El marco para pensar

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Pagina del tituloTabla de contenidoOrden recomendadoAutoría Cómo tomar mejores decisionesPrefacio Los límites de su círculo de competencia dependende las herramientas que tenga en sus manos.conceptos básicos de pensamientoModelo de Pensamiento 01 El mapa no es igual alterritorio mismoModelo de Pensamiento 02 Círculo de CompetenciaModelo de pensamiento 03 Primeros principiosModelo de pensamiento 04 Experimento mentalModelo de pensamiento 05 Pensamiento de segundoordenModelo de Pensamiento 06 Pensamiento ProbabilísticoModelo de pensamiento 07 Pensamiento inversoPensando Modelo 08 La Navaja de OccamThinking Model 09 La navaja de HanlonConcepto de apoyoConcepto de apoyo: falsabilidadConcepto de apoyo 2 Necesidad y suficienciaConcepto de apoyo tres: causalidad y correlaciónExpresiones de gratitud
La página de derechos de autor
 marco para pensar
[Canadá] Por Shane Parrish Traducción de Shangshu Grupo Editorial CITIC
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Orden recomendadoAutoría Cómo tomar mejores decisionesPrefacio Los límites de su círculo de competencia dependen de las herramientasque tenga en sus manos.conceptos básicos de pensamientoModelo de Pensamiento 01 El mapa no es igual al territorio mismoModelo de Pensamiento 02 Círculo de CompetenciaModelo de pensamiento 03 Primeros principiosModelo de pensamiento 04 Experimento mentalModelo de pensamiento 05 Pensamiento de segundo ordenModelo de Pensamiento 06 Pensamiento ProbabilísticoModelo de pensamiento 07 Pensamiento inversoPensando Modelo 08 La Navaja de OccamThinking Model 09 La navaja de HanlonConcepto de apoyoConcepto de apoyo: falsabilidadConcepto de apoyo 2 Necesidad y suficienciaConcepto de apoyo tres: causalidad y correlaciónExpresiones de gratitud
 Farnam Street se dedica a ayudarle a comprendercómo funciona el mundo, cómo tomar mejores decisiones yvivir una vida mejor. Los temas que discutimos incluyenmodelos mentales, toma de decisiones, aprendizaje, lecturay el arte de vivir.En este mundo ruidoso, Farnham Street es un paraíso.Aquí podrás meditar sobre ideas que han sido bautizadas alo largo de los años y obtener una comprensión profunda através del autoexamen. Cubrimos ideas de las ciencias y lashumanidades para ayudarlo a ampliar sus conocimientos yaprender a conectarse y pensar en todas las disciplinas paraexplorar el significado de las cosas.Farnham Street tiene su sede en Ottawa, Canadá. Bajola dirección de Shane Parrish, su negocio se extiende portodo el mundo y ha ayudado a millones de personas aaprender y dominar sistemáticamente conocimientos útilesdescubiertos por sus predecesores.
La clave para comprender mejor el mundo es construir una red de modelosmentales.
Orden recomendado
A menudo decimos que el nivel cognitivo y la capacidadde pensamiento determinan el nivel de una persona. Dehecho, doy clases en la Facultad de Economía y Gestión dela Universidad de Tsinghua y he enseñado a muchosestudiantes, muchos de los cuales son empresarios exitosos.También he invitado a muchas personas exitosas a dardiscursos en la Universidad de Tsinghua. Puedo sentir unacosa en común entre estos destacados estudiantesemprendedores y personas exitosas: un alto nivel cognitivoy capacidad de pensamiento.Entonces, ¿cómo podemos mejorar nuestro nivelcognitivo y nuestra capacidad de pensamiento? En 2022,lancé una comunidad de lectura que habla sobre clásicos denegocios y tiene conversaciones en vivo con el autor originalde un libro nuevo cada semana para compartir sus trabajos.Como a menudo leo y doy conferencias, los editores suelenenviarme los libros más recientes. Y estoy muy feliz depoder recomendar algunos buenos libros a más personasdespués de leer estos nuevos libros. "Un marco parapensar" es un libro que he descubierto que puede ayudar atodos a mejorar su nivel cognitivo y sus habilidades depensamiento.A diferencia de otros libros que se centranprincipalmente en campos profesionales específicos (comoeconomía, psicología, gestión, marketing, etc.), este libro noes un libro profesional centrado en un campo profesionaldeterminado, sin embargo, el libro El modelo mental
compartido es de gran ayuda. a todos los ámbitos de la vida,sin importar lo que haga o cuál sea su puesto.Desafortunadamente, la mayoría de las personas no sedan cuenta de que necesitan mejorar sus habilidadescognitivas y de pensamiento. El famoso efecto Dunning-Kruger nos dice que la mayoría de las personas "no saben loque no saben" y, por lo tanto, no tomarán la iniciativa demejorar continuamente su nivel cognitivo y su capacidad depensamiento mediante el aprendizaje permanente. Además,incluso si la mayoría de las personas encuentran opiniones ocosas que no coinciden con su propia cognición, a menudono están dispuestas a revisar sus opiniones para mejorar sucognición, principalmente por las tres razones mencionadasen el libro "El marco del pensamiento": 1) Falta deperspectiva precisa; 2) Autoestima y falta de voluntad paraadmitir las propias limitaciones; 3) La persona responsablede la toma de decisiones a menudo no es la personadirectamente responsable de las consecuencias.En concreto, el libro “Marco de Pensamiento” comparte9 modelos de pensamiento para ayudar a las personas atomar mejores decisiones: 1) El mapa no es igual alterritorio mismo; 2) Círculo de competencia; 3) Primerosprincipios; 4) Experimento de Pensamientos; 5)Pensamiento de segundo orden; 6) Pensamientoprobabilístico; 7) Pensamiento inverso; 8) Navaja de Occam;9) Navaja de Hanlon. Estos modelos mentales no son losprimeros del autor, pero los ha integrado y explicadoclaramente en un lenguaje fácil de entender, lo cual es muyútil para cada uno de nosotros. De hecho, estos modelosmentales han sido ampliamente utilizados por muchaspersonas exitosas, entre ellas Charlie Munger, NassimTaleb, Charles Darwin, Peter Kaufman, Peter Bevlin,Richard Feynman, Albert Einstein...¿Por qué necesitamos aprender tantos modelosmentales diferentes? Como dijo el autor, como el ciego que
toca al elefante, siempre intentamos explicar todo en la vidaa través de nuestra propia perspectiva limitada. Eliminarpuntos ciegos significa utilizar diferentes perspectivas omodelos mentales para pensar en los problemas. Despuésde todo, el mundo es complejo e interconectado y sólopuede explicarse mediante el uso de múltiples modelosmentales. Los nueve modelos de pensamiento presentadosen este libro provienen de múltiples disciplinas, incluidas labiología, la física, la química, la economía e incluso lapsicología.Por supuesto, hay muchos más modelos de pensamientohumano que los 9 anteriores. Entonces, ¿por qué este librosólo eligió estos 9 modelos de pensamiento? Charlie Mungerdijo una vez: "Entre todos los modelos, de 80 a 90 modelosimportantes representan el 90% del peso. Dominarlos tepermitirá tener sabiduría universal. Y entre estos 80 a 90modelos, solo unos pocos son los más valiosos". ." Es poresta razón que el autor eligió estos 9 modelos depensamiento que cree que son los más importantes paracada uno de nosotros.Tomemos como ejemplo el tercer modelo depensamiento, los "Primeros principios", presentado en estelibro. Los primeros principios se originan a partir de unpunto filosófico propuesto por el antiguo filósofo griegoAristóteles: "Hay una proposición más básica en cadasistema, que no puede ser violada ni eliminada". En otraspalabras, los primeros principios se refieren a Loimportante es volver a las condiciones más básicas de lascosas, dividirlas en varios elementos para un análisisdeconstructivo y luego encontrar el camino óptimo paralograr el objetivo. Los primeros principios se han vuelto muypopulares en China en los últimos años, principalmenteporque Elon Musk mencionó en una entrevista que admiraparticularmente el método de pensamiento de los primerosprincipios. Musk dijo que gracias a su aplicación de los
primeros principios pudo reducir significativamente el costede las baterías de los coches eléctricos de Tesla y el costedel lanzamiento de cohetes para SpaceX.De hecho, además de Musk, muchos grandesempresarioshan aplicado los primeros principios. Tomemoscomo ejemplo a Steve Jobs. El teléfono inteligente iPhoneque lanzó en 2007 conmocionó al mundo y provocó cambiosen toda la industria de los teléfonos inteligentes. Comoresultado, Apple se convirtió en la empresa más grande delmundo por valor de mercado. Una de las razonesimportantes por las que el teléfono inteligente iPhone pudoderrotar a muchos competidores poderosos comoBlackBerry y Nokia y venir desde atrás es que Jobs eliminóaudazmente el teclado físico del teléfono inteligente. Porquecuando otras empresas creían que los teclados físicos eranestándar, Jobs utilizó los primeros principios y propuso quelos teclados físicos son sólo una forma de interacción entrehumanos y computadoras y no son irremplazables. Alentóaudazmente al equipo a inventar y habilitar tecladosvirtuales usando tecnología de pantalla táctil. teclado, ydespués de eso lanzó con éxito la ola de teléfonosinteligentes con pantalla táctil.Se puede ver que los primeros principios son realmentemuy importantes. De hecho, todos los modelos depensamiento presentados en este libro son importantes.Además de esto, también son muy importantes losconceptos de apoyo: falsabilidad, necesidad y suficiencia,correlación y causalidad. Se puede decir que estosconceptos están en el centro del pensamiento crítico ycientífico, que es el núcleo de la educación de pregrado eincluso de posgrado.Lo último que quiero decir es que este libro es muy fácilde entender: el autor utiliza muchas anécdotas decelebridades y mitos famosos para analizar estos modelosde pensamiento avanzado. Por esta razón, recomiendo este
libro a todo el mundo. Para ayudarlo a leer este libro demanera más eficiente, CITIC Publishing Group también meinvitó a escribir un borrador de interpretación de esencia de6000 palabras y grabar 25 minutos de contenido de audiopara presentar sistemáticamente los 9 modelos depensamiento principales y sus inspiraciones. bienvenido aescanear el código para escuchar gratis. Creo que ganarásalgo después de escuchar y leer. Mejoremos juntos nuestronivel cognitivo y nuestras habilidades de pensamiento yconvirtámonos en una mejor versión de nosotros mismos.Zheng Yuhuang , Ph.D., Escuela de Negocios de la Universidad de Columbia,supervisor de doctorado, Escuela de Economía y Gestión dela Universidad de Tsinghua, 5 de diciembre de 2022, en el Parque Tsinghua, Beijing
Autoría Cómo tomar mejores decisiones
De hecho, sólo crees que lo sabes.La mayoría de tus acciones se basan en un conocimientoincompleto,En realidad no entiendes la naturaleza de esteconocimiento,No sé cuál es el propósito de este mundo,Tampoco se sabe mucho sobre otras cosas. Escompletamente posible que la gente nazca ignorante. [1]——Richard FeynmanLa educación no te prepara para el mundo real. Almenos, ese es el caso en mi propio caso. El 11 deseptiembre de 2001, llevaba dos semanas trabajando parauna agencia de inteligencia cuando el mundo cambiórepentinamente. [2] Mi puesto se ha vuelto redundante.Como licenciado en informática, estaba familiarizado con unmundo de lenguaje informático binario lleno de unos yceros, en lugar de un mundo construido a partir depersonas, familias y relaciones. Pasé por una serie deascensos sin ninguna orientación, sintiéndome abrumadopor las responsabilidades que conllevaban. Ahora me doycuenta de que las decisiones que tomo afectan no sólo a misempleados, sino a sus familias; no sólo a mi país, sino aotros países del mundo. El único problema es que no sécómo tomar decisiones, sólo sé que tengo la obligación detomar las mejores decisiones que pueda.
