Zoologia t

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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 
DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT 
 
1.- Nombre de la 
asignatura/módulo/unidad y 
código 
Course title and code 
ZOOLOGÍA 
2.- Nivel (Grado/Postgrado) 
Level of course 
(Undergraduate/ 
Postgraduate) 
Grado 
3.- Plan de estudios en que 
se integra 
Programme in which is 
integrated 
Licenciatura en Biología 
4.- Tipo 
(Troncal/Obligatoria/Optativa) 
Type of course 
(Compulsory/Elective) 
Troncal 
5.- Año en que se programa 
year of study 
1º 
6.- Calendario (Semestre) 
Calendar (Semester) 
29/9/2008 al 5/06/2009 (anual) 
 
 
7.- Créditos teóricos y 
prácticos 
Credits (theory and practics) 
 
12-créditos LRU (7,5-teórico, 4,5-prácticos) 
8.- Créditos expresados 
como volumen total de 
trabajo del estudiante (ECTS) 
Number of credits expressed 
as student workload (ECTS) 
9.- Prerrequisitos y 
recomendaciones (E, 
esencial; R, recomendado; H, 
ayuda) 
Prerequisites and advises (E, 
essential; R, recommended; 
H, helpful) 
12-ECTS (300- horas de trabajo del estudiante) 
 
 
 
 
 
 
10. Objetivos (expresados 
como resultados de 
aprendizaje y competencias) 
Objectives of the course 
(expressed in terms of 
learning outcomes and 
competences) 
 
1. Objetivos formativos 
 
1. Mostrar al estudiante los principales conceptos estructuradores de la Zoología. 
2. Conocer los principales niveles de organización y patrones arquitectónicos del Reino Animal. 
3. Proporcionar una base de conocimientos sobre las características morfológicas, biología e importancia ecológica y económica de los grandes 
grupos animales. 
4. Entender la sistemática y las relaciones filogenéticas entre los distintos grupos animales como síntesis del resultado de procesos evolutivos. 
 
2. Objetivos de carácter metodológico 
 
1. Aprender a realizar búsquedas bibliográficas utilizando bases de datos. 
2. Manejar correctamente lupa binocular, microscopio y otro material óptico. 
3. Conocer el manejo de claves dicotómicas para la determinación de animales. 
4. Identificar y encuadrar taxonómicamente especies animales en el campo y en el laboratorio. 
5. Observar a los animales en su medio. 
 
11.- Programa 
Course contents 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Contenidos mínimos 
 
Bases de organización animal y principales tipos estructurales 
Ciclos vitales y otros aspectos importantes de la biología de los animales 
Procesos básicos del desarrollo 
Diversidad animal y sus principales causas 
Relaciones filogenéticos 
 
Programa 
 
Programa de Clases Teóricas 
 
El programa consta de una primera parte dedicada a temas sobre nociones o conceptos básicos en zoología, que van a ser utilizados a lo largo de todo el 
temario (9 temas). 
En una segunda parte se aplican las ideas tratadas en la primera parte del programa en la descripción de la historia evolutiva y la diversidad de los animales 
conocida actualmente (23 temas). Algunos temas se imparten en una sesión, mientras otros abarcan dos o más de ellas. 
 
NOCIONES GENERALES DE ZOOLOGÍA 
 
TEMA 1: Concepto e historia de la zoología 
Kubuk
Rectángulo
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Definición etimológica de Zoología. Concepto de animal. Desarrollo histórico de la ciencia de la Zoología. Concepto actual de Zoología. 
 
TEMA 2: Principios de Evolución 
La teoría evolutiva. Desarrollo histórico desde Darwin a la Nueva Síntesis. Selección natural: concepto actual. Niveles de selección. Selección sexual. 
Concepto de adaptación y restricciones a la adaptación. 
 
TEMA 3: Concepto de especie y especiación 
El problema de la especie. Conceptos. Problemas de aplicación del concepto biológico: especies gemelas y variabilidad interindividual. Subespecies. 
Problemas conceptuales del concepto biológico: reproducción unisexual e introgresión. Especiación: concepto y tipos. 
 
TEMA 4: Distribución animal 
Zoogeografía: ecológica e histórica. Regiones zoogeográficas. Dispersión y vicarianza. Mecanismos de dispersión. Deriva continental. Glaciaciones. 
 
