355_INVENTARIO_DE_INTERESES_VOCACIONALES_PRUEBA_COMPLETA_LEE_THORPE

Esta es una vista previa del archivo. Inicie sesión para ver el archivo original

355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/ANALISIS CUANTITATIVO LEE Y THORPE.docINVENTARIO DE INTERESES DE LEE & THORPE
ANALISIS CUALITATIVO
Nombre: ________________________________________ Edad: _________
Fecha: ______________________________ Curso: ____________________
	A. PERSONAL-SOCIAL
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	Total 
	%
	1. Servicio Doméstico
	1
	4
	17
	45
	111
	115
	
	
	
	
	
	
	2. Refuerzo de la Ley
	2
	22
	120
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3. Servicio Persona
	7
	11
	24
	27
	33
	39
	47
	51
	53
	57
	
	
	
	69
	77
	93
	104
	113
	117
	
	
	
	
	
	
	4. Servicio Social
	10
	60
	64
	80
	98
	106
	107
	
	
	
	
	
	5. Enseñanza
	38
	52
	62
	100
	
	
	
	
	
	
	
	
	6. Salud y Servicio Médico
	40
	54
	84
	108
	
	
	
	
	
	
	
	
	B. NATURAL
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	Total 
	%
	1. Hacienda y Granjas
	37
	43
	49
	51
	55
	57
	87
	110
	111
	
	
	
	2. Crianza y Cuidado de Animales
	8
	56
	58
	81
	103
	109
	
	
	
	
	
	
	3. Jardinería y Cuidado de 
 Invernaderos
	4
	21
	44
	64
	68
	78
	86
	91
	97
	105
	
	
	
	116
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	4. Pesca, Caza, Aves de Corral
	31
	34
	54
	75
	92
	94
	117
	
	
	
	
	
	5. Maderas y Bosques
	15
	18
	61
	66
	120
	
	
	
	
	
	
	
	6. Extracción de Minerales
	90
	118
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C. MECÁNICA
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	Total 
	%
	1. Mantenimiento 
	5
	7
	17
	41
	61
	65
	72
	79
	87
	
	
	
	2. Manejo de Máquinas
	8
	12
	55
	58
	74
	85
	119
	
	
	
	
	
	3. Reparación 
	11
	25
	38
	48
	95
	101
	115
	
	
	
	
	
	4. Trabajos de Construcción
	6
	14
	19
	50
	59
	77
	98
	100
	
	
	
	
	5. Diseño
	10
	24
	28
	30
	32
	86
	90
	96
	110
	
	
	
	D. NEGOCIOS
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	Total 
	%
	1. Ventas y Compras
	33
	46
	63
	65
	75
	83
	88
	93
	114
	
	
	
	2. Teneduría de Libros 
	29
	34
	36
	50
	59
	70
	72
	82
	84
	119
	
	
	3. Oficinista
	3
	5
	9
	12
	27
	81
	92
	
	
	
	
	
	4. Embarque y Distribución
	1
	15
	21
	23
	35
	89
	99
	118
	
	
	
	
	5. Entrenamiento y Supervisión
	22
	40
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	6. Gerencia y Control
	16
	26
	76
	94
	96
	
	
	
	
	
	
	
	E. ARTES
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	Total 
	%
	1. Oficios Artísticos
	3
	14
	25
	31
	63
	69
	
	
	
	
	
	
	2. Objetos de Artes
	6
	37
	45
	79
	85
	97
	104
	
	
	
	
	
	3. Pintura y Dibujo
	9
	18
	20
	39
	42
	67
	68
	73
	105
	
	
	
	4. Decoración y Paisajes
	13
	19
	28
	32
	52
	91
	99
	
	
	
	
	
	5. Drama, Literatura, Radio
	16
	44
	71
	106
	112
	
	
	
	
	
	
	
	6. Ejecución Musical
	46
	70
	76
	78
	102
	
	
	
	
	
	
	
	F. CIENCIAS
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	Total 
	%
	1. Asistencia a Trabajo Científico
	23
	35
	67
	71
	95
	101
	103
	109
	113
	
	
	
	2. Problemas de producción de 
 Minerales y Petróleo
	29
	42
	60
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3. Química Aplicada
	41
	48
	49
	53
	62
	73
	80
	114
	
	
	
	
	4. Física Aplicada y Matemáticas
	13
	26
	30
	36
	47
	56
	74
	83
	89
	107
	
	
	
	112
	116
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	5. Investigación Química
	2
	20
	108
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	6. Investigación Biológica
	43
	66
	82
	88
	102
	
	
	
	
	
	
	
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/CUADERNILLO LEE THORPE.docINSTRUCCIONES 
PRIMERA PARTE:
En la primera parte de este cuadernillo, usted encontrara breves descripciones de actividades a las que la gente dedica. A cada grupo numerado corresponden dos actividades precedidas por una LETRA sola o por una LETRA y un NÚMERO. Debe usted leer cuidadosamente cada par de actividades y escoger la que usted preferiría si le tocara decidirse entre una y otra. No tome en cuenta lo que usted ganaría, cuanto entrenamiento seria necesario, o lo que la gente piensa de tal actividad, usted debe escoger una de las actividades a pesar de que en algunos casos, no le guste ninguna o le gusten ambas. Señale su escogencia marcando con círculos en la hoja de respuesta, la LETRA o la combinación de LETRA Y NUMERO que preceda a la actividad escogida. 
EJEMPLOS
EJEMPLO X:
En este ejemplo se ha escogido la actividad precedida con la LETRA “E” por lo cual esta letra se ha marcado con una X en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.
MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS:
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
EJEMPLO Y:
	 A Diseñar trajes, sombreros y zapatos 
 Y B2 Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones científicas 
En este ejemplo e ha escogido la actividad precedida por la combinación “B2” por lo cual se ha marcado o encerrado con una X la LETRA “B” y el NUMERO 2 en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.
MUESTRA DE LA HOJA DE RESPUESTAS: 
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2 
	3
SEGUNDA PARTE:
En la segunda parte del cuadernillo debe escoger una de cada tres (3) actividades encerrando en un círculo la LETRA que precede a la actividad escogida, siempre en la hoja de respuestas.
NO HAGA MANCHAS EN ESTE CUADERNILLO
PRIMERA PARTE
	1
	A.
D2
	Entregar provisiones o carne a domicilio.
Envolver artículos en el departamento de embarque de una tienda.
	2
	F.
A.
	Trabajar con alimentos, dietas y vitaminas para resolver problemas de nutrición.
Investigar y resolver crímenes e infracciones menores a la ley.
	3
	E2.
D.
	Desarrollar películas o placas o imprimir fotografías.
Dirigir sobres o doblar cartas y circulares para enviarlas al correo. 
	4
	A.
B2.
	Recoger y entregar artículos para la lavandería, o ropa para planchar. 
Cultivar flores en invernadero para la venta.
	5
	C.
D.
	Limpiar y aceitar motores pequeños, pulidoras o bicicletas.
Escribir a máquina cartas, cuentas o estados de cuenta para enviarlos por correo.
	6
	C.
E.
	Construir equipos de radio o televisión.
Diseñar o fabricar cristales coloreados, adornos metálicos o figuras.
	7
	A.
C.
	Ser acomodador de un teatro, un estadio u otros espectáculos.
Lavar y engrasar automóviles y camiones.
	8
	B.
C.
	Criar perros, caballos u otros animales de raza.
Manipular tornos, taladros o cepilladores.
	9
	D2.
E.
	Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.
Copiar rótulos, anuncios o lemas de propaganda.
	10
	C.
A1.
	Hacer planos para casas, edificios públicos o casas de apartamentos. 
Ayudar a la gente a resolver sus problemas personales.
	11
	C.
A.
	Remendar y reemplazar llantas y neumáticos en las ruedas.
Conducir equipajes o hacer mandados.
	12
	D3.
C.
	Escribir cartas sobre precios, descuentos o comisiones de ventas.
Ser operador de cámara cinematográfica.
	13
	E.
F2.
	Mejorar la apariencia de los jardines rústicos, follajes y arriates.
Probar y reparar baterías y otros equipos electrónicos.
	14
	E1.
C.
	Ser cicerone (guía) en galerías de arte y museos.
Ayudar en la construcción de automóviles, barcos y aviones.
	15
	D.
B2.
	Envolver paquetes y amarrarlos para los clientes de una tienda.
Rajar leña o cortar árboles para emplearlos como combustible.
	16
	D.
E1.
	Dirigir los métodos de ventas de un gran almacén o firma comercial.
Escribir cuentos o artículos para revistas importantes.
	17
	A.
C.
	Arreglar camas, barrer pisos y efectuar otros trabajos domésticos.
Hacer diversos trabajos con un serrucho, un martillo o un cepillo de carpintería.
	18
	E.
B.
	Hacer bocetos, dibujos y diseños mediante paga.
Ayudar en el cuidado y protección de bosques valiosos.
	19
	E2.
C.
	Recortar setos o podar árboles. 
Mezclar cemento o acarrear mezcla o ladrillos.
	20
	E2.
F.
	Pintar cuadros o paisajes escenas o flores para exhibición.
Efectuar experimentos científicos con sustancias químicas. 
	21
	B.
D.
	Cuidar de un jardín o una hortaliza.
Repetir telegramas o entregar paquetes. 
	22
	D1.
A.
	Enseñar a los vendedores como se vende la mercadería.
Proteger los derechos y la propiedad de las personas honradas.
 