Para mejorar mi capacidad de toma de decisiones,busqué y encontré varios mentores, observé atentamentesus palabras y hechos y aprendí de ellos. Leí todos los librossobre toma de decisiones que pude encontrar, e incluso metomé un tiempo libre para volver a la escuela para obtenerun MBA, con la esperanza de aprender eventualmente atomar mejores decisiones, como si lo hubiera hecho.Podemos hacerlo de una vez por todas, pero el aprendizaje yla toma de decisiones son en realidad un viaje de progresocontinuo.Pensé que el programa MBA era valioso y que el tiempoque invirtiera nunca sería desperdiciado, pero misexpectativas se evaporaron rápidamente. Cuando llegué a lasala de examen y descubrí que era sólo un examen a libroabierto, me di cuenta de que mis expectativas estabancompletamente equivocadas. ¿Estoy estudiando unamaestría o una escuela primaria? A veces, no puedo decirloa mí mismo. Pero esta experiencia aun así provocó uncambio radical en mí.Me di cuenta de que mientras supiera dónde estaba larespuesta y en qué página del libro traje a la sala deexamen, tenía la garantía de aprobar el examen. Enrealidad, esto fue un alivio. Ya no me concentré encompletar mi tarea, sino que comencé a comprender a unapersona que la maestra mencionó accidentalmente en clase:Charlie Munger [3] . En lugar de centrarme en teorías queestaban completamente divorciadas de la realidad, mecentré en el empresario más exitoso de la historia y lasabiduría detrás de sus grandes logros. Munger es el sociocomercial de Warren Buffett [4] en Berkshire Hathaway yvale miles de millones. Es simpático, inteligente, ingenioso yun poco cínico. Fue él quien me abrió la puerta a un mundonuevo y, inesperadamente, encontré la alegría de nuevosconocimientos. Pensé que finalmente había encontradoconocimientos útiles porque procedían de explorar el
mundo. Por el contrario, prefiero aprender de Mungerporque ha trabajado duro para poner la teoría en práctica yestá dispuesto a compartir los resultados de suinvestigación con otros. Los brillantes logros profesionalesde Munger también hacen que todo el viaje de aprendizajesea aún más fascinante.Munger tiene una forma de pensar sobre los problemasque él llama una "red de modelos mentales múltiples", en laque se simplifican fragmentos de conocimiento dediferentes disciplinas para ayudarnos a comprender mejorel mundo. Munger dijo que en cualquier situación dada,estos modelos mentales nos ayudan a encontrar informaciónrelevante y los parámetros más razonables. Su trayectoriaes una prueba más de que este enfoque no sólo es lógico enteoría sino también eficaz en la práctica. Comencé aregistrar lo que había aprendido y esto me llevó al blog"Farnham Street" (fs.blog). Durante los últimos ocho años,he estado buscando y aprendiendo sobre modelos mentalesque tienen un impacto positivo, tratando de entender cómopensamos, cómo revisamos, cómo aprendemos y cómotomamos mejores decisiones.Bromeo con mis hijos diciendo que si quieres sacar lomejor del cerebro de alguien, deberías leer su trabajo. Todala gran sabiduría de la humanidad ha quedado registrada.Un día, mientras hablábamos de modelos mentales, losniños me preguntaron si tenía algún libro sobre este tema,me quedé atónito por un momento y de repente me dicuenta de que no había libros de ese tipo en el mercado. Nopuedo recomendarles buenos libros, lo cual es un problema,pero es un problema de fácil solución.Hace años, cuando comencé a aprender sobre modelosmentales, deseaba desesperadamente un libro como este, yahora finalmente se ha hecho realidad, en la forma de estelibro en tus manos. La idea que intento promover aquí es
que es útil comprender cómo funciona el mundo y quepodemos utilizar esa comprensión para evitar problemas.No soy el origen de las ideas contenidas en este libro yno pretendo atribuirme el mérito de ellas. Estas ideasprovienen de Charlie Munger, Nassim Taleb, CharlesDarwin, Peter Kaufman, Peter Bevlin, Richard Feynman,Albert Einstein... al igual que la antigua Roma. El poetaPublius Terentius escribió: "Lo que se dice ahora, se dijoantes". Planifiqué, edité y di forma al trabajo de quienes meprecedieron.Las ideas eternas de este libro son para mis hijos y sushijos y nietos. Espero que a través de la escritura puedaayudar a los lectores a lidiar con los problemas con claridady confianza, haciendo que el viaje de su vida sea más fluidoy valioso.[1] Feynman, Richard. El placer de descubrir las cosas:las mejores obras
cortas de Richard P. Feynman. Nueva York: Perseus Publishing, 1999.[2] Se refiere a los ataques terroristas del 11 de septiembre. ——Nota deltraductor[3] Charlie Munger (1924-), inversionista, empresario, filántropo yvicepresidente estadounidense de Berkshire Hathaway. Cree firmemente quehacer negocios requiere sabiduría universal básica y altos estándares morales.[4] Warren Buffett (1930-), inversor, hombre de negocios, filántropo,presidente y director ejecutivo estadounidense de Berkshire Hathaway.Conocido como "el Oráculo de Omaha", está considerado uno de los inversoresmás exitosos del mundo.
Los límites de su círculo de competencia dependen de las herramientas a sudisposición.Creo,
Estudiar y dominar sistemáticamente lo que suspredecesores han descubierto.conocimiento más útilEste es un método de aprendizaje confiable. [1]——Charlie Munger[1] Munger, Charles, Worldly Wisdom Revisited , conferencia y diálogopresentado en la Facultad de Derecho de Stanford, Stanford, CA, 29 dediciembre de 1997.
Prefacio Los límites de su círculo decompetencia dependen de lasherramientas que tenga en susmanos.
Ya sea en el mundo de los negocios o en la vida, lapersona con menos puntos ciegos suele ganar. Eliminar lospuntos ciegos significa que podremos reconocer la realidad,estar en contacto con la realidad y comprenderla con mayorprecisión, así como mejorar nuestro pensamiento. Pensarmejor significa que podemos encontrar procesos másconvenientes, lo que nos ayuda a resolver problemas desdemúltiples dimensiones y ángulos, lo que nos permite elegirmejor las soluciones adecuadas. La habilidad de encontrarla solución adecuada al problema adecuado es laencarnación de la sabiduría.Este libro trata sobre cómo encontrar esa sabiduría,cómo entender cómo funcionan las cosas y cómo irse a lacama cada noche un poco más sabio que cuando sedespierta por la mañana. Este libro trata sobre cómodebemos evitar quedar atrapados en nosotros mismos parapoder comprender verdaderamente la verdad sobre elmundo. La calidad de la toma de decisiones depende de laprofundidad del conocimiento sobre las cosas. Aunque nopodemos predecir con precisión los problemas inevitablesde la vida en el futuro, aún podemos aprender
sistemáticamente algunos conceptos duraderos que nosayudarán a prepararnos para lo desconocido del mundo.Quizás lo más importante es que este libro trata sobrecómo evitar problemas. Todo se reduce a comprender conprecisión el problema y ver las consecuencias secundarias yposteriores de cada solución propuesta. Pete Beverlin, autory explorador en el campo de los modelos mentales, lo dijomejor: “No quiero ser un gran solucionador de problemas,quiero evitarlos, evitar que sucedan y, en primer lugar,hacer las cosas bien. " [1]¿Cómo podemos hacerlo bien desde el principio?Primero debemos entender cómo funciona el mundo yluego ajustar nuestro propio comportamiento enconsecuencia. Al contrario de lo que nos enseñan a menudo,mejorar las habilidades de pensamiento no se trata deconvertirse en un genio. La esencia de la capacidad depensar es utilizar algunos procesos para descubrir la verdadde la realidad y tomar decisiones sabias basadas en ella.
Cómo este libro puede ayudarte
Este libro tiene como objetivo definir y explorar losmodelos mentales clásicos, los modelos mentales másutilizados en la vida diaria. Los modelos mentales describencómo funciona el mundo y dan forma a cómo pensamos,entendemos y formamos creencias. En gran medida, losmodelos mentales son subconscientes, escondidos en loprofundo del corazón y no en la superficie. Aunque muchasveces no somos conscientes de la existencia de modelosmentales, son la base para juzgar los factores relevantes deun determinado problema, pueden ayudarnos a inferirrelaciones causales, encontrar patrones, hacer analogías yayudarnos a pensar y razonar.
