biologia_general

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UNtvgRsrDAD DE GuaoeleJARA
CENTRo UNIVERSITARIO DE tA COSTA
DEpARTAMENTo DE ctENclas gtoLóclces
PROGRAMA EDUCATIVO: LTcENctATURA eN erotooh
D tl
UNIDAD DE APRENDIZAJE: BIOLOGIA GENERAL
PRERREQUISITOS:
NINGUNO
FEcHA DE eLlBonaclótrl: JULTO 20'17 ELABORADO POR: ALMA ROSA RAYMUNDO HUIZAR
FECHA DE MODIFICACIÓN: AGOSTO 2O2O MODIFICADO POR: ALMA ROSA RAYMUNDO HUIZAR
CARGA HORARIA TOTAL: 120 HORAS TEORíA: 41 HORAS PRÁCTICA: 79
HORAS/SEMANA/SEM ESTRE : 6 HORAS TEORíA: 2 HORAS PRÁCNCA: 4
CRÉDITOS:
'10
I
CARTA DESCRIPTIVA DE I-A UNIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES
)
Av. universidad No. 203 Del. rto Vallarta Jal¡sco Teléfono: +52
b-amt
http cuc.udg.mx
2\22623 35
CLAVE:
I4N\
UNtvBnsrDAD DE GueoeleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
DISCIPLINARIA FORMATIVA ¡¡erooolóctcn
PoR LA olnaels¡óN oet
CONOCIMIENTO:
ÁRen otsclpl-lrunR tr ÁnrR selecllvR
POR LA MODALIDAD DE
ABORDAR EL CONOCIMIENTO: CURSO
x TALLER LABoRAToRTo x SEIVINARIO CAIVPO
PoR EL cnRÁcreR oe u
UNIDAD DE APRENDIZAJE: OBLIGATORIA
x
OPTATIVA SELECTIVA
COMPETENCIA GLOBAL
Analizar el desarrollo de Ia biologia, su contexto histórico y actual, así como los paradigmas centrales y
emergentes que influyen en su evolución, para distinguir problemas biológicos y plantear soluciones,
mediante el desanollo de una línea de tiempo.
CI.ASIFICACÓN DE I¡ UNIDAD DE APRENDIZAJE
CARACTERIZACóN DE I.A UNIDAD DEAPRENDIZA^JE
Av. universidad No. 203 Del. lxtapa, Pue o Vallarta Jalisco Teléfono . +52 (332)22 623
2
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ÁRen sÁslcn: tr
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UNIvpRSIDAD DE GueoeleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
NIVEL TAxoNÓMIGo
(TAxoNoMíA DE BLooM) Nivel 4. Análisis
PRODUCTO FTNAL (CASO
INTEGRADOR)
Construye una línea de tiempo
sintetizando las revoluciones
científicas y las principales
aportaciones a las ciencias
biológicas.
NIVEL TAXONÓMICO DEL
PRODUCTO
(TAxoNoMÍA DE BLooM)
Nivel 4. Análisis
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL
EGRESADO
Desarrolla estrateg¡as para sensibilizar y educar a la sociedad acerca de los sistemas biológ¡cos, su
funcionam¡ento, equilibrio y deterioro.
EVALUACION
Examen y/o exposición ------------- 5Oo/o
Participaciones, tareas, ensayos, reportes, etc ---- 300/o
Ensayo y presentación del libro ------ 20Yo
J Av. universidad No. 203 Del. lxtapa, Pu o Vallarta Jalisco Teléfono.. +52 (332\
3
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http://www. cuc. udg. mx
623 35
UNrvBnsrDAD DE Gu¿.oeleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Horas Práctica
Taller Campo
Horas
Totales
Horas
Teoría Laborator¡o
No. Unidad de competenc¡a
20
29
36
35
20
10
q
7 10
15
'15
^
I
10
11
6Reconocer el contexto histórico de la biología
como ciencia, para la comprensión del
desarrollo cientifico.
ldentificar los criterios que definen a los seres
vivos y sus niveles de organización para
reconocer el objeto de estudio de la biología.
