Bateria_Funcional_ARISTO_en_Gimnasia_Rit

Vista previa del material en texto

Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119
www.elsev ier .es / ramd
R e v i s t a A n d a l u z a d e
Medicina del Deporte
Original
Batería Funcional ARISTO en Gimnasia Rítmica: protocolo de test
específicos para la evaluación de jóvenes gimnastas en un ámbito
de entrenamiento saludable
M. Vernetta a,b, I. Montosab,∗, J. Beas-Jiménez c y J. López-Bedoya a,b
a Facultad de Ciencias del Deporte, Departamento E.F. y Deportiva. Universidad de Granada, Granada, España
b Grupo de Investigación CTS 171, Granada, España
c Centro Andaluz Medicina del Deporte, Sevilla, España
información del artículo
Historia del artículo:
Recibido el 27 de enero de 2017
Aceptado el 23 de febrero de 2017
On-line el 8 de julio de 2017
Palabras clave:
Gimnasia rítmica
Test específicos
Evaluación
Rendimiento
Selección de talentos
r e s u m e n
Objetivo: Presentar una batería de test para evaluar de manera específica las diferentes capacidades
implícitas en el rendimiento de gimnasia rítmica.
Método: La propuesta de los test se ha basado en un estudio del perfil motor de la gimnasia rítmica, así
como en una revisión teórica de test existentes en este deporte y en especialidades gimnásticas similares
con el fin de cubrir todas las capacidades relevantes inherentes en esta modalidad. Se realizó un estudio
piloto con el objetivo de diagnosticar la viabilidad de la batería de test y se consensuó con los 11 socios del
proyecto europeo en el que está enmarcado el trabajo («Asociaciones europeas en el ámbito del deporte»).
Por último se configuró el soporte audiovisual del protocolo.
Resultados: Se obtuvo una batería de 10 pruebas de fácil aplicación y que no reclaman un tiempo exce-
sivo de los entrenamientos para su desarrollo. Igualmente supone un mínimo gasto económico, ya que
el material utilizado es el que se encuentran en la propia sala de entrenamiento. Su aplicación permi-
tirá medir: equilibrio, flexibilidad activa, flexibilidad pasiva, agilidad, fuerza-resistencia, coordinación y
fuerza explosiva.
Conclusión: El protocolo ARISTO de gimnasia rítmica se podría considerar una herramienta útil para
facilitar una valoración de calidad de los entrenamientos en jóvenes practicantes de este deporte a nivel
europeo.
© 2017 Consejerı́a de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucı́a. Publicado por Elsevier España,
S.L.U. Este es un artı́culo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/
licenses/by-nc-nd/4.0/).
ARISTO Functional Battery in Rhythmic Gymnastics: Protocol of specific tests
for the evaluation of young gymnasts in a field of healthy training
Keywords:
Rhythmic gymnastics
Specific tests
Evaluation
Performance
Talent selection
a b s t r a c t
Objective: To present a battery of tests to evaluate specifically the different abilities implicit in the
performance of the rhythmic gymnastic.
Methods: The test proposal has been based on a study of the motor profile of rhythmic gymnasts, as well
as a theoretical review of existing tests in this sport and similar gymnastic specialties in order to cover all
relevant abilities inherent in this modality. A pilot study was carried out in order to diagnose the viability
of the test battery and it was agreed with the 11 partners of the European project in which this research
is framed (“European Actions in the field of Sport”). Finally the audiovisual support of the protocol was
configured.
Results: A battery of 10 tests was obtained, each one of easy application and that do not require an
excessive time of training for its development. Equally it supposes a minimum economic expense, since
∗ Autor para correspondencia.
Correo electrónico: isabelmontosa@gmail.com (I. Montosa).
http://dx.doi.org/10.1016/j.ramd.2017.02.001
1888-7546/© 2017 Consejerı́a de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucı́a. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Este es un artı́culo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119 113
the material used is the one that is in the own training room. Its application will be enable to mea-
sure: balance, active flexibility, passive flexibility, agility, strength-resistance, coordination and explosive
force.
Conclusion: The ARISTO rhythmic gymnastics protocol might be considered as a useful tool to facilitate
the assessment of the quality of the training in young practitioners of this sport at European level.
© 2017 Consejerı́a de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucı́a. Published by Elsevier España, S.L.U.
This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-
nc-nd/4.0/).
Palavras-chave:
Ginastica rítmica
Testes específicos
Avaliação
Rendimento
Seleção de talentos
Bateria Funcional em Ginastica Rítmica ARISTO: protocolo de testes específicos
para avaliação de jovens ginastas em um ambiente de treino saudável
r e s u m o
Objetivos: Apresentar uma bateria de testes para avaliar especificamente as diferentes habilidades implí-
citas no desempenho da ginástica rítmica.
Método: A proposta dos testes foi baseada em um estudo do perfil motor das ginastas rítmicas, assim como
em uma revisão teórica dos testes existentes nesse esporte e em especialidades de ginasticas semelhan-
tes, a fim de abranger todas as capacidades relevantes inerentes a esta modalidade. Foi realizado um
estudo piloto com objetivo de diagnosticar a viabilidade da bateria de testes e foi acordado a 11 parcei-
ros do projeto europeu em que está enquadrado esta investigação (“Associação Européia no Domínio do
Desporto”). Finalmente foi configurada o suporte audiovisual do protocolo foi configurado.
