CÓMO QUISIERA QUE SUS MAESTROS LE TRATEN CIRES

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UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA 
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD 
CARRERA DE GESTIÓN SOCIAL Y DESARROLLO 
ENSAYO 
¿CÓMO QUISIERA QUE SUS MAESTROS LE TRATEN? 
MATERIA: 
DEONTOLOGÍA 
DOCENTE: 
YAMEL GARZOZI 
ESTUDIANTE: 
ROMINA CIRES GÓMEZ 
PARALELO: 
G.S.D 7/1 
LA LIBERTAD – ECUADOR 
 
 
 
 
Introducción: 
En el siguiente trabajo hablaremos sobre el vínculo del decente hacia el 
estudiante en cual se dictarán las maneras adecuada que debería ser el trato 
entre las dos personas, porque es primordial la empata entre los individuos en el 
salón de clases para que exista una cordialidad decente entre cada uno de ellos, 
de tal manera se efectuara el desarrollo integral de los estudiantes como en el 
ámbito social, personal llegando a la meta final que es la de ser profesional. 
Desarrollo: 
Son diversas las interrogantes que pueden surgir cuando hablamos de 
la importancia de la relación docente-alumno, debido a que es un tema 
extenso y realmente interesante, que implica la responsabilidad de ambos 
actores. 
Los estudiantes cuando ingresan a su ciclo escolar tienen miedos y se ponen a 
pensar de cómo serán los docentes, como será el trato de ellos por eso es 
factible que haya una presentación llamativa para ellos para que pierdan esa 
desconfianza que en su momento poseen, así mismo los docentes se 
preguntaran de qué manera tratar a los estudiantes que metodologías aplicar en 
el salón de clases y recurren a indagar actividades para que las clases no sean 
largas y aburridas. 
La figura del docente, al adoptar una actitud de empatía y flexibilidad con sus 
alumnos, impactará en el aprendizaje de éstos y les permitirá consolidar su 
confianza, seguridad y esfuerzo. cabe decir que la buena relación de los 
estudiantes con los docentes está ampliamente relacionada con un mayor 
rendimiento académico, se desarrolla una mayor autonomía en el alumnado y se 
muestra más atraído por alcanzar el éxito. 
La figura motivacional que refleja el docente fomenta el potencial cognitivo del 
alumno. El profesorado es un pilar fundamental en el desarrollo del aprendizaje 
de los estudiantes, es decir, los docentes son los guías de su razonamiento y de 
la creación de su proyecto personal. Todo ello, con el pretexto de estimular 
ciertas habilidades como la memoria, la percepción, la atención, el razonamiento 
o las funciones ejecutivas de los estudiantes. 
La evolución de los estudiantes está subordinada a la cooperación y 
comunicación con sus profesores. Cimentar una relación de confianza y 
seguridad por ambas partes en el proceso de enseñanza-aprendizaje es 
fundamental para incentivar tanto su conocimiento como las habilidades para 
afrontar la vida real. De no ser así, si el ambiente que se genera se sustenta 
sobre una interacción insustancial, la educación impartida no alcanzará niveles 
óptimos 
Conclusión: 
Los estudiantes siempre van a querer ser tratado con empatía, con amor para 
que exista una buena comunicación entre ellos, pero no solo depende de los 
docentes sino de los estudiantes porque son un grupo que debe apoyarse a 
cambiar y aprender de cada uno de lo que se encuentra en el aula. Recordemos 
que el aprendizaje es un proceso cognitivo, pero también es un proceso en 
donde influyen en gran cantidad las emociones. Es por ello que podemos 
afirmar que la importancia de la relación docente-alumno se debe a que no 
solo consiste en un vínculo meramente académico. 
Sugerencias: 
 Los docentes deben ser más recursivos al momento de impartir las clases 
 Buscar actividades motivadoras para los estudiantes y nos les parezca 
aburridas las clases. 
 Transmitir confianza al alumno de que cualquier aspecto que comparta 
con el docente no le generará un inconveniente. A menudo es a esta figura 
a la que le pueden compartir aspectos de su vida personal, por lo que hay 
que cuidar dicha confianza.