Questionário da Unidade I Língua Espanhola Aspectos Discursivos em PDF

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01/11/2023, 19:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – LÍNGUA ...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE ILÍNGUA ESPANHOLA: ASPECTOS DISCURSIVOS 6273-30_59624_R_E1_20232 CONTEÚDO
Usuário aline.rosa24 @aluno.unip.br
Curso LÍNGUA ESPANHOLA: ASPECTOS DISCURSIVOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 01/11/23 18:51
Enviado 01/11/23 19:05
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 14 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
En español, las relaciones simétricas y/o asimétricas son marcadas especialmente por:
Por los pronombres personales y la concordancia verbal.
Los pronombres personales y la concordancia nominal.
Por los pronombres interrogativos y la concordancia verbal.
Por los pronombres personales y la concordancia verbal.
Sólo por la concordancia verbal.
Las relaciones simétricas y/o asimétricas no son marcadas en español.
Resposta: c. Por los pronombres personales y la concordancia verbal.
Comentário: Los pronombres personales ayudan al receptor saber qué tipo de relación existe en el proceso de
comunicación del cual está haciendo parte. Como el español es una lengua desinencial, es posible encontrar esta relación
por la terminación (conjugación) del verbo.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Señala la alternativa que tiene un ejemplo de comunicación no-verbal:
Expresiones gestuales como la danza.
Texto cientí�co.
Carteles de cine.
Diálogo entre amigos.
Expresiones gestuales como la danza.
Una música.
Resposta: d. Expresiones gestuales como la danza.
Comentário: Expresiones gestuales como la danza no utilizan la comunicación verbal como la oralidad y la escrita. Se
consigue pasar un mensaje solamente con la expresión corporal haciendo de ella una situación donde existe un proceso
comunicativo. Todas las otras alternativas traen un tipo de comunicación verbal sea oral o escrita.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Sobre la estructura oracional del castellano:
Es bastante libre y acepta diversas combinaciones pero la más utilizada es la SVO.
Es restricta y no acepta cambios.
Es bastante libre y acepta diversas combinaciones pero la más utilizada es la SVO.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Solamente utiliza el modelo SVO.
Nunca utiliza el modelo SVO.
No tiene un orden �jo.
Resposta: b. Es bastante libre y acepta diversas combinaciones pero la más utilizada es la SVO.
Comentário: El castellano suele aceptar estructuras oracionales diversas pero lo que prevalece es el tipo oracional SVO
(Sujeto + Verbo + Objeto).
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
En español, en las estructuras SVO:
Muchas veces S y V se representan por la misma estructura, ya que el español es una lengua desinencial.
Muchas veces S y V se representan por la misma estructura, ya que el español es una lengua desinencial.
S y V nunca pueden ser representadas por la misma estructura.
Siempre son representadas juntas.
Se pueden representar por la misma estructura, pero el español no es una lengua desinencial.
V y O se presentar por la misma estructura, ya que el español es una lengua desinencial.
Resposta: a. Muchas veces S y V se representan por la misma estructura, ya que el español es una lengua desinencial.
Comentário: En el ejemplo "Queremos comida" el sujeto “no aparece”, es decir, está representado por la desinencia de
persona “emos” (el español es una lengua desinencial, es decir, admite que no se exprese el sujeto nominal o
pronominalmente). Así, tenemos tanto S y V representados por un mismo elemento oracional.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Entre otros aspectos, la cohesión y la coherencia son mecanismos fundamentales para una buena del texto. La cohesión es la propiedad:
Por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
Propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se re�eren a la misma realidad.
Propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto no se re�eren a la misma realidad.
Por la cual los enunciados de un texto no se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
Por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical y se
re�eren a la misma realidad.
Por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
Resposta: e. Por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
Comentário: La cohesión está relacionada exclusivamente al proceso lexical y gramatical de un texto especí�co. Además de
resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar conectados o cohesionados entre sí. Así, dos enunciados
coherentes pueden no constituir un texto si su relación gramatical es incorrecta.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
Señala la alternativa que trae la mejor explicación para "Anáfora":
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente, denominado
antecedente.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto no remite a otro que ha aparecido.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que aparecerá posteriormente.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente, denominado
antecedente.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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01/11/2023, 19:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – LÍNGUA ...
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d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro nunca puede aparecer em el texto.
Es un modelo del cual el texto aprovecha para traer cohesión y coherencia.
Resposta: c. Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente,
denominado antecedente.
Comentário: Anáfora es el proceso en el cual el texto hace referencia a un elemento que ya ha sido referido anteriormente.