Resultados: Foi obtida uma bateria de 10 testes, cada um de fácil aplicação e que não requerem um tempo
excessivo de treino para o seu desenvolvimento. Igualmente pressupõe uma despesa económica mínima,
uma vez que o material utilizado é o que se encontra na própria sala de treino. Sua aplicação permitirá
medir: equilíbrio, flexibilidade ativa, flexibilidade passiva, agilidade, força-resistência, coordenação e
força explosiva.
Conclusão: O protocolo ARISTO de ginástica rítmica pode ser considerado uma ferramenta útil para
facilitar a avaliação da qualidade do treinamento em jovens praticantes deste esporte a nível europeu.
© 2017 Consejerı́a de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucı́a. Publicado por Elsevier España, S.L.U.
Este é um artigo Open Access sob uma licença CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-
nc-nd/4.0/).
Introducción
En la actualidad, la consecución del máximo rendimiento
deportivo hace necesaria la creación de baterías de test
cada vez más específicas para conocer mejor las potenciali-
dades y el desarrollo del deportista en su entorno, así como
garantizar una práctica deportiva saludable y propiciar la eva-
luación de los procesos de entrenamiento. El proyecto ARISTO
(http://www.aristoproject.eu/), del que forma parte este trabajo,
ha tenido como objetivo general poner en marcha una herramienta
de análisis pormenorizado de las condiciones de salud y entrena-
miento de los deportistas más jóvenes buscando su protección y
seguridad. Igualmente, su finalidad es que sirva a largo plazo para
detectar talentos y futuros deportistas de élite. Este proyecto fue
presentado por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de
la Junta de Andalucía, a través de la Empresa Pública para la Ges-
tión del Turismo y del Deporte y el Centro Andaluz de Medicina del
Deporte y subvencionado por la Comisión Europea donde han par-
ticipado 11 socios de siete paísesdistintos. El objetivo prioritario en
su primera fase fue confeccionar un protocolo de reconocimiento
médico, valoración funcional general idéntica para los deportes
estudiados y una valoración funcional específica para cada uno de
los cincos deportes integrados en este proyecto (bádminton, balon-
mano, gimnasia rítmica [GR], triatlón y voleibol).
El presente artículo se centra en la evaluación funcional espe-
cífica de la GR. En esta especialidad deportiva, de gran exigencia
técnica y elevado número de dificultades de extremada compleji-
dad coordinativa y estética, conseguir elevados resultados no está al
alcance de todos, de ahí la necesidad de plantear determinados sis-
temas para la detección y selección de deportistas potencialmente
dotados para dicha especialidad. Este aspecto centra la atención en
una detección y selección de talentos que comienza cada vez a más
corta edad. Es importante por ello realizar test o baterías de test
específicos que midan las capacidades inherentes a esta especiali-
dad y siempre contando con una garantía de actividad práctica en
el marco de la salud.
Son diferentes los autores que han propuesto valoraciones espe-
cíficas en diferentes especialidades gimnásticas. Así, se han creado
test que valoran a los gimnastas de la modalidad artística en dife-
rentes países: Morenilla et al.1, y López-Bedoya y Vernetta2 en
España; Albuquerque y Farinatti3 en Brasil; Vandorpe et al.4,5 en
Bélgica; Bago et al.6 en Checolosvaquia; Sands et al.7 y Sleepers
et al.8 en EE. UU.; Alves et al.9 en Brasil y Di Cagno et al.10 en Italia,
con el objetivo de elaborar baremos para diferentes etapas evolu-
tivas y detectar aquellas variables predictoras más cercanas a las
exigencias de rendimiento inherentes a la especialidad.
Otros autores5 pretendieron identificar qué características están
más relacionadas con el rendimiento en la competición. Veinti-
trés gimnastas de 7-8 años completaron una batería de medición
multidimensional con pruebas antropométricas, físicas, técnicas
y coordinativas. Dos años después, los resultados de todas esas
gimnastas fueron obtenidos tras participar en competición, mos-
trando que las características antropométricas y físicas evaluadas
no fueron lo suficientemente sensibles como para predecir el ren-
dimiento. Sin embargo, los autores indican que las pruebas de
coordinación motora pueden ser valiosas en la identificación tem-
prana de las gimnastas, ya que sus cualidades discriminativas
y predictivas pueden ser lo suficientemente poderosas para la
selección, dentro de una población relativamente homogénea de
gimnastas que exhiben perfiles antropométricos y físicos similares.
En otra especialidad gimnástica menos estudiadas como la gim-
nasia aeróbica se han utilizado pruebas de carácter multivariable
que incluyen aspectos morfológicos y funcionales, centrándose fun-
damentalmente en pruebas de fuerza, potencia y flexibilidad11.
También en deportes gimnásticos de trampolín se han encon-
trado pruebas específicas para este deporte relacionadas con la
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
114 M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119
selección de talentos deportivos, propuestas por la Federación Esta-
dounidense de Gimnasia12 en su Jump Start Testing. Dichas pruebas
se dividen en cinco bloques donde se incluyen, además de las
pruebas morfológicas, la valoración de las siguientes capacidades:
fuerza y flexibilidad, fitness general, habilidades que implican la
valoración de la velocidad y secuencias de habilidades específicas
del trampolín.