Analizar las corrientes de pensam¡ento
cientifico para la comprensión de las bases
filosóficas de la biología como ciencia.
Distingue la problemática relacionadas con las
ciencias biológicas para v¡sualizar las áreas de
¡ntervención de un biólogo.
120a-7 42 10
1
2
3
4
\
Horas Totales
UNIDADES DE COMPETENCIA
(Producto del recorte de
contenidos)
Historia de la Biología
Características de los seres
vivos
Desarrollo de la Biología:
revoluciones científicas,
Aplicac¡ones de las ciencias
$l,
biológicas.
Av. universidad No.203 Del. lxtapa, Pue o a rta Jal¡sco Teléfono: +52 (332)22 623 35
4
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41
UNIvSRSTDAD DE Gue»eleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TA COSTA
t ¡L\ r t o :ll= ID
Historia de la BiologíaUNIDAD DE COMPETENCIA I:
Habilidad de gestión de información.
Solución de problemas
Capacidad de abstracción, análisis y síntes¡s.
Habilidad para trabajar en equipo.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de investigar.
Habilidad para motivar a otros para el logro de objetivos
Habilidad para trabajo autónomo.
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
NIVEL TAXONÓMICO
DE LA COMPETENCIA
lmxoHoruír DE BLooM)
,-¿"2 I
Distingue las diferentes etapas del
desarrollo de las ciencias biológicas con la
finalidad de comparar las épocas y los
motivos que ayudaron a que se diera tal
desarrollo.
LA UNI coM GIAlDESCRIPCIÓN
Av. universidad No.203 Del. lxtapa, Puerto larta Jalisco Teléfono: +52 (332)
pb WUL http://www. cuc. udg. mx
623 35
5
Nivel 4. Análisis.
COMPETENCIA ESPECIFICA :
N
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UNrveRsrDAD DE GueoeleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE tA COSTA
PRODUCTO INTEGRADOR :
Exposición por equipos de las
características de cada etapa del desarrollo
científico.
Discusión entre los equipos sobre las
causas que determinaron el paso de una
época a otra, en base a los diferentes
procesos c¡entíficos.
NIVEL TAXONÓMICO
DEL PRODUCTO
(TAXONOMTA OE BLOOM) Nivel 4. Análisis.
UNIDAO DE CONTENIDO 1
Contexto histórico
Prehistoria.
Edad ant¡gua.
Edad media.
Edad moderna
Edad contemporánea.
HORAS: ¿U
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b Av. universidad No. 203 Del. lxtapa, Puerto Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 623 35.
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1,
UNTvT,ISIDAD oB GUepALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA
HABILIDADES COGNITIVAS ACTITUDES Y VALORESCONOCIMIENTOS
Conocer las etapas del desarrollo de las ciencias
b¡ológicas.
Distinguir los diferentes personajes y sus
aportaciones a las ciencias biológicas.
Trabajo en equipo
Tolerancia
Puntualidad
Respeto
Responsabilidad
Las diferentes etapas del desarrollo de las
ciencias biológicas.
Personajes que aportaron conocimientos
importantes a las ciencias biológicas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO TÉCNICA
DIDACTICA
INTERACCIONES RECURSOS Y
HERRAMIENTAS
TIPO
DE ACTIVIDAD
NOMBRE
2
\L
Exposición
oral frente al
grupo.
