Le_ASM_Diri_Sem 30

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Anual San Marcos Lenguaje
1. La conjunción relaciona unidades lingüísticas 
que pueden ser del mismo nivel sintáctico. 
Este tipo de conjunción se denomina coordi-
nante. Considerando la definición anterior, se-
ñale la alternativa que contiene esta clase de 
conjunción.
A) A fin de que pueda apoyarlo, solicitó un per-
miso especial.
B) Ella se avergonzó tanto que no quiso volver 
a la escuela.
C) Acude al médico, mas no sigue las indica-
ciones de este.
D) Aunque me lo pidas de rodillas, no te dis-
culparé, Ricardo.
E) Por favor, regresas si no encuentras a tu 
hermano.
2. Identifique las oraciones que contienen con-
junciones coordinantes.
I. Ora trae estampillas, ora pide recuerdos.
II. Nos pidió que culminemos el proyecto.
III. Aunque te apures, ya no te lo recibirán.
IV. No lee periódicos, sino revistas semanales.
V. Si no asistes, te llamarán la atención.
A) I y IV B) II y IV C) I y V
D) II y III E) I y III
3. Las conjunciones son una clase de palabras 
invariables, cuya función es servir de enlace 
entre palabras, frases u oraciones. Según este 
criterio, marque la alternativa cuyo enunciado 
presenta más conjunciones.
A) Luis, sírveme té o anís, es decir, alguna 
infusión.
B) Siempre que seas atento, hazlo con 
sinceridad.
C) No finjas amabilidad, ya que se nota tu 
falsedad.
D) Como no pagues a tiempo, te cobrarán una 
multa.
E) Tramitó su título, pero aún le dan respuesta.
 
4. Cuando la conjunción enlaza elementos de 
nivel sintáctico equivalente, son consideradas 
coordinantes. Si enlaza elementos de distinto 
nivel sintáctico, se denominan subordinantes. 
Según esta información, lea los enunciados y 
seleccione la opción en la que se presenta la 
correlación correcta entre las columnas de las 
conjunciones y la de sus respectivas clases.
I. Aquellas dos niñas ríen que ríen sin parar.
II. Como no atendía, busqué por otras tiendas.
III. Ya es tarde, por lo tanto, hay que apurarnos.
IV. Así trates de aprenderlo, será más difícil.
a. ilativa
b. concesiva
c. causal
d. copulativa
A) Ic, IId, IIIa, IVb
B) Id, IIc, IIIa, IVb
C) Id, IIb, IIIa, IVc
D) Ib, IId, IIIc, IVa
E) Ia, IIb, IIIc, IVd
5. Las conjunciones subordinantes completivas 
introducen una proposición subordinada sus-
tantiva que desempeñan funciones como suje-
to u objeto directo. La conjunción completiva 
si se emplea exclusivamente en oraciones in-
terrogativas indirectas para introducir el objeto 
directo. Considerando tales criterios, marque 
la alternativa que presenta la conjunción com-
pletiva si.
A) Me inscribo en el curso si consigo el dinero 
de la matrícula.
B) Conversábamos como si ya nos hubiéra-
mos conocido antes.
C) En el último ensayo, nuestro violín emitía 
un si desentonado.
D) Dime si te interesa participar con nosotros 
en la obra teatral.
E) Te revelaré el secreto si prometes ser más 
consciente.
Conjunción
AnuAl SAn MArCoS - 2023
1
Práctica dirigida de 
Lenguaje
semana
30
Academia ADUNI Semana 30
6. Elija la opción que presenta conjunción cuyo 
significado exprese oposición.
A) Llegó tarde, ya que el ómnibus se malogró.
B) Bajó de peso para que pueda participar.
C) Son polisémicas, es decir, tienen varios 
significados.
D) Las calles son peligrosas, conque cuídate 
mucho.
E) Prometió cambios profundos, sin embargo, 
no los cumplió.
7. Las conjunciones polivalentes son aquellas 
que se utilizan para introducir diferentes tipos 
de oraciones. Un ejemplo, en la lengua espa-
ñola, es la conjunción que la cual puede tener 
diferentes valores. Según lo indicado anterior-
mente, relacione correctamente los valores de 
esta clase de conjunción.
I. Nos dijo que deberíamos informarnos más.
II. Ven rápido, que ya acaba la fiesta de Ana.
III. Duerme tan poco que en clase se duerme.
a. consecutiva
b. completiva
c. causal
A) Ia, IIc, IIIb
B) Ib, IIc, IIIa
C) Ia, IIb, IIIc
D) Ib, IIa, IIIc
E) Ic, IIb, IIIa
8. Elija la alternativa que presenta uso correcto 
de porque.
A) No entendió porque había tanta algarabía 
en el patio.
B) El noble ideal porque luchaba era la razón 
de su vida.
C) Las semillas no germinaron porque care-
cían de agua.
D) Escucharon con asombro el porque de su 
gran éxito.
E) Dime porque faltaste a la reunión 
centralizada.
9. Seleccione la opción que se completa con uso 
incorrecto del con que, conque, con qué.
A) Ya se resolvió la situación, conque ahora es-
taremos más tranquilos.
B) Anoche me preguntaste con qué ingredien-
tes preparé el cebiche.
C) Estas son las herramientas con que vamos a 
trabajar el día de hoy.
D) ¡Con que te has escondido para no asumir 
tus responsabilidades!
E) Estos son los libros con que estudio 
diariamente.
10. Entre las formas sino y sino se establecen di-
ferencias, ya que pueden comportarse como 
sustantivo o conjunción. Según lo expuesto, 
¿en cuál de las alternativas se observa el uso 
correcto de estas formas?
A) Le echó a él la culpa del si no trágico que 
la perseguía.
B) Nadie lo puede sacar de su tristeza sino tú, 
Milagros.
C) Sino te explicar con claridad, no podremos 
entenderte.
D) Biden exige que se respete Taiwán, sino, 
tomará medidas.
E) No estudiará Derecho, si no que se matricu-
lará a Medicina.
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