Geografia-Regional-I

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PROGRAMA DE ESTUDIO 
I.- DATOS GENERALES 
Nombre de la carrera: Educación Mención: Ciencias Sociales 
Unidad Curricular: Geografía Regional I 
Código de la Unidad Curricular: Número de Créditos: 3 
Área de Formación: 
Cátedra de formación especializada para la licenciatura de 
Educación en la Mención de Ciencias Sociales 
Régimen de Evaluación: Continua con reparación 
Prelaciones/Requisitos: 
Unidades curriculares vinculadas: Base del eje curricular de la 
Geografía. 
Equipo de diseño: Héctor Zamora 
 
N° horas semanales de 
acompañamiento Docente: 4 
N° horas semanales de trabajo 
independiente: 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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II.- SINOPSIS 
 
La Geografía Regional materializa el enfoque metodológico que hace posible la aplicación de principios, teorías y 
conceptos geográficos en realidades espaciales concretas y diferenciadas. A través de este enfoque se concibe a la 
región en un contexto global, destacando la interacción de elementos físico-bióticos y humanos, la diversidad interna 
de ella y los aspectos espaciales que tienen implicaciones en el resto del mundo. 
El estudio de una parte específica de la superficie terrestre desarrolla competencias para interpretar el complejo 
espacial integrado por el medio físico y los grupos humanos, por cuanto una división o región de la superficie terrestre 
es, en si misma, un subsistema capaz de proporcionar generalizaciones importantes para la comprensión del sistema 
geográfico mundial. 
La Geografía Regional I, se fundamenta en dos divisiones continentales del espacio geográfico mundial, América y 
Europa, destacando en cada una de ellas los procesos de diferenciación y organización espacial introducidos por la 
población, las síntesis que resulta de la interacción de los componentes físico-bióticos y humanos, así como la 
significación que tienen a escala global. 
El contenido de esta unidad curricular incluye: contrastes geográficos entre América y Europa; pasado, porvenir y las 
relaciones de ambos conjuntos regionales; la Geografía Física y las adaptaciones humanas; variaciones regionales; 
actividades geoeconómicas; problemas ambientales; comportamiento geopolítico; procesos de integración 
 
 
 
 
 
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III.- JUSTIFICACION 
 La Geografía Regional es la especialidad que analiza e interpreta el espacio como construcción social, a través de las 
interrelaciones de los fenómenos físicos, bióticos y antrópicos que, de manera diferenciada, existen en cada uno de los 
continentes que configuran la superficie terrestre a escala planetaria 
Se trata de un mundo caracterizado por la diversidad, la interconexión, y los cambios constantes, por lo cual resulta 
indispensable conocerlo y explicarlo de una manera integral, tal como lo hacen los estudios geográficos. Mediante la 
aplicación de la síntesis se enaltece la toma de conciencia y la valoración de la geodiversidad, lo cual permite la 
formación de criterios respecto a la conducta espacial de las personas y su influencia en el manejo del ambiente a 
diferentes escalas. 
La óptica global de las conjuntos regionales, en particular de América y Europa, requiere la aplicación de un enfoque 
multidisciplinario que se concreta a través de la metodología geográfica; la cual hace uso de conocimientos propios de 
las ciencias y las humanidades de manera correlacionada. 
Esta unidad curricular, además, contribuye al desarrollo de competencias relacionados con el análisis e interpretación 
de sistemas espaciales que permiten concienciar las realidades y perspectivas de la sociedad en un mundo cada vez 
mas interdependiente y competitivo. En Consecuencia, contribuye a la comprensión del mundo en que vivimos y a la 
valoración de los contrastes espaciales, sociales y culturales existentes en los paisajes creados por la especie humana 
en las distintas regiones del planeta. 
El desarrollo de un sentimiento nacional debe ser simultáneo a la compresión de la diversidad global. Tolerancia, 
amistad, cooperación y paz entre los países solamente es posible si hay una adecuada ponderación de la contribución 
de cada ente geográfico al entendimiento del mundo. 
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IV.- COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA UNIDAD CURRICULAR 
Enunciado de la competencia General: APRENDER A APRENDER CON CALIDAD 
Unidades de Competencia 
1.Abstrae, analiza, y sintetiza 
información 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se comunica eficazmente de forma oral y 
escrita 
Criterios de desempeño 
1.1.Resume información de forma clara y 
ordenada 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2.Integra los elementos de forma 
coherente 
 
 
 
 
 
 
1.3.Valora críticamente la información 
 
 
 
 
4.Estructura lógicamente el discurso oral y 
escrito 
Indicadores de logro 
 1.1.1.Aplica conocimientos 
relacionados con la teoría y métodos 
de la Geografía Regional, tanto en las 
discusiones en clases, como en las 
evaluaciones practicadas. 
 
