planificacion direccion deportica ud santiponce

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PROYECTO U.D SANTIPONCE 
(TEMPORADA 2019/2020) 
Índice 
• Introducción 
• Objetivos generales (Escuela).Formativos. 
• Objetivos generales (Club). 
• Generales 
 – Específicos 
• Área deportiva 
– Organigrama 
– Ideas base 
– Evaluación y control. 
– Formadores, delegados 
– 2. ACTIVIDADES ADICIONALES 
– 3. PROGRAMACION 
– 4. ESTRUCTURACION DE LA METODOLOGIA. Proyecto 
deportivo. 
– 5. DEFINICION DE LA ATENCION AL USUARIO 
-Reflexiones iniciales: 
– Las responsabilidades de un formador de fútbol que está más tiempo con 
su alumno que un profesor de cualquier asignatura en el colegio, no se 
basa meramente en el aspecto técnico, sino también en la transmisión de 
valores educativos, sociales y formativos a los jóvenes que en un futuro 
muy cercano serán ciudadanos adultos. 
 De ahí la importancia que tiene el papel del formador en las etapas 
formativas de sus alumnos en las Escuelas de Fútbol. 
- El formador debe saber que los jóvenes entre 4 y 19 años de un Club – 
escuela de Fútbol pertenecen a la generación más influenciable y 
moldeable que tenemos en el fútbol y no sólo del punto de vista del 
aprendizaje técnico, táctico, cognitivo y físico. Entrenar a los jóvenes 
significa más bien formar y formar es monitorear permanentemente su 
conducta con el objetivo de que el alumno adquiera con no sólo 
habilidades, capacidades y conocimientos específicos de fútbol, sino a 
través de ellos construir hábitos y actitudes correctas que les ayudan en el 
campo de juego como en la vida. 
 - Es por tanto fundamental, el cuidado en la organización metodológica, y 
la elección de quienes deben orientar, formar y dirigir a las bases en 
cualquier deporte. 
Proyecto Deportivo 
– 
– Objetivos generales (Escuela) 
– • FORMATIVOS. 
– – Fomentar y desarrollar los principios y valores fundamentales del 
deporte en la sociedad. 
– • LA SUPERACIÓN DE SÍ MISMO • La honestidad, la 
responsabilidad, la laboriosidad, la perseverancia, el amor a sí mismo 
y la autoestima posibiliten una mayor confianza personal y por lo 
tanto una buena mejor adaptación social. 
– • ESPÍRITU DE EQUIPO • La relación con los demás está 
dominada por la solidaridad, la tolerancia, la comprensión, el 
optimismo, la amistad, la prudencia, la generosidad, la fraternidad y 
la ayuda. Con estos valores se buscan objetivos comunes que 
converjan en alcanzar las metas propuestas. 
– • EL JUEGO LIMPIO • El respeto al prójimo, la lealtad, la 
obediencia a las reglas impuestas, el orden y la sinceridad 
constituyen un elemento esencial en el diario vivir. 
– • DESARROLLO SOCIAL • La actividad deportiva recreativa será 
para cualquier alumno de la Escuela de fútbol un vehículo directo de 
desarrollo social, al permitirle compartir vivencias de conjunto al 
integrarse a un equipo de fútbol, en el que aprenderá que, con el 
sacrificio de todos, se podrá lograr las metas propuestas a través del 
esfuerzo personal y desinteresado de cada uno. Además, esto 
permitirá que los niños y jóvenes tengan un espacio de participación 
sana; lo cual, sin lugar a dudas, los puede alejar de los distintos 
flagelos sociales (drogadicción, alcoholismo, delincuencia, etc.) que 
hoy en día los amenazan. 
 – Desarrollar el deporte como herramienta básica en la educación de las 
personas, colaborando a su completo desarrollo personal, tanto social 
como cultural. 
– Integración del deporte en el ciclo de desarrollo individual, facilitando su 
gestión con el resto de actividades formativas. 
 – No perder el concepto de diversión y actividad lúdica como eje motor de 
la estructura. 
 