TEMA 5: Biodiversidad y ecología 
Diversidad y distribución de los animales. Poblaciones, Comunidades, Ecosistemas. Interrelaciones entre los animales y animal-planta. 
 
TEMA 6: Sistemática y filogenia animal 
Sistemática y Taxonomía. Concepto de Filogenia. Categorías taxonómicas. Principales tendencias y escuelas en Sistemática. Criterios para 
establecer relaciones filogenéticas: principio de semejanza, conceptos de homología y analogía, criterios de polaridad y principio de parsimonia. 
 
TEMA 7: Principios básicos del desarrollo y arquitectura animal 
Ideas sobre desarrollo animal: Ontogenia. Ideas sobre embriología animal. Desarrollo postembrionario: Ciclos biológicos. Complejidad estructural, 
tamaño corporal y evolución. Arquitectura animal: concepto de arquetipo. Niveles de organización. Simetría. Cefalización. Segmentación. Cavidades 
del cuerpo: el celoma. 
 
TEMA 8: Funciones básicas de los animales 
Ingestión, digestión y aparato digestivo. Excreción y estructuras excretoras. Circulatorio y oxigenación. Ectotermia y endotermia. El proceso 
reproductor, reproducción sexual y asexual, sistemas de emparejamiento y cuidados parentales. 
 
TEMA 9: Origen e historia evolutiva de los animales 
Principales hipótesis sobre el origen de los animales. Historia evolutiva y Clasificación del reino animal. 
 
DIVERSIDAD E HISTORIA EVOLUTIVA DEL REINO ANIMAL 
 
TEMA 10: Mesozoos, Placozoos y Poríferos 
Mesozoos: organización general, clasificación, biología y filogenia. Placozoos: organización general y filogenia. Poríferos: organización general, 
biología, clasificación, filogenia y radiación adaptativa. 
 
 TEMA 11: Diblásticos. Cnidarios 
Caracteres generales de Diblásticos. La vida sésil y la simetría radial. Cnidarios: organización general (fase pólipo y fase medusa), clasificación y 
biología de Hidrozoos, Escifozoos, Cubozoos y Antozoos. Filogenia y radiación adaptativa. 
 
TEMA 12: Triblásticos. Ctenóforos 
Caracteres generales de Triblásticos. Organización general y biología de Ctenóforos. Posición filogenética. 
 
TEMA 13: Bilaterales Acelomados. Platelmintos, Nemertinos y Gnatostomúlidos 
El paso a la vida activa y la simetría bilateral. Nemertinos y Gnatostomúlidos. Caracteres generales de Platelmintos. Clasificación. Organización 
general y biología de Turbelarios, Monogeneos, Digeneos y Cestodos. Adaptaciones a la vida parásita. Filogenia y radiación adaptativa. 
 
TEMA 14: Pseudocelomados 
Caracteres generales de Pseudocelomados. El Pseudoceloma. Clasificación y breve descripción de los filos: Nematomorfos, Loricíferos, Gastrotricos, 
Kinorrincos, Acantocéfalos, Ciclióforos, Endoproctos y Priapúlidos. Nematodos y Rotíferos: organización general, biología y radiación adaptativa. 
Filogenia. 
 
TEMA 15: Moluscos 
Caracteres generales de Moluscos. Posición filogenética y organización arquetípica. La concha. Clasificación y Filogenia. Organización general y 
biología de Solenogastros, Caudofoveados, Poliplacóforos, Monoplacóforos, Escafópodos, Bivalvos, Gasterópodos y Cefalópodos. Radiación 
adaptativa de Moluscos. 
 
TEMA 16: Eucelomados. Metamería. Anélidos 
Introducción a los Eucelomados: ventajas adaptativas del celoma. La metamería. Caracteres generales de Anélidos. Clasificación. Organización 
general y biología de Poliquetos, Oligoquetos e Hirudíneos. Filogenia. Otros grupos relacionados: Equiúridos, Pogonóforos y Sipuncúlidos. 
 
TEMA 17: Caracteres generales de Artrópodos 
Caracteres generales de Artrópodos. El tegumento. El proceso de artropodización. Organización general: cefalización y tagmatización; los apéndices. 
Organización interna. Reproducción y desarrollo. Clasificación y relaciones filogenéticas. 
 