En la actualidad existen pocos estudios sobre baterías de test
específicos para la selección y detección de talentos en GR. General-
mente, la mayoría de los trabajos encontrados en esta modalidad, se
caracterizan por estudios donde se han valorado las características
antropométricas como variable primordial en la selección de talen-
tos en este deporte13–16. Igualmente, existen estudios que integran
la combinación y relación entre variables morfológicas y funciona-
les o psicológicas17,18. También, desde el punto de vista motriz, hay
estudios biomecánicos aplicados a diferentes movimientos aten-
diendo al Código Internacional de Puntuación19,20.
Con relación a la propuesta de baterías de test específicos se ha
constatado la escasez de estudios. Solamente se han encontrado dos
trabajos de tipo multidimensional, que incluyen, entre sus prue-
bas morfológicas, algunas relacionadas con diferentes capacidades
inherentes a la motricidad específica. Miletic et al.21 pretendieron
con su estudio determinar factores morfológicos y motores con el
objetivo de evaluar su impacto en el desempeño de habilidades
motrices específicas en GR. La muestra estuvo compuesta por 50
niñas elegidas al azar que practicaban algún deporte del programa
de actividades de su colegio pero nunca habían practicado GR. Se
les sometió a un programa de entrenamiento con una duración de
nueve meses y una frecuencia de práctica de tres veces por semana.
Se les realizó una batería de test en dos fases: una un mes después
de haber empezado el programa de entrenamiento y otra al fina-
lizarlo. Los resultados del estudio concluyeron que el proceso de
formación, destinado a principiantes de GR, debe ser programado
según los objetivos para el desarrollo de la flexibilidad, la fuerza
explosiva, la velocidad, la fuerza periférica conjunta y la reducción
del tejido adiposo.
Douda et al.22 estudiaron la relación existente entre determi-
nados componentes antropométricos, físicos y fisiológicos con el
rendimiento en GR. Para ello escogieron a una muestra compuesta
por 34 gimnastas que fueron divididas en dos grupos, élite (n = 15) y
no élite (n = 19) de acuerdo con su nivel competitivo (internacional
y nacional). Estos autores concluyeron que una selección de carac-
terísticas antropométricas, capacidad aeróbica, flexibilidad y fuerza
explosiva son determinantes para el exitoso rendimiento deportivo
de las gimnastas.
Entendiendo que el fenómeno de la detección y selección del
talento se puede centrar en diversos niveles dentro de las distintas
etapas de la vida del deportista, se deben buscar fórmulas que ayu-
den a los entrenadores a trabajar con un material humano escaso
y que muestre capacidades potenciales específicas, con el fin de
obtener la mayor probabilidad de éxito.
De ahí que nuestra propuesta se haya centrado en diseñar
una batería de fácil aplicación, que tenga como base fundamental
aquellas capacidades presentes en la motricidad específica de las
gimnastas y utilizando pruebas asequibles a los diferentes períodos
evolutivos.
Las baterías de test específicamente seleccionadas pueden
tener una efectividad decisiva, sobre todo si tienen un carác-
ter multivariable-multidisciplinar y son precedidas de un análisis
exhaustivo del perfil motor de esta especialidad y de su correlación
con las variables del rendimiento.
Igualmente, debido a las exigencias técnicas de elementos cada
vez más complejos en este deporte, las gimnastas deben repetir
muchas veces sus rutinas, aumentando así la carga de entrena-
miento y posibilitando un mayor riesgo de lesiones23, sobre todo
en jóvenes gimnastas, quienes tienen más posibilidades de sufrir
lesiones debido a la escasa madurez de su aparato locomotor para
soportar sobrecargas de entrenamiento elevadas24. De ahí la nece-
sidad de valorar la eficacia de los programas de entrenamiento y el
posible papel del protocolo de evaluación propuesto. Si se aplica de
forma repetida estos test a lo largo de su carrera deportiva, se podría
relacionar su rendimiento o la incidencia de lesiones con la perti-
nencia y buen diseño del programa de entrenamiento, pudiéndose
establecer recomendacionespara la reducción de las mismas25.
De esta forma, el objetivo de este trabajo, como primera fase de
esta investigación dentro del proyecto ARISTO, ha sido proponer
una batería de test para la especialidad de GR, y con ello, contribuir
con una herramienta práctica que permita determinar el nivel de
performance en este deporte.
La propuesta de las pruebas de esta batería tiene como objetivos
prioritarios entre otros:
• Valorar su viabilidad para garantizar la salud del deportista de
esta especialidad y su seguridad en el entrenamiento.
• Aplicar la batería a una muestra representativa y obtener unos
valores normativos de referencia para la población practicante
de este deporte en diferentes países de la Comunidad Europea.
• Revelar las potencialidades que el niño o la niña tienen para este
deporte.
• Destacar los puntos débiles o las carencias generales que pudie-
ran tener los gimnastas de esta especialidad y evitar así posibles
lesiones deportivas.
Método
Después de analizar la literatura existente sobre baterías de test
específicos en deportes gimnásticos, se observa la escasez de publi-
caciones específicas sobre esta temática en GR.
Hasta la actualidad no se conoce ninguna propuesta de valora-
ción de pruebas específicas dentro del deporte de GR que permita
obtener unos valores normativos de referencia para la población
practicante de este deporte en diferentes países de la Unión Euro-
pea.
