Implementar el acondicionamiento de la iluminación en el aula 11 de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José De Sucre Vice Rectorado Luis Caballero Mejías proyecto

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Universidad Nacional Experimental Politécnica
Antonio José de Sucre
Vice Rectorado “Luis Caballero Mejías”
Núcleo Guarenas
Metodología de la investigación
Implementar el acondicionamiento de la 
iluminación en el aula 11 de la Universidad 
Nacional Experimental Politécnica Antonio José 
De Sucre Vice Rectorado “Luis Caballero Mejías” 
Núcleo Guarenas sede terrazas
Guarenas, Julio del 2022
Introducción
La iluminación deficiente puede propiciar
errores y accidentes, así como también la aparición
de fatigas visuales y trastornos visuales y oculares,
con frecuencia, esta situación viene motivada por
las dificultades que presenta el análisis y la
evaluación de los diversos aspectos que intervienen
en la iluminación de un aula de clase
Planteamiento del problema
La luz es un componente directo en el estudio, en un aula
de clases se puede presentar un exceso o deficiencia de
iluminación generando efectos en la visión de los estudiantes
y de la comunidad universitaria de la UNEXPO sede Terrazas
entre ellos la vista cansada, molestias visuales, aumento de
fatiga visual, reducción del rendimiento, errores, accidentes y
disminución de la calidad de las actividades académicas.
Importancia
El acondicionamiento de la iluminación
tiene como objetivo favorecer una
percepción con el fin de asegurar una
correcta ejecución de las actividades
académicas y la seguridad del bienestar de
los estudiantes y los profesores.
Marco teórico
A continuación se detallara un análisis
bibliográfico de conceptos fundamentales y
herramientas:
Luminotecnia 
Adrian, J León (2002), es la ciencia que estudia las
diferentes formas de producir luz, así como su control
y aplicación, es decir, es el arte de la iluminación con
luz artificial para fines específicos.
Luz
Adrian, J. León (2002) “Luz es una manifestación de energía en
forma de radiaciones electromagnéticas capaces de afectar el
órgano visual se denomina radiación a la transmisión de
energía a través del espacio”
Iluminación de interiores
Vasquez, R. José (2005) “Una buena iluminación es adaptable
al lugar o local a iluminar creando un ambiente acogedor con
un confort visual estable”
Cualidades que debe reunir una buena iluminación
Una buena iluminación interior debe cumplir ciertas
cualidades:
●Suministrar una cantidad suficiente de luz
● Eliminar todas las causas de las deslumbra iones
● Utilizar fuentes luminosas que aseguren, una satisfactoria
distribución de iluminación
Sistemas de iluminación
El flujo generado por una lámpara al encenderse puede llegar
a los objetos a iluminar de forma directa o indirecta, esto es lo
que determina los diferentes sistemas de iluminación
a)Natural: Luz producida por las radiaciones emitidas por el sol,
es uno de los factores más difíciles de adaptar.
b)Artificial: Generación controlada de la luz, aprovechando
algunos fenómenos de la Termoradiación y luminiscencia que
pueden lograrse dentro de las unidades de iluminación
conocidas como lámparas.
Clasificación según fuentes
Objetivo general
●Proponer estrategias de concientización para cuidar las
instalaciones de la iluminación de la Universidad Nacional
Experimental Politécnica Antonio José de Sucre Vice
Rectorado “ Luis Caballero Mejías”
Objetivos específicos
● Verificar el estado actual de las luminarias del aula 
11 de la UNEXPO sede Terrazas
● Estudiar las cualidades de iluminación, para generar
propuestas de concientización para el mantenimiento
de las luminarias en el aula 11 de la UNEXPO sede
Terrazas.
● Estudiar las cualidades de iluminación, para generar
propuesta de concientización para el mantenimiento de
las luminarias de las aulas de la UNEXPO sede
Terrazas.
Población
● Comprende a todos los alumnos de la UNEXPO sede
Terraza
Variables de estudio
● Los estudiantes del salón 11 de la UNEXPO sede
Terrazas.
Muestra
● Nuestra muestra respectiva es probabilística
mediante el procedimiento al azar, los cuales fueron 15
alumnos.
El método científico empleado en esta investigación se obtendrá
mediante la metodología descriptiva y observacional, donde se realizo dos
fases de investigación, la primera se abordará una evaluación del aula 11
donde se analizara cada uno de los puestos de estudio y trabajo de dicha
aula, para así observar si existe una calidad optima en el ambiente de
estudio.
La segunda fase nos apoyaremos de un test de análisis de datos donde
se les realizara unas preguntas a los estudiantes que ven clases en el aula
11 de la UNEXPO sede terrazas para luego así abordar la problemática y
buscar una solución y generar concientización a esta problemática.
Método científico
Resultados
Se da a conocer los resultados de la observación de los puestos de trabajo
y estudio del aula 11 de la UNEXPO sede Terrrazas.
Investigación de observación:
77%
23%
Luz natural Luz artificial
Pregunta 1: Diga que sistema de iluminación existe en el aula 11 de la
UNEXPO sede Terrazas.
72%
14%
14%
Iluminación localizada Iluminación artificial
Iluminación natural
Pregunta 2: ¿Considera usted que existe un nivel de desequilibrio de
iluminación en el aula 11 de la UNEXPO sede Terrazas.
86%
14%
Si No
Pregunta 3: ¿Existe luminarias “fundidas” o averiadas en el aula 11 de la
UNEXPO sede Terrazas?
100%
0%
Si No
Pregunta 4: Si usted pudiera regular la iluminación del aula 11 de la
UNEXPO sede Terrazas para estar más cómodo ¿Cuál preferiría tener?
100%
0%0%
Mas luz artificial Menos luz artificial
Sin cambios
Pregunta 5: Diga si usted durante o después de su jornada académica en el
aula 11 nota algunos de estos síntomas
14%
14%
29%
14%
29%
0%
Ningun sintoma Pesadez en los ojos
Fatiga en los ojos Vision borrosa
Vista cansada Picor en los ojos
Pregunta 6: ¿Usted recomendaría un plan de concientización para el
mantenimiento de las luminarias existentes en la UNEXPO sede
Terrazas?
100%
0%
Si No
Conclusión
A partir de los datos obtenidos podemos decir que existe poca
iluminación en el aula 11 de la UNEXPO sede Terrazas, teniendo en cuenta
dichos resultados se debe mejorar el mantenimiento de las luminarias y de
generar concientización a la población unexpista para cuidar de nuestros
salones y universidad.
Con los resultados que nos proporciono el test podemos decir que
proponemos un pan de concientización para cuidar las instalaciones de las
luminarias de no solo nuestro salón 11, si no de todas las instalaciones
eléctricas que tenemos en la UNEXPO sede Terrazas.
Anexo
Test de análisis realizado a los estudiantes que ven clases en el aula 11 de
UNEXPO sede Terrazas.
Gracias por su atención!