TEMA 18: Picnogónidos y Quelicerados 
Caracteres generales, organización, biología y clasificación de Quelicerados. Caracteres generales, organización y biología de Picnogónidos. 
Relaciones filogenéticas de Queliceriformes. 
 
TEMA19: Crustáceos 
Caracteres generales de Crustáceos. Organización general, biología, clasificación y relaciones filogenéticas. 
 
TEMA 20: Miriápodos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Caracteres generales de Miriápodos. Clasificación. Organización general y biología de Quilópodos, Sínfilos, Diplópodos y Paurópodos. Relaciones 
filogenéticas. 
 
TEMA 21: Hexápodos 
Caracteres generales de Hexápodos. Organización general y biología. Eusociedades. Clasificación. Evolución y relaciones filogenéticas. 
 
TEMA 22: Onicóforos y Tardígrados 
Organización general y biología de Onicóforos y Tardígrados. Relaciones evolutivas con otros grupos. 
 
TEMA 23: Lofoforados y Quetognatos 
Caracteres generales, biología y ciclos de vida de Lofoforados. Morfología y biología de Quetognatos. Posición sistemática y relaciones filogenéticas. 
 
TEMA 24: Introducción a Deuteróstomos. Equinodermos 
Caracteres generales de Deuteróstomos. Relaciones filogenéticas. Caracteres generales de Equinodermos. Clasificación. Organización general y 
biología de Crinoideos, Asteroideos, Ofiuroideos, Equinoideos y Holoturioideos. Filogenia y radiación adaptativa. 
 
TEMA 25: Hemicordados 
Caracteres generales. Morfología y biología de Pterobranquios y Enteropneustos. Relaciones filogenéticas. 
 
TEMA 26: Caracteres generales de Cordados. Urocordados y Cefalocordados 
Origen y caracteres generales de Cordados. Clasificación. Organización general, biología y clasificación de Urocordados y Cefalocordados. 
 
TEMA 27: Caracteres generales y filogenia de Vertebrados 
Caracteres generales de Vertebrados. Historia evolutiva y clasificación. 
 
TEMA 28: Agnatos, Condrictios y Osteíctios 
Agnatos: organización general, biología y clasificación. Gnatostomados: desarrollo de la mandíbula y aletas pares. Organización general, biología y 
clasificación de Condrictios y Osteíctios. 
 
TEMA 29: Introducción a Tetrápodos. Anfibios 
Origen de los Anfibios. La colonización del medio terrestre. El quiridio. Organización general, biología y clasificación de Anfibios. 
 
TEMA 30: Amniotas. Reptiles 
Origen de los reptiles. Organización general de Reptiles. El huevo amniota. Termorregulación. Clasificación y radiación adaptativa de Reptiles. Historia 
evolutiva de los amniotas. 
 
TEMA 31: Aves 
Origen de las Aves. Adaptaciones al vuelo. Biología reproductiva. Migraciones. Clasificación y radiación adaptativa. 
 
TEMA 32: Mamíferos 
Origen de los mamíferos. Morfología funcional. Reproducción y clasificación. Organización social. 
 
Programa de Prácticas de Laboratorio 
 
PRACTICA 1: Poríferos y Cnidarios. Poríferos: Observación de la forma externa en ejemplares de colección. Observación de preparaciones de 
espículas. Cnidarios: Observación de ejemplares de Hidrozoos, Escifozoos y Antozoos. Observación de distintos modos de vida (flotante, nadador, 
sésil), de tipos de crecimiento de los distintos tipos de colonias (monopodial, simpodial, crecimiento en superficie) y tipos de esqueletos (interno y 
externo, orgánico y mineral). Observación de ejemplares vivos en un acuario marino instalado en el laboratorio de Invertebrados del Departamento. 
 
PRACTICA 2: Acelomados, Pseudocelomados y Anélidos. Acelomados: Observación de ejemplares en fresco y preparaciones microscópicas de 
Turbelarios, Trematodos y Cestodos. Observación de las diferentes morfologías e identificación de estructuras internas. Pseudocelomados: 
Observación de ejemplares de Nematodos, Nematomorfos y Rotíferos. Anélidos: Observación de caracteres externos en ejemplares de colección de 
Poliquetos errantes y sedentarios, Hirudíneos y Oligoquetos. 
 
