Equidad de género

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'·. DR. C 
¿CÓMO LOGRAR LA EQUIDAD DE GÉNERO? 
No. 1681 
ACTIVIDADES 
D. R. C lmpresoenMéxico EQUIDAD DE GÉNERO No. 1681 
2. Desigualdad de Género en la Historia 
A lo largo de la histona de la civil1zación, la desigualdad entre hombres y mujeres ha sido la constante común, desde la más 
remota anbguedad. Basta recofdarqueen China hasta antes del siglo pasado, las mujeres tenlan que caminar tres pasos atrás 
del hombre o que las mujeres no tenían el derecho de estudiar en las universidades de Europa y América (recue«.la el caso 
de Sor J1Jc1na Inés de la Cruz); Afot1unaclamente en el Siglo XX esto comenzó a cambiar {al parecer primero en occidente) 
sobre todo a partir de la 1a Guerra Mundial, cuando EE .UU. entró a la guerra y maodó cerca de 4 millones de soldados a 
Europa, quienes fueron susllluidos en sus puestos por mujeres. tanto en oficinas como en fábocas y todas las actividades. 
demostrando que eran tan buenas como los hombres y mep-es incluso en muchos trabajOs a los que antes no tenían acceso 
meramente Por cuestiones culturales. Si bien es cierto que desde el S. XVIII comenzaron los movimientos feministas con 
cierta fuerza en Franaa (destacando en ello la esetitora Olympe de Gouges), no fue sino hasta el último tercio del s . XIX que 
en Gran Breta!'la (con el grupo de las ºsuffragettes·, activistas por los derechos civiles femeninos. lideradas por Emmetine 
Pankhurs)y los EE.UU (con femin istas como: Lucretia Moti, Lucy Stone y Elizabeth Cady Stanton), tuvieron más fuerza. pero 
fue hasta la 1a Guerra que realmente las mujeres comenzaron a obtener óerechos més igualitarios a los,de los hombres. 
3. La ONU y la Equidad de o,nero 
A pesar de los logros que se obtwieron a partir de la 1a Guerra, estos fueroo aislados y en pocos pal ses y no fue sino hasta el 
momento en que nació la Organizaaón de las Naciones Unidas (ONU)a lillales de la 2a Guerra Mundial (1945)que La igualdad 
de La mujer se incluyó en el primer artículo de La Carta de las Naciones Unidas yha sido una de sus prinapales misiones desde 
su fundación, lo que se ha rellejado en varias conferencias. estrategias y la c:readóo de distintas agencias aspeciallzadaS. 
Ejemplo de elo es que en 1975 se realizó en La Ciudad de México. la Primera Conferencia Mund,al de~ Mojares, donde se 
propuso la llamada "Década de las Mujeres" (1975-1985): Como~ a los acuerdos alcanzados en ella, y a los logros 
obtenidos en ese decenio. en 1985 la Asamblea General de la ONU creó el Fondo de OesatTOIJo de las Naciones Unidas para 
la ~ujer (UNIFEM, con sede en Nueva York) que trabaja en más de 100,e:315eS para promover y proleger los derechos de las 
mu,eres y las nll'las en todo el mundo y colabora con gobiernos, organizaciones y asociaciones para promover la Igualdad de 
género, en-adicar la violencia y todas las formas de discrirninaci6o que padecen las mujeres en todo el planeta. Más reciente-
mente, en 2012 se creó ONU Mujeres, la entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género yel Empoderamiento 
de las Mujeres. con el objetivo de propiciar que las mu~ tengan igual acceso a las oportunidades vitales 
-4. La Equidad de Género en México 1 =::~~:~:::~~:=s:~:f pr'=~;:~11:::: 1:;~d~d1~ec~:~=~d::;: =:r:~:~u]::: 
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manera formal el 7 de octubre de 1997, la cual fue tr.nslormada en 1999 en una Comisión On:llnaria y por tanto permanente. 