Por ejemplo: "María" es muy perezosa. "Esa" chica no estudia. La palabra "Esa" hace referencia al término ya utilizado
anteriormente "María". Ese es un proceso anafóricolexical.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
La de�nición de Catáfora:
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que va a aparecer posteriormente.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que va a aparecer posteriormente.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto no remite a otro que ha aparecido.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente, denominado
antecedente.
Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro nunca puede aparecer em el texto.
Es un modelo del cual el texto aprovecha para traer cohesión y coherencia.
Resposta: a. Es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que va a aparecer posteriormente.
Comentário: De esa manera, se puede decir que se establece una relación interpretativa entre dos unidades lingüísticas en
la que la primera unidad adquiere sentido por su relación con la que se va a mencionar después. Por ejemplo: "Esa" chica no
estudia. ¡Qué perezosa es "María"! Esse es un proceso catafórico lexical.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da
resposta:
¿En qué situaciones su utiliza el Modo Indicativo en español?
Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa
oraciones con el rasgo de realidad.
En muchas las lenguas que lo usan, mani�esta desinencias exclusivas para denotar exhortación, disuasión, mandato o
ruego.
Expresa los hechos no-reales, deseados, esperados, posibles etc. Sirve para discutir algo hipotético o improbable,
expresar opiniones o emociones, solicitar algo con cortesía.
No es utilizado en español pues es un modo especí�co de la lengua portuguesa.
Se emplea en oraciones de hechos irreales que han sucedido, están sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa
oraciones sin el rasgo de realidad.
Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa
oraciones con el rasgo de realidad.
Resposta: e. Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están sucediendo o suceden con cierta frecuencia.
Expresa oraciones con el rasgo de realidad.
Comentário: Cualquier intención que una lengua particular no sitúa en otro modo particular se realiza con el modo
indicativo. Se trata del modo más utilizado y se encuentra en todas las lenguas. Por ejemplo:"Ana está montando en
bicicleta". Esta oración expresa un hecho que está suciendo en el momento en que se habla. Es un hecho real que puede
suceder con cierta frecuencia.
Pergunta 9
El Modo Subjuntivo es expresa los hechos no-reales, deseados, esperados, posibles etc. Sirve para discutir algo hipotético o improbable,
expresar opiniones o emociones, solicitar algo con cortesía (su alcance exacto es especí�co a cada idioma). ¿Cuál de los enunciados abajo se
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
01/11/2023, 19:16 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – LÍNGUA ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_99762239_1&course_id=_313442_1&content_id=_3674594_1&retu… 4/4
Quarta-feira, 1 de Novembro de 2023 19h16min03s GMT-03:00
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
presenta en el Subjuntivo?
Ojalá yo coma pan.
Comeré este pan por la tarde. Parece sabroso.
¡No comas eso! Está mal.
¡Coma su pan, José!
Ojalá yo coma pan.
Comí pan ayer.
Resposta: d. Ojalá yo coma pan.
Comentário: Esta oración trae una posibilidad, un deseo, algo que es esperado o posible pero todavía no es real. Las otras
opciones traen acciones ya ocurrieron o van a ocurrir, o denotan exhortación, disuasión, mandato o ruego.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Señala la alternativa que explica mejor el sentido del Modo Imperativo:
El modo imperativo, en muchas las lenguas que lo usan, mani�esta desinencias exclusivas para denotar exhortación,
disuasión, mandato o ruego. Es un modo gramatical, empleado en numerosas lenguas para expresar mandatos, órdenes o
solicitudes taxativas.
Es poco utilizado y sirve para decir algo sobre la realidad.
El modo imperativo, en muchas las lenguas que lo usan, mani�esta desinencias exclusivas para denotar exhortación,
disuasión, mandato o ruego. Es un modo gramatical, empleado en numerosas lenguas para expresar mandatos, órdenes o
solicitudes taxativas.
expresa los hechos no-reales, deseados, esperados, posibles etc. Sirve para discutir algo hipotético o improbable, expresar
opiniones o emociones, solicitar algo con cortesía.
Se emplea en oraciones de hechos irreales que han sucedido, están sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa
oraciones sin el rasgo de realidad.
Se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están sucediendo o suceden con cierta frecuencia. Expresa
oraciones con el rasgo de realidad.
Resposta: b. El modo imperativo, en muchas las lenguas que lo usan, mani�esta desinencias exclusivas para denotar
exhortación, disuasión, mandato o ruego. Es un modo gramatical, empleado en numerosas lenguas para expresar
mandatos, órdenes o solicitudes taxativas.
Comentário: Este modo es utilizado para dar instrucciones a las personas así como para pedir algo o dar un consejo.
Muchas lenguas lo utilizan pero es importante saber cual su función dentro de cada lengua para que no suenes grosero en
tal cultura.
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