Práctica 6

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Practica 3.2 1 26/11/2020 
 
 
TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO 
INSTITUTO TECNOLOGICO DE CELAYA 
 
ELECTROMAGNETISMO 
INGENIERIA MECATRONICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Hijos del Rayo 
 
 
“Avanza hacia el Mañana”. 
 
Práctica No. 3.2 
Circuitos Resistivos CC. 
 
 
1. Camargo Luna Luis David Experimentador 2 
3. Guillén Rangel Raúl Andrés Líder/Experimentador 1 
2. Hernández Arellano Jesús Alejandro Reportero 
4. Meza Domínguez Karla Jisell Experimentador 3 
5. Meza Tamayo Fernando Secretario 
 
PROFESOR: Freddy Jiménez Rojas 
 
Celaya Gto. A 11 de Noviembre de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 2 26/11/2020 
 
 
 
Resumen o abstract 
 
En la presente practica se pone en práctica los conocimientos adquiridos en clase para la representación y 
análisis de un modelo real elaborado en la página web educativa Phet, así de tal manera todos somos capaces de 
observar y comprender con mayor facilidad cada tema, además de reforzar conocimientos previamente adquiridos. 
 
 
 
Practica 3.2 3 26/11/2020 
 
Practica No. 2 
Conceptos básicos de circuitos de CC 
 
OBJETIVOS 
• Comparar el comportamiento del potencial contra la corriente en serie de un resistor basándose en 
una bombilla. 
• Determinar la relación matemática entre corriente, diferencia de potencial y resistencia en un 
circuito simple. 
 
 
FUNDAMENTO TEÓRICO 
•Potencial eléctrico: La noción de potencial puede utilizarse de diversas formas. Como adjetivo, refiere a algo 
que tiene potencia, virtudes o poder. Potencial también puede ser un tipo de magnitud que indica cambios en 
otras magnitudes distintas. Eléctrico, por su parte, es algo que dispone o transmite electricidad, o que logra 
funcionar gracias a ella. Se conoce como potencial eléctrico al trabajo que un campo electrostático tiene que 
llevar a cabo para movilizar una carga positiva unitaria de un punto hacia otro. Puede decirse, por lo tanto, que 
el trabajo a concretar por una fuerza externa para mover una carga desde un punto referente hasta otro es el 
potencial eléctrico. 
 
•Resistencia eléctrica: La Resistencia Eléctrica es la oposición o dificultad al paso de la corriente eléctrica. 
Cuanto más se opone un elemento de un circuito a que pase por el la corriente, más resistencia va a tener. 
La resistencia eléctrica se mide en Ohmios (Ω) y se representa con la letra R. 
Para el símbolo de la resistencia eléctrica, dentro de los circuitos eléctricos, podemos usar 2 diferentes: 
• símbolo resistencia eléctrica 
• Da igual emplear un símbolo u otro. 
•Circuito simple: Un circuito eléctrico simple consta de una fuente de voltaje, una resistencia o carga y una tierra 
física. 
Puede ser de dos formas básicas (aunque hay más) que son en paralelo y en serie. 
La serie es cuando los elementos están conectados uno tras otro teniendo una sola dirección para la corriente y 
paralelo es cuando la corriente llega a un punto donde se divide el "camino". 
 
 
 
 
Practica 3.2 4 26/11/2020 
 
Hojas de trabajo 
 
Instrucciones. 
 
1. Para esta actividad hay que utilizar el simulador “Circuit Construction Kit (DC Only)”. 
 
2. Ahora tienes la materia prima para crear un circuito. Toma un momento para mirar sobre el sitio y 
encontrar todos los diferentes materiales. Para construir un circuito que tendrá varios cables, una 
bombilla, una fuente de voltaje, un voltímetro y un amperímetro de contacto. 
 
3. Experimenta con el simulador hasta que te familiarices. 
 
Procedimiento. 
 