Ya en el afio 2000 México firmó junto con otros 1-46 palses la Declaración del Milenio de la ONU, cuyos objetivos generales 
son: 1) Erradicar la extrema pobreza y el hambre. 2) Lograr la ensel'ianza pnmaria unlvefsal.3) Promover la igualdad entre 
los géneros y la aulooomía de la Reducir la mortalidad infantil. 5) Mejorar la salud materna. 6) Combatir el VIAi 
enfefmedades. 7) Garantizar la ~ stenibilidad del medio ambiente. 8) Forjar una ~aboración A 
A pesar de los esruerzos realizados poc-los diversos gobiernos de nuestro pais. según estadlsticasdel Conse;o Nacional 
de Población (CONAPO) 2008, han disminuido las diferencias entre hombres y mujeres en algunos rubros, pero aún no se 
alcanza la equidad de género. 
6. Actlvl-:S:: 
Ahora amigos lectores les toca a ustedes pensar qué acciones pueden realizar en lo personal para ayudar a que en 
nuestra sociedad lleguemos a la verdadera Equidad de Génerooontestando Las siguientes preguntas en sus coa demos 
de apuntes. 
Pr.gu"t.as para nuestras lectoras. ¿ Te has sentido discriminada en algún momento por el hecho de ser mujer? 
Si tu respuesta es si, compleméntala explicando cómo ha sido. ¿Qué puedes hacer para evitar olra situación como 
esa? Tomando en cuenta lo que te explicamos de empoderamiento ¿En qué actividad puedes comenzar a ejercer ese 
empoderamfento sin perjudicar los derochos de los demás? 
P,-.guntas para nuntros lectores. Con base en lo que has lefdo en este material ¿Crees que discriminas a fas 
niflas y mujeres a tu afred&dor? Si /u respuesta es si, compleménlala explicando CDmo ha sido. ¿Qué vas a hacer pare 
no repetir esa conducta Inadecuada? ¿De qué manera vas a propidarque en tu casa y tus amigos lomen conciencia 
de lo conveniente que es fa Equidad de Género? 
Esperamos que este material y lo aprendido en él se vea re0ejado en su vida cotidiana. ¡Hasta la próxima! 
1. Definición 
Hola amigos lectores: esta vez vamos a trabajar con ustedes un tema de gran importancia en la actualidad, 
sobre la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres conocido como "Equidad de Género· 
y para entenderlo debemos comenzar por definir los términos que encierra este complejo coocepto y debemos 
empezar por: 
Sexo. Se refiere a una variable meramente física, biológica y genética que dívide a los seres humanos en 
dos posibilidades: mujer u hombre. La diferencia entre ambos es fácilmente reconocible en los genitales, el 
aparato reproductor y algunas otras diferencias flsicas. 
Género. Este término se refiere a los roles sociales que una persona desarrolla desde su Infancia y que definen 
a lo masculino y a lo femenino dentro de una sociedad. El género se aprende en la sociedad y a diferencia del 
sexo biológico, los comportamientos (rotes de género) y las relaciones entre hombres y mujeres (relaciones de 
género) pueden variar y cambiar de una cultura a otra, de una sociedad a otra e induso de un tiempo histórico a 
otro dentro de una misma sociedad. Asf entonces el género viene a ser et estado personal dentro de la sociedad 
que identifica a la persona ante los demás y ante las leyes como hombre o mujer. 
Equidad. El concepto de equidad hace referencia a la justicia, imparcialidad e igualdad social. 