PRACTICA 3: Moluscos (I). Poliplacóforos, Escafópodos y Bivalvos.Observación de caracteres externos en ejemplares de colección de 
Poliplacóforos, Escafópodos y Bivalvos. Estudio de la concha de Bivalvos y utilización de los caracteres estudiados para deducir el modo de vida en 
diferentes ejemplares. 
 
PRACTICA 4: Moluscos (II). Gasterópodos y Cefalópodos. Observación de caracteres externos de Gasterópodos y Cefalópodos. Estudio de las 
distintas partes de la concha en Gasterópodos, útiles en taxonomía y para la deducción del modo de vida. En Cefalópodos estudio también del 
desarrollo de la concha y el modo de vida. 
PRACTICA 5: Artrópodos (I). Quelicerados, Picnogónidos y Miriápodos. Observación de caracteres externos en ejemplares de colección de 
Quelicerados (Xifosuros, Escorpiones, Pseudoescorpiones, Solífugos, Opiliones, Acaros y Araneidos), Picnogónidos y Miriápodos Quilópodos y 
Diplópodos. Deducción del modo de vida y alimentación de Quelicerados y Miriápodos según la morfología corporal. 
 
PRACTICA 6: Artrópodos (II). Crustáceos. Observación de caracteres externos en Notostráceos, Anostráceos, Cladóceros, Conchostráceos, 
Ostrácodos, Copépodos, Cirrípedos, Estomatópodos, Anfípodos, Isópodos y Decápodos. Deducción del modo de vida y alimentación de Crustáceos 
según la morfología. Observación de de ejemplares vivos de grupos de Crustáceos típicos de charcas temporales de agua dulce. Mantenimiento en 
el laboratorio de ejemplares colectados en el campo e inundación de sustrato procedente de charcas temporales para que los alumnos puedan seguir 
la eclosión de los huevos de resistencia y la observación del crecimiento de las larvas hasta juveniles y adultos a lo largo del curso, durante las 
sesiones de prácticas. 
 
PRACTICA 7: Artrópodos (III). Morfología y ciclo vital de Hexápodos. Observación de caracteres externos, aparatos bucales, apéndices, morfología 
alar y el ciclo biológico en material de colección de Hexápodos Apterigotas (Tisanuros y Colémbolos), Exopterigotas (Efemerópteros, Odonatos, 
Plecópteros, Embiópteros, Ortópteros, Fásmidos, Dictiópteros, Isópteros, Dermápteros, Malófagos, Anopluros, Homópteros y Heterópteros) y 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12.Bibliografía recomendada 
Recommended reading 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Endopterigotas (Planipennes, Rafidiópteros, Megalópteros, Mecópteros, Tricópteros, Lepidópteros, Himenópteros, Sifonápteros, Coleópteros y 
Dípteros). 
 
PRACTICA 8: Artrópodos (IV). Diversidad de los Hexápodos (I). Observación mediante esquemas y material de colección de Apterigotas y 
Exopterigotas, aprendiendo a distinguirlos por los detalles morfológicos más representativos, así como a inferir el tipo de ciclo biológico y el hábitat en 
el que se encontrarían. Observación en acuario de ejemplares vivos de distintos grupos de Exopterigotas con ninfas acuáticas (Efemerópteros, 
Odonatos) y de los cambios morfológicos que sufren durante la metamorfosis estos grupos con desarrollo heterometábolo. 
 
PRACTICA 9: Artrópodos (V). Diversidad de los Hexápodos (II). Observación mediante esquemas y material de colección de Endopterigotas, 
aprendiendo a distinguirlos por los detalles morfológicos más representativos, así como a inferir el tipo de ciclo biológico y el hábitat en el que se 
encontrarían. Observación en acuario de ejemplares vivos de algunos grupos de Endopterigotas con fases de vida acuática (Coleópteros, 
Tricópteros) y de los cambios morfológicos que sufren durante la metamorfosis. 
 
PRACTICA 10: Equinodermos. Observación de caracteres externos en ejemplares de colección de Crinoideos, Asteroideos, Ofiuroideos, 
Holoturoideos y Equinoideos. Deducción del modo de vida y alimentación de Equinodermos según la morfología. 
 