Uno a muchos
(maestro-alumnos),
muchos a muchos
(alumno-alumnos)
Proyector,
computadora,
1 --',
P¡ntarrón
I7 I
ACTIVIOAD
PRELIMINAR
\^
1 .0. Rompe hielo
del grupo,
presentac¡ón
y forma de
evaluación.
pN A
Av. universidad No.203 Del. lxta pa, o Vallarta Jalisco Teléfono . +52 (332u
7
\l"L'o¡dr.r,'.
http://www.cuc. udg. mx
2623 35
HORAS
PRODUCTOS
Y/O
CRITERIOS
DE
EVALUACTóN
El estudiante se identifica
con sus compañeros y con
la Un¡dad de Aprend¡zaje,
asÍ como con la forma de
evaluación.
N
UNrv¡,RsrDAD DE GueoeleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Marcadores
2 LIuvia de
rdeas1.0.1Evaluación
diagnostica.
Computadora
Proyector
P¡ntarrón
Computadora
Proyector
Documentales
*Subproducto
estratég¡co (ver
lista de
verificación o
cotejo)
ail
Exposición
oral frente al
grupo.
Presentación
de v¡deos.
Uno a muchos
(profesor-alumno)
Uno a muchos
El estud¡ante reconocerá el
alcance de Ia biolog ía
como ciencia.
El estud¡ante comprenderá
las diferencias entre las
etapas del desarrollo, los
personajes, asi como sus
contr¡buciones al desarrollo
de las cienc¡as biológicas.
Observación de
documentales de las
diferentes épocas y
algunos de los princ¡pales
exponentes de las cienc¡as
biológicas.
2
4
2
2
2
4
1 .'1 .1 . Contexto
histórico del
desarrollo de la
biologÍa.
1.1 .2. Prehistoria
1.1.5. Edad
moderna.
1 .1.6. Edad
contemporánea.
1.3. Edad
ant¡gua.
ACTIVIDADES
DE
APRENOIZAJE
lu
erto Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 623 35
8!,b
A
Av. universidad No.203 Del. I
http://www. cuc. udg. mx
El profesor determ¡na el
n ivel de conocimientos y
habilidades de los alumnos
al inicio del curso.
4\t'
1 .1 .4. Edad
med¡a.
$
As
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UNIvBRSIDAD og Gu¡.PALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
1 .2.1 . Mapa
conceptual de las
d¡ferentes etapas
y los cientff¡cos
destacados de
esa época.
1.2.2. Glosar¡o de
términos
El alumno expone su
reflexión de los
conocim¡entos adquiridos
El estud¡ante entrega el
glosario por escrito.
Uno a muchos Computadora
Proyector
Pintarrón
Examen escrito
Características de los seres vivosUNIDAD DE COMPETENCIA 2:
Habilidad para trabajar en equ¡po.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de investigar.
Capacidad de abstracción,análisis y síntesis.
Habilidad para mot¡var a otros para el logro de objetivos
Habilidad para trabaj o autónomo
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
DESCRIPC6N DE I.A UNIDAD DE COMPETENCIA2
pa. Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22
I
1) Av. universidad No.203 Del. lxta
http://www. cuc. ud g. mx
23 35
Exposición
oral frente al
grupo.
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J.
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UNrvBnstDAD DE Gu¿.oel¿.JARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Nivel 4. Análisis
lraxorol'rría DE BLooM)
¡.rvel rlxouóltirco
DE LA COMPETENCIA
Descr¡bir los criterios que definen a los
seres vivos y sus niveles de organización
para esquemat¡zar y compararlos.COMPETENCIA ESPECIFICA :
N¡vel 4.- Análisis
(TAxoNoMíA DE BLooM)
Un ensayo de mínimo 500 palabras de las
consideraciones evolutivas de un grupo en
particular (a escoger por el alumno).PRODUCTO INTEGRADOR:
Objeto de estudio de la biología.
Principios unificadores de los seres vivos (estructura-función, un¡dad de patrones-diversidad de tipos, relación
medio organismos, regulación homeostasis, continu¡dad genét¡ca, evolución, comportam¡ento)
Tipos y niveles de organ¡zación.
Niveles de conceptualización de los seres vivos (individuo-organismos-población-especie).
Biomas.
