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Programa 2014-2015
Chiani, Miriam Neri
Teoría literaria I
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http://www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar/
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
. 
Universidad Nacional de La Plata 
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 
Departamento de Letras 
 
 
ASIGNATURA 
Teoría literaria I 
 
 
 
Año lectivo: 2015 (2014 con actualización bibliográfica) 
Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre) 
 
Profesor a cargo: Chiani Miriam 
 
Equipo docente: Anahí Mallol, Ana Príncipi, Eugenia Straccali. 
 
Adscriptos: María Eugenia Rasic, Bruno Crisorio, Fernando Garcia, Celeste 
Cabral, Victoria Scotto. 
Colaborador Externo: Jorge Luis Peralta 
 
 
 
 
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS 
 
El presente programa tiene como objetivo central introducir a los estudiantes en las 
corrientes fundamentales de la teoría literaria, los debates culturales que las 
atraviesan y los problemas que plantean en torno a la literatura y la crítica literaria. La 
teoría literaria, entendida como discurso particular, será puesta en correlación con 
otros saberes que atraviesan la historia de una cultura literaria (retórica, poética y 
crítica). Se intentará especialmente ofrecer a los alumnos un panorama de los 
desplazamientos producidos en la teoría literaria en los siglos XX y XXI acercándolos a 
algunas de las discusiones actuales sobre la condición postautónoma del arte y la 
literatura.Tales cuestiones obligan a considerar el estatuto que la literatura adquiere, 
en determinados momentos de la historia, y las relecturas y polémicas en torno a las 
categorías de “moderno”, “vanguardista”, “posmoderno”, “arte relacional”, de la 
“posproducción” etc., a fin de dar cuenta tanto de los procesos históricos y los sentidos 
implicados en la llamada autonomía como de aquéllos que intervendrían para 
desarticularla. En este recorrido se privilegiarán las relaciones entre diferentes 
postulados sobre la literatura ofrecidos por la crítica y manifestaciones de narrativa y 
de poesía argentinas contemporáneas. 
 
Objetivos: 
 
Que los alumnos conozcan los momentos claves del desarrollo de la teoría literaria. 
 
Que los alumnos relacionen los momentos de inflexión de la historia del arte con las 
tendencias de la teoría literaria. 
 
Que los alumnos reconozcan las categorías fundamentales de las teorías, la mutación 
de ejes de interés (objetos, paradigmas) y algunos problemas actuales de debate. 
 
Que los alumnos desarrollen el ejercicio de la actividad crítica a través de la 
producción de trabajos o escritos sobre corpus concretos de análisis 
 
2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA 
 
CLASES TEÓRICAS 
 
 LA TEORÍA Y LA CUESTIÓN DE LA AUTONOMÍA. DISCUSIÓN SOBRE LOS 
DISTINTOS PROCESOS DE AUTONOMIZACIÓN Y DESAUTONOMIZACIÓN DE LA 
TEORÍA Y El ARTE. 
 
1. DESLINDES. DISTINTOS SABERES SOBRE LITERATURA. Emergencia, zonas 
de cruce y condensación histórico/genéricas entre Retórica/Poética/crítica/teoría. 
Reformulación y delimitación de ámbitos en los siglos XX y XXI. 
Lecturas obligatorias 
1. Se recomienda la lectura del artículo “Redes discursivas: Retórica, Poética, 
Crítica, Teoría”, del libro Cuadernos de teoría (Chiani M. Dir., en colaboración 
con Anahí Mallol, Eugenia Straccali, Ana Príncipi, Silvina Sánchez, Gonzalo 
Oyola, Bruno Crisorio). 
2. Otras lecturas 
Barthes, R. Investigaciones retóricas. 
Dolezel, L. Historia breve de la poética 
Eagleton, T. Una Introducción a la teoría literaria y La función de la crítica 
 
2. PANORAMA DE LAS CORRIENTES TEÓRICAS (Del formalismo al 
posestructuralismo y los estudios culturales). DESPLAZAMIENTOS EN EL 
DESARROLLO DE LA TEORÍA (De la literatura como objeto específico y autónomo a 
las “prácticas discursivas”, otras temáticas o cuestiones sociales). El IMPACTO DE LO 
LITERARIO/RETÓRICO SOBRE LAS CIENCIAS SOCIALES y EL APORTE DE 
OTROS CAMPOS A LA REFLEXIÓN SOBRE EL ARTE Y LA LITERATURA 
(“refiguración del pensamiento social”, “indiferenciación genérica”; la literatura y el arte 
desde la filosofía, la sociología, la antropología). 
 