PRACTICA 11: Cordados (I). Urocordados, Cefalocordados, Agnatos, Condrictios y Osteíctios. Observación de caracteres externos en ejemplares de 
colección de Ascidiáceos, Taliáceos, Cefalocordados, Petromizontiformes, Condrictios y Osteíctios. Utilización de claves dicotómicas para la 
identificación de varias especies de Condrictios y Osteíctios, para aprender con ello su manejo y para diferenciar los caracteres más relevantes del 
material expuesto.PRACTICA 12: Cordados (II). Anfibios y Reptiles. Observación de caracteres externos, resaltando aquellos que tienen interés taxonómico, en 
ejemplares de colección de Anfibios (Caudados y Anuros) y Reptiles de la Península Ibérica. Utilización de claves para la identificación de varias 
especies. 
 
PRACTICA 13: Cordados (III). Aves. Observación de caracteres externos e identificación de Aves presentes en la Península Ibérica en ejemplares de 
colección. Deducción del modo de vida y alimentación según la morfología. Observación de los distintos tipos de plumas y de las adaptaciones del 
esqueleto de las aves al vuelo. 
 
PRACTICA 14: Cordados (IV). Mamíferos. Observación de caracteres externos e identificación de Mamíferos presentes en la Península Ibérica 
mediante ejemplares de colección, tanto pieles como esqueletos. Observación de las adaptaciones de los miembros locomotores al hábitat y de los 
tipos de dentición a la alimentación. Observaciones de astas, cuernos, moldes de huellas y excrementos. 
 
Programa de Prácticas de Campo 
 
Realización de una práctica de campo, de tres días de duración, a una zona de interés zoológico donde los estudiantes puedan observar diferentes 
hábitats y las comunidades animales más representativas de ellos. Observación principalmente de Aves, Mamíferos, Crustáceos, Insectos y otros 
invertebrados (Moluscos, Equinodermos, etc). Observación de restos y señales de la presencia de animales (huellas, egagrópilas, rastros, restos de 
alimentación, etc.). Observación de diferentes hábitats (medios de agua dulce, matorral mediterráneo, costa, etc.) y discusión sobre su relación con la 
fauna integrante de los diferentes biotopos: adaptaciones. 
 
LIBROS DE TEXTO DE ZOOLOGÍA GENERAL 
 
- Díaz, J.A. & Santos, T. 2000. Zoología. Aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales. Ed. Síntesis. Madrid. 
- Díaz, J.A. y Santos, T. (2000) Zoología. Aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales. Editorial Síntesis, Madrid. 
- HADORN, E. Y R. WEHNER. 1977. Zoología general. Ediciones Omega, Barcelona. 
- Hickman, C.P.J., L.S. Roberts y A. Larson. 2002. Zoología. Principios integrales. McGraw-Hill Interamericana. Madrid. 
- Remane, A., Storch, V. y Welsch, U. (1980) Zoología sistemática. Clasificación del reino animal. Omega, Barcelona. 
- Tudge, C. 2001. La variedad de la vida. Ed. Crítica, Barcelona 
- Villée, C.A., Walker, W.F. y Barnes, R.D. (1987) Zoología. Interamericana, Méjico. 
 
LIBROS DE ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS 
 
- Alvarado, R., Benito, J., Díaz, D., Fernández, D., García, P., García, I., Parejo, C. y Pérez-Iñigo, C. (1990) Zoología. Invertebrados. Carroggio, 
Barcelona. 
- Barnes, R.S.K., Calow, P., Olive, P.J.W., Golding, D.W. y Spicer, J.I. (2001) The Invertebrates: a new synthesis. Blackwell Scientific 
Publications, Oxford. 
- Brusca, R.C. y Brusca, G.J. (1990) Invertebrates. Sinauer Associates, Inc. Publ., Sunderland, Massachusetts. 
- Chapman, R.F. (1998) The insects: structure and function. Cambridge University Press, Cambridge. 
- De La Fuente, J.A. (1994) Zoología de Artrópodos. Interamericana-McGraw-Hill, New York. 
- Grassé, P.P., Poysson, R.A. y Tuzet, O. (1976) Zoología I. Invertebrados. Toray-Masson, Barcelona. 
- Meglitsch, P.A. y Schram, F.R. (1991) Invertebrate Zoology. Oxford University Press, New York. 
- Richards, O.W. y Davies, R.G. (1983, 1984). Tratado de Entomología Imms. Volumen 1: Estructura, fisiología y desarrollo. Volumen 2: 
Clasificación y biología. Omega, S.A., Barcelona. 
- Ruppert, E.E. y Barnes, R.D. (1996) Zoología de los Invertebrados. McGraw-Hill, Interamericana, México. 
 