1. Habilita "Show values" y ve ya sea "life-like" o esquemático. 
 
2. Configura el circuito como se muestra en la Figura 1. Inicialmente fija la resistencia a 10Ω. Pon 
el amperímetro en serie con su circuito y el voltímetro en paralelo. Conecta el cable rojo del 
voltímetro lo más cercano a la batería como se muestra en la Figura 1. 
 
 
Figura 1 
 
3. Aumenta lentamente el voltaje de la batería a 5 V. Vigila el amperímetro y describe lo que sucede 
a la corriente a través de la resistencia, así como la diferencia de potencial entre los cambios de 
resistencia. Si la tensión se duplica, ¿qué sucede a la corriente? ¿Qué tipo de relación crees que 
existe entre el voltaje y la corriente? 
 
 
 
 
+ -
I
Resistor
BlackRed
Current
 probe
Voltage
 probe
 
Practica 3.2 5 26/11/2020 
Inserta aquí tu respuesta 
 
 
 
Los electrones fluyen de manera lenta alrededor del circuito y permanece constante conforme 
se aumenta el voltaje de la batería. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circuitos en Serie 
 
4. Construye un circuito en serie que conste de 6 piezas de alambre, 1 lámpara de luz (bombilla), y una 
batería (fuente de voltaje). Con el fin de completar el circuito, los círculos rojos al final de cada una deben 
superponerse. Ten en cuenta que la bombilla tiene también dos círculos. Su circuito está completo cuando 
la luz se enciende y los puntos azules comienzan a moverse. ¿Qué representan los puntos azules en 
movimiento? Representan los electrones en movimiento. 
 
 
5. Captura la pantalla y coloca el circuito aquí, en su forma real y su forma esquemática. 
 
 
 
 
Practica 3.2 6 26/11/2020 
 
 
Inserta aquí tu circuito en forma real 
 
 
 
 
Inserta aquí tu circuito en forma esquemática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 7 26/11/2020 
6. Utiliza las herramientas que están en el lado derecho para visualizar un voltímetro y un amperímetro sin 
contacto. Coloca el voltímetro cerca de la batería y coloca la punta roja en un extremo y la negra en el 
otro. ¿Cuál es la tensión? Coloque el punto de mira del amperímetro sobre los puntos azules en 
movimiento. ¿Cuál es la lectura? 
 
Medida del voltímetro Medida del amperímetro 
 9.00V 
 
0.90 A 
 
 
7. ¿Qué nos dice esto sobre el circuito? 
 
Inserta aquí tu diagrama 
 
 
 
Estas medidas nos indican la energía potencial que se encuentra entre el punto positivo 
y el negativo de la batería. Así mismo nos muestra la cantidad de carga eléctrica que hay 
en el circuito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 8 26/11/2020 
8. Utiliza el botón izquierdo para jugar con la resistencia y el voltaje de la batería. Hacer observaciones sobre 
cómo esto cambia las lecturas del voltímetro y amperímetro. Anota tus observaciones a continuación. 
Asegúrate de registrar los cambios realizados y los efectos. 
 
Inserta aquí tu diagrama 
 
 
A medida que aumentamos el voltaje de la batería, aumentan los amperios en el circuito. 
Lo que significa que los amperios dependen del voltaje inducido en el circuito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 9 26/11/2020 
 
 
 
 
Circuitos en Paralelo 
 
9. Construye un circuito en paralelo que incluya 10 cables, 2 bombillas y un generador de tensión. 
 
10. Captura la pantalla y coloca el circuito aquí, en su forma real y su forma esquemática. 
 
Inserta aquí tu circuito en forma real 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 10 26/11/2020 
Inserta aquí tu circuito en forma esquemática 
 
 
 
11. Utiliza el voltímetro y amperímetro sin contacto para medir el flujo de electrones. ¿Cómo se compara 
esto con sus observaciones en el circuito en serie? 
 
Medida del voltímetro Medida del amperímetro 
9 V 0.9 A 
 
12. ¿Qué nos dice esto sobre el circuito? 
 
