Formato de Instrumentos de Evaluación Formativa E F

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TABLA DE SEGUIMIENTO
EDUCACIÓN FÍSICA
	 UNIDAD: 
GRADO Y GRUPO: 
APRENDIZAJE ESPERADO: 
	ALUMNO(A):
	Escribe en el espacio de las sesiones como consideras que ha sido tu desempeño durante la sesión.
	INDICADORES
( Se diseñan de acuerdo al Aprendizaje esperado de la unidad didáctica)
	SESIÓN 1
	SESIÓN 2
	SESIÓN 3
	SESIÓN 4
	SESIÓN 5
	SESIÓN 6
	
	
	
	
	
	
	
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	FICHA DE AUTO EVALUACIÓN
	ACTIVIDAD:
	¿Qué debo mejorar?
	
	¿Por qué lo debo mejorar?
	
	¿Qué debo hacer para mejorar?
	
	FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Alumno:
Grado y Grupo:
Fecha:
	Durante la sesión:
(Se diseñan indicadores según la intención didáctica de la sesión)
	Frecuentemente
	A veces
	Nunca
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	FICHA DE COEVALUACIÓN
Aprendizaje esperado: 
Actividad: 
Alumno:
Compañero a observar:
	CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
( Se diseñan según la intención didáctica de la sesión)
	OBSERVACIONES DEL COMPAÑERO
	OBSERVACIONES DEL ALUMNO
	OBSERVACIONES DEL DOCENTE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Alumno:
	
	Grado y grupo:
	 
	Fecha:
	
	INCIDENTE OBSERVADO
	
	INTERPRETACIÓN
	
	ALUMNO(A)
	INDICADORES
( Se diseñan a partir de la intención didáctica)
	
	
	
	
	
	Si
	A veces
	No
	Si
	A veces
	No
	Si
	A veces
	No
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Situación de evaluación: 
( Actividad a observar para aplicar la Rúbrica)
	Indicadores de logro
(Se diseñan )
	Porcentaje otorgado a cada aspecto a evaluar
	Nivel 1
Insuficiente
	Nivel 2
Básico
	Nivel 3 
Satisfactorio
	Nivel 4
Sobresaliente
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
INSTRUMENTOS DISEÑADOS A PARTIR DE LAS PROPUESTAS DEL DR. DOMINGO BLAZQUEZ EN SU LIBRO “COMO EVALUAR BIEN EN EDUCACIÓN FÍSICA”
L.E.F. HUGO ENRIQUE MEDINA CRUZ	Página 1