Equidad de Género. Consiste en estandarizar las oportunidades existenles para repartirlas de manera justa 
entre ambos sexos. Los hombres y las mujeres deben contar con las mismas oportunidades de desarrollo. Se 
refiere a la manera imparcial de tratar-ª mujeres y hombres, según sus necesidades respectivas, mediante un 
trato equitativo (o uno diferenciado pero que se considera equivalente), p0( lo que se refiere a los derechos, 
10$ beneficios, las obligaciones y las posibilidades. En otras palabras y para que quede muy ciaro. equidad de 
género Implica la defensa de la igualdad de la mujer y el hombre en el control y el uso de los bienes y servicios 
de la sociedad. Una mujer no debe obtener menos que un hombre ante' un mismo trabajo. Cualquier persona 
debe ganar lo propio de acuerdo a sus méritos. Un hombre y una m~ deben recibir la misma remuneración 
ante un mismo trabajo que contemple idénticas obligaciones y responsabilidades. También se le conoce como 
"Igualdad de Género" pero se refiere a lo mismo: que mujeres y hombres tengan las mismas posibilidades, u 
oportunidades en ta vida, de acceder a recursos y bienes valiosos desde el punto de vista social. El objetivo no es 
que mujeres y hombres sean iguales, sino conseguir que unas y otros tengan las mismas oportunidades en la vida. ·--
5. ¿Cómo lograr la Equidad de G,nero? 
El problemaya está planteado y esperamos que te haya quedado claro que Equidad de Género no significa que 
hombres y mujeres sean iguales. sino conseguir que unos y otros Íengan las mismas oportunidades en La vida 
Pero ahora viene la pregunta dificil de responder ¿Cómo lograrlo?.~ pues ya viste que los gobiernos de nuestro 
país han realizado esfuerzos en lo rererente a leyes, acuerdos, conferencias y Ofganismos que lrabajen a favor de 
la equidad, pero ahora debemos ver qué nos falta hacer para lograr que esas leyes y acuerdos se materialicen en la 
práctica y para consegl!!lo. debemos trabajar de dos maneras. primero como sociedad y luego tambiéfl en lo individual. 
"' Como socledád de~ poteñaár' La capacidad de los grupos que tienen un acc.eso limitado a los reo.Jrsos, o 
' b~ n capacld¡J_/ ,J__nablar potenciación (término que viene la palabra en inglés empowermenl) nos re-
ferimos a la capacidad de toda persona para tomar las riendas de su propia vida, alcanzar sus objetivos personales, 
hacer suyos los valores universales y sociales de equidad y vivir de acuerdo con ellos. llegando a ser autosuficiente 
y tener la posibilidad de elegir e influir tanto de manera Individual como colectiva en las decisiones que afectan a su 
vida. La potenciación es un proceso largo y compleio y que exige que mujeres y hombres adquieran los recursos, los 
conocimientos. la representación política y la capacidad de organización necesarios para compeosar las desventajas 
históricas y sociales que arrastran las mujeres. Tal es el caso de que una mujer no debe ganar menos que un hombre 
inle un mismo trabajo; Debe ganar de aruerdo a sus méritos y no puede ser faVOf8dda en perjuicio del prój'imo. Un 
hombre y una mujer deben recibir la m'isma remuneración ante un mismo trabajo que contemple idénticas oblis,aciones 
y responsablfldades. Esta situación de equidad debe alcanzarse sin descuidar las caracteristicas de género. Un ejemplo 
claro es el siguiente: en México, las mujeres llenen derecho a una licencia por maternidad (45 dlas hábiles según la 
ley), mientras que la licencia por paternidad no existe o bien apenas comlenza a desarrollarse y es mis breve (10 dlas 
hábiles). En este caso, se allende a las cuesllones biológicas y se realiza una discrimlnación positiva entre ambos 
sexos. Otra de las medidas posibles a implementar es facilltar aUn más los servicios de guarderia para los nil\os a 
fin de que las mujeres puedan capacitarse, estudiar y trabajar. Otra pos.ibllidacl es facilitar créditos a las mujeres del 
medio rural, ya que su acceso a esos rerursos es limitado; también se requiere de una mayor partiopación de las 
mujeres en la política y los aspectos de desarrollo cientllico en nuestro pal s. Ahora bien en lo individual. piensa ¿Qué 
podriamos hacer cada uno de nosotros para lograr la Equidad de Género en nuestro entorno, en nuestra casa, con 
nuestra familia, en nuestra esruela y con nuestros amigos? ¿Qué puedes hacer especif1camente tu? 
Profesor. JOJge Maldonado Monliel www.grupoe'1tonalral.mx e-ir,aj.~l@prodigynetmx