	23
	F.
D3.
	Ayudar a un hombre de ciencia en el cuidado de su laboratorio y de su equipo.
Desempacar mercancías, mantener en orden una bodega o arreglar artículos en los estantes. 
	24
	A1.
C.
	Ayudar a los clientes a seleccionar trajes, regalos y otros artículos.
Calcar diseños en madera, metal o materiales plásticos. 
	25
	C.
E.
Repara zapatos, botas u otras clases de calzado.
Construir artículos sencillos de cuero, caña o cuentas de cristal. 
	26
	F3.
D.
	Resolver problemas mediante las matemáticas, y trazar graficas para ilustrar los resultados.
Regentar (administrar) un gran almacén o cadena de tiendas. 
	27
	D1.
A.
	Contestar un teléfono comercial u operar un pequeño tablero de distribución telefónica. 
Repartir periódicos, circulares, anuncios u otros materiales impresos a domicilio.
	28
	E.
C.
	Trazar planos para jardinería césped o carreteras escénicas.
Construir modelos de botes, aviones o casa.
	29
	D.
F.
	Ordenar recibos u otros documentos.
Coleccionar piedras, cristales u otras formaciones terráqueas.
	30
	F.
C.
	Predecir las condiciones atmosféricas y estudiar el origen de las tormentas.
Planear o construir artefactos o equipos para economizar trabajo. 
	31
	E2.
B.
	Hacer alfombras de petate y tapices para baño.
Dedicarse a la pesca o a la cacería de animales salvajes por negocio. 
	32
	C.
E.
	Dibujar con ayuda de una regla, un compás o una escuadra. 
Arreglar los efectos de decorado, de iluminación y de sombra en un escenario teatral.
	33
	A1.
D.
	Vender periódicos y revistas en la calle.
Vender confituras, maíz tostado o maní por negocio.
	34
	D3.
B.
	Redactar arreglos comerciales, hojas de precios y formularios para pedidos.
Cazar con trampas o criar animales de piel fina.
	35
	F2.
D2.
	Reparar instrumentos y material científico para experimentos.
Rotular botellas, empacar huevos o envolver frutas.
	36
	D3.
F.
	Comprobar la exactitud de estados de cuenta o registros financieros.
Emplear leyes científicas para introducir nuevas maquinas.
	37
	B2.
E.
	Seleccionar y empacar fruta para el mercado.
Hacer flores, frutas o legumbres artificiales.
	38
	A1.
C.
	Enseñar a los niños historia, aritmética y otras asignaturas escolares.
Reparar relojes, radios o bicicletas
	39
	E.
A2.
	Dar los últimos toques o decorar mobiliario sin pintar artículos ornamentales.
Lustrar los zapatos de los parroquianos y cepillarles el traje.
	40
	A.
D1.
	Ayudar a los niños u otros miembros de una familia a curarse.
Hacerse cargo de la selección y colocación de empleados o trabajadores.
	41
	C.
F.
	Encerar pisos, lavar ventanas, o sacudir muebles.
Ayudar a probar leche, mantequilla, queso u otros productos lácteos.
	42
	F.
E.
	Probar varias clases de metales.
Dibujar caricaturas o tiras cómicas.
	43
	F.
B.
	Ayudar al cultivo y hacer notas acerca de plantas y flores raras.
Cosechar manzanas, moras o tomates.
	44
	B.
E1.
	Cultivar legumbres, flores u otros productos análogos por negocio.
Imitar el habla de conocidos artistas del teatro o la radio.
	45
	A.
E.
	Cuidar de los niños mientras sus padres están ausentes.
Tallar figuras ornamentales en madera, piedra o metal
	46
	E.
D1.
	Componer o adaptar música para coro u orquesta.
Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercadería.
	47
	F3.
A.
	Hacer graficas sencillas, tablas de números y croquis.
Servir a la gente en reposterías y refresquerías
	48
	C.
F.
	Reparar motores de automóviles y sistemas de inyección
Ensayar pastas dentrificas y enjuagadores bucales.
	49
	B.
F.
	Recolectar trigo, frijoles o arroz.
Raspar pintura o grasa en madera o superficies metálicas.
	50
	D3.
C.
	Manejar las cuentas financieras y los cobros de una compañía grande.
Determinar la resistencia del acero o de construcciones de concreto.
	51
	B.
A3.
	Ordeñar vacas alimentar y cuidar ganado.
Vender boletos en los teatros u otros centros de diversión.
	52
	A.
E.
	Dirigir juegos y otras actividades en los estadios infantiles.
Arreglar armonías de colores, combinaciones de muebles y decoraciones.
	53
	A.
F.
	Asear una oficina, hacer mandados y encargarse de diversas actividades en una oficina.
Fabricar hormas faciales, jabón o pasta dentrificas.
	54
	B.
A.
	Criar gallinas, gansos o patos para el mercado.
Aplicar medidas sanitarias y prevenir el contagio de enfermedades.
	55
	C.
B.
	Manipular un ascensor de pasajeros o de carga.
Reunir ganado vacuno o lanar en campo abierto.
	56
	B.
F3.
	Prevenir y tratar enfermedades de caballos ganado o cerdos.
Emplear el telescopio y las matemáticas para aumentar conocimientos sobre estrellas y planetas.
	57
	A2.
B.
	Ser manicurista y dar shampoo.
Destruir gusanos, insectos y otras plagas.
	58
	C.
B.
	Manipular una prensa tipográfica o una maquina de coser automática.
Criar ganado vacuno, lanar o porcino para el mercado.
	59
	D3.
C.
	Llevar las cuentas y cobrar el dinero de un agente de publicaciones.
Ayudar aun carpintero en la construcción de una casa o garaje.
	60
	A1.
F.
	Trabajar en las cortes y en los juzgados con el objeto de procurar que las personas sean juzgadas legalmente.
Analizar formaciones minerales.
	61
	C.
B.
	Acarrear cenizas, latas viejas y desperdicios.
Derribar árboles en un campo maderero.
	62
	A.
F.
	Entrenar jugadores de baseball, basketball, tenis u otros deportes.
Despachar recetas médicas.
	63
	D.
E2.
	Trabajar en una tienda después de las horas de clase, los fines de semana o durante la navidad.
Fabricar corbatas, pañuelos o manteles.
	64
	B.
A1.
	Cultivar plantas, bulbos y semillas para el mercado.
Suministrar informes a los viajeros en una estación ferroviaria.
	65
	D.
C.
	Expender libros, artículos para escribir y otros enseres escolares.
Asear oficinas, almacenes y garajes.
	66
	B.
F.
	Prevenir y tratar enfermedades de los árboles. 
Hacer experimentos con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen el crecimiento. 
	67
	E.
F.
	Copiar tarjetas de pascua pintadas a mano o tarjetas de cumpleaños.
Ayudar a recopilar informes relativos a observaciones científicas.
	68
	E.
B2.
	Diseñar trajes sombreros y zapatos.
Desramar y podar árboles o plantas en una hacienda o huerto.
	69
	A.
E.
	Acarrear valijas y conducir los huéspedes a sus habitaciones en un hotel.
Tejer bufandas, calcetines o guantes de niño.
	70
	D3.
E.
	Calcular planillas de monto de salarios y comisiones devengados por los agentes vendedores.
Dirigir una banda, una orquesta o un coro.
	71
	F.
E.
	Ayudar a un boticario rotular medicinas y otras drogas.
Montar y cambiar escenarios en un teatro.
	72
	C.
D3.
	Pintar o teñir superficies de madera o de metal.