Un modelo mental es en realidad una descripción decómo funcionan las cosas. Debido a que no podemosrecordar todos los detalles del mundo, debemos usaralgunos modelos para simplificar cosas complejas ysimplificarlas en fragmentos de conocimiento que seanfáciles de entender y clasificar. Consciente oinconscientemente, utilizamos estos modelos todos los díaspara pensar, tomar decisiones y comprender el mundo. Haymiles de modelos mentales, algunos de los cuales sonverdaderos o falsos. Este libro se centrará en aquellosmodelos que tienen la mayor efectividad, que puedendenominarse la "línea de estrellas" de modelos mentales.Este libro se centrará en nueve modelos, que sonconceptos básicos de pensamiento. Aunque la mayoría deestos modelos son obvios, probablemente nunca hayaaprendido estas útiles herramientas directamente. Si seutilizan correctamente, pueden ayudarle a profundizar sucomprensión del mundo y mejorar su capacidad para ver losproblemas a través de diferentes lentes, cada uno de loscuales puede revelar diferentes aspectos de un problema.Estos modelos son aplicables a una variedad de escenarios yson fundamentales para tomar decisiones racionales inclusocuando no hay un camino claro, ayudándole a resolverproblemas de forma tridimensional.Nuestro estudio de los modelos mentales clásicos sebasa en la idea de que los conocimientos básicos deberíanestar disponibles para todos. Ningún tema está prohibido oes intocable: las ideas centrales en todos los campos deestudio contienen principios que revelan cómo funciona eluniverso y, por lo tanto, son esenciales para su exploración.Nuestros modelos provienen de temas básicos que lamayoría de las personas nunca han aprendido, pero no serequiere experiencia en aprendizaje, siempre y cuando teguste aprender y tengas una mente rápida.¿ é d d l l ?
¿Por qué aprender modelos mentales?
Ningún sistema puede ayudarnos a afrontar todos losriesgos. La existencia de factores aleatorios aumenta lacomplejidad del problema y nos hace imposible predecir conprecisión. Sin embargo, una variedad de modelos mentalespueden ayudarnos a minimizar el riesgo al comprender losfactores decisivos. Los posibles resultados no tienen por quéser un misterio sin solución.Sin la capacidad de utilizar el conocimientointerdisciplinario para cambiar perspectivas, somosvulnerables. Los errores pueden convertirse en desastres ysu impacto acumulativo no sólo nos presiona sino quetambién limita nuestras opciones. Cultivar el pensamientointerdisciplinario, aprender estos modelos mentales yaplicarlos a la vida real puede ayudar a reducir nuestroestrés y aumentar nuestra libertad de elección. Cuanto máseficazmente utilicemos el conocimiento contenido en estosmodelos, más soluciones podremos derivar.
comprender toda la realidad
"Comprender la realidad" es un término relativamentevago, como se mencionó anteriormente. Por supuesto quequeremos entender la realidad, pero ¿cómo? ¿Por qué esimportante comprender la realidad?Para ver la esencia de un problema, primero debemosdividirlo en sus partes importantes para que podamos versus interconexiones internas. Esta perspectiva ascendentepuede revelar lo que consideramos relaciones de causa yefecto y cómo controlan lo que sucede ahora y en el futuro.El primer paso para comprender una situación es poderdescribirla de forma precisa y completa.
Diferentes perspectivas sobre los modelos mentalespueden ayudarnos a descubrir estas interconexiones.Cuantas más perspectivas utilice sobre un problemadeterminado, más clara podrá ver la verdad. Cuanto másclaramente vemos la realidad, más podemos comprenderla.Y cuanto más entendemos, mejor sabemos qué hacer.Cuando nos enfrentamos a problemas simples y biendefinidos, no necesitamos utilizar demasiadas perspectivasporque se conocen las variables importantes y también seconocen las interconexiones entre los problemas. En estecaso, normalmente sabemos qué hacer para obtener losresultados deseados con el menor número de efectossecundarios posible. Sin embargo, cuando los problemas sevuelven más complejos, se hace evidente el valor de teneruna perspectiva completa.Esto no significa que todas las perspectivas (o modelos)sean adecuadaspara todos los problemas, porque no soncompletamente aplicables en la práctica; ni tampocosignifica que tener más perspectivas (o modelos) tendrá unaventaja para resolver todos los problemas, porque esto esno es absolutamente cierto. de. Por tanto, aprender yaplicar los modelos de pensamiento clásicos es un procesoque requiere mucho trabajo. La verdad es que la mayoría delos problemas son multidimensionales, por lo que tener másperspectivas a menudo proporciona una utilidadsignificativa para resolver los problemas que enfrentamos.
con los pies en la tierra
En la mitología griega, el gigante Anteo era hijo dePoseidón, el dios del mar, y Gaia, la diosa de la tierra. Anteotenía la peculiar costumbre de desafiar a todos los quepasaban por su país a una pelea. La lucha griega no era muy
diferente de la lucha moderna: el objetivo era derribar aloponente. Anteo era tan invencible que después de matar asus oponentes, recolectaba los cráneos de los muertos paraconstruir un templo a su padre, Poseidón. Aunque Anteo essiempre invencible y aparentemente indestructible, suinvulnerabilidad en realidad tiene un defecto fatal: el poderinfinito de Anteo proviene del contacto con la Madre Tierra.Una vez que pierde el contacto, todo su poder se perderá yluego desaparecerá por completo.De camino a las Manzanas Doradas, Heracles se batióen duelo con Anteo, una de sus doce hazañas. Heraclesarrojó repetidamente a Anteo al suelo, sólo para verlo volvera la vida una y otra vez. Después de algunas rondas, se diocuenta de que no podía ganar usando técnicas de luchatradicionales. Entonces Hércules luchó por levantar a Anteodel suelo. Al no poder contactar con la Madre Tierra, Anteoperdió su poder y Heracles lo aprovechó y lo derribó.[veintitrés ]Una vez que la comprensión se divorcia de la realidad,perdemos nuestro poder. La realidad debe poner a pruebacontinuamente la comprensión y actualizarla continuamenteen consecuencia. Esto no es de ninguna manera una cosa deuna vez por todas, y no hay un momento claro para elcomienzo y el final de la tarea: es un proceso continuo.Estoy seguro de que todos conocen a alguien que sabecómo mejorar su organización o que tiene una solución alhambre mundial. Si bien es divertido charlar con amigosmientras toman unas copas en una cena, no aportaráninguna mejora real. La única manera de saber qué tan biencomprendes la realidad es poner en acción tuspensamientos y tu comprensión. Si no comparas tus ideascon el mundo real (es decir, no te mantienes firme), ¿cómopuedes estar seguro de que realmente comprendes larealidad?d ll
Atrapado en un capullo
El mayor obstáculo para aprender de la realidad somosnosotros mismos. Es difícil entender un sistema en el queestamos porque tenemos puntos ciegos, no podemos ver loque no buscamos y no podemos notar a qué no le prestamosatención.Hay tres razones principales por las que no podemosrevisar nuestros conceptos a través del contacto con larealidad: primero, carecemos de una perspectiva precisa;segundo, nos respetamos a nosotros mismos y no estamosdispuestos a admitir nuestras propias limitaciones; tercero,las personas responsables de la toma de decisiones amenudo son no los directamente responsables de lasconsecuencias. En este libro, aprenderemos con más detalleque los tres factores pueden obstaculizar nuestro progreso,haciendo que estemos más inclinados a apegarnos al pasadoen lugar de cambiar con los tiempos. Expliquemosbrevemente estas tres deficiencias.Dos peces pequeños nadan juntos en el agua.De repente me encontré con un pez grande nadandohacia mí.El pez grande les hizo un gesto con la cabeza y lossaludó:"Buenos días muchachos. ¿Cómo estuvo el agua hoy?"Después de escuchar esto, los dos pequeños pecescontinuaron nadando por un rato.Uno de ellos no pudo soportar más y miró al otropececito.Preguntado: "¿Qué diablos es el agua?" [4]——David Foster Wallace
En primer lugar, falta una perspectiva precisa. Es difícilver claramente en qué sistema estamos. Galileo [5] hizo unaanalogía que describe vívidamente las limitaciones denuestra perspectiva innata. Imagina que estás parado en unbarco y el barco avanza a una velocidad constante (sincambios de velocidad o dirección). Estás bajo cubierta, nohay ojo de buey y tiras la pelota al suelo. Para ti, la bolaparecerá caer verticalmente, confirmando el efecto de lagravedad.Ahora imagina que eres un pez clarividente viendopasar este barco frente a ti. Ves al científico adentrolanzando una pelota y notas el cambio vertical en la posiciónde la pelota, pero también ves el cambio horizontal en laposición de la pelota. A medida que la pelota caía debido ala gravedad, su posición se movía simultáneamente unos 20pies hacia el este [6] . El barco se mueve en el agua, por loque la pelota se mueve en el agua. Los científicos a bordodel barco no pudieron detectar este desplazamientohorizontal porque no tenían referencias externas.Esta analogía ilustra las limitaciones de nuestra propiaperspectiva. Si realmente queremos comprender lasconsecuencias de nuestras acciones, debemos aceptar otrasperspectivas. Aunque sentimos que tenemos toda lainformación, los peces en el mar tienen mucho más quecompartir si se tiene en cuenta el entorno en el que nosencontramos, que es en un barco.En segundo lugar, la autoestima juega un papel. Muchaspersonas están tan preocupadas por la autoevaluación queno ven la retroalimentación del mundo exterior, peroprecisamente necesitamos esta retroalimentación paracorregir nuestra comprensión de la realidad. Esto crea unaignorancia extrema que hace que nos golpeemos la cabezacontra la pared una y otra vez. Hay muchos factoresinvolucrados en nuestra incapacidad para ampliar nuestroscaminos de aprendizaje del mundo, pero vale la pena
mencionar dos. En primer lugar, como nos preocupamosdemasiado por lo que los demás piensan de nosotros, no nosatrevemos a expresar nuestros pensamientos ni a aceptarlas críticas de los demás. De esta manera siempre tenemosrazón. En segundo lugar, incluso si expresamos audazmentenuestras ideas, nuestra autoestima puede actuar como unescudo protector cuando esas ideas son criticadas porpersonas externas: nos concentraremos en defendernos anosotros mismos en lugar de revisar nuestras ideas.En tercer lugar, la persona responsable de tomar ladecisión a menudo no es la que soporta directamente lasconsecuencias. Cuanto menos influenciados estemos por elresultado de nuestras decisiones, más probabilidadestendremos de permanecer en la misma rutina. Una vez quepongas tus manos sobre una estufa caliente, rápidamente tedarás cuenta de lo que estás haciendo. Tienes que pagar porlos errores que cometiste. Es el instinto biológico de buscarventajas y evitar desventajas lo que te impulsa a cambiar tuenfoque. Antes de tocar la estufa la próxima vez, compruebasi todavía está caliente. Pero no sólo se aprenden leccionesque se aplican a una microsituación específica; también seabstrae hasta llegar a una conclusión general y se aprende acomprobar antes de tocar cualquier cosa que pueda estarcaliente.Una vez que una organización supera cierto tamaño,quienes toman las decisiones no tienen que soportardirectamente las consecuencias de sus decisiones. Si lasdecisiones que tomamos las llevan a cabo otros, podemosestar separados por uno o más niveles, lo que nos impiderevisar inmediatamente nuestra comprensión. En otraspalabras, estamos un poco fuera de contacto. Cuanto másdifícil sea obtener retroalimentación sobre una decisión,más fácil será creer que uno tiene razón, evitando así eldesafío y el dolor de corregir sus propios puntos de vista.