Lecturas obligatorias 
1. Se recomienda la lectura del artículo “Crisis de la estructura, del sentido, de 
la función autor. Discusiones teóricas y metodológicas”, del libro 
Cuadernos de teoría. 
2. Otras lecturas. 
Bourdieu, P. Las reglas del arte. Selección. 
Clifford J. Dilemas de la cultura. Selección. 
De Man, P. “La resistencia a la teoría”. 
Derrida, J. “Firma, acontecimiento, contexto”. 
García Canclini, La sociedad sin relato. Selección. 
GeertzClifford Géneros confusos. Selección. 
Habermas, J. “Excurso sobre la disolución de diferencia de géneros entre 
filosofía y literatura”. 
Williams R. El futuro de “Estudios culturales” y “Los usos de la teoría cultural”. 
Panesi, J: “Política y ficción, o acerca del volverse literatura de cierta sociología 
argentina” 
Todorov, T.Teoría de la literatura de los formalistas rusos. Selección. 
 
3. CONEXIONES ENTRE EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL ARTE Y LOS 
DESPLAZAMIENTOS TEÓRICOSCRÍTICOS 
3.1-Consolidación histórica de la autonomía del arte; el poeta y su trabajo. 
Realismo y esteticismo. La poética urbana. El poema en prosa. Baudelaire, Rimbaud, 
Mallarmé. Balzac, Flaubert, Proust. La figura del escritor en el contexto de la 
autonomía. 
Lecturas obligatorias 
Adorno, Th. “El artista como lugarteniente de la cultura”. 
Badiou, A. Pequeño manual de inestética. Selección. 
Butor, M. Retrato hablado de Arthur Rimbaud 
Cowes, H. “El problema del referente en los discursos líricos europeos y 
latinoamericanos”. 
Deleuze, G. Proust y los signos. Selección. 
Deleuze, G. y Guattari, F. Mil mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Selección. 
Dessal, G. “Rimbaud: una desesperanza sin nombre”. Inédito. 
Friedrich, Hugo. Estructura de la lírica moderna. De Baudelaire hasta nuestros 
días. 
Miller, H. El tiempo de los asesinos. 
Musso, F. Arthur Rimbaud. 
Rancière, J Política de la literatura. Selección. 
Raymond, M. De Baudelaire al surrealismo. Selección. 
3.2-Consecuencias de la acción vanguardista, las implicancias de la reproducción 
técnica. -La imbricación de campos artísticos y culturales; el mercado y los 
medios. -Conclusiones sobre autonomía/postautonomía en el arte y en la teoría. 
Lecturas obligatorias 
Berman, M. Todo lo sólido se desvanece en el aire. 
Benjamin, W. “El arte en la era de la reproductividad técnica”. 
Benjamin, W. El surrealismo, la última instantánea de la inteligencia europea. 
Bourriaud, N. Postproducción. La cultura como escenario: modos en que el arte 
reprograma el mundo contemporáneo. 
Bürguer, P. Teoría de la vanguardia. 
Huyssen, A.”Cartografía del posmodernismo”. 
Jameson, F. Ensayos sobre el posmodernismo. 
Jauss, H. Las transformaciones de lo moderno. Estudio sobre las etapas de la 
modernidad estética. Selección. 
Rancière, J. Sobre políticas estéticas. Selección. 
Williams, R. La Política del modernismo. Selección. 
 
