ACTIVIDADES EN COMPUTADORA

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ACTIVIDADES EN COMPUTADORA.
A. Lea con atención el cuento "EL MOSAIQUITO VERDE" (Ver texto de clase páginas 189-194 ) y responda las siguientes preguntas dadas al pie de la lectura:
1. Tema.
El tema principal del cuento es el amor entre dos jóvenes, un amor platónico que empieza siendo de carácter inocente.
2. Señale el motivo que impulsa a Enrique a realizar las acciones.
El motivo principal que impulsa las acciones en la narración es la curiosidad por la joven que leía tranquilamente en su ventana, la cual le gustó al instante que la vio.
3. Indique los hechos que se narran según el orden en que aparezcan.
Enrique patinaba, vio una chica leer en la ventana de una casa verdosa, se acercó con una excusa solo para hablarle, ella se marchó por el llamado de su madre y él se retiró contento, Enrique iba todas las tardes a ver a Luisa, una de esas encontró un mosaiquito verde y lo decidieron usar como buzón privado para sus mensaje secretos.
Cierto día el hermano de Luisa vio a Enrique hablando con ella a través de la ventana, él iba con su amiga, quien era un pretendiente de su hermana, su nombre era Ernesto. Ella le dijo a Enrique que se marchara y él así lo hizo, pero los antes mencionados lo siguieron y, luego de varias palabras filosas se fueron a los golpes, resultando entre ambos Enrique como vencedor.
Herido de orgullo el chico hizo amistad con el negro, a quien le pidió que le diera una lección a Enrique, puesto que él no podría ganarle personalmente y éste, por su amistad así lo hizo. La pelea entre el negro y Enrique se desató (en gran parte) por un comentario burlón (y malintencionado, me atrevo a decir) de Luisa. Los golpes hicieron a Enrique correr pero, al día siguiente regresó a buscar en aquel mosaico verde una nota de su enamorada, una que aliviara su malestar pero en él no encontró más que polvo, así, con el corazón herido se marchó nuevamente.
4. Personajes que intervienen en el cuento.
Enrique, Luisa, Ernesto, el hermano de Luisa y el negro.
También se hace mención leve de los padres de Luisa y del señor que interviene en la pelea que Enrique tuvo con Ernesto y el hermano de su enamorada.
5. ¿Cuál fue el primer acontecimiento que se produce entre Enrique y Luisa?
Este se desarrolla cuando él patinaba y la vio, él se acercó con una excusa, más concretamente a preguntar sobre la casa de una tal familia Rodríguez, lo cual, solo era un pretexto para acercarse y conversar con la muchacha que, nada más al verla le había cautivado.
6. ¿Qué ocurre entre Enrique y Ernesto?
Entre los jóvenes ocurre un enfrentamiento, llevado por la rivalidad que generaba su respectivo gusto hacia la joven Luisa.
7. ¿Qué piensas sobre la actuación de Enrique cuando ve por primera vez a Luisa?
No creo que pueda juzgarlo, los jóvenes (y las personas en general) solemos ser impulsivos cuando algo nos interesa, aunque claro está que unos lo son más que otro.
8. ¿En cuántas partes se puede dividir este cuento?
El cuento se divide en cuatro partes.
9. Observa entre los personajes diferencias de clases y ciertas implicaciones raciales.
Esta es una buena pregunta, honestamente sí lo creo, al leer sentí que diversas aptitudes que generaban ese tipo de sensación.
La sociedad juega un papel importante y muchas veces decisivo dentro de las historias de amor. Gustavo Díaz Solís también muestra a la sociedad como elemento o factor fundamental dentro de “El Mosaiquito Verde”. Era costumbre, en una determinada época que las familias eligieran los compromisos de sus hijos, sin importar el gusto, pensar o el querer de estos, ya esta costumbre era un patrón social.
10. Además de la derrota física sufrida por Ernesto en la pelea con el negro, ¿se puede decir que hubo una derrota sentimental? ¿Por qué?