Admitir errores es difícil. Es más probable que nosengañemos a nosotros mismos y a los demás en el nivelmacro que en el nivel micro. Porque a nivel micro podemosver y sentir las consecuencias directas. La respuesta querecibimos en el momento en que tocamos la estufa calientefue fuerte e inmediata. Pero cuando estamos en el nivelmacro, ya no recibimos retroalimentación inmediata y,debido a nuestro ego, creamos mentiras autoengañosaspara reforzar aúnmás nuestras opiniones en lugar dedescribir verdaderamente la realidad.Las tres deficiencias mencionadas son las razonesprincipales por las que seguimos cometiendo los mismoserrores una y otra vez, y por las que necesitamosmantenernos lo más firmes posible. Confucio dijo: "Cometerun error sin corregirlo es cometer un error." Si cometes unerror pero no lo corriges, ese es el verdadero error.A menudo ni siquiera somos conscientes de ideas queentran en conflicto con nuestras propias creencias. Esmucho más fácil mantener las formas de pensar existentesque corregir conceptos erróneos. Para ver las cosas talcomo son, es decir, para comprender la realidad, podemosseguir el consejo de Charles Darwin y prestar especialatención a aquellas cosas que "fácilmente se pasan por alto"y pensar activamente en las razones por las que suceden lascosas.También tendemos a subestimar las ideas básicas y asobreestimar las complejas. La mayoría de nosotrosconseguimos nuestro trabajo gracias a algún tipo deexperiencia, por lo que esta tendencia tiene cierta base. Nossentimos inútiles si sólo sabemos algo que todos los demássaben, por lo que concentramos nuestra energía endesarrollar una experiencia única que nos haga destacar. Elproblema es que también rechazamos verdades simplespara asegurar que nuestras contribuciones seanirremplazables. Poco sabemos que las verdades simples son
en realidad muy valiosas y pueden ayudarnos a evitarproblemas complejos.En el proceso de búsqueda de modelos de pensamientoclásicos, también buscamos algunos principios básicos, esdecir, la base ideológica probada en el tiempo compuesta deideas interdisciplinarias. Puede parecer contradictorioahondar en conocimientos que están al alcance de todos,pero la realidad es que el universo funciona de la mismamanera sin importar dónde te encuentres. Todo lo quenecesitas hacer es comprender realmente los principiospara que, incluso si los detalles cambian, puedas seguirviendo la esencia del fenómeno. Este es también uno de loscomponentes valiosos del modelo mental clásico: alcomprender verdaderamente los principios, puedes cambiartus tácticas de manera flexible y aplicar la parte de losprincipios que necesitas en este momento.Para la mayoría de los genios,Especialmente para los genios en posiciones altas,Su éxito no se basa en deconstruir cosas complejas;Más bien, se basa en la explotación de principiossimples que no se comprenden bien. [7]——Andy BenoitEstas ideas fundamentales, que a menudo se pasan poralto, provienen de una variedad de disciplinas, incluidas labiología, la física y la química, y nos ayudan a comprendercómo está interconectado el mundo y verlo como realmentees. Después de una comprensión precisa, podremos juzgarmejor la relación causal, descubrir las reglas y luego hacermás analogías. Todo lo anterior está diseñado parapermitirnos tener una comprensión más clara de la realidady comprender verdaderamente los cambios dinámicos en larealidad.
C d l l d d f
Comprender la realidad no es suficiente
Sin embargo, comprender la realidad no lo es todo. Labúsqueda de la comprensión puede aportar significado ypromover la adaptación, pero la comprensión por sí sola noes suficiente.La comprensión sólo es útil si ajustamos nuestrocomportamiento en consecuencia. Los modelos depensamiento clásicos son más que una mera teoría: sonideas que pueden ponerse en práctica y traer cambiospositivos a su vida. ¿Cuál es el punto de interrumpir a laspersonas si sabes que las estás interrumpiendoconstantemente si no ajustas tu comportamiento enconsecuencia? De hecho, si sabes que estás equivocadopero te niegas a corregirlo, tendrás un impacto negativo.Las personas que te rodean sacarán la conclusión másdirecta de esto: no te importa. Peor aún, como sabes queinterrumpes a las personas con tanta frecuencia, tesorprenderá la frecuencia con la que haces lo mismo una yotra vez. ¿por qué? Porque no reflexionaste ni cambiaste tucomportamiento después de obtener una nuevacomprensión.
En el mundo real, o tienes éxitocomprendiendo y adaptándote, o estáscondenado al fracaso.
Ahora deberías entender por qué las decisiones quetomamos siempre no cumplen con nuestras expectativas ypor qué a menudo volvemos a cometer los mismos errores.Cuando nuestras reservas de conocimientos soninsuficientes, tenemos miedo de aprender y nos avergüenzaadmitirlo. Es esta mentalidad la que conduce a malas
decisiones. Las decisiones equivocadas no sólo causanestrés y ansiedad, sino que también hacen perder muchotiempo. Pero cuando tomamos una decisión por primera vez,siempre pensamos que nuestra decisión es algo naturalporque está completamente en línea con nuestrasexpectativas sobre el desarrollo de las cosas. Una vez que eldesarrollo supere las expectativas, o simplemente nopodamos verlo con claridad, estaremos en problemas. Eneste momento, en lugar de revisar nuestros puntos de vista,nos atenemos a nuestro pensamiento original y trabajamosmás duro, lo que sólo intensifica nuestra frustración yansiedad. No es hasta semanas o meses después, cuandohemos dedicado tanto tiempo a corregir nuestros errores,que la decisión inicial se convierte en un peso sobrenuestros hombros. Entonces empezamos a preguntarnos porqué nunca encontramos tiempo para estar con familiares yamigos, y por qué siempre tenemos que gastar tantaenergía lidiando con cosas que están fuera de nuestrocontrol.Somos demasiado pasivos y siempre pensamos queestas cosas simplemente nos suceden a nosotros, sin pensarnunca que son nuestras propias acciones las que causaronlos problemas. Esta pasividad significa que rara vezreflexionamos sobre las decisiones que tomamos y susconsecuencias. No se puede aprender sin reflexión y sinaprender estás condenado a cometer errores una y otra vez.Cuando las cosas no salen según lo planeado, nosfrustramos y nos preguntamos por qué estamos siempre tanocupados. Etcétera.Pero no somos participantes pasivos en las decisiones.No es tanto el mundo exterior el que ejerce una influenciasobre nosotros, sino más bien que reaccionamosactivamente en consecuencia después de que el mundo nosrevela la verdad. El orgullo se interpone en el camino,encerrando la realidad en una habitación que controla. Sólo
persistiendo tras golpe tras golpe podremos ver la luz fuerade la puerta cerrada.Por supuesto, la autoestima no es sólo nuestra enemiga,sino también nuestra amiga. Si siempre podemos tener unavisión del mundo perfecta e insistir en tomar decisionesracionalmente, nunca probaremos fácilmente esas grandesinnovaciones que nos hacen "humanos". Es la autoestima laque nos impulsa hacia adelante. Si no tienes respeto por timismo, ¿por qué intentar aterrizar en Marte? Después detodo, nadie lo había logrado antes. Sin autoestima, nuncainiciaríamos un negocio porque la mayoría de las empresasemergentes fracasan. Necesitamos aprender a comprendercuándo nuestro orgullo nos beneficia y cuándo se interponeen nuestro camino. Si quieres corregir mejor tu perspectiva,debes dejar que tu autoestima sirva de resultados en lugarde dejar que te devore a ti mismo.Lo que perseguimos a menudo es la protección de laautoestima a corto plazo en lugar de la felicidad a largoplazo. Gradualmente, nuestra comprensión de las cosas seconvierte en oposiciones binarias de blanco y negro en lugarde sombras de gris. Naturalmente, consideramos que lascosas son buenas para nosotros y para los demás cuandoson consistentes con nuestra visión del mundo; cuando lascosas entran en conflicto con nuestras opiniones, sonincorrectas y dañinas. Pero el mundo es mucho másinteligente que nosotros, y mientras estemos dispuestos aaceptar sus comentarios y mantener los pies en la tierra,nos enseñará todo el conocimiento que necesitamos.
Modelos mentales y cómo utilizarlos.