Que en un circuito en paralelo la diferencia de potencial en todos los puntos será la 
misma, siendo lo que variará entre cada una de las resistencias el valor de su resistencia 
y su carga. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 11 26/11/2020 
13. Utiliza el botón izquierdo para jugar con la resistencia y el voltaje de la batería. Hacer observaciones sobre 
cómo esto cambia las lecturas del voltímetro y amperímetro. Anota tus observaciones a continuación. 
Asegúrate de registrar los cambios realizados y los efectos. 
 
Inserta aquí tu diagrama 
 
R= 44Ω V= 55V 
El flujo es ligeramente mayor alanterior, es decir, ligeramente más rápido, entonces las 
bombillas brillan más. 
 
 
R= 100Ω V= 17V 
Al haber una resistencia mucho mayor, el flujo es muy lento, por ende las bombillas 
apenas emanan luz. 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 12 26/11/2020 
14. Cuando comparas los circuitos en serie y en paralelo, ¿cómo se afecta el voltaje, la corriente eléctrica y la 
apariencia visual de la bombilla eléctrica? 
 
Inserta aquí tu diagrama 
En el circuito en paralelo, la resistencia afecta la lectura del voltímetro en el área después 
de la resistencia. La corriente es más lenta por éste mismo generando que las bombillas 
del circuito paralelo sean más débiles en luminosidad en comparación a la bombilla del 
circuito en serie. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conclusiones 
El realizar ésta práctica nos ha permitido ver de una manera más gráfica el cómo es que se pueden tener 
relaciones matemáticas de conceptos como lo son el voltaje, la resistencia o la intensidad de corriente. Además 
de ello, el poder haber tenido la oportunidad de trabajar simultáneamente con cálculos como con la simulación 
nos ha permitido relacionar los conceptos involucrados en el trabajo de circuitos eléctricos para poder tener 
mayor comprehensión de ellos. 
 
Comentarios y observaciones 
 
Esta práctica nos deja ver de forma más tangible y entendible como es que los fenómenos físicos que estamos 
estudiando ocurren, lo que facilita entender el fenómeno y visualizar que es lo que ocurre y se calcula. Por ello 
esta práctica me parece un excelente ejercicio para afianzar y mejorar los conocimientos obtenidos a lo largo de 
este periodo. 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 13 26/11/2020 
 
Referencias 
 
Gardey, A., & Pérez, J. (2021). Definición de potencial eléctrico. Recuperado de: https://definicion.de/potencial-
electrico/ 
Monografías plus, (s. f.). Circuito simple. Recuperado de: https://www.monografias.com/docs/Circuito-simple-
FKVDYZGPCDGNY 
 Revista Española de Electrónica, (2021). Resistencia Eléctrica. Recuperado de: 
redeweb.com/actualidad/resistencia-eléctrica/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Practica 3.2 14 26/11/2020 
LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA No. 2 
 
Circuitos Resistivos CC. 
 
Fecha: _11_/_11_/_2021_ 
 
 
Lista de valores para evaluación de práctica 
 
Los siguientes dos criterios se deben de cumplir 
para que la práctica (reporte y desempeño en el 
aula) sea calificada 
Cumple 
 
Si No 
El reporte debe ser entregado en el formato solicitado 
y sin faltas de ortografía. 
 
El alumno demuestra participación congruente con la 
clase: (integrante) (1 – 2 - 3 – 4 – 5 ) y trabaja en 
equipo durante el desarrollo de la práctica. 
 
El reporte es entregado el día y la hora señalada por 
el profesor(a) 
 
 
 
 
Valor Indicador % Obtenido 
3% Realiza diagrama de flujo y/o investigación 
de conceptos con referencia bibliográfica 
previa al desarrollo de la práctica. 
 
3% Maneja correctamente la simbología 
matemática y Física requerida 
 
4% Las respuestas y resultados muestran 
comprensión de los conceptos estudiados. 
 
 10% Total 
 
 
 
________________________ 
Firma de profesor 
 
30o