TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR Sesión VI

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TEORÍA Y DISEÑO 
CURRICULAR I 
Prof. Ramón Solórzano 
Asesor en la Universidad Multitécnica Profesional. 
Profesor en Subdirección de Evaluación de Políticas 
Públicas SE Colima. 
 
 
 
ramonump@gmail.com 
@Prof.RamonSolorzano 
UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA 
PROFESIONAL 
 
Licenciatura en Pedagogía 
pedagogiaactiva.jimdo.com 
@Solorzano_Ramon 
SESIÓN VI 
17, 18, 22, 
24, 25, 29 
Noviembre, 
01, 02, 06 
Diciembre, 
Examen 08 
Diciembre 
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I.
 
Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
ORDEN DEL DÍA 
 
• Bienvenida 
 
• Microenseñanza: Carta descriptiva y 
sistema de evaluación 
 
• Microenseñanza: Curriculum formal y real 
 
• Avances del Caso Práctico 
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Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
• Competencia disciplinar 
Diseñar un programa de estudio de una asignatura 
para la educación superior que responda a 
necesidades actuales, aplicando los fundamentos 
teóricos y metodológicos curriculares, bajo un 
desempeño ético con responsabilidad social. 
 
Dominar algunas TIC en sus procesos de enseñanza 
– aprendizaje para la educación superior, aplicando 
los fundamentos teóricos y metodológicos 
curriculares, bajo una actitud colaborativa y de 
respeto. 
• Competencia genérica 
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I.
 
Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
SOCIALIZACIÓN 
 
De los conocimientos adquiridos hasta el 
momento en la asignatura. 
Describe el 
origen y 
evolución de la 
palara curriculum 
Describe las 
fuentes 
epistemológica y 
filosófica 
Describe las 
fuentes 
psicopedagógica 
y social 
Describe el 
origen y 
evolución de la 
palara curriculum 
Menciona la 
importancia de los 
Objetivos 
curriculares y 
Plan de Estudios 
Menciona la 
importancia de 
las Cartas 
descriptivas y 
Sistema de 
Evaluación 
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I.
 
Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
Avances del Caso Práctico 
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I.
 
Asesor: Prof. Ramón Solórzano 
Avances del Caso Práctico 
 
 Investigar otros planes de estudio de la 
licenciatura cursada, para proponer una 
asignatura innovadora. 
 
 Investigar contenidos/temas que se 
revisan en la asignatura elegida. 
 
Tarea: Entregar para el miércoles. 
• Datos Generales de la asignatura 
• Fundamentación 
• Propósito