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Revista Edu-fisica.com 
Ciencias Aplicadas al Deporte 
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 Vol. 12 N. º 25 pp. 131 - 139 abril 2020 
ISSN: 2027- 453 X 
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IMPACTO DE LA EDUCACION VIRTUAL EN EL DEPORTE EN LA 
REPÚBLICA DE COLOMBIA 
 
IMPACT OF THE VIRTUAL EDUCATION IN THE SPORT IN THE 
COLOMBIA COUNTRY 
 
 
Núñez Morales Víctor Eduardo 
venm2006@yahoo.com 
Lic. Educación Básica con énfasis en Educación Física 
Universidad de Pamplona 
Maestría en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte 
Línea de Investigación: Entrenamiento Deportivo 
Universidad del Tolima 
 
Morales Torres Jahen Sair 
Doctor en Ciencias de la Cultura Física y el deporte 
Asesor 
 
 Fecha de recibido:07-02-2020 
Fecha de aceptado:26-03-2020 
 
RESUMEN 
La educación virtual en la actualidad es la alternativa académica de muchas familias y 
sobre todo de deportistas de alto rendimiento y formación competitiva, así también de 
estudiantes con capacidades excepcionales en diferentes ámbitos sociales y culturales; 
quienes aprenden los planes y programas exigidos por el ministerio de educación nacional a 
través de las TICs con metodologías virtuales y modelos disruptivos de la educación 
desarrollando el aspecto cognitivo, comportamental y de valores personales e 
independencia; entre los que ha figurado el Colegio Unicab Virtual por su impacto y 
aceptación en las familias de deportistas colombianos. 
Palabra Clave: Impacto, Educación Virtual, Deporte, Colegio Unicab Virtual 
 
ABSTRACT 
The Virtual education today is the academic alternative of many families and above all of 
high performance athletes and competitive training, as well as students with exceptional 
abilities in different social and cultural fields; who learn the plans and programs required by 
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the national education ministry through TIC´s with virtual methodologies and disruptive 
models of education developing cognitive, behavioral and personal values and 
independence; among which has been the Unicab Virtual College for its impact and 
acceptance in the families of Colombian athletes. 
Keywords: Impact, Virtual Education, Sport, Unicab Virtual School 
 
INTRODUCCION 
La educación formal en Colombia ha desempeñado un papel muy importante en la 
formación integral del ser humano, sin embargo, en ámbitos como el deporte, ha 
obstaculizado los intereses de los sueños personales de muchos deportistas con grandes 
proyectos de vida, debido a la cantidad de viajes, torneos, concentraciones entre otros 
aspectos propios de la vida del deportista de rendimiento, que dificultan la presencialidad 
en la educación formal y tradicional. 
 
Una alternativa para resolver los impases de todos aquellos deportistas de alto rendimiento 
fue la educación virtual, opción que permitiría alternar la formación académica y la práctica 
deportiva, con una importante flexibilidad de horarios y sin depender de una escolaridad 
presencial en el aula de clases de forma tradicional. 
 
Por esta razón analizaremos el impacto que ha generado 12 años más tarde, la educación 
virtual en el deporte colombiano por parte del colegio Unicab Virtual. 
 
Es importante resaltar, ¿Que es la educación virtual? por eso cabe decir que es la acción de 
llevar el conocimiento, la enseñanza académica en línea; es el espacio en donde el alumno 
adquiere conocimientos de la escuela formal a través de las TICs, aprovechando su 
potencial y su tiempo al máximo, sin que esto riña de forma importante con el proceso de 
preparación y competencias en el deporte. 
 
Cuando se tienen experiencias de orden internacional y vivencias de deportistas de talla 
internacional en el alto rendimiento, que alcanzan altos niveles competitivos y estudian, la 
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pregunta que nace es ¿como lo hacen? y la respuesta más común es que, son estudiantes 
home school o virtual education. 
 
Los Estados Unidos, España, han sido países pioneros en nuevas estrategias educativas 
virtuales con grandes resultados y cuando en el entorno nacional los deportistas requerían 
de estos programas, no se dudó en recurrir a estas excelentes estrategias que ayudarían a 
conseguir los resultados esperados con respecto a los logros deportivos y académicos que, 
en gran parte eran los sueños personales y proyectos de vida de un grupo de personas con 
quienes se inició este programa. 
 
Con el anhelo de formar más deportistas de alto rendimiento se formó el colegio UNICAB 
Virtual, en la ciudad de Sogamoso en el año 2007; contando con la certificación del SUAC 
(Sistema único de acreditación y certificación de COLDEPORTES, para acreditar a los 
bachilleres como monitores deportivos en el énfasis de educación física); iniciando labores 
con la 1 estudiante y deportista Angélica Mesa, gimnasta de alto rendimiento del 
departamento de Boyacá, cumpliendo con los requisitos de ley exigidos por el Ministerio de 
Educación y la Secretaria de Educación de Sogamoso. 
 
