TEMA-1

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TEMA 1: HISTORIA
UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
LIC. JENNIE BENAVIDES CHAVEZ
CURSOS GENERALES
HISTORIA - CONCEPTO
La Historia es la ciencia social que estudia y sistematiza los hechos más importantes y transcendentales del pasado humano, analiza antecedentes, causas y consecuencias con el propósito de comprender correctamente el presente y de preparar el futuro.
CARACTERÍSTICAS DE LA HISTORIA
Las características de la historia parten conocer con claridad un hecho histórico, son olvidarnos del objetivo de su estudio y cómo realizar ese estudio.
FUENTES DE LA HISTORIA
DOCUMENTOS ESCRITOS
RESTOS MATERIALES
AUDIOVISUALES
ICONOGRAFICAS
RESTOS FÓSILES
ARQUITECTURA
ESCULTURA
CERÁMICA
ARMAS
VESTIMENTA, ETC
PINTURAS
DIBUJOS
FOTOGRAFÍAS
DOCUMENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
DIARIOS Y PRENSA
DIARIOS PERSONALES
CARTAS
OBRAS LITERARIAS
GRABACIONES
FILMACIONES Y CINE
MÚSICA
HUESOS
RESTOS DE ANIMALES O VEGETALES
FUENTES DE LA HISTORIA
PRIMARIAS
SECUNDARIAS
Son elementos elaborados al mismo tiempo que en el acontecimiento o en contacto con él: huesos, utensilios, vestimentas, edificios, ruinas, monedas, etc
Son obras escritas sobre el acontecimiento realizados por otros historiadores: libros, tesis, periódicos, memorias, antologías, etc
FORMAS DE ESTUDIAR LOS HECHOS
 SINCRÓNICA (de la misma época), relacionando hechos de la misma época con evoluciones o consecuencias en la especie humana. EJEMPLO
 DIACRÓNICA (de épocas diferentes), analizando hechos anteriores que puedan ser causas o posteriores que sean consecuencia de un hecho o algo concerniente a la propia especie. EJEMPLO
DECLARACIÓN DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO
DESARROLLO DE LA AGRICULTURA Y GANADERÍA
DIFERENCIAS ENTRE
HISTORIOGRAFÍA; abarca los procedimientos y las técnicas que permiten realizar una descripción de un hecho ya sucedido.
 HISTORIOLOGÍA; destinada a explicar cómo sucedieron los acontecimientos históricos.
 HISTORIA; o sea, los hechos que realmente tuvieron lugar.
LA HISTORIA Y SU CONEXIÓN CON OTRAS CIENCIAS
LA SOCIOLOGÍA; analiza de los fenómenos de la historia y su implicancia en los factores los sociales y los económicos, los cuales influyen no sólo en la sociedad sino en cada individuo en particular. Además de los factores geográficos, demográficos, sociales y políticos.
LA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA; es una especialización de la filosofía que reflexiona sobre la significación de los hechos que forman parte de la historia de la humanidad. Esta disciplina analiza el propósito o finalidad en el proceso histórico.
LA GEOGRAFÍA; analiza las consecuencias que ciertos fenómenos geográficos pueden obrar en las decisiones de una sociedad.
LA ARQUEOLOGÍA; analiza el pasado para explicar consecuencias y hechos en la actualidad 
LAS MATEMÁTICAS Y LA ESTADÍSTICA; para contrastar datos que hayan juntado en sus investigaciones
CIVILIZACION
Etapa por la cual pasaron ciertas culturas humanas, logrando un nivel de complejidad en sus organizaciones y expresiones materiales y simbólicas, además de haber desarrollado centros urbanos complejos.
El término civilización se emplea para definir un determinado desarrollo histórico y apunta principalmente a los aspectos materiales y técnicos.
CULTURA
 “La cultura es el conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarcan, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”. UNESCO
Entendemos la cultura como el conocimiento racional, y por lo tanto trasmisible, de ideas acerca de la existencia y del hombre, incluida la existencia en colectividad, es decir, el conjunto de conocimientos recogidos en la religión, la filosofía, la ciencia.
TRANSCULTURIZACIÓN
Fenómeno que ocurre cuando un grupo social recibe y adopta las formas culturales que provienen de otro grupo. Fernando Ortiz Fernández. 
transculturación se divide en tres fases: 
la pérdida parcial de la cultura, 
la incorporación de lo que es la cultura externa 
el esfuerzo de recomposición que es necesario acometer para que se produzca el equilibrio entre los elementos que han venido de fuera 
los que sobreviven de lo que es la cultura originaria.