LIBROS DE ZOOLOGÍA DE VERTEBRADOS 
 
- Benton, M. J. (1995) Paleontología y evolución de los vertebrados. Perfils, Lérida. 
- Grassé, P.P. (1980a) Zoología 3. Vertebrados. Reproducción, biología, evolución y sistemática. Agnatos, Peces, Anfibios y Reptiles. Toray-
Masson, Barcelona. 
- Grassé, P.P. (1980b) Zoología 4. Vertebrados. Reproducción, biología, evolución y sistemática. Aves y Mamíferos. Toray-Masson, Barcelona. 
- Kardong, K.V. (1999) Vertebrados. anatomía comparada, función, evolución. McGraw-Hill/Interamericana, Madrid. 
- Kowalski, K. (1981) Mamíferos. Manual de Teriología. Blume, Madrid. 
- Pough, F.H., Heiser, J.B. y McFarland, W.N. (1996) Vertebrate Life. Prentice-Hall, Inc., New Jersey. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13.Métodos docentes 
Teaching methods 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Tellería, J.L. (1987) Zoología evolutiva de los vertebrados. Síntesis, Madrid. 
 
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA 
 
- Barnes, R.S.K. (1998) The diversity of living organisms. Blackwell Science, Cambridge. 
- Conway Morris, J.D., George, J.D., Gibson, R. y Platt, H.M. (1985) The origins and relationships of lower invertebrates. Clarendon Press, 
Oxford. 
- Melic, A., de Haro, J.J., Méndez, M. y Ribera, L. (eds.) (1999). Evolución y filogenia de Arthropoda. Sociedad Entomológica Aragonesa, 
Zaragoza. 
- Nielsen, C. (2001) Animal evolution. Interrelationships of the living phyla. Oxford University Press, Oxford. 
- Soler, M. (Editor). 2003. Evolución. La base de la Biología. 2ª edición. Proyecto Sur de Ediciones. Granada. 
- Willmer, P. (1990) Invertebrate relationships. Patterns in animal evolution. Cambridge University Press, Cambridge. 
 
GUIAS DE CAMPO 
 
- ARNOLD, E.N. y J.A. BURTON. 1982. Guía de campo de los reptiles y anfibios de España y de Europa. Ed. Omega. Barcelona.275 pp 
- ASKEW R.R. 1988. The Dragonflies of Europe. Harley Books (B.H. y A. Harley Ltd.). England. 291 pp. 
- BANG, P. Y DAHLSTRÖM, P. 1992. Huellas y señales de los animales de Europa. Ed. Omega. Barcelona. 243 pp. 
- BARBADILLO, L.J.; J.I. LACOMBA; V. PÉREZ-MELLADO; V. SANCHO y L.F. LÓPEZ-JURADO. 1999. Anfibios y reptiles de la Península Ibérica, 
Baleares y Canarias. Ed. Planeta. Barcelona. 419 pp 
- BAUCHAT, M.L. y A. PRAS. 1987. Peces de mar de España y Europa. Omega. Barcelona. 432 pp. 
- BRUUN, B. y A. SINGER. 1985. Guía de las aves de España y de Europa. Desde el Atlántico a los montes Urales. Omega. Barcelona. 320 pp. 
- BURTON, M. 1985. Mamíferos de España y Europa. Omega. Barcelona. 264 pp. 
- CASTELLS, A. y M. MAYO. 1993. Guía de los mamíferos en libertad de España y Portugal. Ed. Pirámide. Madrid. 470 pp. 
- CLAVES PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LA FAUNA ESPAÑOLA. Varios autores. Proyecto subvencionado por CAICYT, 420679. 
- CHINERY, M. 1988. Guía de campo de los insectos de España y Europa. Omega. Barcelona. 402 pp 
- DE JUANA, E. y VARELA, J.M. 2000. Guía de las aves de España. Península, Baleares y Canarias. Lynx Edicions. Barcelona. 223 pp. 
- JONES, D. 1985. Guía de campo de los arácnidos de España y Europa. Omega. Barcelona. 327 pp. 
- MUUS, B. J. y DAHLSTRÖM, P. 1981. Los Peces de Agua dulce de España y Europa. Ed. Omega 
- OCAÑA-MARTÍN, A.; L. SÁNCHEZ-TOCINO; S. LÓPEZ-GONZÁLEZ y J.F. VICIANA-MARTÍN. 2000. Guía submarina de Invertebrados no 
Artrópodos. 2ª Ed. Ed. Comares. Granada. 471 pp. 
- PLEGUEZUELOS, J.M. 1997. Distribución y Biogeografía de los Anfibios y Reptiles en España y Portugal. Ed. Universidad de Granada y Asociación 
Herpetológica Española, Granada 
- Serie FAUNA IBÉRICA. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid 
 