Un ejemplo que puede ayudar a ilustrar este enfoque esla gravedad. Aprendemos sobre la gravedad cuando somos
niños, y quizás con mayor profundidad cuando somosadultos en la universidad. Todo el mundo tiene un modelomental de gravedad en su cabeza, ya sea que se dé cuentade que existe o no.Este modelo puede ayudarnos acomprender cómo funciona la gravedad. Por supuesto, nonecesitamos conocer todos los detalles, pero sabemos quées lo más importante. Por ejemplo, sabemos que una vezque un bolígrafo se te escapa de la mano, cae al suelo. Sivemos un bolígrafo en el suelo, sabemos que puede estaractuando la gravedad.Este modelo mental juega un papel importante en lavida diaria, explica por qué la Tierra se mueve alrededor delsol, proporciona la base para el diseño de puentes y aviones,y nos ayuda a evaluar la seguridad de apoyarnos enbarandillas o reparar techos. Además, la comprensión de lagravedad puede incluso aplicarse a otros aspectos menosobvios. Usaremos este modelo mental para metáforar lainfluencia de una personalidad fuerte. Por ejemplo, diremos:"Fue arrastrado a su órbita". Esta frase se refiere a lainfluencia de la masa sobre la gravedad: cuanto mayor es lamasa, mayor es la gravedad. gravedad. Este modelo mentaltambién inspiró algunas técnicas de venta clásicas: amedida que aumenta la distancia, disminuye la fuerza degravedad y también lo hace la tendencia a la compraimpulsiva. Los vendedores destacados entienden que amedida que pasa el tiempo y aumenta la distancia, las ganasde comprar se reducirán considerablemente, por lo quesiempre le instan a realizar un pedido de inmediato.La gravedad ha existido desde antes que los humanos,por lo que podemos considerarla probada y verdadera.¿Pero realmente puedes explicar este concepto en detallecon un montón de detalles? Lo dudo mucho. Es más, no esnecesario conocer tantos detalles para seguir utilizando estemodelo mental. Comprender la gravedad (o todos losmodelos mentales en general) puede ayudarnos a predecir
lo que sucederá en el futuro, así como a explicar lo quesucedió en el pasado. El uso de modelos mentales norequiere que describamos el fenómeno físico en detalle.Sin embargo, no todos los modelos mentales son tanfiables como la gravedad y son más o menos defectuosos.Por ejemplo, algunos sólo son aplicables en situacionesespecíficas y son inútiles en otras situaciones; algunostienen un ámbito de aplicación extremadamente limitado y,por lo tanto, son de poca utilidad; algunos no son confiablesporque no han sido verificados ni cuestionados; y algunossimplemente están equivocados. . En cualquier caso,primero debemos descubrir qué modelos mentales sonconfiables y útiles, y debemos abandonar o corregir aquellosmodelos mentales poco confiables, porque los modelosmentales poco confiables o incluso defectuosos le costarán.Durante mucho tiempo se creyó que la sangría podíacurar muchas enfermedades, lo que llevó a muchos médicosa provocar artificialmente la muerte de los pacientes.Cuando utilizamos modelos mentales defectuosos, es másprobable que malinterpretemos la situación, las variablesimportantes y las relaciones de causa y efecto entre ellas.Estos malentendidos nos llevan a menudo a tomar medidasequivocadas, como utilizar el tratamiento equivocado yprovocar que el paciente muera desangrado.Mejores modelos mentales significan mejores formas depensar. La medida en que los modelos mentales explicancon precisión la realidad mejora nuestra forma de pensar.Comprender la realidad es clave, no sólo para ayudarnos adecidir qué acciones tomar, sino también para ayudarnos aeliminar o evitar comportamientos que no somosconscientes de que tienen consecuencias negativasimportantes; no sólo podemos comprender con mayorprecisión los problemas causados directamente por elcomportamiento. , pero también puedes ver resultados deprimer nivel, segundo nivel e incluso más profundos. Esta
comprensión nos ayuda a evitar errores evitables. A veces,tomar buenas decisiones se reduce a evitar en la medida delo posible las malas.Independientemente del punto de partida, los modelosmentales defectuosos pueden causar daño cuando seutilizan. Cuando utilizamos modelos mentales, a menudonos encontramos con varios problemas, ya sea porque sonincorrectos en sí mismos, es decir, no pueden resistir laprueba del mundo real, o porque, aunque son correctos, elescenario de aplicación es incorrecto. Los modelos mentalesque no se ajustan a la realidad pueden llevar a grandeserrores. Piénselo, la sangría como tratamiento causamuertes innecesarias porque debilita aún más a lospacientes justo cuando necesitan luchar contra laenfermedad con todas sus fuerzas. La razón por la que hapersistido durante tanto tiempo es porque constituye unaserie de modelos mentales defectuosos, como los queexplican las causas de las enfermedades y la forma en quefunciona el cuerpo humano, lo que dificulta determinar dequé manera entra en conflicto con la realidad.Si hay evidencia de que el modelo mental es incorrectoy no podemos corregirlo a tiempo, los problemas causadospor el modelo mental incorrecto se exacerbarán aún más.Sólo verificándolo repetidamente en la realidad y estandoabiertos a la retroalimentación podremos revisarconstantemente nuestra comprensión del mundo y cambiarnuestra forma de pensar. Necesitamos observar losresultados de la aplicación de modelos mentales basados enel mayor tamaño de muestra posible, para optimizarcontinuamente el modelo y hacerlo consistente con cómofunciona realmente el mundo.
El poder de adquirir nuevos modelosmentales
La calidad de nuestro pensamiento está influenciada engran medida por los modelos mentales que tenemos en lacabeza. No sólo necesitamos modelos mentales precisos,sino una variedad de modelos mentales para revelar laverdad de las cosas. La clave está en la diversidad demodelos. La mayoría de las personas adquierenconocimientos profesionales en un campo específico, no hanestado expuestas a las ideas macro de otras disciplinas y nohan desarrollado una forma de pensar interdisciplinaria quepueda identificar problemas con precisión. Además, alcarecer de modelos mentales apropiados para comprendersituaciones del mundo real, tendemos a hacer un mal uso delos modelos mentales existentes aplicándolos a escenariosque no coinciden.Quizás sientas esto profundamente. Los ingenierossuelen pensar en sistemas predeterminados, los psicólogospiensan en la motivación y los empresarios pueden pensaren el costo de oportunidad y el riesgo/recompensa. Con susrespectivas reservas de conocimientos sobre la materia,estos profesionales ven una situación unilateral y sólo venáreas que conocen. Sin embargo, sin una mentalidadinterdisciplinaria, nadie puede ver el panorama general. Enresumen, todo el mundo tiene puntos ciegos, y son grandespuntos ciegos, y no todo el mundo es consciente de quetiene puntos ciegos. Hay un dicho que dice bien: "Si sólotienes un martillo en la mano, entonces todo parece unclavo". No todos los problemas son iguales. El mundo escomplejo y las cosas están relacionadas entre sí. Sólousando múltiples modelos de pensamiento podemosexplicarlo.Eliminar puntos ciegos significa utilizar diferentesperspectivas o modelos mentales para pensar en losproblemas. Los puntos ciegos desaparecen gradualmente ycomprendemos un poco el problema.
Como el ciego que toca al elefante, vamos por la vidaintentando explicarlo todo desde nuestra propia perspectivalimitada. Las únicas perspectivas a menudo se basan encampos específicos que conocemos, como la economía, laingeniería, la física, las matemáticas, la biología, la química,etc. Cada disciplina contiene una parte de la verdad, peroninguna disciplina puede enseñar toda la verdad en elmundo. .Para verlo desde otra perspectiva, imagina un bosque.Los botánicos se centran en los ecosistemas, losambientalistas se centran en los efectos del cambioclimático, los ingenieros forestales se centran en elcrecimiento de los árboles y los empresarios se centran enel valor de la tierra. Nadie se equivoca, pero nadie puededescribir todo el bosque. Sólo compartiendo conocimientoso aprendiendo los conceptos básicos de otras disciplinas sepuede lograr una comprensión más amplia a partir de lacual se puedan tomar mejores decisiones iniciales sobre elmanejo forestal.Depender únicamente de un modelo mental limitado escomo tenerun cerebro de 400 caballos de fuerza, pero sólopuede generar 50 caballos de fuerza. Para mejorar laeficiencia de su pensamiento y aprovechar plenamente elpotencial de 400 caballos de fuerza, debe utilizar de maneraflexible la red de modelos mentales. Al igual que elomnipresente diagrama del patio, esta red se compone deuna serie de puntos interconectados y complementarios. Lomismo ocurre con los modelos de pensamiento clásicos:diferentes modelos influyen e interactúan entre sí y puedenusarse para evaluar y comprender diversas ideas.En un famoso discurso pronunciado en la década de1990, Charlie Munger resumió esta sabiduría aplicada: "Laprimera regla es que si simplemente memorizas hechosaislados y luego intentas asimilarlos, nunca podrás lograr laverdadera comprensión. Estos hechos no pueden explotarse
sin siendo incorporado a un marco teórico. Debes construirun modelo mental en tu cerebro, y las experiencias queadquieres directa o indirectamente deben organizarse en lared de este modelo mental. Quizás hayas notado quealgunos estudiantes solo memorizan y aprenden dememoria. "Memoriza repetidamente los puntos deconocimiento que han memorizado. Sus calificaciones en laescuela suelen ser muy malas y sus vidas después degraduarse serán inevitablemente un desastre. Por lo tanto,debes incorporar tu propia experiencia en el pensamientode tu cerebro. Red modelo " . ]
¿Qué nos enseñan estos tres barriles deconocimiento sobre la historia?