En la GR se debe avanzar hacia una concepción más multidisci-
plinar en la diagnosis del talento. Las pruebas puramente físicas son
un buen indicador del potencial de las gimnastas, pero no las úni-
cas. Además, generalmente en las baterías analizadas las pruebas
a las que los deportistas son sometidos no reflejan las necesidades
específicas de su actividad deportiva1,26.
La propuesta indicada en la Batería Funcional ARISTO de Gim-
nasia Rítmica (BFAGR) se materializó siguiendo el proceso que se
especifica a continuación:
1.o Análisis del perfil motor de la GR, exigencias técnicas, físicas y
las normativas del Código de Puntuación para determinar las capa-
cidades inherentes a este deporte y las variables fundamentales a
analizar.
2.o Revisión de la literatura acerca de test utilizados en este
deporte y especialidades gimnásticas similares, qué tipo de pro-
cedimientos, protocolos y bajo qué diseños son establecidos.
3.o Selección y construcción de los test a utilizar. Los crite-
rios usados como directrices para seleccionar y desarrollar los test
tenían como requisitos:
- Representar las principales capacidades, es decir, aquellos pará-
metros más relevantes asociados a esta disciplina gimnástica y a
su rendimiento.
- Reflejar los cambios en el rendimiento físico relacionados con la
edad.
- Poder discriminar a unas gimnastas de otras.
- Ser capaces de detectar los cambios debido al entrenamiento.
- Simplicidad y facilidad para administrar y puntuar.
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119 115
- Posibilidad de realización en la sala habitual de entrenamiento y
de material específico de la GR.
- Ser razonablemente rápidos de llevar a cabo.
- Ser motivantes para las gimnastas.
4.o Realización de un estudio piloto con la aplicación de los test
a una muestra reducida. El objetivo fue diagnosticar la viabilidad
de la batería de test y perfilar su protocolo.
5.o Consenso de la batería de test con los socios del proyecto
ARISTO. Este proceso presentó dos fases bien diferenciadas: la
primera en marzo de 2014, mediante unas primeras jornadas
en Granada en el Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud
(IMUDS), donde se presentó el proyecto general ARISTO y los auto-
res de este artículo presentaron el diseño preliminar de batería a
todos los socios del proyecto. Posteriormente los socios de España,
Bulgaria y Letonia, sirvieron como panel de expertos en la mate-
ria para confirmar la validez de contenido de los test elegidos. Se
les ofreció una descripción de los diferentes test y los aspectos que
pretendían medir solicitando que valoraran su pertinencia y rele-
vancia para medir las cualidades funcionales específicas de la GR,
debatiendo la necesidad de crear una batería de evaluación válida,
fiable, con rigor científico, de fácil aplicación y de utilización en la
Comunidad Europea. Basado en esta informacioı́n se seleccionaron
los test en los que todos estuvieron completamente de acuerdo.
Se seleccionaron 10 test de los 12 propuestos, se determinaron los
protocolos con nombre, la capacidad a evaluar, el material, la ejecu-
ción, las instrucciones y la unidad de medida. El segundo encuentro
tuvo lugar en diciembre de 2014 en Riga (Letonia), donde se perfila-
ron detalles de la batería diseñada en base a la experiencia práctica
llevada a cabo por los socios en sus respectivos países.
6.o Confección del soporte audiovisual de cada test y los proto-
colos de la batería ARISTO.
Todo el proceso de cada uno de los pasos seguidos para la
creación de la BFAGR se puede observar de forma escueta en
la tabla 1.
Tabla 1
Proceso seguido para la elaboración de la propuesta de batería de test
Orden Proceso de seguimiento
1 Análisis del perfil motor de la gimnasia rítmica, exigencias
técnicas, físicas y las normativas del Código de Puntuación
2 Revisión de la literatura acerca de test utilizados en este
deporte y en especialidades gimnásticas similares,
procedimientos, diseños, protocolos, etc.
3 Selección y construcción de los test a utilizar, teniendo en
cuenta:
a. Las principales capacidades asociadas a esta disciplina
gimnástica y a su rendimiento
b. Que pueda reflejar los cambios en el rendimiento físico
en relación con la edad
c. La capacidad discriminativa entre gimnastas
d. Los cambios producidos por el entrenamiento
e. Que sea asequible y fácil de administrar y puntuar
f. La posibilidad de realización en la sala habitual de
entrenamiento y con material específico de la GR
g. Razonablemente rápidos en su administración
h. Un carácter atractivo y motivante para las gimnastas
4 Realización de un estudio piloto con la aplicación de los
test a una muestra reducida, para diagnosticar la viabilidad
de la batería de test y perfilar su protocolo
5 Consenso de la batería con los socios del proyecto ARISTO
y redacción del protocolo final de los test, donde se indica,
orden, nombre, capacidad a evaluar, material, ejecución,
instrucciones, repeticiones y unidad de medida
–Granada (España), marzo de 2014
–Riga (Letonia), diciembre de 2014
6 Confección del soporte audiovisual de cada test con los
protocolos de la batería ARISTO
Resultados
Partiendo de la necesidad de que las gimnastas sean evalua-
das en distintos períodos de su carrera deportiva con el objetivo
de determinar progresivamente su capacidad de entrenamiento y
competición e ir perfilando sus aptitudes, hemos determinado dos
niveles en nuestra propuesta: a) un nivel básico para gimnastas de
6 a 11 años y b) un nivel avanzado para gimnastas mayores de 11
años. Las 10 pruebas de cada una de las baterías quedan reflejadas
de forma sintética en las tablas 2 y 3.