3.3 --Transformaciones en la literatura argentina de los últimos años. 
Contreras, S. “Dossier sobre narrativa argentina del presente”. 
Chiani M, H Paz y S. Sánchez Dossier “Algunas coordenadas más sobre 
narrativa argentina del presente”. 
Kamenszain, T. La boca del testimonio. Lo que dice la poesía. Buenos Aires: 
Norma. 
Kamenszain, T. “Testimoniar sin metáfora, narrar sin prosa, escribir sin libro. 
La joven poesía argentina de los noventa”. 
Laddaga, R. Espectáculos de realidad. Ensayo sobre la narrativa 
latinoamericanade las últimas décadas. 
Ludmer Josefina “Literaturas postautónomas”. 
Mallol Anahí "¿Muchachos futboleros, chicas pop?" 
Mazzoni, A. y Selci., D. (2006) “Poesía actual y cualquierización”. 
Sarlo, B.: “„¿Pornografía o fashion?‟ (sobrekeres coger? = guan tu fak, de 
Alejandro López) y “La novela después de la historia. Sujetos y tecnologías”. 
Speranza G. Fuera de campo Literatura y arte argentinos después de 
Duchamp. 
Zeidemberg, Ezequiel. "Prólogo" a Penúltimos. 30 poetas argentinos. 
 
 
 
 
CLASES PRÁCTICAS: 
 
DESARROLLO DE NÚCLEOS ESPECÍFICOS DE LAS UNIDADES 2 y 3. Distintos 
objetos y paradigmas teóricos. Hacia el descentramiento de lo literario como 
campo de relativa autonomía, objeto específico y único de la teoría. 
1. La constitución de los estudios literarios como ciencia específica: autonomía de la 
teoría y literariedad. Categorías fundamentales del formalismo ruso. 
2. Críticas y reformulaciones del estructuralismo checo y la poética sociológica del 
grupo Bachtín. 
3. Aportes de la estética de la recepción. 
4. De las obras literarias al análisis de las mediaciones y el análisis material de formas 
y estilos de distintas prácticas y sujetos culturales: sociología cultural de Bourdieu y la 
teoría cultural de Williams. 
5. Algunas lecturas teórico críticas de los procesos de desautonomización del arte y la 
literatura: los contactos interartísticos, la presencia de los medios y el mercado, la 
interacción de distintos campos culturales (Ludmer, Laddaga). 
 
Lecturas obligatorias: 
1. Artículos del libro Literatura. La teoría literaria hoy Conceptos, 
enfoques, debates. (Amícola, De Diego Dir.) 
“Vanguardias” de Enrique Foffani 
“Formalismo ruso-Estructuralismo checo” de Miriam Chiani 
“Marxismo”, de José Luis de Diego 
“Campo literario” de Sergio Pastormerlo 
“Posestructuralismo” de Isabel Alicia Quintana. 
“Posvanguardias” de Susana Rosano 
 
2. Artículos del libro Cuadernos de teoría (Chiani M. Dir., en colaboración 
con Anahí Mallol, Eugenia Straccali, Ana Príncipi, Silvina Sánchez, Gonzalo 
Oyola, Bruno Crisorio). 
“El `medio ideológico´. Bases para una teoría materialista de la cultura.” 
“La lectura como configuradora de experiencia y de historia literarias”. 
“Dispositivo Bourdieu. Campo/Fuera de Campo”. 
“Repensar la cultura: Williams”. 
 
3. Lecturas básicas 
“Introducción: qué es la literatura y Conclusión: crítica política”. Una 
introducción a la teoría literaria de T. Eagleton, FCE. 
“El arte como artificio” de V. Shkloski. 
“Temática” de B. Tomachevski 
“El arte como hecho semiológico” de I.Mukarovski 
 
4. Otras lecturas 
“Estética de la recepción y comunicación literaria” de H. R. Jauss 
Selección de El método formal en los estudios literarios de Bajtin, M. (Pavel N. 
Medvedev), 
“Campo intelectual y proyecto creador”y selección de Las reglas del arte de P. 
Bourdieu (cap. La autonomía). 
Capítulos 6,7, 8 y 9 de Marxismo y Literatura de R. Williams. 
“Literaturas postautónomas” de J. Ludmer 
“Introducción” de Espectáculos de realidad de R. Laddaga 
 
 
Los textos literarios sobre los que se harán referencias y análisis críticos se 
propondrán oportunamente en las clases teóricas y prácticas. Se tratarán relatos y 
poesías que permitan advertir algunos desplazamientos y polémicas verificables en la 
literatura argentina a partir de los años ‟90. 
 