1.2.1. Desarrolla explicaciones 
coherentes al exponer planteamientos 
propios de la asignatura, la cual se 
fundamenta en la síntesis espacial. 
 
1.3.1.Aprecia las diferentes 
concepciones implícitas en la 
epistemología geográfica. 
 
1.4.1.Ordena sus intervenciones en 
concordancia con los principios y 
teorías de la Geografía Regional 
 
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Enunciado de la competencia General: APRENDER A CONVIVIR Y SERVIR 
Unidad de Competencia 
 
Participa activamente en la preservación 
del medio ambiente 
 
 
Criterio de Desempeño 
 
Identifica los elementos del medio 
ambiente que requiere de cuidado y 
mantenimiento 
Indicadores de logro 
 
Interviene en actividades relacionadas 
con el uso inteligente del medio 
ambiente. 
 
 
 
Enunciado de competencia Específica: 1.E.- DOMINA LOS PRINCIPIOS, MÉTODOS Y PROCESOS DE LA HISTORIA 
Y DE LA GEOGRAFÍA COMO EJES DE ESTUDIO DE LA DINÁMICA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL 
Unidades de Competencia: 
 
1. Desarrolla una visión del mundo 
globalizado mediante el análisis e 
interpretación de los grandes 
conjuntos regionales. 
 
 
 
 
 
 
Criterios de Desempeño 
 
 1.1. Identifica y relaciona los aspectos 
geográficos más resaltantes de los 
conjuntos regionales y su interacción con 
el mundo globalizado. 
 
 
 1.2.Analiza los desafíos actuales de cada 
región y establece relaciones entre ellos. 
 
 
1.3.Interpreta la problemática regional 
desde la exigencia, contradicciones y 
dilemas del mundo globalizado. 
Indicadores de logro 
 
1.1.1.Realiza exposiciones sobre 
temas propios de las desigualdades 
regionales del mundo. 
 
 
 
1.2.1.Determina con claridad las 
contradicciones existentes entre los 
espacios locales y la globalización 
como proceso supranacional 
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1.4.Analiza los aspectos resaltantes 
(físicos y humanos) de América y Europa 
 
 
 
1.3.1.Aplica la regionalización 
geográfica como herramienta 
científica que busca allanar las 
desigualdades que genera un mundo 
cada vez mas interdependiente. 
 
 
 
 
1.4.1.Organiza la superficie terrestre 
en áreas homogéneas y coherentes 
dentro de los continentes, 
particularmente en América y Europa, 
destacando la similitud y 
funcionalidad en cada una de ellas. 
 
 
 
 
 
 
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V.- CONTENIDOS 
Conceptuales 
 
 
1.La Geografía Regional: Objeto y 
método. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Las regiones geográficas: 
clasificación. 
 
-América y Europa: comparacióngeográfica. 
-El Continente americano. Unidad y 
diversidad. Subregiones: América 
Latina y el Caribe; América del Norte. 
 
Procedimentales 
 
1.1.Análisis de los elementos esenciales 
de la Geografía Regional 
 
 
 
 
 
 
1.2.Interpretación de la metodología 
geográfica regional. 
 
 
 
2.1.Distinción de los principales tipos de 
regiones geográficas. 
2.2.Interpretación de los criterios 
aplicados en la regionalización 
geográfica. 
 
 
2.3. Análisis de las semejanzas y 
Actitudinales 
 
 
1.1.1.Apreciación de la necesidad de 
utilizar el enfoque regional para lograr la 
comprensión de la estructuración del 
espacio geográfico a escala mundial. 
1.1.2.Reconocimiento de la importancia 
de la interacción del medio físico y las 
actividades humanas en la formación de 
las regiones geográficas. 
1.2.1.Valoración del uso de la síntesis 
geográfica de en el estudio de los 
problemas mundiales. 
 