Los protocolos de estas pruebas con su correspondiente soporte
audiovisual se pueden consultar en: www.aristoproject.eu
Discusión
El objetivo de este trabajo, como primera fase del
proyecto ARISTO, fue diseñar una batería de test de evaluación
funcional específica en GR que permitan una valoración completa,
la detección de potenciales talentos y el seguimiento de una
práctica deportiva saludable. Para ello, se ha desarrollado un
instrumento de medida, que sirva para el control y seguimiento
de las demandas específicas que requiere este deporte, que sea
válido y mida las capacidadesque quiere medir, fiable en su
administración, sencillo en su aplicación y económico en el tiempo
de administración.
El resultado ha sido la elaboración y administración de una
batería de test compuesta por diez pruebas seleccionadas, para
dos niveles de edad: gimnastas de base y de perfeccionamiento
o avanzadas. La batería podrá permitir a los entrenadores obte-
ner una información de las posibles deficiencias funcionales de
sus gimnastas de forma sencilla y económica, pudiendo así,
modificar o adaptar los entrenamientos a las necesidades de las
mismas.
La mayoría de los test empleados en la evaluación de las
gimnastas de GR13–16 valoran, de forma independiente, variables
antropométricas o pruebas funcionales genéricas, o combinación
de ambas17,18. Existen también algunos estudios con instrumentos
basados en pruebas morfológicas y funcionales con el objetivo de
determinar el impacto sobre las habilidades motrices específicas o
el rendimiento deportivo de estas gimnastas21,22.
Otros estudios han querido examinar la relación entre el nivel
de rendimiento evaluado por técnicos expertos y los resultados en
una batería de pruebas multivariadas: antropométricas, físicas y
coordinativas4, con gimnastas femeninas entre 6-8 años divididas
en dos grupos (potencial nivel élite y potencial nivel de subélite, en
base a su evaluación técnica de las habilidades de la gimnasia). Los
resultados del ANOVA con la edad como factor fijo revelaron que
todas las características anteriormente mencionadas, excepto el
porcentaje graso, la prueba de flexibilidad (Sit-and-Reach), la esca-
lada de cuerda y una prueba de la coordinación motora, mejoraron
significativamente con la edad. El nivel competitivo como factor
fijo y la edad y la madurez como covariables indicaron que todas
las gimnastas tuvieron un nivel atlético similar pero las potencia-
les gimnastas de élite superaron a las gimnastas menos dotadas,
sobre todo en las pruebas físicas y las variables de coordinación.
Los resultados revelaron que la coordinación motora fue el factor
más importante en la discriminación entre la élite femenina joven
y gimnastas subélite. Una batería de pruebas de evaluación de las
características de actuación multidimensional es valiosa, además
de la opinión técnica de los entrenadores, en la búsqueda de jóvenes
gimnastas femeninas superdotadas.
Existen procedimientos locales de evaluación en determinados
clubs, federaciones y países, de los que se desconoce su validez y
fiabilidad. Tal es así, que gran parte de los técnicos evalúan a sus
gimnastas con procedimientos diferentes, no validados y con escasa
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
116 M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119
Tabla 2
Batería ARISTO de test de Gimnasia Rítmica nivel básico
Test nivel básico Rango edad (6-11años)
Nombre y orden de los test Capacidad a evaluar Medida Ilustración
1. Equilibrio sobre una pierna,
pie plano y pierna libre
flexionada atrás
Equilibrio y flexibilidad pasiva
de la cadera
Tiempo máximo en
décimas de segundo
2. Lanzamiento de pelota
y volteo adelante
Coordinación oculomanual
y agilidad
Tiempo en décimas de
segundo de 10 series
3. Spagat anteroposterior
a derecha e izquierda
Flexibilidad en la articulación
de la cadera y de las
extremidades inferiores
Grados pierna derecha
y pierna izquierda
4. Pliegues de tronco en «V» Resistencia de fuerza de los
músculos flexores del tronco.
