MATERIAL DE APOYO-28

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1. Función Emotiva o Expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia 
a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que 
constituyen el proceso de comunicación. 
2. Función Conativa o Apelativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que 
significa inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la 
comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona de 
 3. Función Referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o 
sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones 
declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. 
4. Función Metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el 
código el factor predominante. 
5. Función Fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la 
comunicación. 
6. Función Poética: Se utiliza preferentemente en la literatura, El acto de 
comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma 
como éste se trasmite. 
La literatura es básicamente un acto de comunicación; es decir, un acto social entre 
un emisor (autor) que envía un mensaje (texto literario) a un receptor (lector 
indefinido o universal) utilizando un código (la lengua), por medio de un canal (el 
libro) para referirse a un contexto. 
Según en el estudio de (Altamirano, 2019, pág. 15) cita al autor (Mendoza Fillola, 
2003, pág. 70) Las funciones para el docente de la asignatura de Lengua y Literatura 
son las siguientes: 
1. Mediador en los aprendizajes. 
2. Estimulador de la interacción en los procesos de aprendizaje. 
3. Organizador, regulador y guía de la interacción comunicativa que se genera 
en el aula.