Con Resolución ministerial del acto administrativo N. 061 del 15 de diciembre de 2010; 
otorgando la licencia de funcionamiento oficial y figurando como rectora Lic. Nohora del 
Carmen Vergara, representante legal, ing. Imelda Vergara y Creador y gestor del colegio 
virtual Lic. Eduardo Núñez Morales. 
 
Así nació el colegio Unicab virtual, al segundo año se incorporaron las gimnastas Luisa 
María Leal, Daniel Leal, del Valle, la gimnasta Yurany Avendaño de Norte de Santander; 
el deportista Kristopher Bohórquez de Boyacá, creyendo en este modelo educativo. 
 
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Al tercer año se incrementó los estudiantes llegando a tener 50 personas, entre ellas 
deportistas de gimnasia artística, gimnasia rítmica, futbol, patinaje de diferentes 
departamentos del país, personal militar del ejército colombiano que no había terminado 
sus estudios de bachillerato y un grupo de madres cabeza de familia de Topaga, un 
municipio de Boyacá. 
 
Al cuarto año el número de estudiantes subió a 72 y así sucesivamente que al momento han 
transcurrido 12 años de creado y con 576 estudiantes que creen en este modelo educativo y 
en su mayoría son deportistas de alto rendimiento y que tienen proyectos de vida en otras 
áreas del ámbito socio cultural como la música, la actuación, otros estudiantes que se 
encuentran fuera del país; así lo demuestran las estadísticas. 
Pos Descripción Cantidad hombres Mujeres 
1 Total estudiantes 531 279 232 
2 Deportistas 355 200 155 
3 Actividades 176 53 123 
 
Resumiendo, se citan algunas de las variables más importantes de esta investigación, acerca 
de cómo ha impactado la educación virtual en el medio deportivo colombiano. 
• La mayor cantidad de estudiantes se encuentran en décimo grado, 80 estudiantes 
que oscilan entre los 15 y 18 años de edad que se encuentran en entrenamiento de 
alto rendimiento y con grandes expectativas en representación de Colombia. 
• Además, se encuentra que 171 estudiantes se encuentran en la ciudad de Bogotá. 
• También se determina que del total de estudiantes 77 son futbolistas. 
• 1 campeónmundial en tea kwon do, Shema Patiño. 
• 5 campeonas nacionales de gimnasia artística y rítmica. 
• 8 campeones nacionales de juegos Intercolegiados, haciéndose acreedores a los 
créditos deportivos auspiciados por COLDEPORTES. 
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• 2 ex alumnos becados y ya egresados en las universidades de los Estados Unidos 
como Luisa Leal de Rockers University, Daniel Leal, en University of Nebraska 
Lincoln por haber sido gimnastas destacados. 
 
La educación del Colegio Unicab Virtual esta mediada por las TICs, están orientada por 
maestros mediadores y orientadores de diversas áreas del conocimiento, que estudian, 
investigan y acompañan los procesos de enseñanza aprendizaje, que hacen posible que los 
estudiantes y sus familias sean el centro del desarrollo del que hacer pedagógico. 
 
El modelo se ha venido construyendo con un equipo de profesionales apasionados por 
servir en la educación de calidad, implementando un “MODELO PEDAGOGICO 
UNICAB VIRTUAL”, basado en la pedagogía constructivista y conceptual, en donde 
directivos, administrativos y maestros mediadores del conocimiento a través de la 
tecnología y la virtualidad, trabajan sobre tres líneas bases, a saber: 
1. Potencialización de las habilidades individuales de los estudiantes. 
2. Desarrollo del pensamiento creativo del estudiante. 
3. Fortalecimiento de principios y valores basados en la autonomía del estudiante. 
 
JUSTIFICACION 
La educción virtual en la década anterior parecía ser un mito, no ofrecía credibilidad por los 
actos administrativos intangibles, pero gracias al desarrollo de las TICs se pueden apreciar 
nuevos horizontes del conocimiento apoyados en los reglamentos oficializados por el 
Ministerio de Educación de la República de Colombia. 
 
Es pertinente manifestar en estos momentos que la sociedad requiere utilizar y aprovechar 
el tiempo en una formación integral del conocimiento y sus inteligencias múltiples, tanto 
así que la juventud está llena de sueños y anhelos que triunfo sobre todo en el campo 
deportivo en donde ha tenido muchas limitaciones para sus prácticas porque se han visto 
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abocados por la educación formal, tomando como alternativa la educación virtual ya que les 
ofrece la oportunidad de potencializar sus habilidades personales, ser mucho más creativos 
y críticos e independientes. 
 