 
 
 
Objetivos generales (CLUB) 
 
• DE DESARROLLO 
– Creación de una estructura piramidal, que recoja las distintas etapas 
formativas, y que alcance su culminación en el equipo senior, que se 
debe nutrir en más del 80% de jugadores formados en esa estructura. 
– Servir de soporte para el desarrollo deportivo de nuestro municipio, en 
este deporte, creando los mimbres necesarios para conseguir que todo 
aquel que quiera jugar al futbol, lo pueda hacer de una forma reglada y 
organizada, tanto operativa como metodológicamente. 
 – Referencia en el Fútbol sevillano en base a una excelente organización 
estructural. 
– Integración del futbol como actividad aglutinadora del concepto “UD 
SANTIPONCE” – Servir de medio de comunicación en el desarrollo de la 
actividad, como modelo de gestión valores, y forma de entenderlos. Servir 
cada equipo como embajador de nuestro municipio. 
 
Área deportiva. 
 
Organigrama Planificación Gestión de recursos Metodología Negociación 
proveedores Desarrollo entrenamientos Sistemas de Información 
Formación formadores Desarrollo materiales Cursos Gestión de materiales 
y equipamiento Asignación partidos semanales 
– ORGANIGRAMA UD SANTIPONCE(Escuela) 
– Relaciones externas Relaciones con los padres Control y gestión de 
reclamaciones 
– Relaciones institucionales (ayuntamiento ,proveedores, otros club, 
empresas publicitarias etc) 
 
 Presidente: 
Vicepresidente: 
 Coordinación F-11: 
 Coordinación F-7 : 
 Dirección Deportiva: 
Organización: 
Secretaría : 
Tesorero: 
 
 
Área deportiva 
 
- Relación familias. 
-Evaluación y control Enseñanza estructurada. 
-Normas régimen interior (Consensuadas con la Concejalía de Deportes) 
Formación continua monitor/entrenad@r . 
-Mejora formación integral del jugado. 
 
Area deportiva. 
 
 Evaluación y control • Ficha personal de jugador . 
 
 - (Anexo B-1) 
– Recoge su evolución global en cada categoría junto con sus 
evaluaciones 
• Evaluación y ponderaciones: 
– Técnica/Motricidad: 35% 
– Aspecto físico: 25% 
 – Disciplina y actitud: 15% 
 – Compromiso: 15% 
– Espíritu de equipo/compañerismo: 10% 
 • Marcara su posicionamiento en años sucesivos 
– • Premia el esfuerzo, ilusión y compromiso 
– • Se comunicará de forma progresiva, consecuencia de las fichas de 
control. 
 
– • Ficha control de entrenamientos. 
 (Anexo B-2) 
– Asistencia, actitud, esfuerzo y compromiso – Marcara las alineaciones de 
los partidos. 
– Herramienta de motivación evolutiva. 
• Ficha de control de partidos (Anexos B-3) 
– Tiempos de juego (Anexo B-4), actitud, esfuerzo 
 – Control de adaptación a los distintas posiciones. 
– Medida de trabajo desarrollado durante la semana. 
 
 
 
Área deportiva. 
 
 Formadores 
 
• Perfil del entrenador: 
 
 – Garantía de titulación obligatoria: Monitor/Entrenador 
Motivación para el trabajo con los niños. 
– Entusiasmo por aprender. 
– Capacidad de trabajo, aceptación de la responsabilidad de ser modelo. 
 – Aceptación del régimen interior. 
– Saber comunicar . 
– Compromiso con el proyecto. 
Área deportiva. Delegados 
• Figura clave en el desarrollo del proyecto (Reglamentación federativa) 
– Nexo de unión con los padres 
– Apoyo del entrenador en los partidos y desplazamientos. 
 – Control del vestuario. 
 – Velar por el cumplimiento del régimen interior. 
 – Creación espíritu de equipo con el entorno 
– Cantera de formadores 
 
 ACTIVIDADES ADICIONALES 
VIDADES ADICIONALES • ASPECTO DEPORTIVO: 
 
 – ENTRENADOR ESPECIFICO DE PORTEROS 
 –SESIONES DE TECNIFICACION POR CATEGORIAS 
– TORNEOS (Por definir) • 
– CREACION DE LIBRO DE ESTILO 
– • ASPECTO SOCIAL: – CREACION ESCUELA DE PADRES 
– • CHARLAS Y TALLERES: – Nutrición – Aspectos pedagogícos (bullying… 
etc) 
– – CREACION PAGINA WEB – Canal de comunicación – Participación e 
involucración social 
– – DIA DE PUERTAS ABIERTAS. FIN DE TEMPORADA • Distintas 
actividades para tod@s.