U2.A.A2.AntonioBarzola.ProyectoI

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Educación a Distancia Modalidad Virtual 
Área de Proyecto Interdisciplinar 
Tarea - Actividad de aprendizaje 2 – Unidad 2 
 
1. Datos informativos 
Tema: Planteamiento del Problema 
Nombre y Apellido: Antonio Barzola Uriña 
Nivel: Aula/Cohorte: C7 
Docente tutor: Martha Judith Soria Aguilera Fecha: 29/08/2021 
Formato de Entrega: PDF 
 
2. Indicaciones 
 
2.1 El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera: 
 
Unidad= Actividad=Apellido.Nombre.Asignatura 
Ejemplo: 
U1.A2.Castro.Jorge.P.I. 
2.2 En este punto usted demostrará lo aprendido en la Actividad de Aprendizaje 2 de la Unidad 
2. Antes de realizar la tarea, es necesario que usted haya revisado todos los recursos que se 
encuentran en la actividad de aprendizaje mencionada. 
 Planteamiento y contextualización de un problema de investigación 
 Al momento de redactar cuide la ortografía 
 Aplique las Normas APA estudiadas en la unidad anterior. 
 Incluir mínimo dos citas 
 
Desarrollo: Realice el Planteamiento y la contextualización del problema con el tema 
“Conocimientos y sabidurías de los pueblos y nacionalidades del Ecuador” 
describiendo sus causas y efectos; es decir, dónde y qué situaciones produce. Incluir 
correctamente mínimo dos citas bibliográficas. El trabajo debe tener al menos dos párrafos 
aproximadamente de 8 líneas. 
 
 
https://ava-adistancia.educacion.gob.ec/user/view.php?id=71&course=538
 
 
 
 
 
 
 
Partiendo de un nocivo y depredador colonialismo que a lo largo de la historia nos hemos visto 
sometidos, donde se nos ha impuesto no solo un modo de vida, sino también, una forma de 
pensar y de concebir al mundo. Hemos creído que lo heredado de una colonización es lo 
correcto, es lo aceptado, nos hemos subordinado a una ideología euro centrista. Esta filosofía 
occidental persigue claros fines de dominio, donde nos han enseñado que la correcta forma de 
pensar es la de ellos, así como también la forma de vida que debemos adoptar, consiguiendo de 
esta manera, mirar lo diferente como raro, extraño y en muchos de los casos primitivo, ignorante, 
salvaje o arcaico, orillándonos a un racismo en contra de nuestra identidad, considerándola poco 
desarrollada. 
Ahora bien, después de haber realizado este breve análisis de manera general, se puede observar 
que si bien el desarrollo al amparo de las comunidades ancestrales, ha sido gracias a la gestión de 
los mismos pueblos y nacionalidades que hoy en día habitan el territorio, se ve también con 
preocupación que a pesar de una protección de sus derechos por parte de la Constitución de la 
República del Ecuador, no es suficiente o complementario, ya que no existen los mecanismos ni 
la norma adecuada para proteger estos conocimientos. Lo que ha dado como resultado es una 
extracción indiscriminada y clandestina de los recursos biológicos, así como también el robo de 
nuestros conocimientos ancestrales y atentados contra nuestra biodiversidad. 
Bibliografía: 
Ampam Karkras, A. L. (2014). Conocimientos Tradicionales y Ancestrales. Obtenido de Ampam 
Karkras, Ana Lúcia Tasiguano, Germán Cachiguango, Alejandro Lema, Carlos Yemberl 
CONAIE. (1998). Las nacionalidades indígenas y el Estado plurinacional. Quito.