Tomar inventario y llevar el conocimiento de las mercancías en una tienda pequeña.
	73
	F.
E.
	Ayudar a la preparación de tintes y líquidos limpiadores para su empleo en establecimientos donde se limpian telas.
Pintar y decorar vasos, jarrones y otros artículos de vidrio.
	74
	C.
F3.
	Hornear pan, pasteles tortas o panecillos.
Sondear la profundidad del océano y el curso de las corrientes marítimas.
	75
	B.
D3.
	Dar de comer a los pollos y mantener limpio el gallinero.
Examinar las mercancías recibidas para ver si concuerdan con las facturas.
	76
	E.
D3.
	Dar recitales públicos de piano u otros instrumentos, o aparecer como solista vocal.
Estudiar las tendencias mercantiles, el costo de los negocios y los métodos par reducir el gasto.
	77
	C.
A.
	Ayudar en la construcción de caminos, carreteras y la colocación de rieles.
Ayudar a la comodidad de los pasajeros mientras viajan.
	78
	B.
E.
	Plantar y cuidar árboles, arbustos y céspedes
Tocar en una banda, orquesta u otra organización musical.
	79
	C.
E.
	Hacer distintos trabajos y mantener todo en orden en una tienda.
Conservar las flores y follaje usando goma laca u otras sustancias defensivas.
	80
	F.
A.
	Encontrar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.
Ayudar a la gente a vivir mejor y mas decentemente.
	81
	D.
B.
	Mantener una oficina en orden y hacer distintos trabajos para el jefe.
Mantener limpia la caballeriza y el establo.
	82
	D3.
F.
	Mantener los índices de producción y gastos extras en una fabrica.
Preparar especimenes en placas para estudio microscópico.
	83
	D.
F3.
	Comprar y vender bicicletas, radios y otros artículos por negocio.
Inspeccionar la exactitud
de las balanzas en tiendas y carnicerías.
	84
	A.
D3.
	Ayudar a los médicos a atender personas enfermas o heridas.
Redactar estados mensuales, hojas de saldos e informes de ganancias y pérdidas.
	85
	E.
C.
	Hacer velas de fantasía u ornamentos de espelma.
Lavar y planchar ropa o lavar camisas.
	86
	B.
C.
	Descubrir medios de aumentar la producción de flores y plantas.
Diseñar y mejorar radios, motores diesel o aviones.
	87
	B2.
C.
	Limpiar y seleccionar frutas y legumbres para el mercado.
Blanquear cercas, paredes, cobertizos u otras superficies.
	88
	F.
D1.
	Constatar el efecto de las vitaminas en ratas blancas u otros animales.
Vender mercadería a domicilio o en oficinas. 
	89
	F.
D3.
	Constatar la exactitud de bombas gasolineras en las estaciones vendedoras.
Recibir y revisar los implementos que se reciben en una tienda.
	90
	C.
B.
	Innovar cámaras, telescopio y microscopios.
Introducir mejores métodos para extraer oro, plata y otros metales preciosos.
	91
	B.
E2.
	Cultivar remolachas, cebollas u otras legumbres.
Reparar y restaurar muebles viejos.
	92
	B.
D1.
	Criar peces y ranas en estanques privados por negocio.
Redactar circulares de propaganda o cartas comerciales.
	93
	D.
A.
	Vender provisiones o carne en una tienda situada en un pequeño pueblo.
Tomar órdenes y servir comidas en un restaurante.
	94
	B.
D.
	Regentar (dirigir) una cría de peces.
Regentar (administrar) una tienda, restaurante o una refresquería.
	95
	F.
C.
	Mantener una temperatura y una humedad constante en un invernadero.
Remachar tuercas o soldar alambres.
	96
	D.
C.
	Dirigir las operaciones de un astillero o una compañía petrolera.
Mejorar la lubricación y sistema de combustible de maquina de motor. 
	97
	E2.
B.
	Fabricar jarrones sencillos y otros objetos de barro.
Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.
	98
	A1.
C.
	Atender visitantes y mostrarles la oficina o una fabrica.
Enladrillar o construir una chimenea.
	99
	E.
D.
	Decorar y esmaltar platos, cerámica u otros artículos similares.
Entregar y cobrar costo de los artículos mediante el plan de cobro a la entrega.
	100
	C.
A.
	Diseñar y construir puentes, túneles o caminos en la montaña.
Dirigir los asuntos de un colegio o una Universidad.
	101
	F.
C.
	Cuidar los animales empleados para probar medicinas o vitaminas.
Reparar muebles, platos u ornamentos quebrados.
	102
	E1.
F.
	Enseñar canto, ejecución de un instrumento o arte dramático.
Criar animales o insectos para observar caracteres hereditarios.
	103
	B.
F.
	Alimentar puercos y cuidar sus chiqueros.
Ayudar a la cría y cuidado de los animales de raza.
	104
	E.
A1.
	Fabricar objetos de cerámica, estatuas o soportes para libros.
Asesorar a los viajeros sobre sus planes y vender boletos.
	105
	E2.
B.
	Pintar cestas para papeles, para ropa lavada o estantes de libros.
Cultivar flores para la venta.
	106
	A.
E1.
	Ayudar a la mejora de condiciones de vida en las ciudades y secciones rurales.
Escribir sobre conciertos, programas radiales u operas.
	107
	A.
F3.
	Ayudar a los niños a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.
Mantener conocimiento de la temperatura y de la caída de aguas lluvias
	108
	F.
A2.
	Ensayar métodos par teñir telas y otros materiales.
Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer análisis de sangre.
	109
	F2.
B.
	Llenar botellas, engomar etiquetas y lavar tubos de ensayo.
Saber juzgar los caracteres sobresalientes del ganado, los caballos y otros animales.
	110
	C.
B.
	Inventar herramientas para la fabricación de motores u otra maquinaria.
Desarrollar medios para exterminar plagas, tales como gusanos, pulgas u otros insectos.
	111
	A.
B.
	Distribuir leche, mantequilla, huevos u otros productos lácteos.
Producir leche y mantequilla para el mercado.
	112
	E1.
F.
	Ser anunciador (locutor) y tomar parte en actuaciones ante el micrófono.
Operar equipos de rayos X.
	113
	F.
A.
	Esterilizar vendajes o instrumentos quirúrgicos.
Conducir un tranvía o un ómnibus.
	114
	D.
F.
	Incrementar una pequeña agencia de periódicos o revistas.
Analizar la pureza del agua o de la leche.
	115
	A.
C.
	Acarrear bandejas, lavar platos, o ser ayudante del cocinero en un restaurante.
Pintar y retocar mobiliario para el vestíbulo, pisos o muebles de cocina.
	116
	F.
B.
	Preparar mapas para geografías o enciclopedias. 
Desarrollar nuevas especies de flores o plantas
	117
	B.
A.
	Pescar langostas, camarones y otros mariscos, para el mercado.
Conducir un automóvil y mantenerlo en buenas condiciones para un jefe.
	118
	D2.
B.
	Fijar etiquetas en la mercancía y colocarla en los estantes.
Trabajar en una mina de carbón o de otra clase.
	119
	C.
D3.
	Bombear gasolina, llenar los radiadores, y probar baterías en una bomba de gasolina.
Llevar las cuentas del dinero recibido y gastado en una pequeña tienda.
	120
	B.
A.