Fuerza abdominal, fuerza
de los flexores de la cadera
y flexibilidad
Número de
repeticiones
en 30 segundos
5. Puente Flexibilidad dorsal de la
espalda y hombros
Grados
6. Flexión lumbar Resistencia de fuerza de la
musculatura dorso-lumbar
del tronco. Fuerza lumbar,
flexibilidad
Número de
repeticiones
en 20 segundos
7. Elevación frontal de la pierna
y mantenerla
Flexibilidad activa en la
articulación de la cadera en
elevación frontal de la pierna
extendida
Grados pierna derecha
y pierna izquierda
8. Flexibilidad de hombros Flexibilidad activa en flexión
de la articulación del hombro
Grados
9. Zancada Fuerza de impulsión pierna.
Flexibilidad dinámica en la
cadera en split
Grados y altura del
salto en centímetros
10. Saltos de comba simples Coordinación y fuerza
explosiva de piernas
Número de
repeticiones
en 30 segundos
fiabilidad. Sin embargo, sería de interés una batería para establecer
una valoración de las capacidades funcionales específicas unificada,
con criterios idénticos para el conjunto de gimnastas y que per-
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119 117
Tabla 3
Batería ARISTO de test de Gimnasia Rítmica nivel avanzado
Test nivel avanzado Rango edad (> 12 años)
Nombre y orden de los test Capacidad a evaluar Medida Ilustración
1. Equilibrio en relevé con
la pierna doblada
Equilibrio y flexibilidad pasiva de la
cadera
Tiempo en décimas de segundo
2. Lanzamiento de pelota
e inversión adelante
Coordinación oculomanual y agilidad Tiempo en décimas de segundo
de 10 series
3. Spagat antero posterior
a derecha e izquierda
Flexibilidad en la articulación de la
cadera y de las extremidades inferiores
Grados pierna derecha y pierna
izquierda
4. Pliegues de tronco en «V» Resistencia de fuerza de los músculos
flexores del tronco. Fuerza abdominal,
fuerza de los flexores de la cadera
y flexibilidad
Número de repeticiones
en 30 segundos
5. Puente en split Flexibilidad dorsal de la espalda,
cadera hombros
Grados en puente y en piernas
6. Flexión lumbar Resistencia de fuerza de la musculatura
dorsolumbar del tronco. Fuerza
lumbar, flexibilidad
Número de repeticiones
en 30 segundos
7. Elevación frontal
de la pierna y mantenerla
Flexibilidad activa en la articulación de
la cadera en elevación frontal de la
pierna extendida
Grados pierna derecha y pierna
izquierda
8. Flexibilidad de hombros Flexibilidad activa en flexión de la
articulación del hombro
Grados
9. Zancada Fuerza de impulsión pierna.
Flexibilidad dinámica en la cadera
en split
Grados y altura del salto
en centímetros
10. Saltos de comba dobles Coordinación y fuerza explosiva
de piernas
Número de repeticiones
en 30 segundos
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
118 M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119
mita la discriminación y cuantificación de esas capacidades entre
diferentes poblaciones y grupos de referencia.
La BFAGR está integrada en un proyecto europeo que forma parte
de una valoración multidimensional con pruebas médicas, antropo-
métricas y de valoración funcional general con la finalidad de llevar
un seguimiento y control de una práctica deportiva saludable. Por
eso, otro de los principales objetivos de este proyecto es conseguir la
prevención de lesiones en las gimnastas, mediante la aplicación de
forma periódica del protocolo, debido a la posible relación existente
entre capacidades funcionales y cargas de entrenamiento elevadas,
con el riesgo de sufrir lesiones23,24.
A través de una valoración longitudinal, a lo largo de varias
temporadasen las gimnastas se podría profundizar en el cono-
cimiento de la relación entre estas capacidades funcionales, las
cargas de entrenamiento y el rendimiento, permitiendo así diseñar
estrategias que posibiliten una mejor planificación y regulación del
entrenamiento y también un mayor control de este, encaminado
hacia el mantenimiento de la salud y la reducción de los factores de
riesgo de lesiones en la población de gimnastas.
La BFAGR está compuesta por una herramienta de 10 test e
implica un conjunto de capacidades que evalúan el equilibrio y
estabilidad, coordinación, flexibilidad activa de la cintura escapular,
flexibilidad pasiva, activa y balística de la cadera, flexibilidad dorsal
del tronco, fuerza abdominal y lumbar y capacidad de salto. Encon-
tramos ejemplos similares en la batería «Gymnastics Functional
Measurement Tool» (GFMT)8, para la gimnasia artística femenina,
también con 10 test validados, que evalúan fuerza y resistencia
flexora y extensora de brazos, capacidad de salto, fuerza abdomi-
nal, flexibilidad activa de hombros, agilidad, flexibilidad pasiva de
la cintura pelviana y del tronco y de estabilidad en apoyo inver-
tido. Varias pruebas de esta batería coinciden con las de la BFAGR,
como la flexibilidad activa de los hombros y de la cintura pelviana,
sin embargo, otras se han adaptado a requerimientos más especí-
ficos de la gimnasia artística, tales como una mayor exigencia de
fuerza de brazos, estabilidad y equilibrio en apoyos invertidos y
agilidad, esta última muy similar y que evalúa la misma cualidad a
la empleada en la batería general de ARISTO.
También utiliza diversas pruebas de flexibilidad activa y pasiva,
coincidentes o similares a otras baterías como la «Performance
Potential in Artistic Gymnastics Battery» (PPAG Battery)3 compues-
tas por 22 ítems y que revelaron, según sus autores, ser rápidas y
sencillas de aplicar, de bajo coste, fácil comprensión y buena vali-
dez y reproducibilidad, para su aplicación en la selección inicial
de talento en gimnasia artística femenina en edades comprendidas
entre cinco y nueve años.
Las pruebas de flexibilidad recogidas en la BFAGR, como
«Forward Leg Lift and Hold (right-left)», también se han utilizado en
estudios con gimnastas femeninas de rítmica y artística3,6,7,18,21,22,
así como la flexibilidad de la articulación del hombro2,4–7,18 y la
prueba de flexibilidad de la espalda «Bridge»6. Otras pruebas idén-
ticas o similares que evalúan la fuerza abdominal, también se han
usado3–5,21,22. Igualmente coinciden test como el «Split Leaps with
Stretched Legs»20,27. Por último, en cuanto a la capacidad de salto, al
ser muy relevante en los deportes gimnásticos, esta se ha incluido
en la batería genérica de ARISTO mediante la prueba de salto de lon-
gitud a pies juntos,4,5,22 y de forma específica, con la prueba «Rope
Jumping»4,5.
