posesiones tecnicas

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Andoni Bombín Garrido 
POSESIONES TÉCNICAS 
Denomino “posesión técnica” a todas aquellas tareas donde el principal objetivo es la posesión 
y conservación de balón. Se desarrollan en un contexto de superioridad numérica y en el que 
se manifiestan un alto contenido de acciones técnicas. 
Son tareas orientadas al desarrollo y trabajo de los comportamientos que se manifiestan en el 
juego. Son pequeñas recreaciones de situaciones de juego, donde interactúan de manera 
simultánea entre 5-18 jugadores con el objetivo principal de poseer el balón e intentar evitar 
que el contrario lo mantenga. Siempre tenemos objetivos secundarios como progresar en el 
juego o desarrollar situaciones ofensivas y defensivas. 
Las clasificaremos en dos tipos: Simple (5-7 jugadores) o complejas (+7 jugadores) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apoyos 
Movimientos 
Cambios de juego 
Juego de espaldas 
Timing 
Presión 
MANTENER EL BALÓN 
PROGRESAR EN EL 
JUEGO 
SITUACIONES 
OFENSIVAS Y 
DEFENSIVAS 
Principios de juego Objetivo Tipo de posesión técnica 
SIMPLE 
5-7 Jugadores 
Compleja 
+ 7 Jugadores 
EJEMPLOS 
- Mejorar las acciones técnicas 
desde las situaciones tácticas 
-Desarrollar la táctica 
individual ofensiva y defensiva 
-Sincronización y trabajo de la 
táctica colectiva mediante 
asociaciones de pequeños 
grupos de jugadores. 
Sólo el objetivo de mantener, va en 
contra de la esencia del juego 
La interacción de pocos jugadores, 
limita las posibilidades que nos ofrece 
el juego real. 
VENTAJAS 
DESVENTAJAS 
-Progresar por dentro y fuera 
-Tapar líneas de pase 
-Orientación corporal 
-Apoyos 
-Desmarques de apoyo y 
ruptura 
ALGUNOS OBJETIVOS 
TÁCTICOS 
ALGUNOS OBJETIVOS TÉCNICOS 
2:2+2 
duelos; 
2:3+2 
zonas; 
3:3+2; 
3:3+3; 3:3 
zonas 
progresar; 
4:2 zonas; 
4:4+1; 4:4 
zonas; 
5:2; 5:3 
zonas; 
6:2; 5:4 
zonas 
Pases cortos, medios, largos 
Controles orientados y en semiparada 
Dominio de balón (protección de 
balón) 
 
Andoni Bombín Garrido 
Tareas de posesiones técnicas 
A la hora de desarrollar las tareas, la realidad del juego debe estar siempre presente. Por ello 
debemos atender a todas esas situaciones que se recrean durante el juego. 
Podemos trabajarlas de manera inespecífica donde principalmente atendemos a 
comportamientos concretos (conectar con jugador adelantado o romper línea mediante pase o 
acción individual) e ideas generales (mantener el balón, progresar en el juego) o de manera 
específica, donde los jugadores ocupan posiciones específicas acorde a sus características y 
existen una transferencia al juego real en la mayoría de sus componentes: espacio, número de 
jugadores que interactúan por espacio, orientación, etc) 
Después de una tarea inespecífica siempre debemos realizar una específica, como en la tarea 
que os muestro a continuación. 
Tarea 1 
Categoría: Posesión técnica 
Tarea: 5 vs 5 (zonas) 
Tipo: Tarea inespecífica 
Objetivo: Mantener el balón, procurando progresar en el juego y generando estructuras de 
equilibrio 
Espacio: Puede ser variable ejemplos 15x35, 20 x 40 (depende el nivel de los jugadores, la 
etapa en la que se encuentren o los objetivos secundarios que se quieran potenciar) 
Descripción: El espacio total se divide en dos sub-espacios. En el sub-espacio donde se 
encuentra el balón interaccionan 4 jugadores (poseedores del balón) contra 2 jugadores (no 
poseedores del balón). En el otro sub-espacio se encuentra un jugador del equipo poseedor 
del balón) y en la línea que delimita ambos espacios se colocan 3 jugadores del equipo que no 
tiene la posesión del balón. Siempre respetando la estructura del juego (amplitud, profundidad 
y juego interior) los jugadores deben mantener el balón es su posesión y procurar conectar con 
el jugador más alejado que se encuentra en la otra zona del campo, esta situación puede darse 
con un pase desde el sub-espacio donde están los jugadores en posesión del balón o 
conectando con el jugador más alejado tras superar con una acción individual la línea media. 
En cualquier caso, tras dicha acción el equipo en posesión de balón deberá reorganizarse en el 
nuevo sub-espacio para ofrecer las mejores soluciones al juego e intentar repetir el cometido. 
El equipo que no está en posesión del balón igualmente se organizará en el nuevo sub-espacio 
en la misma distribución que antes (dos jugadores irán a la presión y tres jugadores se 
colocarán en la línea media tratando de interceptar el balón y tapar las líneas de pase. 
Si se produce una recuperación de balón por parte del equipo no poseedor del balón se 
efectuara un cambio de roles entre los equipos, de una manera organizada y coherente. 
Ejemplo: Jugadores más cercanos al balón irán a la presión y los más alejados se reorganizarán 
en la línea media. 
 
Andoni Bombín Garrido 
Representación gráfica: 
En las siguientes imágenes podremos ver la organización de la tarea. 
 