	Desarrollar nuevos métodos para la conservación del suelo y par el control de las inundaciones.
Mandar una compañía de soldados, marineros o infantes de marina. 
SEGUNDA PARTE
	1
	b
c
a
	Aconsejar sobre planes de viaje y vender boletos.
Ayudar a resolver los problemas de la gente.
Vender boletos en cines, teatros o diversiones.
	2
	d
e
c
	Derribar árboles en un campo maderero.
Desramar y podar árboles o plantas en una hacienda o granja.
Prevenir y tratar las enfermedades de los árboles.
	3
	f
d
b
	Construir equipos de radio o televisión.
Apretar tuercas o soldar alambres.
Repara relojes, radios o bicicletas.
	4
	a
f
b
	Vender dulces, maíz tostado o maní por negocio.
Desarrollar ideas nuevas para anunciar y vender mercancías.
Enseñar a los vendedores como colocar más pedidos.
	5
	f
e
a
	Pintar cuadros de paisajes, escenas o flores para su exhibición 
Trazar jardines, patios o embellecer carreteras.
Mejorar la apariencia de los jardines rústicos, del follaje o de los arriates.
	6
	b
d
f
	Preparar especimenes en placas para su estudio bajo el microscopio.
Preparar instrumentos y materiales para experimentos científicos.
Efectuar experimentos con sustancias químicas.
	7
	e
f
d
	Dirigir competencias y otras actividades en estadios infantiles.
Enseñar a los niños historia y otras disciplinas escolares.
Cuidar a niños tiernos mientras sus padres están ausentes.
	8
	a
b
f
	Cuidar de jardines y hortalizas.
Cultivar flores de invernadero por negocio.
Desarrollar nuevas especies de flores y plantas.
	9
	c
a
e
	Diseñar y mejorar radios, motores diesel o aviones.
Limpiar o aceitar pequeños motores, aspiradoras o bicicletas.
Reparar motores de automóviles o sistemas de encendido. 
	10
	a
c
e
	Llevar las cuentas y hacer los cobros para una agencia de periódicos.
Manejar las cuentas y cobros de una compañía importante.
Calcular planillas, sueldos y comisiones de los vendedores.
	11
	f
b
d
	Diseñar o fabricar vidrio de color adornos metálicos o figuras.
Fabricar artículos de cerámica, estatuas o soportes para libros.
Tallar figuras ornamentales de madera, piedra o metal.
	12
	a
e
c
	Trazar simples graficas, cartas y tablas de números. 
Sondear la profundidad de los océanos y el curso de las corrientes marítimas.
Resolver problemas difíciles por medio de las matemáticas y trazar graficas que ilustren los resultados.
	13
	e
c
d
	Tomar la temperatura y el pulso de los pacientes y hacer análisis de sangre.
Ayudar a los niños a cruzar las calles y evitar accidentes de transito.
Ayudar a los niños a cruzar las calles y a evitar accidentes de transito.
	14
	a
e
c
	Mantener limpios caballerizas y establos.
Criar perros, caballos y otros animales de raza.
Prevenir y tratar enfermedades de los caballos, del ganado y de los cochinos.
	15
	c
d
e
	Diseñar y construir puentes, túneles o caminos de montaña.
Ayudar en la construcción de caminos o carreteras o tender rieles.
Enladrillar o construir chimeneas.
	16
	d
f
b
	Mantener los recibos y otros documentos en orden.
Trazar
planes de ventas para una tienda o empresa de importancia.
Redactar convenios de ventas, hojas de preciso y formularios para pedidos.
	17
	c
b
a
	Hacer planes para casas, edificios públicos, o casas de apartamentos.
Dibujar cuadros, hacer diseños o dibujos a mano por negocio.
Copiar rótulos, anuncios, o lemas de propaganda.
	18
	e
a
c
	Ensayar varias clases de brozas ( criaderos metalíferos)
Coleccionar rocas, cristales u otras formaciones terrestres.
Analizar el contenido de formaciones minerales.
	19
	b
f
 d
	Dar informes a los viajeros en una estación ferroviaria.
Cooperar en la mejoría de condiciones de vida en las ciudades o en los distritos rurales.
Velar por la comodidad de los viajeros de transito.
	20
	a
b
c
	Despojar la tierra de malezas, monte o piedras.
Ayudar al cuidado y protección de valiosos bosques.
Desarrollar nuevos métodos para la conservación de suelos y el control de inundaciones.
	21
	c
d
b
	Inventar herramientas para la fabricación de motores y otras maquinas.
Bombeo gasolina, llenar radiadores, y probar baterías.
Cooperar en la construcción de automóviles, barcos o aviones.
	22
	d
f
e
	Trabajar en una tienda después de las horas de escuela, en los fines de semana o en navidad.
Dirigir la operación de un astillero o una compañía petrolera.
Regentar (administrar) una tienda, un restaurante o una refresquería.
	23
	f
e
d
	Escribir sobre el merito de conciertos, programas radiales u operas.
Ser radiolocutor y tomar parte en obras cortas ante el micrófono.
Arreglar y cambiar escenarios en un teatro.
	24
	b
d
c
	Ensayar métodos para teñir telas y otros materiales.
Fabricar crema facial, jabón o pasta destrifica.
Perfeccionar sustitutos para el metal, el caucho, la madera o el vidrio.
	25
	e
c
a
	Proteger los derechos y la propiedad de las personas decentes.
Cooperar con los tribunales y jueces para que la gente sea tratada con justicia.
Distinguir correspondencia, hacer mandados o ayudar a transportar equipajes.
	26
	a
b
f
	Limpiar y escoger frutas y legumbres para el mercado.
Cultivar legumbres, flores u otros productos de hortalizas para el mercado.
Descubrir la forma de aumentar la producción de flores y plantas.
	27
	c
d
b
	Diseñar y construir artefactos para economizar trabajo o equipo.
Manipular un ascensor para pasajeros o carga.
Manipular una prensa tipográfica o una maquina de cocer automática.
	28
	a
f
e
	Archivar cartas, cuentas o informes en una oficina.
Estudiar las tendencias comerciales, el costo de los negocios y métodos para reducir los gastos.
Llevar el registro del costo de producción y gastos de las personas en una fabrica.
	29
	f
b
a
	Componer o arreglar música par un coro o una orquesta.
Arreglar armonías cromáticas, combinaciones de muebles y decorados.
Fabricar flores, frutas y legumbres artificiales.
	30
	b
d
f
	Criar animales o insectos y llevar nota de sus características.
Ayudar al cultivo de plantas y flores raras y tomar nota al procedimiento.
Experimentar con flores y plantas para descubrir las leyes que rigen su crecimiento.
 B Plantar y cuidar árboles, arbustos y céspedes 
X E Tocar en una banda, orquesta u otra organización musical.
X
PAGE 
1
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/CUADRO RESUMEN DE PUNTUACIONES Y.docINVENTARIO DE INTERESES DE LEE & THORPE
CUADRO RESUMEN DE PUNTUACIONES Y PERFIL
Nombre: ________________________________________ Edad: _________
Fecha: ______________________________ Curso: ____________________
B-rp A-pr
	Campos de 
Intereses
	Computo
	Percentil
	 B
	PERCENTILES
	A
	