2.2.1.Reconocimiento de la posibilidad de 
aplicar diferentes criterios para 
regionalizar el espacio geográfico a escala 
planetaria. 
2.2.2.Apreciación de los contrastes y 
analogías geográficas de América y 
Europa. 
2.2.3.Toma conciencia de la necesidad de 
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3. La América Latina y el Caribe: 
Diastrofismo y modelado 
terrestre 
 
 
 
 
 
-Clima, vegetación, geoformas y 
recursos hídricos. 
 
 
 
 
-Tipos Climáticos. 
 
 
 
 
 
Población: 
- Diversidad etnocultural. 
diferencias geográficas de ambos 
continentes. 
2.4.Análisis de la interacción y los 
contrastes geográficos de América que 
conllevan la diferenciación regional del 
continente. 
 
 
 
3.1.Análisis de los procesos geomórficos 
que originan el relieve de la sub-región. 
 
 
 
3.2.Explicación del comportamiento de la 
atmosfera y sus efectos en la subregión. 
 
3.3.Identificación de las variaciones 
climáticas de la sub-región, mediante el 
uso de mapas e información estadística. 
 
3.4.Análisis de los antecedentes y 
conformación étnica de América Latina y 
el Caribe. 
dividir el continente Americano para 
facilitar un conocimiento integral del 
mismo. 
 
 
 
 
 
3.1.1.Apreciación de la interacción de las 
fuerzas endógenas y exógenas del planeta 
en la configuración de la superficie 
terrestre latinoamericana y caribeña. 
 
3.2.1.Reconocimiento de la influencia del 
clima en la configuración del paisaje 
físico-biótico latinoamericano y caribeño. 
 3.3.1.Valoración de la importancia 
geográfica de los diferentes tipos 
climáticos. 
 
3.4.1.Valoración de los aportes hechos por 
los diferentes grupos humanos que han 
interactuado en la configuración del 
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-Crecimiento natural, estructuras, 
distribución y movilidad espacial. 
 
 
 
 
 
-Actividades geoeconomicas: 
problemas ambientales y desarrollo 
sustentable. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.- América del Norte: Estados Unidos 
y Canadá, semejanzas, asimetrías e 
interdependencias. 
 
 
 
 
 
 
3.5.Análisis de los elementos y factores 
cuantitativos y espaciales que sustentan la 
población latinoamericana y el Caribeña. 
 
3.6.Explicación de los procesos y sectores 
económicos dominantes en Latinoamérica 
y el Caribe. 
3.7.Interpreta los contrastes sociales y 
ambientales creados por las actividades 
humanas. 
 
 
 
 
 
 
4.1.Análisis general de los rasgos 
geográficos de América del Norte. 
 
 
 
paisaje cultural de la subregión. 
 
3.5.1.Reconocimiento de los contrastes 
espaciales causados por la influencia 
antrópica. 
 
3.6.1.Toma conciencia de la 
interdependencia económica de los países 
de la subregión. 
3.7.1.Apreciación sobre las alteraciones 
del medio ambiente que pueden afectar las 
posibilidades de elevar el desarrollo 
socioeconómico. 
 
 
 
 
 
 
4.1.1.Valoración de las individualidades 
geográficas de los países integrantes de la 
subregión Norteamericana 
 
 
 
Fecha de aprobación del programa: 
 
-Poblamiento y Población: 
Crecimiento, estructura, distribución y 
movilidad espacial. 
 
 
 
 
 
 
-Actividades geoeconómicas: 
problemas ambientales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.2.Comparación de Estados Unidos y 
Canadá. 
 
4.3.Análisis del proceso histórico de 
ocupación de los espacios 
norteamericanos. 
4.4.Interpretación de las variables 
geográficas especificas de Norteamérica. 
 
 
 
4.5.Análisis de las relaciones que se 
establecen entre las actividades humanas 
y el medioambiente. 
 
4.6.Interpretación de los cambios 
ambientales producidos por la acción 
antrópica. 
 