UNIDAD DE CONTENIDO 2
29HORAS:
eP
Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 62Av. universidad No.203 Del. lxta
http://www. cuc. udg. mx
35
10
NIVEL TAXONÓMICO
DEL PRODUCTO
\
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UNIvgRSIDAD DE GuePaleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA
ACTITUDES Y VALORESHABILIDADES COGNITIVAS
Trabajo en equ¡po
Tolerancia
Puntualidad
Respeto
Responsabilidad
Analítico, deductivo, capacidad de investigación y
búsqueda de información bibliográf¡ca y
documental.
Las características de los seres v¡vos
Los procesos biológicos que perm¡t¡eron la
evolución y diversidad de los seres vivos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS
Y/O
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
RECURSOS Y
HERRAMIENTAS
TÉCNICA
DIDÁCTICA
PROPÓSITONOMBRETIPO
DE ACTIVIDAO
Uno a muchos Computadora
Proyector
1Que el alumno tenga un
panorama de los
conocimientos que
necesita adquirir.
2.0.1 Socializar el
contenido de la
un¡dad de
aprend¡zaje.
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
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Av. universidad No.203 Del. I allarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 6
J
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http.// cuc.udg.mx
2 ea
11
CONOCIMIENTOS
INTERACCIONESHORAS
t--I\n
Exposición
frente al
grupo
UNTvBn sIDAD os Gua»ALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Participac¡ón
activa en las
discus¡ones del
g rupo.
Examen
escrito.
Computadora
Proyector
Marcadores
Pintarrón
Exposición
de¡ profesor
D¡scus¡ón y
análisis de un
artlculo
c¡entífico.
Exposición
por equipos
Muchos a muchos
Muchos a muchos
Búsqueda y análisis de
artículos científicos de las
teorías evolutivas.
2.2.1 .- Objeto de
estudio de la
biología.
22.2.-
Principios
unificadores de
los seres vivos.
2.2.3.-Tipos y
niveles de
organización.
2.2.4.- Nlveles
de
conceptual¡za-
ción de los
seres vivos
(individuo-
organlsmos-
población-
especie).
2.2.5.- Biomas
ACTIVIDADES
OE
APRENDIZAJE
-É»
Av. universidad No.203 Del. lxtapa, Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 623 35\ j)t http://www. cuc. udg. mx
L,
Uno a muchosQue el alumno analice y
discuta el origen y la
evolución de los seres
v¡vos.
¡
,f\N
T 12
UNIvBRSTDAD pr GUaoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
2.3.'1. Pract¡ca de
laborator¡o
Med¡ante la
experimentac¡ón describe
el func¡onamiento de los
seres vivos según el nivel
de organización.
6 Trabajo en
equ ipo
Uno a muchos Laboratorio de
zoologia.
Reporte de la
práctica de
laboratorio.
¡ D D f Pial¡ :tl= TI 1-r a E t
Desarrollo de la biología. Revoluciones c¡entÍficasUNIDAD DE COMPETENCIA 3:
Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Capacidad para ¡dentif¡car, plantear y resolver problemas.
Habilidad para trabajar en forma autónoma.
Capac¡dad para trabajar en equipo.
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
NIVEL TAXONÓMICO
DE LA COMPETENCIA
(TAXONOMíA DE BLOOM)
Analizar la evolución del conocimiento
científico que permitió el surgimiento de
d¡versas teorías que pretenden explicar
origen y la divers¡dad de la vida. ll
elCOMPETENCIA ESPECIFICA :
clASPC¡ÓN E¡¡U IDAD
,0ArJl
universidad No.203 Del. lxtapa, Puerlo allarta Jal¡sco Teléfono: +52 (33
w\
http://www. cuc. udg. mx
l¿ bz3 53
13
N¡vel 4. Análisis.