EJEMPLO
ENDOCULTURACION Y ACULTURACION
Endoculturación, es un proceso de aprendizaje por el cual el individuo va internalizando los modelos y pautas de comportamiento de su grupo de pertenencia, de manera consciente e inconsciente.
Aculturación, proceso social cuyo resultado del contacto entre culturas distintas, ya sea que se haya producido en forma pacífica, como encuentro, o violenta
HECHO HISTÓRICO
Los hechos históricos no son acontecimientos aislados ni suceden porque si. Todo hecho histórico se relaciona con otros hechos históricos anteriores y posteriores. EJEMPLO
SE IMPLANTA EL SOCIALISMO EN URSS
PROCESO HISTÓRICO
A partir del análisis que hemos hecho sobre el hecho histórico podemos derivar a la definición de proceso histórico que será un conjunto de hechos históricos relacionados entre si y transcurre a través del tiempo. EJEMPLO
DIFERENCIA ENTRE HECHO HISTÓRICO Y PROCESO HISTÓRICO
HECHO HISTÓRICO
PROCESO HISTORICO
Es un suceso del pasado que el historiador considera importante.
Posee causas y consecuencias
Son de corta duración (horas, días, semanas)
Puede ser económico, político, social y cultural
Es un conjunto de hechos relacionados entre sí
Son de larga duración (años, décadas, siglos)
CONFORMA
GRUPO SOCIAL
Se refiere a un número de personas que interactúan entre ellas para conseguir un objetivo común y diverso.
CARACTERÍTICAS DEL GRUPO SOCIAL
Forma estructurada y su larga duración en el tiempo.
Comparten normas, valores y fines.
La identidad común o sentido de pertenencia como principal motor.
Comunicación y afectividad entre los miembros y con la sociedad.
Los individuos ponen en práctica los roles y los estatus.
Se rige por un conjunto de normas que regularán las actividades de los integrantes, las que son aceptadas de forma voluntaria.
CLASIFICACION DE LOS GRUPOS
GRUPO PRIMARIO: Caracterizado por una asociación y cooperación íntima, son fundamentales para formar la naturaleza social y los ideales del individuo, es una cierta fusión de las individualidades en todo un común. Sus características son:
Las relaciones son más intimas
Los roles y estatus configuran una estrecha estructura.
Las normas son aprendidas, practicadas y reforzadas.
Los miembros pueden manifestarse sin alejamientos.
Grupos secundarios: El grupo secundario, está caracterizado por una relación funcional en base a un interés especifico el que al perderse o terminarse lleva a la disolución su duración es breve. Suelen ser formales y caracterizan a la sociedad moderna.
CLASIFICACION DE LOS GRUPOS
GRUPOS ABIERTOS: Permite el ingreso y salida de los miembros, esto último ya sea abandonar el grupo o actividad definitivamente o para pasar a otro en el que se pueda ingresar más fácil.
GRUPOS CERRADOS: Ofrece resistencia al cambio de participantes, no deseando recibir nuevos miembros para conservar prestigio y por poder o por temor a cambios (común en adolescentes).En algunos, se establecen normas para la admisión (pandilla), y en otros el egreso está funcionando (grupo delincuente).
GRUPOS HOMOGÉNEOS: Es aquel en que los miembros tienen características en común, en cuanto a la edad, sexo, nivel socioeconómico.
GRUPOS HETEROGÉNEOS: Es cuando hay diversas desigualdades entre los miembros que lo conforman. Puede ser en la edad, el sexo.
PATRIMONIO NACIONAL
"La memoria es la base de la personalidad individual, así como la tradición es la base de la personalidad colectiva de un pueblo. Vivimos en y por el recuerdo, y nuestra vida espiritual no es en el fondo sino el esfuerzo que hacemos para que nuestros recuerdos se perpetúen y se vuelvan esperanzas, para que nuestro pasado se vuelva futuro.“ 
Miguel de Unamuno.
PATRIMONIO NACIONAL
Es la herencia de bienes materiales e inmateriales que nuestrospadres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a forjar una identidad como nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, logrando así un mejor desarrollo como personas dentro de la sociedad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. ELABORA UN CONCEPTO DE HISTORIA Y SU IMPORTANCIA
2. ILUSTRAR LAS DIFERENTES FUENTES DE LA HISTORIA
3. REDACTAR 5 EJEMPLOS DE HECHOS Y PROCESOS HISTORICOS DE LA HISTORIA DEL PERÚ
4. AVERIGUAR QUIEN PROTEGE NUESTRO PATRIMONIO?
5. ¿EN QUE CONSISTE EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL?
6. REDACTA UN ENSAYO SOBRE EL PATRIMONIO NACIONAL EN LA LOCALIDAD. MÍNIMO 10 PAGINAS.