2 EVANGELISTA MOLLEHUARA ELIZABETH VANESSA_SILABO

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN
SÍLABO DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL TERMINAL II
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica o Programa: ADMINISTRACIÓN
1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202302
1.4 Ciclo de estudios: X
1.5 Requisitos: PRÁCTICA PREPROFESIONAL TERMINAL I(AEDL914)
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 12.0
1.8 Duración: 16 semanas (04/09/2023 - 23/12/2023)
1.9 N° de horas totales: 304.00 (80.00 Teoría y 224.00 Práctica)
(304.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 80.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 224.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Carlos Alberto Sarango Seminario (csarangos@ucvvirtual.edu.pe)
II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Gestiona las organizaciones de manera integral y estratégica para generar valor con responsabilidad social.
Gestiona los recursos económicos y financieros con el propósito de asignarlos a las unidades organizacionales, con transparencia y
orientación a resultados.
Gestiona el proceso de marketing para satisfacer al cliente de manera rentable, demostrando creatividad e innovación.
Gestiona el talento humano para desarrollar las competencias de las personas en las organizaciones, con responsabilidad social y ética.
Gestiona las operaciones y la logística de las organizaciones con el propósito de generar productividad, con responsabilidad social y
orientación a resultados.
COMPETENCIA GENÉRICA
Creatividad e innovación. Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer
alternativas innovadoras a problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial.
Comunicación. Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las tecnologías de la información
y la comunicación en diferentes contextos, para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.
Liderazgo y ética. Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores
empresariales, socioculturales y ambientales aportando al desarrollo local, regional y nacional.
SÍLABO
Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
Fecha : 29/01/2021
Página : 1
Elaboró Centro de InnovaciónAcadémica Revisó Responsable del SGC Aprobó
Vicerectorado
Académico
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
Trabajo en equipo. Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del trabajo en equipo
para generar una cultura emprendedora.
Investigación. Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propicien en el estudiante
procesos de formación permanente.
III. SUMILLA
La experiencia curricular Práctica Preprofesional Terminal II que pertenece al área de estudios especialidad, es de naturaleza práctica y de
carácter obligatorio El propósito es orientar a que los estudiantes ejerzan diversas funciones que competen al profesional en Administración
aplicando las competencias adquiridas durante su formación curricular y puedan desarrollar habilidades y actitudes nuevas propias del
ambiente de trabajo de los centros de prácticas donde se desenvuelven. Abarca sesiones de asesoría grupal donde se comparten, discuten y se
encuentran soluciones a problemáticas encontradas en la práctica divididas en tres momentos: El diagnóstico situacional empresarial, la
formulación de la propuesta y la presentación de la propuesta: INFORME FINAL.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
TEMAS TRANSVERSALES
Emprendimiento - Cultura Ambiental.
4.1 PRIMERA UNIDAD: Introducción a las prácticas preprofesionales.
4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (04/09/2023 - 07/10/2023)
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Identifica los procesos de gestión administrativa en las organizaciones empleando modelos de gestión.
ACTITUD:
Valores democráticos, promueve el bien común y Orientación a Resultados.
SESIÓ
N
CONTENIDOS / TEMÁTICAS
ESTRATEGI
AS
DIDÁCTICA
S
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
1
Presentación de la EC de Prácticas Pre-Profesionales II. Sílabo de la EC.
Reglamento de Prácticas. Presentación de la estructura del informe final de
Prácticas Pre- Profesionales II. Cronograma de actividades. Presentación
de la estructura del proyecto.
Aprendizaje
cooperativo.
Informe I avance
2
Presentación de planeamiento estratégico: Visión, misión, valores,
organigramas informativos, operativos, objetivos generales y específicos,
para alumnos que elaboran informes
Aprendizaje
cooperativo.
Informe de planeamiento
estratégico e informe de la
empresa aliada para estudio de
casos.
3
Presentación de planeamiento estratégico: Visión, misión, valores,
organigramas informativos, operativos, objetivos generales y específicos
para alumnos que elaboran informes.
Aprendizaje
cooperativo.
Informe de planeamiento
estratégico y para estudio de
casos informe de objetivos
específicos.
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4 1a Prueba de Logro de Competencias.
Aprendizaje
cooperativo.
Prueba de Logro de
Competencia.
5
Presentación de planeamiento estratégico: Visión, misión, valores,
organigramas informativos, operativos, objetivos generales y específicos
Examen Parcial 1.
Aprendizaje
cooperativo.
Examen Parcial 1.
4.2 SEGUNDA UNIDAD: Familiarización con las prácticas.
4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (09/10/2023 - 11/11/2023)
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Diagnostica la situación organizacional de la empresa, utilizando herramientas para la toma de decisiones.
ACTITUD:
Valores democráticos, promueve el bien común y Orientación a Resultados.
SESIÓ
N
CONTENIDOS / TEMÁTICAS
ESTRATEGI
AS
DIDÁCTICA
S
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
6
Presentación de ejecución de propuesta de mejora:
Objetivo, alcance, cronograma inicial, presupuesto para
alumnos que elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Informe de objetivo, alcance, cronograma inicial,
presupuesto para alumnos que elaboran informes.
7
Presentación de ejecución de propuesta de mejora:
Marketing, Recursos humanos, finanzas, operaciones
logísticas.
Aprendizaje
experiencial.
Informe de marketing, recursos humanos,
finanzas, operaciones logísticas.
8
Presentación de ejecución de propuesta de mejora:
Marketing, recursos humanos, finanzas, operaciones
logísticas, para alumnos que elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Foro de propuesta de mejora.