	
	
	1
(
(
(
(
(
(
	10
(
(
(
(
(
(
	20
(
(
(
(
(
(
	30
(
(
(
(
(
(
	40
(
(
(
(
(
(
	50
(
(
(
(
(
(
	60
(
(
(
(
(
(
	70
(
(
(
(
(
(
	80
(
(
(
(
(
(
	90
(
(
(
(
(
(
	100
(
(
(
(
(
(
	A
	Personal-Social
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	B
	Natural
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	Mecánica
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	D
	Negocios
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	E
	Artes
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	F
	Ciencias
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
TIPOS DE INTERESES
	1
	Verbal
	
	
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	(
(
(
	2
	Manipulación
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3
	Computo
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
NIVEL DE INTERESES
	a
	
	d
	
	
	
	x1
	
	(
	(
	(
	(
	(
	(
	(
	(
	(
	(
	(
	b
	
	e
	
	
	
	x2
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	c
	
	f
	
	
	
	x3
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Total
	
	1
	10
	20
	30
	40
	50
	60
	70
	80
	90
	100
	
	
	
	
	Percentil
	
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/DIAPOSITIVAS LEE Y THOPE.pptxInventario de intereses ocupacionales de Lee y Thorpe
Lic. Lina María Mendoza
Inicios del estudio de los intereses
Los primeros en darle importancia fueron pedagogos y filósofos como:
John Locke en Inglaterra (1632-1704)
Jean-Jacques Rousseau, Suiza/Francia (1712-1778)
John Dewey en Estados Unidos insistió sobre la importancia del interés para suscitar el esfuerzo que se exige a los jóvenes durante su formación. 
 Los psicólogos:
Repararon en la relación que parece existir entre los intereses de una persona y sus actividades profesionales.
La Psicóloga Franziska Baumgarten (1922) inicia primer estudio para evaluar intereses en adolescentes, haciendo un interrogatorio a 4,500 estudiantes.
Fryer (1931), basado en los resultados de “interrogatorios largos y fastidiosos”, infirió que los intereses estudiados eran inestables y que no podían servir de base a una psicología de los intereses, pero expresaba su esperanza en el nuevo método de los tests y los inventarios.
Strong consiguió resolver el problema de su medición. Fue el primer psicólogo que elaboró una medida de los intereses para intentar estudiarlos de manera científica. 
Algunos conceptos:
Strong adopta el concepto de Fryer: «el interés es una tendencia a ocuparse de ciertos objetos, a amar ciertas actividades»
Pieron: «es una tendencia a prestar atención a ciertas cosas y a orientarse de ciertas actividades». 
Súper encuentra hasta 4 definiciones de intereses según el método adoptado para recoger los datos.
SUPER:
INTERESES EXPRESADOS: son respuestas a preguntas orales y escritas: así aparecen los gustos.
INTERESES MANIFIESTOS: se constatan mediante observaciones hechas del comportamiento cotidiano.
INTERESES REVELADOS POR MEDIOS DE TESTS: en las pruebas de atención y memoria, recuerda lo que le interesa.
INTERESES INVENTARIADOS: son cuestionarios con calificaciones objetivas, que permiten obtener información sobre los intereses de una persona.
Determinantes de los intereses
Los intereses están influidos por las circunstancias: (Medio ambiente, nivel socioeconómico, carácter de los padres, sexo, capacidades, madurez física, valores (Los intereses son una manifestación concreta de los valores), aprobación encontrada. experiencias traumáticas de la infancia y adolescencia, tendencias sociales , concepto de si mismo. percepción del papel profesional, diferencias culturales)
Inventarios de intereses: Situación actual
La mayor parte de los inventarios de intereses se diseña para evaluar los intereses individuales en diferentes campos de trabajo. 
Se ha puesto énfasis al aumento de las opciones de carrera que tiene que ver con la medición de los intereses. 
Se pone de manifiesto la imparcialidad sexual o de género de los inventarios de intereses
Para Lee y Thorpe ignorar los intereses ocupacionales debe ser evitado; ello conduce a trabajos descuidados o indiferencias durante el entrenamiento y da lugar a trabajadores ineficientes, descuidados e indiferentes. 
El empleador pierde en calidad y cantidad de producción y a menudo el empleado llega a ser inquieto, insatisfecho y dispuesto a causar problemas.
El inventario de intereses ocupacionales de Lee y Thorpe
Lleva el nombre de sus autores y fue diseñado en los Estados Unidos.
El propósito de este inventario es ayudar a descubrir los intereses ocupacionales básicos del individuo para que se convierta o se mantenga como un estudiante interesado, bien ajustado y efectivo, así como un empleado de provecho.
Es un inventario de interés no un test de habilidades o destrezas ocupacionales. Es un medio para descubrir y utilizar los intereses del individuo en tanto contribuyen a la orientación vocacional y educacional.
El inventario de intereses ocupacionales de Lee y Thorpe
Consta de dos partes:
La primera tiene 120 reactivos donde hay 2 opciones de respuesta.
La segunda consta de 30 reactivos donde hay 3 opciones de respuestas.
Administración: el tiempo requerido es de 30-40 minutos.
Existen normas hondureñas por sexo
El inventario de intereses ocupacionales de Lee y Thorpe
Puede ser usado en la investigación por aquellos que realizan estudios de validez o como auxiliar en la entrevista, pero hasta ahora no ha demostrado ser un instrumento de diagnóstico o pronóstico.
Explora “Intereses vocacionales”, cuyos resultados obtenidos nos indican el campo de intereses del individuo. 
El inventario de intereses ocupacionales de Lee y Thorpe
TIPOS
NIVELES
CAMPOS
Estructura
Personal- Social
Natural
Mecánico
Negocios
Artes
Ciencias
Verbal
Manipulativo
Cómputo
Alto
Medio
Bajo
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/HOJA DE ANOTACION.docINVENTARIO DE INTERESES DE LEE & THORPE
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: ________________________________________ Edad: _________
Lugar y Fecha: ____________________________________________________
Escolaridad: ________________________ Escuela: ______________________
PRIMERA PARTE
	1
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	41
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	2
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	42
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	3
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	43
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	4
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	44
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	5
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	45
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	6
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	46
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	7
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	47
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	8
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	48
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	9
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	49
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	10
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	50
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	11
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	51
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	12
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	52
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	13
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	53
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	14
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	54
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	15
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	55
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	16
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	56
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	17
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	57
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	18
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	58
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	19
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	59
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	20
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	60
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	21
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	61
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	22
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	62
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	23
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	63
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	24
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	64
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	25
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	65
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	26
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	66
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	27
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	67
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	28
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	68
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	29
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	69
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	30
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	70
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	31
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	71
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	32
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	72
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	33
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	73
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	34
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	74
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	35
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	75
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	36
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	76
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	37
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	77
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	38
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	78
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	39
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	79
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	40
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	80
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	81
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	101
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	82
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	102
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	83
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	103
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	84
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	104
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	85
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	105
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	86
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	106
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	87
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	107
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	88
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	108
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	89
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	109
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	90
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	110
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	91
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	111
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	92
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	112
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	93
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	113
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	94
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	114
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	95
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	115
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	96
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	116
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	97
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	117
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	98
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	118
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	99
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	119
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	100
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	120
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
A ________ B ________ C ________ D ________ E ________ F ________
1 ________ 2 ________ 3 ________
SEGUNDA PARTE
	1
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	16
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	2
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	17
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	3
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	18
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	4
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	19
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	5
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	20
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	6
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	21
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	7
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	22
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	8
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	23
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	9
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	24
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	10
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	25
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	11
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	26
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	12
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	27
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	13
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	28
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	14
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	29
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	15
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	30
	a
	b
	c
	d
	e
	f
a ________ b ________ c ________ d ________ e ________ f ________
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/HOJA DE RESPUESTA.docINVENTARIO DE INTERESES DE LEE & THORPE
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: ________________________________________ Edad: _________
Lugar y Fecha: ____________________________________________________
Escolaridad: ________________________ Escuela: ______________________
PRIMERA PARTE
	1
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	41
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	2
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	42
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	3
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	43
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	4
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	44
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	5
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	45
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	6
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	46
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	7
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	47
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	8
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	48
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	9
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	49
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	10
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	50
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	11
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	51
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	12
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	52
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	13
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	53
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	14
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	54
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	15
A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	55
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	16
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	56
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	17
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	57
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	18
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	58
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	19
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	59
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	20
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	60
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	21
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	61
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	22
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	62
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	23
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	63
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	24
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	64
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	25
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	65
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	26
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	66
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	27
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	67
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	28
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	68
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	29
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	69
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	30
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	70
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	31
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	71
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	32
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	72
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	33
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	73
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	34
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	74
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	35
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	75
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	36
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	76
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	37
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	77
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	38
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	78
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	39
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	79
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	40
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	80
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	81
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	101
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	82
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	102
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	83
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	103
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	84
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	104
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	85
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	105
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	86
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	106
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	87
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	107
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	88
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	108
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	89
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	109
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	90
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	110
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	91
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	111
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	92
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	112
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	93
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	113
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	94
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	114
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	95
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	115
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	96
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	116
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	97
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	117
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	98
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	118
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	99
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	119
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	100
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	
	120
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
A ________ B ________ C ________ D ________ E ________ F ________
1 ________ 2 ________ 3 ________
SEGUNDA PARTE
	1
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	16
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	2
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	17
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	3
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	18
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	4
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	19
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	5
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	20
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	6
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	21
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	7
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	22
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	8
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	23
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	9
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	24
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	10
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	25
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	11
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	26
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	12
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	27
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	13
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	28
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	14
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	29
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	15
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	30
	a
	b
	c
	d
	e
	f
a ________ b ________ c ________ d ________ e ________ f ________
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/HOJAS DE RESPUESTA LEEY THORPE.docINVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)
Nombre: __________________________________________________Edad:_______
Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicación: ___/___/___
PERCENTILES
 B-Pr A-Pr
	Campo de Intereses
	Computo
	
Percentil
	 A .Personal Social 
	
	
	B. Natural 
	
	
	C. Mecánica 
	
	
	D. Negocios 
	
	
	E. Artes
	
	
	F. Ciencias
	
	
	Tipo de Intereses
	Computo
	
Percentil
	1. Verbal
	
	
	2. Manipulativo 
	
	
	3.Computo 
	
	
Tipo de Intereses
a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____
b_____+ e _____= _____ x 2 =_____
c_____ + f_____= _____ x 3 =_____ 
 Σ =_____
Percentil 
 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)
ANALISIS CUALITATIVO
	A. PERSONAL SOCIAL
	Item
	%
	1. Servicio Domestico
	1,4, 17, 45, 111,,115
	
	2. Refuerzo de la Ley
	2,22,120
	
	3. Servicio Personal
	7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93,
104, 113, 117
	
	4. Servicio Social 
	10, 60, 64, 80, 98, 106, 107
	
	5. Enseñanza
	38, 52, 62, 100
	
	6. Salud y Servicio Médico
	40, 54, 84, 108
	
	TOTAL
	
	
	B. NATURAL
	Item
	%
	1. Haciendas y granjas
	37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111
	
	2. Crianza y cuidado de 
 animales
	8, 56, 58, 81, 103, 109
	
	3. Jardinería y cuidado de
 invernaderos
	4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97
	
	4. Pesca, caza y aves de 
 Corral. 
	31, 34, 54, 75, 92, 94, 117
	
	5. Maderas y bosque
	15, 18, 61, 66, 120
	
	6. Extracción de minerales 
	90,118
	
	TOTAL
	
	
	C. MECANICA
	Item
	%
	1. Mantenimiento
	5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87
	
	2. Manejo de maquinas
	8, 12, 55, 58, 74, 85, 119
	
	3. Reparación 
	11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115
	
	4. Trabajos de construcción 
	6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100
	
	5. Diseño 
	10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110
	
	TOTAL
	
	
	D. NEGOCIOS 
	Item
	%
	1. Ventas y compras
	33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114
	
	2. Teneduría de libros
	29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119 
	
	3. Oficinistas
	3, 5, 9, 12, 27, 81, 92
	
	4. Embarque y distribución 
	1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118
	
	5. Entrenamiento y supervisión
	22, 40
	
	6. Gerencia y control 
	16, 26, 76, 94, 96
	
	TOTAL
	
	
	E. ARTES 
	Item
	%
	1. Oficios artísticos 
	3,14, 25, 31, 63, 69
	
	2. Objetivos de artes
	6, 37, 45, 79, 85, 97, 104
	
	3. Pintura y dibujo
	9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105
	
	4. Decoración y paisajes 
	13, 19, 28, 32, 62, 91, 99
	
	5. Drama, literatura y radio
	16, 44, 71, 106, 112
	
	6. Ejecución musical
	46, 70, 76, 78,102
	
	TOTAL
	
	
	F. CIENCIAS 
	Item
	%
	1. Asistencia en trabajos 
 científicos 
	23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113, 
	