 
 
 
 
Importante: Debemos atender y corregir siempre a los siguientes aspectos para que se 
manifiesten en el desarrollo de la tarea. 
- Orientación corporal que permita optimizar las acciones técnicas 
- Mantener para progresar, debo procurar siempre mirar lejos y superar las líneas 
defensiva 
- Reorganización ofensiva y defensiva. Debe ser rápida y coherente con una 
reorganización atendiendo a las distancias con el balón. 
- La presión debe ser orientada y organizada, así como los jugadores de la línea media 
deben estar pendientes al juego y tapar todas las líneas de pase. 
- La movilidad de los jugadores sin balón es esencial para una buena consecución de los 
objetivos. 
- La transición defensa-ataque y ataque-defensa debe ser rápida y organizada 
 
Tarea 2 
Categoría: Posesión técnica 
Tarea: 5 vs 5 (zonas) 
Tipo: Tarea específica 
Objetivo: Mantener el balón para progresar en el juego 
Espacio: Puede ser variable ejemplos 15x35, 20 x 40 (depende el nivel de los jugadores, la 
etapa en la que se encuentren o los objetivos secundarios que se quieran potenciar) 
Descripción: El espacio total se divide en dos sub-espacios. En el sub-espacio donde se 
encuentra el balón interaccionan 4 jugadores (poseedores del balón) contra 2 jugadores (no 
poseedores del balón). En el otro sub-espacio se encuentra un jugador del equipo poseedor 
del balón) y en la línea que delimita ambos espacios se colocan 3 jugadores del equipo que no 
tiene la posesión del balón. Como se muestra en la representación gráfica colocamos dos 
porterías pequeñas que nos servirán de referencia para orientar el ataque una vez consigamos 
progresar al otro sub-espacio. Ambos equipos tienen orientado su ataque. Siempre respetando 
la estructura del juego (amplitud, profundidad y juego interior) los jugadores deben mantener 
el balón es su posesión y procurar conectar con el jugador más alejado que se encuentra en la 
otra zona del campo, esta situación puede darse con un pase desde el sub-espacio donde 
Disposición inicial Progreso al otro sub-espacio Reorganización Nueva disposición 
 
Andoni Bombín Garrido 
están los jugadores en posesión del balón o conectando con el jugador más alejado tras 
superar con una acción individual la línea media. En cualquier caso, tras dicha acción el equipo 
en posesión de balón iniciará una situación de ataque para intentar conseguir hacer gol en 
alguna de las porterías pequeñas. Una vez sucede esta situación todos los jugadores tanto en 
ataque como en defensa podrán interactuar dentro del mismo espacio en busca de su objetivo 
colectivo, poseedores del balón: hacer gol y los no poseedores del balón: recuperar el balón. 
Si el equipo que no comienza con la posesión del balón consigue recuperar el balón en el sub-
espacio donde se encuentran las porterías que atacan, podrán hacer gol y pasaran al ataque. 
Si por el contrario recuperan el balón en la zona donde se encuentran las porterías que 
defienden, se producirá una reorganización ofensiva por pate de los jugadores4+1 y una 
reorganización defensiva del equipo que ha perdido el balón 2+3. 
Se pueden dar algunas consignas como que el jugador más adelantado deba jugar previamente 
con un compañero que se incorpora antes de poder hacer gol o limitar la consecución de los 
goles a conducir el balón por las porterías pequeñas. 
Al ser una tarea específica es importante que los jugadores ocupen posiciones similares a las 
que ocuparán durante el partido. 
Representación gráfica: 
En las siguientes imágenes podremos ver la organización de la tarea. 
 
 
 
 
Importante: Debemos atender y corregir siempre a los siguientes aspectos para que se 
manifiesten en el desarrollo de la tarea. 
- Orientación corporal que permita optimizar las acciones técnicas 
- Mantener para progresar, debo procurar siempre mirar lejos y superar las líneas 
defensiva 
- Reorganización ofensiva y defensiva. Debe ser rápida y coherente con una 
reorganización atendiendo a las distancias con el balón. 
- La presión debe ser orientada y organizada, así como los jugadores de la línea media 
deben estar pendientes al juego y tapar todas las líneas de pase. 
- La movilidad de los jugadores sin balón es esencial para una buena consecución de los 
objetivos. 
- La transición defensa-ataque y ataque-defensa debe ser rápida y organizada 
- La situación de ataque una vez progresado al otro espacio se desarrolle rápido y de 
una manera eficaz valorando que tenemos dos lados por donde podemos progresar. 
 
Disposición inicial Progreso al otro sub-espacio Organización del ataque Disposición final 
 
Andoni Bombín Garrido 
Como veremos en la imagen posterior, la tarea es una representación de una situación que se 
manifiesta durante el juego, cumpliendo de esta manera con las características de 
especificidad y realidad. Las cuales nos ayudarán a comprender y asentar mejor todos los 
principios del juego que queremos desarrollar así como los comportamientos ofensivos y 
defensivos que se manifiestan dentro de esos principios. 
 
Siempre podemos transferir la tarea de posesión técnica a una aplicación táctica, incluso a un 
partido con objetivo. Siempre que respetemos los principios de progresión y atendamos al 
asentamiento de los conceptos. 
Recordar que desarrollar las tareas en realidades naturales (tareas específicas y que semejan la 
realidad), la adquisición de los patrones or parte de los jugadores se produce de una manera 
más natural y eficaz. 
 
Andoni Bombín Garrido 
Head coach of the Hainan Seamen & Boying FC 
Technical director of the Hainan Football Association