La batería aquí desarrollada se ha aplicado a más de 300 gim-
nastas de tres países europeos y se ha comprobado su viabilidad.
Futuras publicaciones versarán sobre la validez de la herramienta,
su fiabilidad y las correlaciones existentes entre las diferentes varia-
bles con las pruebas genéricas, de las pruebas específicas entre sí
y estas con las variables rendimiento, entendiendo esta como el
valor de dificultad del ejercicio de las gimnastas y el resultado en
puntos obtenido en las competiciones. El procedimiento estadístico
permitirá sustituir aquellas pruebas que muestren escasa validez y
fiabilidad, estableciendo la batería definitiva si es viable, con dos
alternativas, una corta (batería abreviada) y la otra larga (batería
completa). Se elaborarán los valores normativos de referencia en
los países europeos implicados y específicamente en la población
española, con los que se pueda comparar cada gimnasta evaluada
en función de su edad y de los grupos de referencia.
Las limitaciones más importantes de este trabajo se pueden sin-
tetizar en el limitado número de socios, solamente tres países de
la Comunidad Europea, para este deporte, y la localización de la
muestra de gimnastas españolas, exclusivamente a la Comunidad
Andaluza.
Como aplicaciones prácticas de nuestro trabajo, podemos
señalar la evaluación de las capacidades funcionales específicas
relacionada con la GR, que debe ser considerada como un instru-
mento que promueva la práctica y el control del entrenamiento
de este deporte de forma saludable. Igualmente, su aplicación en
diferentes clubs y escuelas deportivas puede desempeñar un papel
importante en la identificación de niñas y adolescentes con talento
para este deporte.
En definitiva, los criterios planteados de forma sintética en la
selección de las 10 pruebas que conforman la batería se pueden
simplificar en tres palabras: especificidad, relevancia y viabilidad.
Especificidad, porque son pruebas dirigidas a medir capacidades
mediante habilidades inherentes a este deporte. Relevancia, ya
que son pruebas que miden los requerimientos motrices de este
deporte. Viabilidad porque son pruebas asequibles económica-
mente y que no requieren ningún tipo de material caro ni complejo
ni difícil de transportar.
La forma de administración de esta batería queda recogida en los
protocolos y el soporte audiovisual explicativo en la página web de
ATISTO: www.aristoproject.eu
Se puede concluir que se ha desarrollado un instrumento de
potencial interés para la valoración de las gimnastas de GR, inte-
grado por una serie de pruebas orientadas a evaluar las capacidades
funcionales más relevantes en las gimnastas. La confección de la
batería ha sido posible gracias al juicio de expertos de diferentes
países europeos que ha permitido confeccionar y seleccionar las
distintas pruebas entre las más adecuadas por su especificidad. Se
trata de una propuesta global, unificada, consensuada por expertos,
económica, sencilla de utilizar y que marca un punto de partida en
la construcción y mejora futura de una herramienta útil, que permi-
tirá la evaluación funcional de las gimnastas en la especialidad de
GR y el seguimiento del entrenamiento y competición, preservando
la salud.
Responsabilidades éticas
Protección de personas y animales. Los autores declaran que los
procedimientos seguidos se conformaron a las normas éticas del
comité de experimentación humana responsable y de acuerdo con
la Asociación Médica Mundial y la Declaración de Helsinki.
Confidencialidad de los datos. Los autores declaran que en este
artículo no aparecen datos de pacientes.
Derecho a la privacidad y consentimiento informado. Los auto-
res declaran que en este artículo no aparecen datos de pacientes.
Conflicto de intereses
Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses.
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
M. Vernetta et al. / Rev Andal Med Deporte. 2017;10(3):112–119 119
Agradecimientos
Agradecer al Centro Andaluz de Medicina del Deporte y a la Uni-
versidad de Granada, la oportunidad de haber podido participar en
el proyecto Europeo ARISTO, a la Federación Andaluza de Gimnasia
y a todos los clubs, entrenadoras y gimnastas que han participado
desinteresadamente y de forma decisiva en este proyecto.
Bibliografía
1. Morenilla L, López-Bedoya J, Vernetta M. Utilización de procedimientos de
detección y selección deportiva en la etapa de iniciación a la gimnasia artística.
En: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Consejo Superior de Depor-
tes. Indicadores para la selección de talentos deportivos. Madrid: Ministerio de
Educación y Ciencia; 1996. p. 69-104.
2. López-Bedoya J, Vernetta M. Aplicación de una prueba gimnástica básica para la
detección de talentos en gimnasia artística en la fase genérica de adaptación e
iniciación de la actividad físico deportiva. Eur J Hum Mov. 1997;3:67–87.3. Albuquerque PA, Farinatti PTV. Development and validation of new system for
talent selection in female artistic gymnastics: The PDGO Battery. Rev Bras Med
Esporte. 2007;13(3):139e–45e.
4. Vandorpe B, Vandendriessche J, Vaeyens R, Pion J, Lefevre J, Philippaerts R, et al.
The value of non-sport-specific motor test battery in predicting performance in
young female gymnasts. J Sports Sci. 2012;30(5):497–505.