"Cada estadístico sabe que su mejor amigo es unamuestra suficientemente grande y relevante. ¿Cuáles sonlos tres tamaños de muestra más grandes y relevantes paraestablecer principios universales? El primer cubo contienesistemas inorgánicos, que contienen la historia de 13,7 milmillones de años, incluyendo todos las leyes de lasmatemáticas y la física, es todo el mundo material. Elsegundo grupo son los sistemas orgánicos, que contienenlos 3.500 millones de años de historia de la vida en laTierra. El tercer grupo es la historia humana, puedes elegirPara una duración determinada, elegí "20.000 años dehistoria del comportamiento humano registrado. Estas sonlas tres muestras más grandes y relevantes que pudimosencontrar". —Peter KaufmanCuanto mayor sea el tamaño de la muestra, más fuerteserá la correlación y más confiable será el modeloconstruido en consecuencia. Pero la clave para determinarel tamaño de la muestra no es sólo el rango espacial, sino
también el lapso de tiempo. Debe retroceder lo más posibleen el tiempo para complementar el tamaño de su muestra.Todos tenemos la tendencia a pensar que el mundo actuales como siempre ha sido. Entonces caemos en la trampa deprobar siempre nuestras suposiciones basándonos en lo queencontramos aquí y ahora. Pero las placas continentalesalguna vez se apretaron entre sí, los dinosaurios alguna vezfueron los señores supremos de la Tierra y la evoluciónhumana también ha pasado por un largo proceso. Mirarhacia atrás puede proporcionar el contexto necesario paracomprender nuestra situación actual.
El enemigo número uno de la buena toma de decisioneses pensarFalta de perspectiva adecuada. [9]——Alain de Botton
Amplia tu red de modelos mentales
Los modelos mentales son excelentes paraconceptualizar a través de la web porque demuestran larealidad y el valor de integrar el conocimiento. El mundoreal no es un tema aislado. Hacemos esta división porquehace que sea más fácil de aprender. Pero una vez queadquirimos nuevos conocimientos, debemos devolverlos alcomplejo sistema en el que reside. Necesitamos ver laconexión entre este y otros puntos de conocimiento paraconstruir un marco de conocimiento general. Aquí es dondeentra en juego el valor de traer a la red el conocimientocontenido en los modelos mentales.Podemos hacer esto para reducir nuestros puntosciegos, que limitan nuestra visión no sólo del problema encuestión, sino también de las segundas y más profundasconsecuencias de las posibles soluciones. Sin la clásica redde modelos mentales, tendríamos dificultades para tomardecisiones rápidamente y careceríamos de creatividad. Peroal utilizar modelos mentales, podemos compensar nuestrafalta de experiencia con curiosidad sobre cómo funcionanotras áreas del mundo. Un vistazo a la lista de ganadoresdel Premio Nobel revelará que, aunque los galardonadosson ciertamente los expertos más destacados en un campoparticular, la mayoría de sus logros también se beneficiande sus intereses en múltiples disciplinas.
Para ayudarle a construir su propia red de modelosmentales, este libro presentará modelos importantes demúltiples disciplinas, incluidas la biología, la física, laquímica, la economía e incluso la psicología.
Un grupo de ciegos se acercó a un animal llamado “elefante”, no sabían cómoera este extraño animal, así que decidieron descubrirlo tocándolo. El primerhombre tocó la trompa del elefante con la mano y dijo: "Este animal parece unaserpiente muy gruesa." El segundo hombre tocó una oreja y pensó que el animalparecía un gran abanico. El tercer hombre tocó la pata del elefante y dijo que elelefante era un pilar con forma de tronco de árbol. El cuarto ciego puso su manoen su costado y dijo: "El elefante es una pared." El quinto hombre tocó la coladel elefante y pensó que era una cuerda. El sexto hombre tocó el marfil y dijoque el elefante era duro y liso, como una lanza.Aquí hay una cita de Charlie Munger: "Entre todos losmodelos, de 80 a 90 modelos importantes representan el90% del peso. Dominarlos te permitirá tener sabiduríauniversal. Y entre estos 80 a 90 modelos. Entre ellos, sólounos pocos tienen el mayor contenido de oro.” [10]Nuestro objetivo es recopilar y organizar estos modelosmentales de sentido común necesarios para comenzar. Parafacilitar la comprensión, conectaremos estos modelos
mentales con casos e historias pasadas. Nuestro sitio deblogs fs.blog también publicará más ejemplos prácticos.Cuantos más modelos mentales de alta calidad tenga ensu caja de herramientas mentales, mayores serán susposibilidades de tener los modelos mentales que necesitapara comprender el problema. La comprensión es el rey.Cuanto mayor sea su comprensión, mejores serán lasacciones potenciales que pueda tomar; y cuanto mejoressean las acciones potenciales que pueda tomar, menosproblemas encontrará en el futuro. Mejores modelos leayudan a tomar mejores decisiones.Creo que el cerebro humano tiene que depender demodelos mentales para funcionar.Este es un hecho innegable.El truco es,Hacer esto permitirá que tu cerebro supere al cerebrode otras personas,Porque puede comprender el modelo de pensamientomás básico,Es decir, aquellos modelos de pensamiento que resultanmás productivos.Si desarrolla buenos hábitos de pensamiento,Aprenda a combinar lo que lee con la estructura básicade las ideas subyacentes.Podrás acumular gradualmente tu propia sabiduría. [11]——Charlie Munger
Esto lleva mucho tiempo pero también esmuy útil.
Las personas exitosas archivan una gran (pero siemprelimitada) cantidad de conocimiento fundacional autorizado yatemporal y luego lo aplican para evaluar un númeroinfinito de escenarios específicos en el mundo real.No sólo es importante comprender los modelosmentales. Primero hay que aprender estos modelosmentales y segundo hay que trabajar duro para ponerlos enpráctica. Cada decisión es una oportunidad para que ustedordene sus reservas de modelos mentales y trate deaplicarlas en la práctica, de modo que también puedaaprender a utilizar realmente sus modelos mentales. Enrealidad, esto puede reducir tu velocidad para resolver losproblemas al principio y es posible que el modelo no se elijacorrectamente cada vez. Sin embargo, si perfeccionas tushabilidades, aún podrás cortar leña. Con el tiempo, tevolverás muy hábil en el uso de modelos mentales.Necesitamos esforzarnos por cruzar las fronteras delconocimiento y, lo más importante, integrar todas las ideasque hemos aprendido con la realidad misma. Ningún modelomental por sí solo puede capturar toda la verdad, cualquieraque sea esa verdad. ¿De qué sirven las matemáticas, labiologíay la psicología si no sabemos cómo encajan en larealidad y cómo podemos utilizarlas para mejorar nuestrasvidas? Esto es como tener un almacén lleno de ingredientes,pero no saber cómo mezclarlos y cocinarlos y, finalmente,morir de hambre.La gente comete errores y los caballos cometen errores.A veces el modelo mental que utilizas no es la mejor opciónpara la situación. Está bien, a medida que aumenta lacantidad de veces que usa el modelo mental, puedecontinuar acumulando indicadores relevantes, mejorandoasí la aptitud del modelo mental. Mientras cultives laconciencia, aprendas a reflexionar y continúes aprendiendo,el proceso de intentar y fallar constantemente es el procesode enriquecer tu reserva de modelo mental.
La división de disciplinas es como la división de países;Todo es por necesidad. Después de todo, la racionalidadhumana es limitada;Las disciplinas pueden ayudarnos a simplificar nuestrosobjetivos,Condensar el número de opciones a lo que podemospermitirnos.Pero el provincianismo está en todas partes;El mundo necesita urgentemente viajerostransnacionales e interdisciplinarios,Llevar nuevos conocimientos de un enclave a otro. [12]——Herbert SimónEs necesario elegir cuidadosamente qué modelo mentalutilizar en una situación específica. Es mejor registrar yreflexionar al usarlo, para que pueda mejorarcontinuamente su capacidad para seleccionar y aplicarmodelos. Recuerda prestar atención a cómo utilizas losmodelos mentales, cómo es todo el proceso y cuáles son losresultados, poco a poco entenderás qué modelos mentalesse utilizan mejor para resolver problemas y en quécircunstancias. No se dé por vencido fácilmente sólo porqueun modelo mental no funciona de inmediato. Profundice ensu comprensión y trate de analizar las razones por las que elmodelo mental no se utiliza. Tal vez sea porque necesitafortalecer su comprensión, tal vez porque ha pasado poralto ciertos aspectos de la situación o tal vez se estáenfocando en las variables equivocadas. Así que lleve undiario, escriba todas sus experiencias y registre cada vezque encuentre un modelo de pensamiento útil. Luego,podrás explorar su uso en profundidad y aprender acontrolar mejor los modelos mentales que utilizas todos losdías. Por ejemplo, trabaje para superar el sesgo deconfirmación [13] y aprenda a dar un paso atrás y ver los
efectos del sesgo de confirmación en usted y en los demás.Una vez que implemente la práctica, naturalmente aplicarámodelos mentales en su vida diaria, ya sea leyendo lasnoticias o pensando en avanzar en su carrera.Como hemos visto, podemos encontrarnos conproblemas si el modelo mental no se ajusta al contexto en elque se utiliza. Si un modelo mental funciona, debemosinvertir tiempo y esfuerzo en comprender las razones detrásdel éxito para saber cuándo volver a utilizar el modelomental. Al principio, el proceso es más importante que elresultado. Cuando utilices modelos mentales, mantén lamente abierta a los ciclos de retroalimentación. Sóloreflexionando y aprendiendo constantemente podrásprogresar. Todo el proceso será cada vez más sencillo y losresultados serán más efectivos, más fáciles de recordar ymás generalizados. . Aunque el propósito de este libro no esenseñarle cómo mejorar sus habilidades para tomardecisiones en detalle, puede ayudarlo a tomar mejoresdecisiones de manera invisible. Los modelos mentales noson de ninguna manera una excusa para un largo procesode toma de decisiones, pero te ayudan a cambiar tuperspectiva, a no ver las cosas como imaginas y a aprendera ver verdaderamente la esencia de las cosas. Esteconocimiento, naturalmente, le ayudará a tomar unadecisión. Lo que estás tocando ahora es sólo una parte delcuerpo del elefante, por lo que todas las decisiones quetomas se basan en tu propia percepción errónea: "Es comouna pared o una cuerda, no un animal completo". Una vezque comienzas a adquirir conocimientos sobre lo que otraspersonas piensan sobre el mundo, al igual que lo que otraspersonas ciegas piensan sobre los elefantes, tu tasa de éxitoaumentará día a día porque tus decisiones serán másconsistentes con la realidad del mundo.A medida que su comprensión del mundo se vuelva másclara y los principios detrás de las cosas se vuelvan menos