 
 
 
 
 
4.2.1.Apreciación de la influencia de la 
población en la formación del espacio 
geográfico norteamericano. 
4.4.1.Valoración de la importancia de la 
población norteamericana en los procesos 
de creación de la identidad, la integración 
y fragmentación subcontinental. 
 
 
4.5.1.Reconocimiento de la influencia del 
medio ambiente en el desarrollo de las 
actividades humanas. 
 
 
4.6.1.Toma conciencia de los problemas 
ambientales causados por las actividades 
geoeconómicas en la subregión. 
 
 
 
 
 
 
 
Fecha de aprobación del programa: 
Estados Unidos y Canadá: 
participación en la economía regional 
y global. 
 
 
 
 
 
5.- Europa y su influencia en la 
configuración del espacio geográfico 
mundial. 
 
 
- El medio físico: geoformas 
condiciones climáticas, e hidrografía. 
 
 
 
 
 
 
 
-Población: Crecimiento, estructura, 
distribución y movilidad espacial. 
 
4.7.Interpretación del elevado desarrollo 
económico como una decisión humana 
que posibilita el uso de los recursos 
naturales que abundan en Norteamérica. 
 
 
5.1.Explicación geohistórica de la 
participación europea en los procesos de 
colonización internacional. 
 
5.2.Análisis de los componentes físico-
biótico que causan las variaciones 
espaciales del continente europeo. 
Interpretación de información 
cartográfica. 
 
5.3.Explicación de la dinámica 
geodemografica del continente europeo. 
 
5.4.Identificación de las variables 
demográficas más representativas. 
 
 
4.7.1.Valoración de la participación de 
América septentrional en los procesos de 
globalización económica. 
 
 
 
 
5.1.1.Reconocimiento de Europa como 
centro dominante en la organización del 
espacio global. 
 
5.2.1.Reconocimiento de la influencia que 
ejercen las condiciones biofísicas en la 
regionalización de Europa. 
 
 
 
 
 
 
5.4.1.Apreciación de las singularidades de 
la población europea y su influencia en la 
organización socio-territorial del 
continente. 
Fecha de aprobación del programa: 
 
 
 
 
 
-Actividades geoeconómicas. 
Tendencias. 
 
 
 
 
-Ambiente: Variaciones espaciales y 
desequilibrios. 
 
 
-La unificación europea: 
supranaciolismo, perspectivas. 
5.5.Análisis del reparto poblacional y los 
contrastes espaciales. 
 
5.6.Análisis del proceso geoeconómico 
actual y su tendencia a la unidad y 
fragmentación del espacio geográfico. 
 
 
 
 
5.7.Análisis de la relación existente entre 
el tamaño de la población, el desarrollo 
de tecnologías y sus impactos en el medio 
ambiente. 
 
 
5.8.Interpretación de los procesos de 
unificación europea como medios 
utilizados por los diferentes países para 
lograr beneficios mutuos. 
 
 
 
5.6.1.Apreciación de la existencia de 
desequilibrios territoriales causado por la 
tendencia de las actividades 
geoeconómicas a concentrarse de manera 
selectiva en territorio continental. 
 
 
5.7.1.Valoración de los esfuerzos hechos 
por los europeos para contrarrestar los 
efectos ambientales negativos provocados 
por las actividades geoeconómicas. 
 
 
5.8.1.Reconocimiento de la importancia de 
la cooperación internacional claramente 
definida en el desarrollo de políticas 
públicas quepromueve el bienestar de la 
población europea. 
 
 
 
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VI.- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE SUGERIDAS 
 
 Estrategias desarrolladas en HAD (Horas de atención docente) 
Presentación general de los contenidos previstos en la unidad curricular a los fines de promover la interacción profesor-
alumnos. 
-Proyección de material cinematográfico relacionado con los temas de la asignatura. 
-Presentaciones orales de tipo individual y grupal relacionadas con aspectos de interés para la Geografía Regional. 
-Elaboración individual de gráficos utilizando tecnologías de información y comunicación. . 
-Interpretación de mapas temáticos regionales. 
-Elaboración de recursos didácticos (maquetas, láminas, diapositivas PowerPoint). 
 