	2. Problemas de producción de
 minerales y petróleo
	29,42,60
	
	3. Química aplicada
	41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114
	
	4. Física aplicada y matemáticas 
	13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116
	
	5. Investigaciones químicas
	2, 20, 118
	
	6. Investigaciones biológicas 
	43, 66, 82, 88, 102
	
	TOTAL
	
	
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)
Nombre: ______________________________Edad:_______Sexo:______
Titulo de Edu. Media__________________________________________ 
Especialidad Escogida________________________Fecha:___________
Primera Parte
	1
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	36
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	2
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	37
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	3
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	38
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	4
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	39
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	5
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	40
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	6
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	41
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	7
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	42
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	8
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	43
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	9
	A
	B
	C
	D
	E
F
	1
	2
	3
	 
	44
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	10
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	45
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	11
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	46
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	12
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	47
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	13
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	48
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	14
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	49
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	15
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	50
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	16
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	51
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	17
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	52
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	18
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	53
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	19
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	54
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	20
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	55
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	21
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	56
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	22
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	57
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	23
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	58
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	24
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	59
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	25
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	60
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	26
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	61
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	27
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	62
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	28
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	63
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	29
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	64
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	30
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	65
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	31
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	66
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	32
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	67
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	33
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	68
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	34
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	69
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	35
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	70
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	71
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	97
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	72
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	98
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	73
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	99
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	74
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	100
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	75
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	101
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	76
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	102
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	77
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	103
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	78
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	104
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	79
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	105
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	80
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	106
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	81
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	107
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	82
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	108
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	83
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	109
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	84
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	110
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	85
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	111
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	86
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	112
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	87
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	113
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	88
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	114
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	89
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	115
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	90
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	116
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	91
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	117
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	92
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	118
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	93
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	119
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	94
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	120
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	95
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	96
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Campos
De
Interés
	Puntuación 
	Tipo
De 
Interés
	Puntuación 
	A
	
	1
	
	B
	
	2
	
	C
	
	3
	
	D
	
	
	
	E
	
	
	
	F
	
	
	
Segunda Parte
	1
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	16
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	2
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	17
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	3
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	18
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	4
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	19
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	5
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	20
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	6
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	21
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	7
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	22
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	8
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	23
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	9
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	24
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	10
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	25
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	11
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	26
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	12
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	27
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	13
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	28
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	14
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	29
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	15
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	30
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Nivel de
Interés
	Puntuación
	a.
	
	b.
	
	c.
	
	d.
	
	e.
	
	f.
	
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__
__
__
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__
__
__
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/HOJAS DE RESPUESTA, DE CALIFICACION Y PERFIL LEE THORPE CORREGIDO PARA CARPETA DIGITAL.docINVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)
Nombre: __________________________________________________Edad:_______
Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicación: ___/___/___
PERCENTILES
 B-Pr A-Pr
	Campo de Intereses
	Computo
	
Percentil
	 A .Personal Social 
	
	
	B. Natural 
	
	
	C. Mecánica 
	
	
	D. Negocios 
	
	
	E. Artes
	
	
	F. Ciencias
	
	
	Tipo de Intereses
	Computo
	
Percentil
	1. Verbal
	
	
	2. Manipulativo 
	
	
	3.Computo 
	
	
Tipo de Intereses 
a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____
b_____+ e _____= _____ x 2 =_____
c_____ + f_____= _____ x 3 =_____ 
 Σ =_____
Percentil 
 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)
ANALISIS CUALITATIVO
	A. PERSONAL SOCIAL
	Item
	%
	1. Servicio Domestico
	1,4, 17, 45, 111,,115
	
	2. Refuerzo de la Ley
	2,22,120
	
	3. Servicio Personal
	7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93,104,113,117
	
	4. Servicio Social 
	10, 60, 64, 80, 98, 106, 107
	
	5. Enseñanza
	38, 52, 62, 100
	
	6. Salud y Servicio Médico
	40, 54, 84, 108
	
	TOTAL
	
	
	B. NATURAL
	Item
	%
	1. Haciendas y granjas
	37, 43, 49, 51, 55, 87, 110,
111
	
	2. Crianza y cuidado de animales 
	8, 56, 58, 81, 103, 109
	
	3. Jardinería y cuidado de invernaderos
	4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97
	
	4. Pesca, caza y aves de corral
 
	31, 34, 54, 75, 92, 94, 117
	
	5. Maderas y bosque
	15, 18, 61, 66, 120
	
	6. Extracción de minerales 
	90,118
	
	TOTAL
	
	
	C. MECANICA
	Item
	%
	1. Mantenimiento
	5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87
	
	2. Manejo de maquinas
	8, 12, 55, 58, 74, 85, 119
	
	3. Reparación 
	11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115
	
	4. Trabajos de construcción 
	6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100
	
	5. Diseño 
	10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110
	
	TOTAL
	
	
	D. NEGOCIOS 
	Item
	%
	1. Ventas y compras
	33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114
	
	2. Teneduría de libros
	29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119 
	
	3. Oficinistas
	3, 5, 9, 12, 27, 81, 92
	
	4. Embarque y distribución 
	1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118
	
	5. Entrenamiento y supervisión
	22, 40
	
	6. Gerencia y control 
	16, 26, 76, 94, 96
	
	TOTAL
	
	
	E. ARTES 
	Item
	%
	1. Oficios artísticos 
	3,14, 25, 31, 63, 69
	
	2. Objetivos de artes
	6, 37, 45, 79, 85, 97, 104
	
	3. Pintura y dibujo
	9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105
	
	4. Decoración y paisajes 
	13, 19, 28, 32, 62, 91, 99
	
	5. Drama, literatura y radio
	16, 44, 71, 106, 112
	
	6. Ejecución musical
	46, 70, 76, 78,102
	
	TOTAL
	
	
	F. CIENCIAS 
	Item
	%
	1. Asistencia en trabajos científicos
	23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113, 
	
	2. Problemas de producción de
 minerales y petróleo
	29,42,60
	
	3. Química aplicada
	41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114
	
	4. Física aplicada y matemáticas 
	13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116
	
	5. Investigaciones químicas
	2, 20, 118
	
	6. Investigaciones biológicas 
	43, 66, 82, 88, 102
	
	TOTAL
	
	
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe)
Nombre: _____________________________________Edad:_________Sexo:______
Titulo de Educación Media_______________________________________________ 
Especialidad Escogida________________________________Fecha:______________
 PRIMERA PARTE
	1
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	36
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	2
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	37
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	3
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	38
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	4
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	39
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	5
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	40
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	6
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	41
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	7
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	42
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	8
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	43
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	9
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	44
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	10
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	45
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	11
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	46
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	12
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	47
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	13
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	48
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	14
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	49
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	15
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	50
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	16
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	51
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	17
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	52
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	18
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	53
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	19
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	54
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	20
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	55
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	21
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	56
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	22
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	57
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	23
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	58
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	24
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	59
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	25
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	60
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	26
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	61
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	27
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	62
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	28
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	63
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	29
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	64
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	30
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	65
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	31
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	66
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	32
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	67
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	33
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	68
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	34
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	69
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	35
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	70
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	71
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	97
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	72
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	98
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	73
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	99
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	74
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	100
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	75
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	101
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	76
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	102
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	77
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	103
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	78
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	104
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	79
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	105
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	80
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	106
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	81
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	107
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	82
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	108
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	83
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	109
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	84
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	110
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	85
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	111
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	86
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	112
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	87
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	113
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	88
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	114
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	89
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	115
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	90
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	116
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	91
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	117
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	92
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	118
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	93
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	119
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	94
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	120
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	95
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	 
 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	96
	A
	B
	C
	D
	E
	F
	1
	2
	3
	 
	
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Campos de Interés
	Puntuación 
	Tipo de Interés
	Puntuación 
	A
	
	1
	
	B
	
	2
	
	C
	
	3
	
	D
	
	
	
	E
	
	
	
	F
	
	
	
SEGUNDA PARTE
	1
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	16
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	2
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	17
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	3
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	18
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	4
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	19
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	5
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	20
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	6
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	21
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	7
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	22
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	8
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	23
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	9
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	24
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	10
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	25
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	11
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	26
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	12
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	27
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	13
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	28
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	14
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	29
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	15
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	 
	30
	a
	b
	c
	d
	e
	f
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Nivel de Interés
	Puntuación
	a.
	
	b.
	
	c.
	
	d.
	
	e.
	
	f.
	
