Guía n7 Historia 6 Básico

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
Fuente: Sociedad 6ª básico, todos juntos, tomo I. Editorial Santillana. Páginas de la 106 a la 108. 
 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7 
 
ASIGNATURA: 
 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 
DOCENTE: 
 
Daniela Paz Garcés Lizana 
NIVEL: 
 
6º básico 
 
UNIDAD TEMA 
Unidad nº 1: El proceso de independencia 
de Chile y la construcción de la nación. 
-Los gobiernos conservadores y liberales. 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: 
Identificar las características de los gobiernos conservadores y liberales realizando 
lectura comprensiva y respondiendo preguntas siendo autónomas. 
 
 
INSTRUCCIONES: 
Lee atentamente la presente guía, destacada las ideas importantes y resuelve las 
actividades en tu cuaderno. 
 
 
ACTIVIDAD DE INICIO 
 
1.- Identificar. De acuerdo con lo trabajado en la guia anterior responde si las siguientes 
afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas. 
 
V/F AFIRMACIÓN 
 1.- Lograda la Independencia de nuestro país se logra la estabilidad política y 
económica. 
…………………………………………………………………………………………………………………………….. 
 2.- Ramón Freire fue un militar de ideas conservadoras que gobernó nuestro país 
como director supremo (1823 – 1826) y presidente (1827). 
…………………………………………………………………………………………………………………………….. 
 3.- El primer presidente de Chile fue Manuel Blanco Encalada. 
…………………………………………………………………………………………………………………………….. 
 4.- La Constitución moralista de 1823 fue escrita por Juan Egaña. 
…………………………………………………………………………………………………………………………….. 
 5.- La Constitución liberal de 1828 permitía solo profesar la fe católica. 
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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
Fuente: Sociedad 6ª básico, todos juntos, tomo I. Editorial Santillana. Páginas de la 106 a la 108. 
 
 
LOS GOBIERNOS CONSERVADORES Y LIBERALES 
 
Luego de los diferentes ensayos constitucionales, la lucha entre 
liberales y conservadores sobre cómo organizar Chile continuó, 
¿cómo resolvió la sociedad chilena sus conflictos? 
 
Los ensayos constitucionales no lograron solucionar la inestabilidad 
política ni la crisis económica que vivía Chile. Esta situación 
inquietaba a los comerciantes que, ante el desorden existente, no 
podían desarrollarse económicamente y vender en paz sus 
productos. Uno de ellos, Diego Portales, se involucró en la política 
nacional. Basado en las ideas peluconas, propuso que la solución 
para organizar la república, era tener un gobierno fuerte y autoritario 
hasta que se lograra el orden en el nuevo Estado. 
 
En el año 1829, la situación se volvió insostenible, y ninguno de los 
bandos, pelucones y pipiolos, se puso de acuedo en cómo construir 
el país. Esto provocó que los pelucones, al mando del general José 
Joaquín Prieto, se levantaran en armas contra el gobierno. El 
resultado fue el estallido de una guerra civil en 1829, conflicto 
armado entre la población de un mismo país (chilenos contra 
chilenos). El combate decisivo fue la batalla de lircay (1830), donde 
resultaron vencedores los pelucones. 
 
Con el poder total, los pelucones gobernaron el país a partir de sus 
ideas conservadoras. Inspirados en el ideario de Portales, pusieron 
en práctica una nueva Constitución que se mantuvo vigente hasta 
1925. 
 
 
 
Diego Portales, comerciantes 
y político chileno. 
José Joaquín Prieto, general 
que apoyo a los pelucones. 
Solución 
1-F / 2-F/ 3-V/ 4-V/ 5-F 
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LA CONSTITUCIÓN DE 1833 
 