misteriosos para usted, tendrá más confianza en suexploración del mundo. El éxito se acumulará. Cuantos máséxitos tenga, más tiempo tendrá, menos presión tendrá y, enúltima instancia, una vida más significativa.Es hora de empezar.[1] Parrish, Shane. Peter Bevelin sobre la búsqueda de sabiduría, modelos
mentales, aprendizaje y mucho más. Blog de Farnam Street. Obtenido de:https://www.fs.blog/2016/10/peter-bevelin-seeking- modelos-mentales-sabiduría/.[2] Graves, Robert, The Greek Myths , The Folio Society: Londres, 1996(publicado por primera vez en 1955).[3] Bulfinch, Thomas, La edad de oro del mito y la leyenda , Reino Unido:Wordsworth Editions, 1993.[4] Wallace, David Foster, Esto es agua: algunas reflexiones, expresadas en
una ocasión importante, sobre vivir una Vida compasiva, Nueva York: LittleBrown and Company, 2009.[5] Galileo Galilei (1564-1642), erudito italiano. Hizo contribucionesdestacadas al desarrollo de la astronomía, la física y la ingeniería y muchos loconsideran el padre de la ciencia moderna. Su talento ha sido una inspiraciónpara el mundo y su nombre se puede ver en muchos lugares, incluso encanciones de Queen e Indigo Girls.[6] 1 pie≈0,3048 metros. ——Nota del traductor[7] Benoit, Andy, “El caso de los... Broncos”. Sports Illustrated , 13 de enerode 2014.[8] Munger, Charlie. "Una lección sobre sabiduría mundana elemental enrelación con la gestión de inversiones y los negocios". Conferencia en la USCBusiness School, 1994. Obtenido de: https://old.ycombinator. es/munger.html.[9] De Botton, Alain y Diyala Muir. "Cómo tomar una decisión". Laproducción de la Escuela de la Vida . Recuperado de:https://youtu.be/okdsAZUTJ94.[10] Munger, Charles. Almanaque del pobre Charlie . Peter D. Kaufman ed.Misuri: Walsworth Publishing Company, 2005.[11] Munger, Charles. Almanaque del pobre Charlie . Peter D. Kaufman ed.Misuri: Walsworth Publishing Company, 2005.[12] Simon, Herbert A. Modelos de mi vida , Cambridge: MIT Press, 1996.[13] El sesgo de confirmación significa que las personas tienden a buscarevidencia que respalde sus propias opiniones, prestar atención a informaciónque respalde sus propias opiniones o interpretar la información existente en unadirección que respalde sus propias opiniones. ——Nota del traductor
 
 
Comprueba la realidad.comprobar la realidad
En nuestra opinión, el mapa es más importante que elterritorio.más realista. [1]——DH LawrenceUn mapa de la realidad no es la realidad misma. Inclusolos mapas extremadamente detallados no son perfectos, yaque son sólo microcosmos del mundo real. Si un maparepresenta el territorio con la mayor fidelidad posible, dejade ser un microcosmos y, por tanto, pierde su utilidad. Elmapa también puede ser una instantánea de undeterminado momento en el tiempo, y es posible que lo querepresenta ya no exista. Es importante recordar esto cuandopensamos en los problemas y tomamos decisiones.Usamos mapas todos los días. Los mapas nos ayudan air de una ciudad a otra y nos ayudan a simplificar cosascomplejas. Los ejemplos incluyen estados financieros(diseñados para simplificar el procesamiento de miles detransacciones complejas de una empresa), documentos depolíticas sobre procedimientos de oficina, manuales deinstrucciones sobre cómo criar a niños pequeños oformularios de evaluación de desempeño. Todos losanteriores son modelos o “mapas” que simplifican ciertasáreas complejas para guiarlo en el camino.No podemos ignorar la importancia de los mapas ymodelos sólo porque tienen fallas. Los mapas son útilesporque son explicativos y predictivos.
elementos del mapa
En 1931, el matemático Alfred Krzybski [2] publicó unartículo sobre semántica matemática en Nueva Orleans,Luisiana, EE.UU. Gran parte del artículo, ahora visto como
oscuro y lleno de detalles técnicos, discutía sobre la relaciónentre las matemáticas,el lenguaje humano y la realidadfísica.Sin embargo, fue en este artículo donde Korzybski fuepionero en el concepto de que "el mapa no es igual alterritorio mismo", que luego se fue popularizandogradualmente. En otras palabras, la descripción de las cosasno es la cosa misma, el modelo no es la realidad y elconcepto abstracto no es el objeto abstracto mismo.Específicamente, las siguientes citas provienen del textooriginal de Korzybski. [3]1. Los mapas y territorios pueden tener o noestructuras similares. El mapa de rutas del metro deLondres es muy útil para los pasajeros, pero los maquinistasno lo utilizan. Los mapas son útiles como descripciones deterritorio, pero tienen un propósito específico y no puedenser útiles para todos.2. Dos estructuras similares tienen características"lógicas" similares. Si el mapa muestra que Dresde estáentre París y Varsovia y el mapa es correcto, entonces estotambién debe ser así en la realidad. Si el mapa que tienesen la mano describe la ubicación específica de Dresde,deberías poder utilizar este mapa para llegar a esa ciudad.3. El mapa no es el territorio real. El mapa del metrode Londres no describe cómo es estar parado en la estaciónde Covent Garden y no lo usarías para encontrar las salidas.4. Un mapa ideal debería contener mapas demapas, mapas de mapas, etc., en un bucle infinito.Podríamos llamar a esta característica "reflexividad".Imagina que viajas a Francia, pero la Guía de París quetienes es demasiado complicada, así que tienes que comprarotra Guía de París... y así sucesivamente. Lo ideal sería queesto funcionara sin problemas, pero al final los detallespueden resultar abrumadores.
De hecho, la única manera de abordar la realidadcompleja es abstrayéndola. Leer las noticias es absorber lasabstracciones de los demás. El autor primero absorbe unagran cantidad de información, luego la analiza y la resume yfinalmente saca conclusiones y las comparte con loslectores. Pero en el proceso, la información disminuye ypodemos perder los detalles específicos que se resumen enconceptos abstractos. Además, debido a que siempre nosbasamos en conceptos abstractos sin experimentar el duro yarduo trabajo mental, es difícil ver la diferencia entre elmapa y el territorio real. Sin darnos cuenta, pasamos poralto que los mapas no son la realidad.
Pero mi GPS no muestra que haya unacantilado más adelante.
Necesitamos mapas y modelos como guías, pero amenudo olvidamos que los mapas y los modelos sonabstracciones y, por lo tanto, no comprendemos suslimitaciones. Olvidamos que en realidad existe un territorioindependiente del mapa, un territorio que abarca detallesque el mapa nunca describe. Estaríamos buscandoproblemas si sólo entendiéramos el mapa en sí, en lugar delterritorio real que representa.Una vez que confundamos el mapa con la realidad,pensaremos que lo sabemos todo y formularemos reglas opolíticas estáticas basadas en el mapa, pero olvidaremosque el mundo en el que vivimos en realidad está cambiandocada día que pasa. Una vez que empezamos a trabajar deforma aislada o ignoramos los circuitos deretroalimentación, nos volvemos ciegos a los cambios en elterreno y nos volvemos menos adaptables a nuevosentornos. El mundo real es complejo y confuso, y latendencia a simplificarlo todo es comprensible. Sin
embargo, si el objetivo es simplificar en lugar decomprender verdaderamente, a menudo tomaremosdecisiones equivocadas.No podemos considerar los mapas como dogmas. Laimportancia de los mapas y modelos no es la de existireternamente como objetos de referencia estáticos. El mundoes dinámico. A medida que los territorios cambian, nuestrasherramientas de navegación deben poder responder demanera flexible a diversas situaciones o adaptarse a lostiempos cambiantes. Si el valor de un mapa o modelo estáligado a su capacidad para predecir o explicar cosas,entonces debe ser realistamente representativo. Los mapasdeben cambiar a medida que cambia la realidad.Tomemos como ejemplo la física newtoniana [4] :durante cientos de años, la física newtoniana ha sido unmodelo eficaz para comprender cómo funciona el mundo.Desde la gravedad hasta el movimiento de los cuerposcelestes, la física newtoniana es un "mapa" que lo abarcatodo.No fue hasta 1905 que Albert Einstein [5] propuso lateoría especial de la relatividad, que cambió por completo lacomprensión que la humanidad tenía del universo yreemplazó la teoría fundada por Isaac Newton hace cientosde años. Einstein creó un nuevo mapa.La física newtoniana sigue siendo un modelo muy eficazpara predecir la trayectoria del movimiento de objetosgrandes y pequeños, a pesar de algunas de las limitacionesseñaladas por Einstein. Además, la teoría de la física deEinstein no era perfecta: con el tiempo, los físicos sesintieron cada vez más frustrados porque no podíanconectar esta teoría con la física cuántica a pequeña escala.Es posible que aparezcan nuevos mapas en el futuro.Una cosa que los físicos hacen bien y que la mayoría dela gente común hace mal es definir cuidadosamente lo que
la física newtoniana y la física einsteiniana pueden explicar.Saben exactamente dónde estos mapas pueden ser unapoderosa guía hacia la realidad y dónde son inútiles. Aladentrarse en territorios inexplorados como la mecánicacuántica, los físicos exploran cuidadosamente en lugar desuponer que los mapas existentes todavía lo explican todo.