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__
__
__
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__ __ __
__
__
__
__
355. INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE/INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES ( PRUEBA COMPLETA) - LEE THORPE.pdf
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe) 
 
 
Nombre: __________________________________________________Edad:_______ 
 
Sexo: F___ M___Curso:____________________ Fecha de aplicación: ___/___/___ 
 
 
 
PERCENTILES 
 B-Pr A-Pr 
 
 
Campo de 
Intereses 
 
Computo 
 
Percentil
 A .Personal Social 
B. Natural 
C. Mecánica 
D. Negocios 
E. Artes 
F. Ciencias 
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
 
 
 
Tipo de 
Intereses 
 
Computo 
 
Percentil
1. Verbal 
2. Manipulativo 
3.Computo 
 
 
Tipo de Intereses 
 
a_____+ d _____ = _____ x 1 =_____ 
 
b_____+ e _____= _____ x 2 =_____ 
 
c_____ + f_____= _____ x 3 =_____ 
 
 Σ =_____ 
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 
 
 
Percentil 
 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 
 
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe) 
ANALISIS CUALITATIVO 
 
 
A. PERSONAL SOCIAL Item %
1. Servicio Domestico 1,4, 17, 45, 111,,115 
2. Refuerzo de la Ley 2,22,120 
3. Servicio Personal 7, 11 ,24, 27, 33, 39, 47, 51, 53,57,69,77,93, 
104, 113, 117 
 
4. Servicio Social 10, 60, 64, 80, 98, 106, 107 
5. Enseñanza 38, 52, 62, 100 
6. Salud y Servicio Médico 40, 54, 84, 108 
TOTAL 
 
B. NATURAL Item %
1. Haciendas y granjas 37, 43, 49, 51, 55, 87, 110, 111 
2. Crianza y cuidado de 
 animales 
8, 56, 58, 81, 103, 109 
3. Jardinería y cuidado de 
 invernaderos 
4, 21, 44, 64, 68, 78, 86, 91, 105, 116, 97 
4. Pesca, caza y aves de 
 Corral. 
31, 34, 54, 75, 92, 94, 117 
5. Maderas y bosque 15, 18, 61, 66, 120 
6. Extracción de minerales 90,118 
TOTAL 
 
 
 
C. MECANICA Item %
1. Mantenimiento 5, 17, 41, 61, 65, 72, 79, 87 
2. Manejo de maquinas 8, 12, 55, 58, 74, 85, 119 
3. Reparación 11, 25, 38, 48 ,95, 101, 115 
4. Trabajos de construcción 6, 14, 17, 19, 50, 59, 77, 98, 100 
5. Diseño 10, 24, 28, 30, 32, 86, 90, 96, 110 
TOTAL 
 
 
D. NEGOCIOS Item %
1. Ventas y compras 33, 46, 63, 65, 75, 83, 88, 93, 114 
2. Teneduría de libros 29, 34, 36, 50, 59, 70, 72, 82, 84, 119 
3. Oficinistas 3, 5, 9, 12, 27, 81, 92 
4. Embarque y distribución 1, 15, 21, 23, 35, 89, 99, 118 
5. Entrenamiento y supervisión 22, 40 
6. Gerencia y control 16, 26, 76, 94, 96 
TOTAL 
 
 
E. ARTES Item %
1. Oficios artísticos 3,14, 25, 31, 63, 69 
2. Objetivos de artes 6, 37, 45, 79, 85, 97, 104 
3. Pintura y dibujo 9, 18, 20, 39, 42, 67, 68, 73, 105 
4. Decoración y paisajes 13, 19, 28, 32, 62, 91, 99 
5. Drama, literatura y radio 16, 44, 71, 106, 112 
6. Ejecución musical 46, 70, 76, 78,102 
TOTAL 
 
 
F. CIENCIAS Item %
1. Asistencia en trabajos 
 científicos 
23, 35, 67, 71, 95, 101, 103, 109, 113, 
2. Problemas de producción de 
 minerales y petróleo 
29,42,60 
3. Química aplicada 41, 48, 49, 53, 62, 73, 80, 114 
4. Física aplicada y matemáticas 13, 26, 30, 36, 47, 56, 74, 83, 89, 107, 112, 116 
5. Investigaciones químicas 2, 20, 118 
6. Investigaciones biológicas 43, 66, 82, 88, 102 
TOTAL 
 
 
 
 
 
 
INVENTARIO DE INTERESES OCUPACIONALES (Lee-Thorpe) 
 
Nombre: ______________________________Edad:_______Sexo:______ 
Titulo de Edu. Media__________________________________________ 
Especialidad Escogida________________________Fecha:___________ 
 
Primera Parte 
1 A B C D E F 1 2 3 36 A B C D E F 1 2 3 
2 A B C D E F 1 2 3 37 A B C D E F 1 2 3 
3 A B C D E F 1 2 3 38 A B C D E F 1 2 3 
4 A B C D E F 1 2 3 39 A B C D E F 1 2 3 
5 A B C D E F 1 2 3 40 A B C D E F 1 2 3 
6 A B C D E F 1 2 3 41 A B C D E F 1 2 3 
7 A B C D E F 1 2 3 42 A B C D E F 1 2 3 
8 A B C D E F 1 2 3 43 A B C D E F 1 2 3 
9 A B C D E F 1 2 3 44 A B C D E F 1 2 3 
10 A B C D E F 1 2 3 45 A B C D E F 1 2 3 
11 A B C D E F 1 2 3 46 A B C D E F 1 2 3 
12 A B C D E F 1 2 3 47 A B C D E F 1 2 3 
13 A B C D E F 1 2 3 48 A B C D E F 1 2 3 
14 A B C D E F 1 2 3 49 A B C D E F 1 2 3 
15 A B C D E F 1 2 3 50 A B C D E F 1 2 3 
16 A B C D E F 1 2 3 51 A B C D E F 1 2 3 
17 A B C D E F 1 2 3 52 A B C D E F 1 2 3 
18 A B C D E F 1 2 3 53 A B C D E F 1 2 3 
19 A B C D E F 1 2 3 54 A B C D E F 1 2 3 
20 A B C D E F 1 2 3 55 A B C D E F 1 2 3 
21 A B C D E F 1 2 3 56 A B C D E F 1 2 3 
22 A B C D E F 1 2 3 57 A B C D E F 1 2 3 
23 A B C D E F 1 2 3 58 A B C D E F 1 2 3 
24 A B C D E F 1 2 3 59 A B C D E F 1 2 3 
25 A B C D E F 1 2 3 60 A B C D E F 1 2 3 
26 A B C D E F 1 2 3 61 A B C D E F 1 2 3 
27 A B C D E F 1 2 3 62 A B C D E F 1 2 3 
28 A B C D E F 1 2 3 63 A B C D E F 1 2 3 
29 A B C D E F 1 2 3 64 A B C D E F 1 2 3 
30 A B C D E F 1 2 3 65 A B C D E F 1 2 3 
31 A B C D E F 1 2 3 66 A B C D E F 1 2 3 
32 A B C D E F 1 2 3 67 A B C D E F 1 2 3 
33 A B C D E F 1 2 3 68 A B C D E F 1 2 3 
34 A B C D E F 1 2 3 69 A B C D E F 1 2 3 
35 A B C D E F 1 2 3 70 A B C D E F 1 2 3 
 
 
71 A B C D E F 1 2 3 97 A B C D E F 1 2 3 
72 A B C D E F 1 2 3 98 A B C D E F 1 2 3 
73 A B C D E F 1 2 3 99 A B C D E F 1 2 3 
74 A B C D E F 1 2 3 100 A B C D E F 1 2 3 
75 A B C D E F 1 2 3 101 A B C D E F 1 2 3 
76 A B C D E F 1 2 3 102 A B C D E F 1 2 3 
77 A B C D E F 1 2 3 103 A B C D E F 1 2 3 
78 A B C D E F 1 2 3 104 A B C D E F 1 2 3 
79 A B C D E F 1 2 3 105 A B C D E F 1 2 3 
80 A B C D E F 1 2 3 106 A B C D E F 1 2 3 
81 A B C D E F 1 2 3 107 A B C D E F 1 2 3 
82 A B C D E F 1 2 3 108 A B C D E F 1 2 3 
83 A B C D E F 1 2 3 109 A B C D E F 1 2 3 
84 A B C D E F 1 2 3 110 A B C D E F 1 2 3 
85 A B C D E F 1 2 3 111 A B C D E F 1 2 3 
86 A B C D E F 1 2 3 112 A B C D E F 1 2 3 
87 A B C D E F 1 2 3 113 A B C D E F 1 2 3 
88 A B C D E F 1 2 3 114 A B C D E F 1 2 3 
89 A B C D E F 1 2 3 115 A B C D E F 1 2 3 
90 A B C D E F 1 2 3 116 A B C D E F 1 2 3 
91 A B C D E F 1 2 3 117 A B C D E F 1 2 3 
92 A B C D E F 1 2 3 118 A B C D E F 1 2 3 
93 A B C D E F 1 2 3 119 A B C D E F 1 2 3 
94 A B C D E F 1 2 3 120 A B C D E F 1 2 3 
95 A B C D E F 1 2 3 
96 A B C D E F 1 2 3 
 