9
Presentación de ejecución de propuesta de mejora:
Marketing, recursos humanos, finanzas, operaciones
logísticas para alumnos que elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Informe de marketing, recursos humanos,
finanzas, operaciones logísticas para alumnos que
elaboran informes.
10
Examen parcial II, examen de rezagado y/o
recuperación de examen parcial I.
Aprendizaje
experiencial.
Examen parcial II, examen de rezagado y/o
recuperación de examen parcial I.
4.3 TERCERA UNIDAD: Diagnóstico situacional empresarial.
4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (13/11/2023 - 23/12/2023)
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elabora una propuesta de mejora para la organización, en base a los resultados del diagnóstico organizacional.
ACTITUD:
Valores democráticos, promueve el bien común y Orientación a Resultados.
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SESIÓ
N
CONTENIDOS / TEMÁTICAS
ESTRATEGI
AS
DIDÁCTICA
S
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
11
Presentación de implementación de proyecto de mejora:
Marketing, Recursos humanos, finanzas, operaciones
logísticas para alumnos que elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Informe de implementación de Proyecto de
mejora para alumnos que elaboran informes.
12
Presentación de implementación de proyecto de mejora:
Marketing, recursos humanos, finanzas, operaciones
logísticas para alumnos que elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Informe de implementación de proyecto de
mejora para alumnos que elaboran informes.
13
Presentación de resultados de implementación de proyecto
de mejora para alumnos que elaboran informes. Segunda
evaluación de la prueba de logro de competencia.
Aprendizaje
experiencial.
2a Prueba de logro de competencias.
14
Presentación y sustentación de los resultados de
implementación de proyecto de mejora para alumnos que
elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Informe final de resultados de implementación
de proyecto de mejora para alumnos que
elaboran informes.
15
Presentación y sustentación de los resultados de
implementación de proyecto de mejora para alumnos que
elaboran informes.
Aprendizaje
experiencial.
Informe final de resultados de implementación
de proyecto de mejora para alumnos que
elaboran informes.
16
Examen final, examen de rezagado y/o Recuperación de
examen parcial II.
Aprendizaje
experiencial.
Examen final, examen de rezagado y/o
Recuperación de examen parcial II.
V. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Campus virtual: TRILCE, Blackboard Learn Ultra, Blackboard Ally, Padlet, Miro y otros.
Materiales: Plumones, pizarra, mota. Textos en inglés. Textos para consulta e investigación: Libros digitales guías artículos revistas, material
audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos, fotografías, infografía, manual APA.
VI. EVALUACIÓN
6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
UNIDA
D
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
CÓDIG
O
PES
O
DISTRIBUCIÓN POR
UNIDAD
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
1
Informe I avance. INF 60 %
30 %
Rúbrica
Prueba de Logro de
Competencias.
PLC 10 % Rúbrica
Examen Parcial 1. EP 30 % Cuestionario
2
Informe I avance INF 35 %
30 %
Rúbrica
Foro. FO 35 % Rúbrica
Examen parcial II EP 30 % Cuestionario
3
Informe final. INF 60 %
40 %
Rúbrica
Prueba de Logro de
Competencias.
PLC 10 % Rúbrica
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Examen final. EF 30 % Cuestionario
PRIMERA UNIDAD (X1)
X1 = 0.60*INF+ 0.10*PLC+ 0.30*EP
SEGUNDA UNIDAD (X2)
X2 = 0.35*INF+ 0.35*FO+ 0.30*EP
TERCERA UNIDAD (X3)
X3 = 0.60*INF+ 0.10*PLC+ 0.30*EF
FINAL (XF)
XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3
6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN
El puntaje mínimo aprobatorio es 11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato
superior. El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final. Las inasistencias a prácticas o exámenes
no justificados se calificarán (00). El estudiante que desaprobó o por algún motivo no rindió los exámenes parciales o examen final, podrá
rendirlos en el período de exámenes rezagados/recuperación, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). ? El estudiante tendrá
derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
Libros Digitales
Libros Digitales
Candia M.(2020). Estudio correlacional entre la Gestión Formalización y el Desarrollo de las Mypes delDistrito
de San Juan de Lurigancho. Universidad César Vallejo.(Tesis doctoral)
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/40794
Libros Digitales
Fernández, J. (2019). Proceso administrativo y productividad de los trabajadores de la empresa MACHEN
PERU S.A.C. Callao – 2019 (tesis de pregrado). Universidad César Vallejo. Lima. Perú
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/55484
Libros Digitales
Mendoza, J. (2018). . Los dilemas de las PYMES. Ediciones de la U. https://www.ebooks7-
24.com/stage.aspx?il=8215&pg=&ed
Revistas Digitales
Revistas Digitales
Cuggia-Jiménez, C., Orozco-Acosta, E., & Mendoza-Galvis, D. (2020). Manufactura esbelta: una revisión
sistemática en la industria de alimentos. Información Tecnológica, 31(5), 163–172.
https://doi.org/10.4067/S0718-0764202000050016
Revistas Digitales
Herrera et al (2018). La productividad y sus factores: Incidencia en el mejoramiento organizacional. Dimensión
empresarial. vol.16 no 1. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-
85632018000100047
Revistas Digitales
Maturana, D., & Andrade, V. (2019). Relación entre la formalización de las prácticas de gestión humana y la
productividad de las mipyme. Artículo de revisión. Innovar, 29(74), 101-114.
https://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/82091
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