N\
UNIvSRSIDAD os GUeoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TA COSTA
Nivel 4. Análisis
(TAxoNoMíA DE BLooM)
Presentación en Power point por equipos
relacionando y comparando las d¡ferentes
posturas científicas que favorecieron el
desarrollo de las ciencias b¡ológicas.
PRODUCTO INTEGRADOR:
Filosofía de las ciencias b¡ológicas.
Corr¡entes de pensamiento de visión científica.
La teoría celular.
Los sistemas de clasificación biológica.
La anatomía comparada.
Nacimiento de la fisiología.
Desarrollo de las teorías evolutivas.
La genética y su impacto en el pensamiento biológico.
Surgimiento de la ecología.
El siglo XX: nuevos paradigmas en la biología (teorÍa sintét¡ca, la biología molecular, la biotecnología)
UNIDAD DE CONTENIDO 3
\
Av. universidad No. 203 Del. lxtapa, Pue lisco Teléfono: +52 (332)22
http://www. cuc. udg. mx
11 '7F
14
NIVEL TAXONÓMICO
DEL PRODUCTO
A
AS
UNTvSRSIDAD oe GuaoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
1EHORAS:
ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA
HABILIDADES COGNITIVAS
Trabajo en equipo
Tolerancia.
Puntualidad.
Respeto.
Responsabilidad.
Determina el papel de la célula como unidad
fundamental de los seres vivos, sus características
básicas, origen, evolución y clasificación.
Relaciona los niveles de organ¡zación química,
física, biológica y ecológ¡ca de los sistemas vivos.
Describir los procesos energéticos que mant¡enen
la vida y que conforman el metabolismo celular, así
como las formas de nutrición que llevan a cabo los
seres vivos para obtener su energía.
Teorías sobre el origen de la vida.
Teorías de la evolución.
Tipos de células.
Estructura y funcionamiento celular
Clas¡ficación binomial.
Ecología.
Av. univers¡dad No.203 Del. lxtapa Vallarta Jalisco Teléfono: +52
fl.b',our*^
c.udg.mx 15
ACTITUDES Y VALORESCONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
\4N
(332)22 62i 35.v
UNTvnRSIDAD or, GURoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
HORAS
TÉcNIcA
DIDAGTICA
RECURSOS Y
HERRAMIENTAS
PRODUCTOS
Y/O
CRITERIOS
DE
EVALUActóN
PRoPósrro INTERACCIONESNOMBRETIPO
DE ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
3
0
4
Exposición
del profesor
y discusión
del tema.
Discus¡ón y
análisis de
Uno a muchos,
muchos a uno.
Muchos a muchos
Computadora
Proyector
Pintarrón
Marcadores
Reconocer las
características del
proceso del
conocimiento científico a
través de las leyes,
teorías, ¡nvestigac¡ones
y experimentación.
Comparar las
limitaciones, val¡dez,
incertidumbres que se
encuentran en la verdad
científ¡ca.
Analizar los principio y
bases para la
3 1 .1 .- Filosofía
de las ciencias
biológicas.
3.1.2.-
Corrientes de
pensamiento de
visión c¡entífica.
3.1.3.- La teoría
celular.
3.1 .4.- Los
sistemas de
clasificación
biológica.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
Av. universidad No.203 Del. lxtapa flarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 62
009,' nw^
J/-/- " ',"',
http:/ cuc.udg.mx
3 5
to
Artículos
científicos.
t/»I7\
N \
UNTvBnSIDAD tB GUIoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TA COSTA
4
6
6
3
un artículo
científico.
Exposición
del profesor
y discusión
del tema.
Exposición
del profesor
y discusión
del tema
Discus¡ón y
análisis de
un artículo
científico.
Exposición
del profesor
Uno a muchos,
muchos a uno.
Uno a muchos,
muchos a uno.
Muchos a muchos
Uno a muchos,
muchos a uno.
clasificación de los
organismos.
Describe las diferencias
y similitudes
estructurales entre grupo
de an¡males.