 
 
 
Campos 
De 
Interés 
 
Puntuación 
Tipo 
De 
Interés 
 
Puntuación 
A 1 
B 2 
C
3 
D 
E 
F 
 
 
 
 
 
Segunda Parte 
 
 
1 a b c d e f 16 a b c d e f 
2 a b c d e f 17 a b c d e f 
3 a b c d e f 18 a b c d e f 
4 a b c d e f 19 a b c d e f 
5 a b c d e f 20 a b c d e f 
6 a b c d e f 21 a b c d e f 
7 a b c d e f 22 a b c d e f 
8 a b c d e f 23 a b c d e f 
9 a b c d e f 24 a b c d e f 
10 a b c d e f 25 a b c d e f 
11 a b c d e f 26 a b c d e f 
12 a b c d e f 27 a b c d e f 
13 a b c d e f 28 a b c d e f 
14 a b c d e f 29 a b c d e f 
15 a b c d e f 30 a b c d e f 
 
 
 
 
 
Nivel de 
Interés 
Puntuación 
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
f. 
 
 
 
 
Inventario de Intereses Ocupacionales 
Lee y Thorpe 
 
I. Propósito del Test 
 Este inventario de intereses ocupacionales. Como su nombre sugiere, es un 
inventario de intereses y no un test de habilidades o destrezas ocupacionales. 
Es un medio para descubrir y usar los intereses del individuo en tanto 
contribuye a la orientación vocacional y educacional. 
 
Una educación debe proveer mucho más que un medio de vida; debe ser 
interesante y debe producir satisfacción y orgullo al mismo tiempo que 
recompensas monetarias. 
 
De manera similar, el periodo reentrenamiento en la escuela secundaria o 
vocacional, debe ser estimulante y retador; porque esta adecuadamente 
relacionado a los intereses ocupacionales individuales. 
 
La pesada negligencia en el descubrimiento de los intereses ocupacionales 
como una base para el consejo y orientación en las escuelas y para la selección 
y colocación en negocios y en la industria, ha resultado en el entrenamiento y 
orientación de miles, en actividades para las cuales ellos poseen las 
habilidades y destrezas requeridas, pero en las cuales ha fallado en desarrollar 
intereses adecuados. Otros miles, de una manera similar han derivado hacia 
ocupaciones o han obtenido empleos sobre la base de la mera experiencia. 
 
 EL ignorar los intereses ocupacionales debe ser evitado; ello conduce a 
trabajos descuidados e indiferentes durante el entrenamiento y da lugar a 
trabajadores ineficientes, descuidados e indiferentes. El empleador pierde en 
calidad y cantidad de producción y el empleado a menudo llega ha ser 
inquieto, insatisfecho y dispuesto a causar problemas. 
 
El mayor propósito de este inventario es ayudar a descubrir los intereses 
ocupacionales básicos que posee un individuo de modo que pueda llegar a 
convertirse a mantenerse como un estudiante interesado, bien ajustado y 
efectivo, así como un empleado de provecho. Una vez que este 
descubrimiento se ha hecho, aparece un número de alternativas específicas y a 
menudo relacionadas que se pueden presentar al individuo para su 
consideración. La escogencia de una vocación particular puede entonces ser 
enfocada sobre la base de factores tales como: las cualidades de la 
 1
personalidad, sus habilidades, su salud y las oportunidades existentes para el 
entrenamiento y el empleo. 
II. Estructura del Inventario 
Entre las características estructurales de este inventario están las siguientes: 
 
Campo de intereses: La interpretación de los hallazgos del inventario 
identifica primero los intereses ocupacionales del sujeto dentro de 6 campos 
principales: 
 
A) Personal – Social B) Natural C) Mecánica 
 
D) Negocios E) Artes F) Ciencias 
Los intereses ocupacionales varían en extensiones des de una parte especifica 
de uno de estos 6 campos hasta una variedad de intereses en 2 o mas de ellos. 
Por ejemplo, intereses en el campo mecánico pueden estar acompañados por 
intereses similares en las ciencias y de esta manera revelar a un inventor 
potencia, a un ingeniero mecánico, o a un maquinista. Una combinación de 
intereses en los campos naturales y artísticos puede revelar a un paisajista 
potencial. 
 
Tipo de intereses: este inventario también revela ciertos tipos de intereses 
que el individuo esta interesado en: 
 
• Actividades Verbales que involucren facilidad en el uso del lenguaje. 
• Actividad de manipulaciones los cuales se trabaja con materiales. 
• Actividades que requieren habilidades y destrezas en cómputo. 
 
Esta característica única debe posible un consejo y una orientación más exacta 
en las escuelas; una selección y colocación mas precisa en el mundo del 
trabajo. 
Niveles de Intereses: Este inventario también identifica los niveles en los 
cuales existen los intereses básicos individuales. Los requisitos indican si 
estos intereses están asociados con tareas de rutina, con tareas que requieren 
considerable habilidad o con tareas qué exigen conocimiento experto, 
habilidad, juicio y en los cuales a menudo involucran actividades 
administrativa y de supervisión 
 
Los autores creen que estas características son importantes, tanto para guiar la 
reparación y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para la 
selección y colocación en la industria. 
 2
III. Características Especiales 
 
A. Administración: El inventario se puede administrar, las 
instrucciones son breves y no técnicas, pueden ser fácilmente 
comprendidas. La administración no requiere que el examinador tenga 
entretenimiento en técnicas de medición; el tiempo total requerido es 
de 30 a 40 minutos. 
 
B. Computo: Debido a que los campos y los niveles de intereses se 
identifican por las letras y los tipos de intereses por números 
agregados a las letras; el inventario puede ser rápido y fácilmente 
calificado contando las respuestas. 
C. Interpretación: Gráficos y hojas especiales contribuyen a hacer los 
resultados del inventario más significativos y útiles. 
 
Los autores creen que estas características son importantes, tanto para guiar 
la preparación y el entretenimiento de trabajadores potenciales, como para 
la selección y colocación en la industria. 
 
IV. Naturaleza y Alcance del Inventario 
 
Dado que en determinado sujeto puede estar interesado en cualquiera de 
muchos niveles de ocupaciones, parecería ilógico e infructuoso intentar 
identificar una sola mejor ocupación para un individuo como resultado de 
reacciones a solo dos o trescientos ítems de inventario. 
 
Por consiguiente, es dudoso que la identificación deba intentarse; factores 
importantes además de los intereses, significativos como son, deben 
entrar en la selección de una ocupación y en el tipo de entrenamiento. 
 
Hay otras razones para evitar el intento de seleccionar la única mejor 
ocupación sobre la base de los intereses. Los intereses están asociados 
primariamente con ciertos tipos de actividades, no solo con las 
ocupaciones en si, y muchas de estas actividades están asociadas a varias 
ocupaciones diferentes. Parecería lógico por lo tanto, identificar campos 
de intereses de conformidad con los hechos anteriores, como punto de 
partida en relación con el uso de los intereses en la selección de 
ocupaciones y entrenamiento, este plan ha seguido en el desarrollo de 
este inventario. 
 
 3
Los autores no proclaman una superioridad especial para su clasificación 
de campos de intereses. Cualquier sistema de clasificación es 
fundamentalmente un recurso administrativo útil en construcción e 
interpretación de un test o inventario de tanto que los principios que 
apoyan una clasificación se han comprimidos, el instrumento puede ser 
útil, las 6 categorías usadas en el presente inventario fueron seleccionadas 
porque parecieron mejores para llenar la situación socioeconómica y para 
construir satisfactoriamente a sus objetivos al diseñar este inventario. 
 
Hay 40 ítems en cada uno de los 6 campos de intereses; 20 de ellos han 
sido seleccionados como bajos, 13 como medios y 8 como altos. Esto 
significa, en general, intereses que están en los niveles de rutina de 
destreza, de experiencia y de supervisión y administración. Esta 
clasificación se baso fundamentalmente, en las clasificaciones dadas en el 
“diccionario de títulos ocupacionales”; alas ocupaciones