Textos que se tratarán en el taller de discusión 
Dossier “Algunas coordenadas más sobre narrativa argentina del presente” de M. 
Chiani, H Paz y S. Sánchez 
Una muchacha muy bella de Julián López. 
Diario de una princesa montonera de Mariana Eva Pérez. 
La asesina de lady Di de Alejandro López 
 
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO 
 
Teoría literaria I es una asignatura de grado que corresponde al segundo año del Plan 
de Estudios de la carrera. Con el presente programa se procura desarrollar y 
profundizar algunos de los contenidos tratados en el Programa de Introducción a la 
literatura; establecer conexiones con las otras materias del área teórica —Teoría de la 
crítica y Metodología de la investigación— y brindar herramientas para la lectura crítica 
de textos, esto es, para afrontar los contenidos desarrollados en las diversas 
literaturas que conforman el plan de la carrera. 
En cuanto al sistema de cursada, las clases teóricas cubren un total de 4 horas 
semanales, dos a cargo del profesor titular, dos a cargo del profesor adjunto. En lo que 
respecta a las clases prácticas —de dos horas semanales—, se exigirá la participación 
activa del alumno, cuya asistencia supondrá la lectura de todos los materiales 
bibliográficos previamente asignados. Los contenidos desarrollados, guardan una 
directa relación con los de las clases teóricas y serán evaluados a través de dos 
exámenes parciales (uno de carácter oral, otro escrito). 
Por otra parte, los adscriptos coordinarán talleres de discusión de textos en los que se 
orientará al alumno sobre los protocolos de la escritura académica y crítica para una 
más eficaz elaboración del segundo parcial y la presentación de un trabajo opcional 
en el que los alumnos amplíen el marco de lecturas propuestas con la elección 
personal de uno de los temas sugeridos por la cátedra. La realización de este trabajo 
les permitirá acceder a la “Promoción concursada regular, descarga parcial de 
contenidos y examen final reducido”. 
La bibliografía consignada en Lecturas obligatorias se encuentra disponible en 
cuadernillos preparados por la cátedra tanto para las clases teóricas como para las 
prácticas. 
 
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN 
-Libre, de acuerdo con la normativa vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias 
de la Educación 
-Con examen final oral, previa aprobación de los trabajos prácticos: 75 % de asistencia 
obligatoria a las clases de trabajos prácticos, y la aprobación de 2 (dos) exámenes 
parciales acerca de los contenidos de los clases prácticas, los cuales deberán ser 
aprobados con una calificación no inferior a 4 (cuatro) puntos. 
-Con examen final reducido para aquellos alumnos que opten por presentar y aprobar 
el trabajo final del taller, supervisado por los adscriptos y evaluado por los Profesores 
de la cátedra. 
 5. OTRAS PRECISIONES SOBRE LA CURSADA, según el Régimen de enseñanza 
y promoción. 
-El estudiante que no hubiere aprobado o no se hubiere presentado a uno de los 
exámenes parciales y a su correspondiente recuperatorio, tendrá la oportunidad de 
hacerlo en el turno inmediato posterior a la finalización de la cursada (artículo 14). 
-El estudiante que pierda la regularidad podrá solicitar la extensión de la validez de la 
cursada (tres años y tres meses), la cual deberá efectivizarse en el turno siguiente a la 
pérdida de la cursada (artículo 15). El JTP orientará al estudiante sobre los 
lineamientos del trabajo que éste deberá presentar en el que se exigirá una revisión de 
los contenidos mínimos de la materia desarrollados en el programa de la cursada 
vencida y una actualización bibliográfica sobre los mismos. 
 
. 
BIBLIOGRAFÍA(*) 
 
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enfoques, debates. LaPlata, Ediciones Al Margen, 2008. 
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Barthes, R. Crítica y verdad. Buenos Aires, Siglo XXI. 
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Barthes, R El placer del texto. Buenos Aires, Siglo XXI, 1993 
Barthes, R Investigaciones retóricas I La antigua retórica. SerieComunicaciones. 
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Bajtin, M., Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI, 1982. 
Bajtin, M.M., La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento (el contexto de 
François Rabelais),Barcelona, Barral Editores, 1978. 
 