Por lo expuesto se considera ser una gran alternativa de cambio en la educación académica 
con modelo pedagógico constructivista y conceptual ha impactando sobre la sociedad. 
 
OBJETIVO GENERAL 
 
Dar a conocer una alternativa de educación para la sociedad actual con nuevas perspectivas 
de cambio basado en la modalidad virtual. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS 
Generar un espacio disruptivo en la educación académica actual 
Ofrecer nuevas oportunidades de educación académica a la juventud deportiva 
Tener un espacio de tiempo para potencializar las habilidades personales 
Iniciar un proceso educativo crítico y creativo 
Ser independiente con las responsabilidades personales educativas. 
 
HIPOTESIS 
En una década atrás se pensaba en ofrecer nuevas alternativas de educación para la 
sociedad, pero con el transcurrir del tiempo ese criterio ha cambiado a ser la razón de la 
formación integral de muchas familias con sueños, objetivos y proyectos de vida personales 
y familiares, tomando, así como la mejor alternativa de cambio de modelos educativos 
desde la básica primaria hasta el bachillerato académico. 
 
 
 
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El Colegio unicab virtual al día cuenta con una planta administrativa conformado por una 
rectora, un psicólogo clínico, una contadora, una secretaria, una auxiliar de oficina; un 
departamento de mediadores académicos en las diferentes áreas el conocimiento encargadas 
de elaborar, impartir y evaluar las acciones académicas de los estudiantes a través del uso 
de las Tics y un departamento de diseño audiovisual. Cumpliendo así una visión generada 
una década atrás. 
 
METODOLOGIA 
La metodología de la investigación se ha caracterizado en el método de investigación 
descriptiva y relacional ya que al iniciar todo el proceso de funcionamiento del colegio 
unicab virtual se tuvo que diseñar un plan completo de acuerdo a las normas y reglamentos 
emanados por el ministerio de educación nacional y la secretaria de educación de 
Sogamoso acorde con el tiempo de creación, los cuales constantemente fueron presentados, 
evaluados y corregidos por el departamento de control y evaluación de la secretaria de 
educación de Sogamoso desde el primer acto administrativo hasta el permiso oficial de 
funcionamiento en el transcurrir de los 5 primeros años. 
 
RESULTADOS 
En una década de funcionamiento del colegio Unicab Virtual, la trayectoria ha sido muy 
ardua de mantener su funcionamiento; especialmente en los primeros años, en donde no se 
contaba con una credibilidad y un conocimiento por parte de la sociedad, aspecto que fue 
en contra del desarrollo y expectativas de la creación del cuerpo administrativo de turno, 
pero la consistencia, perseverancia y convencimiento que era un proyecto de apoyo para los 
estudiantes con habilidades específicas y deportivas se ha mantenido en el campo 
educativo. 
 
Gracias a las familias que han visto esa alternativa planteada, como modelos educativos 
innovadores el colegio se ha posicionado entre los mejores, obteniendo distinguidas 
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ubicaciones en el ranking de las pruebas ICFES y contando con gran aceptación según las 
estadísticas mencionadas determinando que la educación virtual se ha convertido en un 
aliado de las familias colombianas. 
 
Otro gran resultado de impacto de la educación virtual en el deporte en Colombia se ha 
visto reflejado en el reconocimiento de la comisión de experiencias significativas del 
Ministerio de Educación Nacional al tomarlo como ejemplo de desarrollo de la educación 
en Colombia. 
 
CONCLUSIONES 
Por lo expuesto, se determina que el Colegio Unicab Virtual ha desempeñado una vital 
función para todos aquellos deportistas que practican el alto rendimiento en el deporte, tras 
la ilusión de representar a Colombia como un sueño personal de identificación nacional, 
además de formarse académicamente como parte de su proyecto de vida. 
 
También se puede decir que es parte del proyecto de vida social y cultural de muchas 
familias colombianas en el contexto nacional e internacional, ya que varios de los 
estudiantes se encuentran por fuera del país, preparándose con miras a eventos 
internacionales. 
 
Es fundamental subrayar, que la educación virtual seguirá siendo parte de la formación 
integral de los deportistas en las diferentes latitudes geográficas generando habilidades 
específicas, permitiéndoles ser mucho más críticos y creativos y por su puesto con una 
formación mucho más independiente. 
 
 
 
 
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INFOGRAFIA 
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BIOGRAFIA 
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E-Learning. E-learning Papers (vol. 1, nº 2). 
 
Carneiro, R. (2007).LA NUEVA EDUCACIÓN” EN LA SOCIEDAD DE LA 
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Estrada S. Vivian, Febles R. Juan, Baquerizo Pasalaigue, Ortega S. Carlos, León M. 
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