Estrategias desarrolladas en HTI (Horas de trabajo independiente) 
-Resolución de ejercicios prácticos. 
-Lectura e interpretación de recursos cartográficos. 
-Realización de trabajos de investigación. 
-Redacción y consignación de informes relacionados con el contenido de la asignatura. 
-Elaboración de recursos didácticos (maquetas, láminas, diapositivas PowerPoint). 
-Recolección e interpretación de información geográfica en sistemas digitales. 
 
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VII.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN SUGERIDAS 
-Resolución de pruebas escritas. 
-Presentación de informes. 
-Realización de trabajos de investigación. 
-Exposiciones orales individuales y por equipos. 
-Consignación de informes relacionados con las actividades extramuros. 
-Presentaciones orales: Exposiciones y Debates. 
- Elaboración de mapas conceptuales 
- Realización de vídeos-foros 
- Ejercicios cartográficos mentales 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fecha de aprobación del programa: 
 
II.-FUENTES DE CONSULTA 
 
BIRDSALL, Stephen; John Florin (1992). Semblanza de la Geografía Estadounidense. Nueva York: John Wiley and Sons 
 
BRADSHAW, Michael; George White, Joseph Dymond y Elizabeth Chacko (2012). Contemporany World Regional 
Geography. New York: Mc Graw-Hill. 
 
CASTELLS, Manuel; Peter Hall (2001) Tecnopolis del mundo. Madrid: Alianza Editorial 
 
CUNILL, Pedro (1978) La America Andina. Barcelona: Editorial Ariel 
 
de BLIJ, H.J. ; Peter O. Muller (2007) The World today. Hoboken, N.J.: John Wiley and Sons 
 
de BLIJ, H.J.; Peter O. Muller (2005) Geography: Realms, Regions and Concepts. New York: John Wiley and Sons 
 
FUJITA, Masahisa; Paul Krugman; Anthony J. Venables (2000) Economía Espacial: las ciudades, las regiones y el comercio 
internacional. Barcelona: Editorial Ariel 
 
GOMEZ, Nelson (2001): Elementos de Geografía del Ecuador. Quito: Ediguías 
 
HOBBS, Joseph (20013). Fundamentals of World Regional Geography. Belmont, CA.: Brooks Cole Cengage Learning. 
 
JOHNSON, Douglas L.; Viola Haarmann; Merrill Johnson; David Clawson (2010) World Regional Geography. New York: 
Pearson 
 
KNOX, Paul; Sallie Marston. (2003) Places and Regions in Global Context: Human Geography. Upper Saddle River, N.J. 
 
LOPEZ POLOMEQUE, F. (2002). Geografía de Europa. Barcelona: Editorial Ariel 
 
MANDUCA C., Raquel (2004). Sobre la Teoría y el Método en Geografía Regional. Caracas: UCV 
 
MARRERO, Leví (1966) Geografía de Cuba. Nueva York: Minerva Books 
Fecha de aprobación del programa: 
 
MC. DONALD, James (1999) The European Scence: A Geographic Perspective. Englewood Cliffs: Prentice Hall. 
 
MENDEZ, Ricardo; Fernando Molinero (2002) Espacios y Sociedades: Introducción a la Geografía Regional del Mundo. 
Barcelona: Editorial Ariel 
 
MIRALLES-GUASCH, Carmen (2002) Ciudad y Transporte: El binomio Imperfecto. Barcelona: Editorial Ariel. 
 
NOGUÉ FONT, Joan; Joan Vicente Rufi. (2001), Geopolítica, Identidad y Globalización. Barcelona: Editorial Ariel. 
 
PULSI PHER, Lydia Mihelic; Alex Pulsipher (2006) World Regional Geography. New York: W. H. Freeman and Company. 
 
PULGAR Vidal, Javier (1996) Geografía del Perú. Lima: Peisa 
 
TAMAYO, Jorge L. (2010) Geografía Moderna de México. México: Editorial Trillas 
 
UNESCO (1975) Geografía de América Latina. Barcelona. Editorial Teide 
 
ZAMORA, Héctor (2005) Geodiversidad. Caracas: Ediciones CO-BO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fecha de aprobación del programa: