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TALLER DE SUPERACIÓN GRADO 11. Periodo: III 
 
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA 
 
MAESTRO: Ana Licinia Henao Henao 
 
Resolver las actividades con base a lo visto en el tercer periodo y que darán 
respuesta a los indicadores de desempeño: 
 
Saber Comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle un 
sentido global. 
Hacer Determina en los textos literarios las expresiones que pueden incidir 
tanto en las concepciones políticas, religiosas y culturales, como en la 
construcción de ciudadanía. 
Hacer Lee y valora con sentido crítico diferentes textos literarios, que le 
posibilitan identificar sus características particulares en contextos 
diversos. 
 
Lee muy bien y resuelve todo tal cual como te lo solicita la instrucción. La 
actividad está basada en la lectura del Libro de Plan Lector: El amor en los 
tiempos del cólera de Gabriel García Márquez 
 
1. Construir una historieta con TODO lo que ella implica, en la que relate los 
doce momentos más importantes del libro, debe tener doce viñetas, 
diálogos, imágenes que coincidan con lo leído. En esta página encontrarás 
ayuda y herramientas que permitan hacer la historieta digital 
https://gc.scalahed.com/recursos/files/r162r/w18163w/Historieta.pdf Sino 
utiliza la herramienta digital, sino que recurre lo manual, debe colorear. 
Presentar en una hoja oficio. Sino cumples con las pautas no será contado 
como válido el punto. 
2. Escuchar el siguiente video: 
https://www.youtube.com/watch?v=o9WdDKSUeVg, luego de ello, 
consigna en una página de Word, letra Arial 11, sin espacio el resumen de 
esta parte del libro. Sino cumples con las pautas no será contado como 
válido el punto. 
3. Escribir, una nueva parte del libro donde sea Fermina la que espera a 
Florentino, relata tu versión en dos páginas de Word, letra Arial 12, 
margen estrecho, excelente ortografía, sin espacio. Sino cumples con 
las pautas no será contado como válido el punto. 
 
 
https://gc.scalahed.com/recursos/files/r162r/w18163w/Historieta.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=o9WdDKSUeVg
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Analizar como el cólera y el Coronavirus afectaron o están afectando las 
relaciones interpersonales, es decir, enlace como en el libro el amor se vio 
afectado, tome ejemplos puntuales del libro con página (si es virtual señale 
y tome pantallazo de dónde toma el ejemplo, si es físico adjunte imagen) en 
cuando al Covid como este ha afectado algunas parejas. Extensión una 
hoja y media de Word, letra Arial 12, margen estrecho, excelente 
ortografía. Sino cumples con las pautas no será contado como válido el 
punto. 
 
5. Interpretar la razón(es) aparte del amor que pueden llevar a una persona 
a esperar 51 años 9 meses y 4 días, con ejemplos tomados del libro 
construya una línea del tiempo con más de diez razones. La línea del tiempo 
debe abarcar imágenes, tiempos precisos marcados en la historia. Ejemplo: 
a los 17 años Florentino entiende que después de ver a Fermina no quiere 
conocer a nadie más (no puede usar este ejemplo; es hipotético). 
Extensión una hoja de Word, letra Arial 12, con imágenes. 
 
NOTA: El taller y la sustentación debe de ser presentado en las siguientes fechas: 
11A: martes 07 de septiembre, 11C: martes 07 septiembre, 11B, miércoles 08 de 
septiembre 
Enviar a primera hora para ser revisados. Vía TEAMS. 
 
 
- La presentación del taller tiene un valor del 30% y la sustentación de un 
70%. 
- No podrá presentar la sustentación si no se entrega el taller de 
mejoramiento primero. 
- El taller deberá ser entregado cumpliendo las normas APA (básico) y 
estrictamente en fuente Arial 12. 
- Dudas o inquietudes con gusto serán resultas en horarios laborales. 
Pueden contactar a la docente por el chat de TEAMS o al correo electrónico 
ana.henao@salleenvigado,edu,co 
 
 
 
 
 
mailto:ana.henao@salleenvigado,edu,co