Ámbito Características 
Autores Escrita por Manuel Gandarillas y Mariano Egaña durante el gobierno de José 
Joaquín Prieto (1831 – 1841). 
Poder 
Ejecutivo 
Presidente de la República: 
 Elegido por votación. Gobierno 5 años y puede ser reelegido una vez. 
 Nombra a sus ministros, a los intendentes y a los jueces. 
 Podía vetar una ley aprobada por el Congreso Nacional, es decir, si el 
presidente no está de acuerdo con una ley, esta no tiene vigencia. 
 Era el comandante de las fuerzas armadas. 
 Gracias al derecho de patronato, podía intervenir en el nombramiento de 
obispos. 
 En caso deinestabilidad política, podía llamar a Estado de sitio, o sea, 
utilizar a los militares para imponer el orden. 
 Si no le gustaba la actitud de algún juez, podía destituirlo de su cargo en el 
Poder Judicial. 
Poder 
Legislativo 
Congreso Nacional compuesto por senadores y diputados: 
 Elegidos por votación popular. 
 Aprobaban las leyes periódicas, dinero que utiliza el Poder Ejecutivo para 
gobernar. 
 Aprobaba o rechazaba leyes para el país. 
Poder 
Judicial 
Tribunal de justicia a cargo de jueces. 
Derecho a 
voto 
Solo tenían derecho a voto los hombres de 21 años si eran casdos y de 25 años 
si eran solteros. Además de saber leer y escribir, debían tener propiedades y 
una cantidad de renta (dinero). 
Religión El Estado de Chile es un país católico romano. No puede ser ejercida ninguna 
otra religión en público. 
 
Esta Constitución hizo que el presidente tuviera una enorme cantidad de poder, lo cual 
provocó varias críticas, siendo acusado de ejercer la autoridad casi como un rey. De esta 
forma, se inició el período de la historia de Chile denominado como República 
conservadora (1831 – 1861). 
 
El tamaño de las esferas explica la cantidad de poder que concentraban los poderes del 
Estado en la República conservadora. 
 
 
 
 
 
 
Poder 
Ejecutivo Poder 
Legislativo 
Poder 
Judicial 
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El período conservador 
 
Este perído se basó en el autoritarismo ejercido por el presidente de la República, la 
estabilidad política y el orden, lo que permitió el buen funcionamiento de la economía y 
del comercio, cumpliéndose así el anhelo de Portales. Sin embargo, fue en este tiempo 
donde las ideas liberales cpmenzaron a influir en la política chilena, ya que se propuso 
disminuir el poder del presidente. Finalmente, se destaca la llegada a la presidencia de 
Manuel Montt, primer gobernante civil del Chile independiente. 
 
 PRESIDENTES DEL PERÍODO CONSERVADOR 
 
 
 
 
José Joaquín Prieto 
1831 – 1841 
Manuel Bulnes 
1841 – 1851 
Manuel Montt 
1851 - 1861 
La época liberal 
 
Se le ha denominado a estas décadas como la República liberal (1861 -1891) debido a los 
cabios que hicieron los gobiernos al aumentar las libertades de las personas y disminuir el 
poder del presidente, con el fin de generar un equilibrio de los poderes, principio clave para 
el funcionamiento de una democracia, y una mejor convivencia nacional. 
 
El tamaño de las esferas explica la concentración de poder en la época liberal. ¿Identificas 
cuál disminuyó sus atribuciones? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Poder 
Ejecutivo 
Poder 
Legislativo 
Poder 
Judicial 
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 PRESIDENTES DE LA ÉPOCA LIBERAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
José Joaquín 
Pérez 
(1861-1871) 
Federico 
Errázuriz 
Zañartu 
(1871-1876) 
Anibal Pinto 
(1876-1881) 
Domingo Santa 
María 
(1881-1886) 
José Manuel 
Balmaceda 
(1886-1891) 
 
 
 
ACTIVIDAD 
 
 Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. 
 
1.- Identifica. ¿Qué elementos existentes en la Constitución de 1833 
permiten que el presidente concentre tanto poder? 
 
2.- Identifica. ¿Cuáles fueron las principales características del período 
conservador? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUTOEVALUACIÓN. 
 Marca con una equis (X) tu desempeño con las siguientes categorías: No logrado,Medianamente logrado y Logrado. 
 
INDICADORES Logrado 
Medianamente 
logrado 
No 
logrado 
1. Organizo el tiempo y el trabajo evitando las 
distracciones 
 
2. Cumplo responsablemente con la totalidad de 
las actividades 
 
3. Busco información adicional para responder 
las actividades 
 
4. Sigo las instrucciones entregada en la guía de 
aprendizaje 
 
5. Utilizo diferentes herramientas como: 
buscadores de internet, libros, diccionarios, etc. 
para aclarar conceptos desconocidos 
 
 
 
COMENTARIOS GENERALES. Si desea compartir alguna idea o reflexión, puede usar el 
siguiente espacio. 
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