Biologia de los microorganismos (1091)

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678 E C O L O G Í A M I C R O B I A N A Y M I C R O B I O L O G Í A A M B I E N T A L
Oligótrofo: organismo que crece solo o 
que crece mejor con concentraciones 
muy bajas de nutrientes.
Población: grupo de organismos de la 
misma especie en el mismo lugar y en el 
mismo tiempo.
Proclorófito: procariota fotótrofo 
oxigénico que tiene clorofila a y b y 
carece de ficobiliproteínas.
Productor primario: organismo que 
sintetiza material orgánico nuevo a 
partir de CO
2
 y obtiene energía de la 
luz o de la oxidación de compuestos 
inorgánicos.
Proteorrodopsina: proteína sensible a 
la luz presente en algunas bacterias 
pelágicas que impulsa una bomba de 
protones que produce ATP.
Riqueza de especies: número total de 
especies diferentes presentes en una 
comunidad.
Rizosfera: región inmediatamente 
adyacente a las raíces de las 
plantas.
Tapete microbiano: comunidad densa, 
estratificada y variada que se nutre de 
luz en un ambiente acuático hipersalino 
o extremadamente caliente, donde las
cianobacterias son esenciales, o bien
está formada por quimiolitótrofos que
crecen en la superficie de sedimentos
marinos ricos en sulfuro.
Zona con mínimos de oxígeno (ZMO):
región con escasez de oxígeno a 
profundidad media en la columna de 
agua marina.
1. Cite algunos de los recursos y condiciones fundamentales
que necesitan los microorganismos para proliferar en sus
hábitats. (Sección 19.1)
2. ¿En qué formas entra la energía potencial en un
ecosistema microbiano? ¿Qué clases de microorganismos,
atendiendo a la energía, pueden explotar cada una de ellas?
(Sección 19.2)
3. Explique por qué se pueden aislar tanto bacterias anaerobias
estrictas como aerobias estrictas de una misma muestra de
suelo. (Sección 19.3)
4. La superficie de una roca en un curso de agua suele contener
una biopelícula. ¿Qué ventajas tiene para las bacterias crecer
en una biopelícula respecto a crecer dentro de la corriente?
(Sección 19.4)
5. ¿Cómo pueden las biopelículas complicar el tratamiento de
las enfermedades infecciosas? (Sección 19.4)
6. Compare los tapetes microbianos con las biopelículas
en términos de tamaño y diversidad microbiana.
(Sección 19.5)
7. ¿En qué horizonte del suelo hay mayor cantidad
de microorganismos y mayor actividad? ¿Por qué?
(Sección 19.6)
8. ¿Qué son las costras biológicas del suelo y qué función
cumplen en las regiones áridas? (Sección 19.6)
9. ¿Cómo se reponen los nutrientes para el crecimiento
microbiano en el subsuelo profundo, a diferencia de lo que
ocurre en el subsuelo cercano? (Sección 19.7)
10. ¿De qué manera afecta el aporte de materia orgánica, como
las aguas residuales, al contenido de oxígeno de un río o un
curso de agua? (Sección 19.8)
11. ¿Por qué las ZMO son perjudiciales para la vida marina
macrobiológica? (Sección 19.9)
12. ¿Qué microorganismos son los principales fotótrofos del
mar? (Sección 19.10)
13. Muchos procariotas pelágicos pueden usar la energía
lumínica pero no son considerados «fotótrofos» en el mismo
sentido que las cianobacterias o las bacterias rojas. Explique
por qué. (Sección 19.11)
14. ¿Qué diferencia hay entre bacterias barotolerantes y bacterias
barófilas? ¿Y entre estos dos grupos y los barófilos extremos?
¿Qué propiedades tienen en común los microorganismos
barotolerantes, barófilos y barófilos extremos?
(Sección 19.12)
15. ¿Por qué predominan tanto las bacterias quimiolitótrofas en
las fumarolas hidrotermales? (Sección 19.13)
PREGUNTAS DE REPASO
1. Considere una planta que libera aguas residuales que
contienen una concentración elevada de amoniaco y fosfato y
una concentración muy baja de carbono orgánico. ¿Qué tipos
de microorganismos proliferarán en estas aguas residuales?
¿En qué variará el perfil del oxígeno cerca y lejos del punto de
vertido respecto al gráfico de la Figura 19.17a?
2. Teniendo en cuenta que las aguas de mar abierto son muy
óxicas, prediga los posibles estilos metabólicos de vida de
Archaea y Bacteria de mar abierto. ¿Por qué los pigmentos de
tipo rodopsina podrían ser más abundantes en un grupo de 
organismos que en el otro?
3. Se ha sugerido que el calentamiento global causa una
disminución de la transferencia de oxígeno a las aguas
profundas del mar (Sección 19.9). ¿Cómo podría el
calentamiento global causar también una disminución de la
disponibilidad de nutrientes para las especies planctónicas de
las aguas marinas superficiales?
EJERCICIOS PRÁCTICOS
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