Sí, totalmente sí, o al menos lo fue ante mi punto de vista. Sin embargo hay algo que debería destacarse según mi criterio: Luisa, en realidad, no quería a Enrique. Pienso que de haberlo hecho, no le habría incitado a una pelea que no ganaría y no hubiera actuado tan indiferente al final del relato. Tan poco hago énfasis en que sean jóvenes, la edad no es excusa para la falsedad.
11. Importancia del MOSAIQUITO VERDE dentro del relato.
Éste representa la confiabilidad entre los personajes, así lo fue en un principio. Este marca el punto clave en el amor juvenil del que el cuento habla.
12. ¿Quién relata los hechos y en qué tiempo se narran?
La historia se relata por un narrador omnisciente y están narrados en tiempo presente, con un lenguaje coloquial.
13. ¿Qué elementos permiten conocer el ambiente o espacio físico donde se desarrollan las acciones?
Es un ambiente urbano, en el mes de octubre con aire frio y vientos además de jugar con matices en la descripción de las plazas, colegios y las casas del lugar.
14. ¿Se puede pensar que existe en el cuento algún indicio que permita al lector ver el paso de lo platónico a lo erótico?
Esto, dependiendo del punto de vista de cada lector puede variar, al menos en mi caso no me lo pareció del todo, aunque haya partes que sí me hicieron pensarlo.
15. Causas que podrías señalar sobre la actitud de Luisa para con Enrique después de la pelea con el negro.
Se podrían señalar muchas cosas de la actitud que ésta tomó luego de ese enfrentamiento, sin embargo creo podría énfasis en que me resultó desagradable y de verdadero mal gusto su actuar.
16. ¿Cuál sería el propósito de DÍAZ SOLÍS al escribir este cuento? (enseñar, entretener, hacer una crítica o plantear un problema). ¿Por qué?
El propósito de G. Díaz Solís al escribir esto podrían ser demasiado, así como a su vez podrían ser muy pocos, pero deja que el lector lo busque. A mí parecer, él quería dar una lección sobre conflictos amor juvenil, a su vez entretenía con su escrito, el cual es bastante fácil de leer sin quitar una intención de crítica en varias situaciones planteadas a lo largo del relato.
17. Extrae algunos recursos expresivos presentes en el relato (indique el nombre del recurso expresivo, por ejemplo METÁFORA: TUS LABIOS SON FRESAS).
Metáfora: La noche se va metiendo sigilosamente en la ciudad.
… Y el viento paso llevándose la tarde gris.
Símil: Dentro del pecho el corazón le rebotaba como pelota de goma.
Sensoriales: Tarde gris de octubre, ráfaga de aire frío, haciendo un ruido menudo y seco, rebotaba como una pelota.
Afectivos: Iluminando sus ojos la alegría del descubrimiento.
Humanización: El mosaiquito ocupó sitio importante en el pensamiento de ambos. Ya no era un simple mosaiquito que enlozaba el alfeizar en la ventana. Era algo así como un cómplice de su fechoría.
Imagen auditiva: Mas, apoco sintió un “¡psst! ¡psst!”
Hipérbole: … lo destrozó a golpes.
18. A través del relato leído identifica las características propias del cuento.
Sabemos que el amor es parte esencial en nuestra vida, sabemos que sin ello sería imposible vivir, muchas veces nos detenemos a pensar en los factores importantes que están implicados en dar y recibir amor, esperamos recibirlo en la misma medida que lo damos.
 Sin embargo y a pesar de lo que muchas veces analizamos y meditamos acerca del amor, de lo que queremos y esperamos de él, nos aventuramos a dejar que el sentimiento del amor fluya por algo o por alguien que nunca podrá realizarse plenamente, porque ese algo o ese alguien está prohibido. El amor, o lo que se piensa que es el amor, nos puede llegar en cualquier momento, siendo la adolescencia la edad en la que aflora este sentimiento a gran medida, y la “necesidad” que muchas veces se tiene de amar no nos deja ver que tenemos tendencia a confundir el capricho con amor, o una simple aventura con el mismo.