(*) Se cita en negrita la bibliografía obligatoria 
Bajtin, M. (Pavel N. Medvedev), El método formal en los estudios literarios, Madrid, 
Alianza Editorial,1994. 
Bajtin, M., La poética de Dostoievski, México, F.C.E., 1986. 
Berman, M. Todo lo sólido se desvanece en el aire. Madrid, siglo XXI, 1991. 
Bourdieu, P. Campo del poder y campo intelectual. Buenos Aires, Folios, 1983. 
Bourdieu, P Problemas del estructuralismo. México, Siglo XXI, 1967. 
Bourdieu, P. Las reglas del arte: génesis y estructura del campo literario. 
Anagrama, 2010. 
Bourriaud, N. Postproducción. La cultura como escenario: modos en que el arte 
reprograma el mundo contemporáneo. Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2004. 
Bourriaud, Nicolás Estética relacional. Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2008. 
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Butor, M. Retrato hablado de Arthur Rimbaud. México, Siglo XXI, 1991. 
Buck-Morss, S. Origen de la dialéctica negativa. México, Siglo XXI, 1981. 
Buck-Morss, S Dialéctica de la mirada. Walter Benjamin y el proyecto de los Pasajes. 
Madrid, Visor, 1995. 
Chiani, Miriam (Dir.) Cuadernos de teoría. En colaboración con Anahí Mallol, 
Eugenia Straccali, Ana Príncipi, Silvina Sánchez, Gonzalo Oyola, Bruno Crisorio. 
La Plata, Ed. Al Margen, 2014. 
Clifford J Dilemas de la cultura Antropología, literatura y arte en la perspectiva 
posmoderna. Barcelona, Gedisa, 1995. 
Cowes, H. “El problema del referente en los discursos líricos europeos y 
latinoamericanos”. En OrbisTertius 1. 
Culler, J. Sobre la deconstrucción. Teoría y crítica después del estructuralismo. 
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Deleuze, G. y Guattari, F. “Rizoma”. Mil mesetas. Valencia, Pretextos, 1998. 
Deleuze, G. Proust y los signos. Barcelona, Anagrama, 1885. 
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De Man P. La resistencia a la teoría. Madrid, Visor, 1990. 
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Friedrich, H. “Perspectivas y retrospectivas”. Estructura de la lírica moderna. De 
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Foucault, M. De lenguaje y literatura, Barcelona, Paidós, 1996. 
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Williams,R., Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedad, Buenos Aires, 
Nueva Visión, 2000. 
2. Teórico –crítica argentina: sobre la discusión en torno a la postautonomía 
en relación a narrativa argentina contemporánea. 
AAVV Los límites de la literatura (Giordano ed.) Universidad nacional de Rosario, 
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HeidrunKriegerOlinto e Karl Erik Schollhammer editores, Rio de Janeiro, 7Letras, 
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Cohen, M. “Prosade Estado y estados de la prosa”. Otra parte, N° 8, 1-8, 2006. 
Contreras, S. “Dossier sobre narrativa argentina del presente”. Katataty. Revista 
crítica de literatura latinoamericana, número 5. 
Kamenszain, T. La boca del testimonio. Lo que dice la poesía. Buenos Aires: 
Norma, 2007. 
Chiani, Miriam, coordinadora –junto con Silvina Sánchez y Hernán Pas- del 
“Dossier Algunas coordenadas más sobre narrativa argentina del presente”; 
Katatay Revista crítica de literatura latinoamericana. 2014, pp.6-79. 
Kamenszain, T. “Testimoniar sin metáfora, narrar sin prosa, escribir sin libro. La 
joven poesía argentina de los noventa”. En: Fondebrider, Jorge. (comp.) (2006) 
Tres décadas de poesía argentina. 1976-2006. Buenos Aires: Universidad 
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Kozak, C. (comp.): Deslindes. Ensayos sobre la literatura y sus límites en el siglo XX. 
Rosario, Beatriz Viterbo Editora, 2006 
García Canclini, N. La sociedad sin relato. Antropología y estética de la 
inminencia. Buenos Aires, Katz editores, 2010. 
Laddaga, R. Estética de la emergencia. La formación de otra cultura de las artes. 
Bs. As., Adriana Hidalgo Editora, 2010. 
Laddaga, R. Espectáculos de realidad. Ensayo sobre la narrativa latinoamericana 
de las últimas décadas. Rosario, Beatriz Viterbo Editora, 2006. 
Ladagga, R. “Mundos comunes. Metamorfosis de las artes del presente”. Otra 
Parte, Nº6, 7-13, 2005. 
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