LIBROS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 
 
- Arsuaga, J.L. y Martínez, I. (1998) La especie elegida. Ediciones Temas de Hoy, Madrid. 
- Ayala, F.J. (1999) La teoría de la evolución. De Darwin a los últimos avances de la genética. Ediciones Temas de Hoy, Madrid. 
- Bellés, X. (1998) Supervivientes de la biodiversidad. Rubes Editorial, Barcelona. 
- Delibes de Castro, M. (2001) Vida. La Naturaleza en peligro. Ediciones Temas de Hoy, Madrid. 
- Dawkins, R. (1993) El relojero ciego. RBA Editores, S.A., Barcelona. 
- Dawkins, R. (1988) El gen egoista. Salvat Editores S.A., Barcelona. 
- Gould, S.J. (1984) Dientes de gallina y dedos de caballo. Más reflexiones acerca de la Historia Natural. Hermann Blume,Madrid. 
- Gould, S.J. (1985) El pulgar del Panda. Ed. Orvis, Barcelona. 
- Gould, S.J. (1987) La sonrisa del flamenco. Reflexiones sobre Historia Natural. Hermann Blume, Madrid. 
- Gould, S.J. (1991) La vida maravillosa. Burgues Shale y la naturaleza de la historia. Crítica, Barcelona. 
- Gould, S.J. (1993) "Brontosaurus" y la nalga del ministro. Crítica, Barcelona. 
- Gould, S.J. (1994) Ocho cerditos. Crítica, Barcelona. 
- Hölldobler, B. Y Wilson, E.O. 1994. Journey to the ants. Ed. Belknap Press of Harvard University, Harvard. 
- Maynard-Smith, J. (1984) La teoría de la evolución. Hermann Blume, Madrid. 
- Mayr, E. (1992) Una larga controversia: Darwin y el darwinismo. Crítica, Barcelona. 
- Mayr, E. (1998) Así es la Biología. Debate, Madrid. 
- Sanz, J.L. (1999) Los dinosaurios voladores. Historia evolutiva de las aves primitivas. Libertarias, Madrid. 
- Timbergen, N. (1986) Naturalistas curiosos. Salvat Editores, S.A., Barcelona. 
- Weismann, E. (1986) Los rituales amorosos. Salvat Editores, S.A., Barcelona 
 
Duración: Desde el inicio del curso hasta finales de Mayo. 
25 semanas de trabajo efectivo que se distribuirán a lo largo del curso. 
 
- 25 semanas con 3 horas de clases presenciales de teoría 
- 14 semanas con 2 horas de prácticas de laboratorio 
- 3 días de prácticas de campo con un total de 17 horas 
- 3 horas presenciales fuera del aula en relación con las clases prácticas 
 
Normas generales para los estudiantes de Zoología 
 
1.- CLASES TEÓRICAS (75 horas): Asistencia voluntaria 
 
2.- CLASES PRÁCTICAS DE LABORATORIO (28 horas): 
a) Asistencia voluntaria. Por cada falta del alumno a las prácticas, se restara 0,3 puntos de la nota del examen de la asignatura. Cada 
alumno será asignado a un grupo de prácticas con un horario determinado. Lugar de realización: laboratorio de Zoología (1ª planta 
de Biológicas). 
b) Material de prácticas que debe llevar el alumno: bata blanca, cuaderno de prácticas oficial y pinzas de punta fina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14.Actividades y horas de 
trabajo estimadas 
Activities and estimated 
workload (hours) 
 