Analizar el fundamento
científ¡co de las
interpretaciones del
desarrollo de la vida en
la tierra.
Expl¡car cómo se
heredan y modiflcan las
características de los
seres vivos-
3.1.5.- La
anatomía
comparada
3.1 .6.-
Desarrollo de
las teorías
evolutivas.
3.1.7 .-La
genéticay su
impacto en el
pensamiento
biológico.
3.1.8.-
Surgimiento de
la ecología.
Av. universidad No.203 Del. lxtapa, P o Vallarta Jalisco
l)tD', ÚN(u"
http://vww. cuc. udg mx
léfono: +52 (332)22 623 35
17
Exponer la historia y
desarrollo de la ecología.
,a\N,.\\\
\
UNTvBRsIDAD DE Gue»eleJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Examen
escr¡to.
3
y discusión
del tema
Discusión y
análisis de
artículos
científicos.
Comprender los
avances, aplicac¡ones y
el futuro de las ciencias
biológicas.
3.1.9.-El siglo
XX: nuevos
paradigmas en
Ia biología.
Redactar y
entregar
ensayo de la
lectura.
Entregar
reporte de la
práctica de
laboratorio.
Uno - solo
Uno - solo
Trabajo
individual.
Trabajo
individual
3.2.1.- Ensayo
de artícu los
científicos.
3.2.2.-Praclica
de laboratorio.
ACTIVIDAO
INTEGRADORA
Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 623 35Av. universidad No.203 Del. lxta
http://www. cuc. udg. mx 18
Muchos a muchos.
¡r\ ,f,\ \/,p. 0,+
r,y
UNIvSRsIDAD Pg GUaoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Aplicac¡ón de las ciencias Biológ¡casUNIDAD DE COMPETENCIA 4:
COMPETENCIAS GENERICAS:
Nivel 4.- AnálisisNIVEL TAXONÓMICO
DE LA COMPETENCIA
(rAxoNoMíA DE BLooM)
Discutir las diferentes áreas de aplicación
de la biología para obtener un beneficio
como soc¡edad Pero de manera
responsable con la b¡odiversidad y el
amb¡ente que la rodea.
COMPETENCIA ESPECIFICA :
DESCRIPqÓN DE I.A UNIDAD DE COMPETENCIA4
4
pa, Puerto Vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)
http://www. cuc. udg. mxP'
Av. universidad No. 203 22623 35
19
Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Habilidad para trabajar en forma autónoma.
Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidad para comunicarse en una segunda lengua.
Capacidad de investigar.
.^\§
t4
(
UNTvSRsIDAD oB GuaPALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TA COSTA
Nivel 4.- Análisis
(TAxoNoMiA DE BLooM)
r'¡vet rlxoNÓuilco
DEL PRODUCTO
lnvest¡gación de campo realizada por
equipos en las diferentes áreas de
intervención del biólogo.PRODUCTO INTEGRADOR:
Reconocimiento de las problemáticas y áreas de intervención de las ciencias b¡ológicas (pérdida de
biodiversidad y cambio en el func¡onam¡ento de los ecosistemas, cambios globales del ambiente, invest¡gación
bioméd¡ca para entender procesos patológ¡cos y desarrollo de nuevas estrategias patológicas, gestión
amb¡ental para revert¡r el deter¡oro ambiental, servicios ecosistémicos)
UNIOAD DE CONTENIDO 4
50HORAS:
ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA
ACTITUDES Y VALORESCONOCIMIENTOS
Traba.io en equipo
Tolerancia.
Puntualidad.
Respeto.
Comprender la interacción entre la c¡enc¡a, la
tecnología, la sociedad y el ambiente para
plantear acc¡ones que ayuden a preservar las
especies y su entorno.
Problemas ambientales.