Los mapas no son omnipotentes
El mayor problema con los mapas/territorios es quealgunos de los riesgos de los territorios no se muestran enel mapa. Si no miramos el camino y nos referimosciegamente al mapa, caeremos en la trampa de estosriesgos. Cada usuario debe darse cuenta de que sólocomprendiendo y respetando las limitaciones de un mapa,modelo o cualquier objeto abstracto podrá entenderserealmente a sí mismo. Los mapas son inútiles e inclusopeligrosos si no entendemos lo que pueden y no puedendecirnos.También podemos cambiar nuestra forma de pensar. Laeconomista Elinor Ostrom [6] escribe sobre el uso de mapasy modelos con precaución al estudiar diferentes estructurasde gobernanza para recursos comunes. Por ejemplo, elmodelo de la "tragedia de los bienes comunes" describecómo un recurso compartido puede ser destruido porincentivos inadecuados. A Ostrom le preocupa que elmodelo de la "tragedia de los bienes comunes" seademasiado amplio y no tenga en cuenta cómo la genteresuelve el problema en la realidad. Explica las limitacionesdel uso de modelos para guiar las políticas públicas,concretamente que los modelos a menudo se convierten enmetáforas.
tragedia de los comunes
La “Tragedia de los Comunes” es una parábola queexplica por qué, desde la perspectiva de la sociedad en suconjunto, los recursos públicos se utilizan más de lorazonablemente esperado. Garrett Hardin ha escritoextensamente sobre este concepto."Imagínese un rancho abierto a todos. Como puedeimaginar, cada pastor querría maximizar la cantidad deganado que cría en tierras públicas. El número de personasy de ganado es mucho menor, afectado por las guerrastribales, la caza furtiva y las enfermedades. A su máximacapacidad de la tierra, el rancho podría permanecer ilesodurante siglos. Sin embargo, la retribución eventualmentellegaría. Ese día, la estabilidad social pasó de ser unobjetivo anhelado a una realidad. En este momento, losbienes comunes La lógica interna dio origen sin piedad a latragedia ."Como persona racional, todo pastor espera maximizarsus propios ingresos. Ya sea explícita o encubiertamente,más o menos, el pastor se preguntará conscientemente:'¿Cuál es la utilidad de criar una vaca más para mí?'. Estautilidad tiene un efecto positivo. Dos resultados opuestos.1. El resultado positivo es el ingreso de una vaca más.Dado que todos los ingresos por la venta de una vaca máspertenecen al pastor, la utilidad positiva es cercana a +1.2. El resultado negativo es aumentar la carga sobre lospastizales y agravar el pastoreo excesivo. Sin embargo,todos los pastores comparten los efectos del pastoreoexcesivo, por lo que la desutilidad para el pastor específicoque toma ladecisión es menor que 1.“Sumando las utilidades positivas y negativas, un pastorracional llegará a la conclusión de que, para él, lo único
sensato es añadir una vaca más, dos vacas más, tres vacasmás... Pero esto es a lo que llegará todo pastor racional.Entonces, eventualmente condujo a la tragedia."Todo el mundo está atrapado en un sistema que leobliga a ampliar el tamaño de su rebaño sin límite, pero losrecursos en este mundo son limitados. En una sociedad queaboga por la libertad de los recursos públicos, cada unopersigue los suyos propios. Si los intereses del público son "[7] Los recursos comunes son los menos valorados porquetodas las personas valoran más sus propios bienes que lascosas que comparten con los demás.--AristótelesEl peligro de estos modelos es queRestricciones que se suponen constantes para facilitarel análisis.En los estudios empíricos se da por sentado que es fijo.[8] Este es un problema doble. En primer lugar, si tenemosun mapa general, podríamos suponer que siempre quealgunas áreas de un determinado territorio coincidan con elmapa, éste coincidirá perfectamente con el mapa. Ensegundo lugar, podemos creer que seguir un mapa es másimportante que obtener la información más reciente sobreun territorio. Ostrom afirma que el principal valor deutilizar modelos como mapas en las discusiones sobrepolíticas públicas radica en el pensamiento que provocan.Los modelos son herramientas para la exploración, nodogmas para obligar a otros a seguirlos. Los modelos sonpautas, no leyes.Atención - Recuerde,Todos los modelos están equivocados.
La pregunta real es,¿Qué tan equivocados tienen que estar antes de quesean completamente inútiles?——George CajaPara utilizar un mapa o modelo con la mayor precisiónposible, debemos considerar los siguientes tres factoresimportantes:1. Al final, la realidad sigue prevaleciendo;2. Considere los factores del cartógrafo;3. Los mapas pueden afectar territorios.
Al final, la realidad se impone: cuando nosadentramos en un nuevo territorio que antes noconocíamos, lo mejor es tener un mapa a mano. Ya sea queviajemos a una ciudad por primera vez o nos convirtamos enpadres por primera vez, todos podemos usar mapas paramejorar nuestras habilidades de afrontamiento. Pero losterritorios cambian, a veces más rápido de lo que se puedenactualizar los mapas o modelos. Podemos y debemosactualizar los mapas en función de nuestras experienciaspersonales en este territorio. Esta es la manera perfecta deconstruir un mapa: un circuito de retroalimentación creadopor los exploradores.Podemos intentar utilizar la idea de mapa para analizarestereotipos. A veces, los estereotipos funcionan porquetratamos con mucha información todos los días, yfragmentos de conocimiento simplificados, como losestereotipos, pueden ayudarnos a clasificar la informaciónrápidamente. Pero el peligro es que a menudo olvidamosque el territorio en sí es mucho más complejo que un mapa,y que los seres humanos son mucho más complejos y
multifacéticos de lo que los estereotipos puedenrepresentar.A principios del siglo XX, los europeos tomaronfotografías en Palestina y los registros que dejaron puedenreflejar su perspectiva etnográfica, pero Karime Abad [9]cree que esta perspectiva no puede representar su visión desu propia cultura nacional, así que comenzó tomandofotografías de las personas que la rodeaban, convirtiéndoseen la primera mujer árabe en abrir un estudio fotográfico enPalestina. Su fotografía se basa en una perspectivadiferente sobre este territorio: rechazando el estilo europeoy buscando capturar el verdadero rostro de la clase media.Intentó utilizar su cámara para registrar la tierra tal comola veía, en lugar de manipular deliberadamente la imagensólo para seguir una narrativa predeterminada.Su estilo informal y su insistencia en fotografiar de todo,desde paisajes hasta fotografías privadas, dejaron un legadomucho más allá de las fotografías mismas. [10] [11]Proporciona una perspectiva única y un nuevo mapa paraexplorar la historia de Palestina.Pero hay que recordar que los mapas sólo registran elterritorio en un momento concreto. Incluso si un maparepresenta con precisión cómo era en el pasado, no haygarantía de que describa con precisión cómo es ahora ocómo será en el futuro. Cuanto más rápido cambia elterritorio, más difícil es para los mapas mantenerse al día.Desde la perspectiva de la historia del desarrollo,El mapa describe en detalle los cambios en elpensamiento humano,Pocas obras reflejancultura y civilización humanas. [12]——Norman Thrall
Consideremos al cartógrafo: los mapas no sonproductos puramente objetivos; también reflejan losestándares, valores y limitaciones de sus creadores. Esto seevidencia en el cambio de las fronteras nacionales en elmapa mundial. El ascenso y la caída de los países dependende cambios en las sensibilidades políticas y culturales.Cuando miramos el mapa mundial actual, tendemos aasociar sociedades y países, asumiendo que las fronterasnacionales reflejan la identidad común de todas laspersonas dentro de un país.Como disciplina desarrollada a través del esfuerzohumano,La cartografía tiene una larga y vívida historia;Refleja bien el estado de las actividades culturales endiferentes períodos,y la comprensión humana del mundo.Aunque la cartografía es esencialmente un oficio, comola arquitectura,También posee atributos de actividades científicas yartísticas.La división binaria del arte y la ciencia.No todas las situaciones son en blanco y negro. [13]——Norman ThrallSin embargo, como ha argumentado la historiadoraMargaret MacMillan, el nacionalismo es un concepto muymoderno, que posiblemente se desarrolló con mapas quefijaban fronteras nacionales, y no antes. [14] Por lo tanto, nodebemos estar seguros de que los mapas deban serrepresentaciones objetivas de territorios geográficos. Porejemplo, los historiadores señalan que las fronterasmodernas de Siria, Jordania e Irak reflejan la determinación
de Gran Bretaña y Francia de mantener su influencia en elMedio Oriente después de la Primera Guerra Mundial. [15]Por lo tanto, el mapa refleja los intereses de los paísesoccidentales más que las costumbres locales y lasestructuras organizativas. Precisamente por esta razón unmodelo sólo puede ser más eficaz si se sitúa en el contextode su nacimiento. ¿Qué intenta conseguir el cartógrafo?¿Cómo afecta su propósito lo que representa el mapa?En términos generales, al construir modelosestadísticos,No debemos olvidar que nuestro objetivo es comprenderel mundo real,O hacer predicciones, elegir acciones, tomar decisiones,resumir evidencia, etc.Recuerde que debe ser sobre el mundo real,En lugar de un mundo matemático abstracto:Después de todo, nuestros modelos no son la realidadmisma. [dieciséis]——David manoLos mapas pueden influir en el territorio: este esuno de los argumentos centrales presentados por JaneJacobs en su obra fundamental The Death and Life of GreatAmerican Cities. Ella narra los esfuerzos de losplanificadores urbanos que idearon modelos precisos dediseño y organización urbanos mientras hacían la vistagorda sobre cómo funcionaban realmente las ciudades ytrataban de encajar las ciudades en sus modelos. Elladescribe cómo las ciudades se transforman según patronesy las consecuencias que esa transformación suele traer. "Lagente está empezando a hacer planes maestros para lasciudades en un sentido estadístico, y se lo están tomandomás en serio porque todos estamos condicionados a creer
que los mapas y la realidad no están necesariamenterelacionados; y si no lo están, entonces puede cambiar larealidad para eventualmente hacer que se relacionen." [18]
modelo de gestión
Tomemos como ejemplo los modelos de gestión:tenemos cientos de modelos de gestión que se remontan almenos a los Principios de gestión científica de FrederickTaylor. Propuso que los gerentes de las fábricas deberíandividir las tareas grandes en tareas pequeñas, obligar a lostrabajadores a especializarse en la división del trabajo ymejorar la eficiencia laboral de los trabajadores medianteincentivos