 
 
 
15.Tipo de evaluación 
y criterios de 
calificación 
Assessment methods 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16.Nombre del 
profesor(es) y 
dirección de contacto 
para tutorías 
Name of lecturer(s) and 
address for tutoring 
 
 
3.- CLASES PRÁCTICAS DE CAMPO (17 horas): 
a) Se realizará una salida al campo de tres días de duración, que será organizada con suficiente antelación. Se visitará una zona de 
interés zoológico donde los estudiantes puedan observar diferentes hábitats y las comunidades animales más representativas de 
ellos. La asistencia será voluntaria. 
b) Cada alumno debe llevar prismáticos o binoculares y guías de campo, aconsejados por el profesor. 
c) La asistencia a dichas prácticas de campo, junto con la entrega del cuaderno de prácticas, podrán subir la nota final hasta un 
máximo de un punto. 
 
4.- TUTORÍAS: Los horarios de tutorías de cada profesor se pondrán en conocimiento de los estudiantes a principios de curso. 
 
7.5 créditos teoría 75 horas 75 horas presenciales 113 horas estudio 188 horas 
2.8 créditos practicas de laboratorio 28 horas 28 horas presenciales 22 horas estudio y trabajo 50 horas 
1.7 créditos prácticas de campo 17 horas 17 horas presenciales 15 horas estudio y trabajo 32 horas 
Seminario 1 hora 1 hora presencial 7 horas trabajo 8 horas 
Búsqueda bibliográfica 1 hora presencial 6 horas trabajo 7 horas 
Tutorías personalizadas 5 horas 5 horas 
Exámenes de teoría 6 horas 6 horas 
Exámenes de prácticas 4 horas 4 horas 
TOTAL = 12 ECTS 300 horas 
 
La evaluación de la asignatura se realizará de forma continua y discontinua. En la evaluación continua se tendrá en cuenta tanto la asistencia a 
clases (prácticas y teóricas) como la participación en los debates y preguntas de clase. En la evaluación discontinua se valorarán los exámenes, así 
como la realización de seminarios y trabajos de clase. 
 
Exámenes: 
- Prácticas: Se realizará una prueba a final de curso y un examen final junto con el examen teórico. Los estudiantes que superen cualquiera de 
los dos exámenes tendrán las prácticas eliminadas hasta la convocatoria de Septiembre. 
- Teoría: Se realizarán dos parciales, que eliminan materia, y un examen final, en Julio. Los parciales eliminados sólo son válidos hasta la 
convocatoria de Julio. 
 
Calificación final: Suma de 2/3 la nota de teoría y 1/3 la nota de prácticas. Los distintos aspectos de la evaluación continua, así como la realización de 
seminarios y trabajos se considerarán en la nota final. 
 
Notas: 
- En el caso de que en el examen final de Julio se aprobara sólo una de las dos partes de la asignatura (teoría o prácticas), para la convocatoria 
de Septiembre se mantendrá la calificación obtenida en Julio de la parte aprobada. 
- No se mantienen calificaciones de teoría o prácticas aprobadas para cursos académicos distintos. 
- La fecha de los exámenes será fijada por la Comisión Docente, salvo la primera prueba de Prácticas que se fijará entre el profesor y los 
estudiantes del curso correspondiente 
 
Profesores de teoría Profesores de prácticas 
 
José Miguel Ávila Sánchez-Jofré Francisco Javier Alba Tercedor 
Juan Gabriel Martínez Suárez José Miguel Ávila Sánchez-Jofré 
Francisco Sánchez Piñero Ismael Camacho Muñoz 
José Manuel Tierno de Figueroa Manuel Martín Vivaldi 
Alberto Tinaut Ranera Juan Gabriel Martínez Suárez 
Carmen Zamora Muñoz Carmen Zamora Muñoz 
Manuel Martín Vivaldi Francisco Sánchez Piñero 
Francisca Ruana Díaz José Manuel Tierno de Figueroa 
Alberto Tinaut Ranera