5. Vandorpe B, Vandendriessche J, Vaeyens R, Pion J, Lefevre J, Philippaerts R,
et al. Factors discriminating gymnasts by competitive level. Int J Sports Med.
2011;32:591–7.
6. Bago G, Hedbávny P, Kalichova M. Talent selection for present conception of
women sports gymnastics and practical verification of the test battery. Int J
Med Health Biomed Bioeng Pharm Eng. 2013;7(10):609–13.
7. Sands W, Caine D, Borms J. Scientific aspect of women’s gymnastics. Basel:
Karger; 2003.
8. Sleepers M, Kenyon L, Casey E. Measuring fitness in female gymnasts: The gym-
nastics functional measurement tool. Int J Sports Phys Ther. 2012;7(2):124–38.
9. Alves C, Borelli M, Paineli V, Azevedo R, Borelli C, Lancha Junior A, et al.
Development of a specific anaerobic field test for aerobic gymnastics. PLoS One.
2015;10(4):e0123115.
10. Di Cagno A, Battaglia C, Fiorilli G, Piazza M, Giombini A, Fagnani F, et al. Motor
learning as young gymnast’s talent indicator. J Sports Sci Med. 2014;13:767–73.
11. López-Bedoya J, Vernetta M, de la Cruz J. Características morfológicas y funcio-
nales del aeróbic deportivo. Apunts Educ Fis Deportes. 1999;55:60–5.
12. USA-Gymnastics. Jump Start Testing. 2009. Disponible en: www.usagym.org
13. Georgopoulos N, Markol K, Theodoropoulou A, Bernardot D, Leglise M, Vagenakis
A. Growth retardation in artistic compared with rhythmic elite female gymnasts.
J Clin Endocrinol Metab. 2002;87(7):3169–73.
14. Klentrou P, Plyley M. Onset of puberty, menstrual frequency, and body fat
in elite rhythmic gymnasts compared with normal controls. Br J Sports Med.
2003;37:490–4.
15. Sebic-Zuhric L, Tabakovie M, Hmjelovjec I, Atikovic A. Predictive values of
morphological characteristics in rhythmic gymnastics. Sport SPA. 2008;5(1–2):
45–50.
16. Irurtia A, Pons V, Busquets A, Marina M, Carrasco M, Rodriguez L. Talla, peso,
somatotipo y composición corporal en gimnastas de élite españolas (gimna-
sia rítmica) desde la infancia hasta la edad adulta. Apunts Educ Fis Deportes.
2009;95:64–74.
17. Vernetta M, Fernández E, López-Bedoya J, Gómez-Landero A, Oña A. Estudio
relacional entre el perfil morfológico y estima corporal en la selección andaluza
de gimnasia rítmica deportiva. Eur J Hum Mov. 2011;26:77–92.
18. Leyton M, del Campo V, Sabido R, Morenas J. Perfil y diferencias antropométricas
y físicas de gimnastas de tecnificación de las modalidades de artística y rítmica.
Retos. 2012;21:58–62.
19. Purenovick T, Bubang S, Popovick R, Stankovic R, Bubang R. Comparative kine-
matics analysis of different split front leaps. Sport Science. 2010;3(1):13–20.
20. Mkouer B, Amara S, Tabka Z. Split leap with and without ball performance factors
in rhythmic gymnastic. Sci Gymnastics J. 2012;4(2):75–81.
21. Miletic D, Katic R, Males B. Some anthropologic factors of performance in rhyth-
mic gymnastics novices. Coll Antropol. 2004;2:727–37.
22. Douda H, Toubekis G, Avloniti A, Tomakidis S. Physiological and anthropometric
determinants of rhythmic gymnastic performance. Int J Sports Physiol Perform.
2008;3:41–54.
23. Vernetta M, Montosa I, López Bedoya J. Análisis de las lesiones deportivas en
jóvenes practicantes de gimnasia rítmica de competición en la categoría infantil.
Rev Andal Med Deporte. 2016;9(3):105–9.
24. Cupisti A. Injury survey in competitive sub-elite rhythmic gymnastic: Results
from a prospective controlled study. J Sports Med Phys Fitness. 2007;47:203–7.
25. Zetaruk M, Violan M, Zurakowski D, Mitchell W, Micheli L. Recomendaciones
para el entrenamiento y prevención de lesiones en gimnastas de rítmica de elite.
Apunts Med Esport. 2006;41(151):100–6.
26. Kolarec M, Horvatin-Fuckar M, Radas J. Correlation between motor skills and
performance evaluation of ball routine elements in rhythmic gymnastics. Acta
Kinesiol. 2013;7(1):85–9.
27. Di Cagno A, Baldari C, Battaglia C, Brasili P, Merni F, Piazza M, et al. Leaping ability
and body composition in rhythmic gymnasts for talent identification. J Sports
Med Phys Fitness. 2008;48:341–6.
Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 12/09/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.
	Bateria Funcional ARISTO en Gimnasia Ritmica: protocolo de test especificos para la evaluacin de jvenes gimnastas en un ambito de entrenamiento saludable
	Introduccin
	Metodo
	Resultados
	Discusin
	Responsabilidades eticas
	Proteccin de personas y animales
	Confidencialidad de los datos
	Derecho a la privacidad y consentimiento informado
	Conflicto de intereses
	Agradecimientos
	Bibliografía