Estrategias de sustentabilidad
&rfltl
pa, Puerto Vallarta Jalis
http://www. cuc. udg. mx
[b Av. universidad No. 203 Teléfono; +52 (332)22 62
20
HABILIDADES COGNITIVAS
$!}ó\+
UNIvSRsIDAD nB GUaPALAJARA
CENTRO UNTVERSITARIO DE LA COSTA
Responsab¡l¡dad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PROOUCTOS
Y'O
CRITERIOS
DE
eval-unclót'l
RECURSOS Y
HERRAMIENTAS
TÉcNIcA
oloÁcrce
INTERACCIONESHORASpnopóstroTIPO
DE ACTIVIDAD
Computadora
Proyector
Pintarrón.
Marcadores
Uno a muchos4 Exposición
del profesor
Establecer los
conoc¡mientos bás¡cos
necesarios Para
comprender las
problemáticas y áreas de
intervención de las
ciencias biológicas.
4.O.1.
Definiciones y
conceptos
básicosACTIVIDAD
PRELIMINAR
Resumen por
escrito de lo
que comento
cada uno de
los
profesionistas
¡nv¡tados.
Computadora
Proyector.
Pintarrón.
Marcadores.
Uno a muchos
Muchos a uno
Platicas de
profesionis-
tas con
experiencia
en la
aplicación
de la
biologia.
6Compartir la experienc¡a
de profesionistas de
diversas áreas de la
biología para que los
alumnos conozcan de
primera mano la
trascendencia de su
carrera.
41.1.-
Reconoc¡miento
de las
problemáticas Y
áreas de
intervención de
las ciencias
biológicas.
ACTIVIDADES
DE
APRENOIZAJE
rul
Lb' ,0+
\ uerto Vallarta Jalisco Teléfono: 
+52 (332)Av. universidad No. 203
ttp:l/www. cuc. udg. mx
22623 35
21
NOMBRE
UNrvr,x.sIDAD »¡, GUaoALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Sesión de
preguntas y
respuestas.
4.2.1 .-Salida de
campo.
26 Reporte de
salida de
campo.
o Tipo de trabajo: trabajo individual, colectivo, salidas a campo, trabajo en laboratorios, canchas deportlvas, etc.
. Propuesta tecnológica: mater¡ales y herram¡entas
. propuesta de evaluación: evaluación d¡agnóst¡ca, evaluación previa, evaluación formativa, evaluación sumativa.
o Tipo de evaluación: heteroevaluación' autoevaluac¡ón, coevaluación
. lnstrumentos de evaluación de los aprendizajes (del nivel de logro de la competencia): tablas de observación, listas de verificación,
rúbricas.
. Metodologías de evaluación (sólo en el caso de que se utilice): evaluación por portafolio.
. Criterios e indicadores y ponderación.
PROPUESTA METODOLÓGICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZ¡'"'E
ü/,l
a, Puerto Vallarta Jal¡sco Teléfono: +52 (332)22 623 35Av. universidad No. 203
http://www.cuc. udg. mx 22
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
dr Wb
\
UNTvBnsIDAD on, GuI»ALAJARA
CENTRO UNIVERSITARTO DE T-A. COSTA
. Barahona Ana, Martínez Sergio y. Edna Suárez. 2004. Filosofía e historia de la biología. UNAM. 465 p
o Callen, Jean Claude.2003. Biología Celular. CECSA.488 p.
. cervantes M. y M. Hernández.2OO9. Biología general. Grupo editorial Patria. 678 p.
. De Kruif paul . 2006. Los Cazadores de Microbios. Anaya Ed¡tores. Colecciones Universales 53T.
. Jiménez L.F., R. Ruiz Gutiérrez, A. Arguenta, E.A. Delgadillo, l. Quiroz, J. Chacón, R. Saldaña, j.
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CONTEXTO Y METODOLOGIA
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Dr. Remberto Castro Castañeda
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Av. universidad No. 203 Del. lxtapa, Puerto vallarta Jalisco Teléfono: +52 (332)22 623 35
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