Neuropsicologia del Lenguaje 2

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“A veces, las palabras se posan sobre las cosas como una 
mariposa sobre una flor, y las recubren de colores nuevos.” 
 
Ángel González 
 
 
 
 
Tema 9. 
Neuropsicología del Lenguaje. 
Bases neuroanatómicas del lenguaje y trastornos del 
lenguaje 
TRASTORNOS 
DE LECTURA Y 
ESCRITURA 
Dislexia 
•  Dislexia es la dificultad para interpretar o 
generar el lenguaje, especialmente el lenguaje 
escrito. 
 
•  Los disléxicos generan un pensamiento 
ordenado a partir del lenguaje hablado, pero 
tienen dificultades para hacerlo con el lenguaje 
escrito. 
Trastornos de lectura y escritura 
•  COMPRENDER LA LECTURA 
o  Lectura global vs. Lectura fonética 
o  DISLEXIA= LECTURA DEFECTUOSA 
•  Adquiridas vs. Del desarrollo 
o  DISLEXIAS: 
•  Dislexia superficial 
•  Dislexia fonológica 
•  Dislexia para la forma de las palabras 
•  Dislexia directa 
•  Comprensión sin lectura 
Epidemiología 
•  En la población 
general se barajan 
cifras de un 5-10% 
de disléxicos, 
siendo más 
frecuente en 
varones que en 
mujeres 
Factores etiológicos 
•  Morgan en 1896, consideró que la dislexia 
estaba ligada a la lesión de un centro cerebral, 
(centro de lectura, circunvolución angular), 
relacionado con la alexia, pues pensaba que los 
mismos mecanismos que en este disolvían los 
conocimientos adquiridos sobre la lectura 
impedían su aprendizaje en el niño. 
Dificultades más comunes 
•  Dificultades en la lectura: les cuesta 
convertir las letras en sonidos verbales 
 
•  Problemas de ortografía debido en parte a la 
desorientación 
 
•  Problemas de escritura: Suelen invertir 
sílabas, palabras, omitir letras, etc. Por 
ejemplo escribir "ter" en lugar de "tres", "saca" 
en lugar de "casa 
Dificultades más comunes 
•  Dificultades para las matemáticas: les cuesta 
aprender los conceptos matemáticos. 
 
•  Dificultades de concentración y problemas 
de atención, con frecuencia pierden el hilo de 
las conversaciones. 
 
•  Conviene aclarar que no todos los disléxicos 
tienen estos síntomas, y que no todos los 
niños que tengan estos síntomas son 
disléxicos. 
Trastornos de lectura y escritura 
•  Alexia pura (ceguera pura para las palabras o alexia sin 
agrafia) 
o  No pueden leer 
o  Pueden reconocer palabras deletreadas 
o  LESIÓN: 
•  cuerpo calloso (parte posterior) 
•  corteza visual primaria 
o  Alexia visual = Agnosia visual 
Trastornos de lectura y escritura 
Reconocimiento global Reconocimiento de las letras 
Visión de una palabra 
Control del habla 
Codificación fonética 
Pronunciación de la palabra 
LECTURA 
FONÉTICA 
LECTURA 
GLOBAL 
MODELO SIMPLIFICADO DEL PROCESO DE LECTURA 
Trastornos de lectura y escritura 
•  DISLEXIA SUPERFICIAL 
Reconocimiento global Reconocimiento de las letras 
Visión de una palabra 
Control del habla 
Codificación fonética 
Pronunciación de la palabra 
LECTURA 
FONÉTICA 
LECTURA 
GLOBAL 
Trastornos de lectura y escritura 
•  Dislexia superficial 
o  Pueden leer fácilmente palabras de ortografía regular (p.e. 
Mano) 
o  No pueden leer palabras de ortografía irregular (p.e. Adhesión) 
o  Daño en zona lateral del lóbulo temporal izquierdo 
Trastornos de lectura y escritura 
•  DISLEXIA FONOLÓGICA 
Reconocimiento global Reconocimiento de las letras 
Visión de una palabra 
Control del habla 
Codificación fonética 
Pronunciación de la palabra 
LECTURA 
FONÉTICA 
LECTURA 
GLOBAL 
Trastornos de lectura y escritura 
•  Dislexia fonológica 
o  Lectura global: buena 
o  Lectura fonológica: pobre 
o  No pueden pronunciar palabras con las que no estén familiarizados 
o  Buenos lectores si tienen vocabulario abundante 
o  Daño en lóbulo frontal izquierdo: Broca y región insular izquierda 
Trastornos de lectura y escritura 
•  DISLEXIA DEL DELETREO 
o  Lesión de zonas donde se produce la lectura global y fonética 
o  ¿incapacitación para leer? NO 
o  Pueden leer letras individuales (leen con lentitud) 
o  Lectura global y fonológica: pobre 
La lesión puede destruir el giro angular, sin 
extenderse de forma significativa en el 
córtex témporo-parietal 
adyacente, o extenderse inferior y 
anteriormente. 
 
Trastornos de lectura y escritura 
•  DISLEXIA DIRECTA 
o  Similar a la afasia transcortical (repiten pero no comprenden) 
o  Pueden leer pero no pueden entender 
o  Lectura global y fonológica: buena 
•  Comprensión sin lectura 
o  Comprensión sin capacidad de leer 
o  Cierta comprensión de palabras escritas 
o  Lectura global y fonológica: pobre 
RESUMEN Dislexias adquiridas 
•  Dislexia superficial: déficit lectura global 
•  Dislexia fonológica: déficit pronunciación 
•  Dislexia para la forma de las palabras o dislexia de deletreo: 
sólo deletreando. 
•  Dislexia directa: leen pero no entienden. 
•  Dislexia todavía innominada (comprensión sin lectura): 
entienden algo pero no leen. 
Bibliografía 
•  Rains, G.D. (2004). Principios de Neuropsicología 
Humana. McGrau-Hill Interamericana.