las plantas-85

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su entorno, para ello se consideró importante trabajar este 
tema desde los diferentes hábitos de crecimiento de las 
plantas (herbáceo, arbustivo y árbol), en distintos lugares 
cercanos al salón de clase. (ver Anexo N°2) 
 
 
• Banderines con la explicación 
de por qué lo que señalaron es 
un ser vivo o inerte. 
• Por estudiantes 3 dibujos 
representativos de los hábitos 
de crecimiento en los sitios 
trabajados con su respectiva 
descripción. 
• Una planilla con la clasificación 
realizada sobre el uso de las 
plantas de la región. 
Tiempo total de grabación de audio 
04:16:59 
 
20-04-18 
Las Plantas de mi región 
Por medio de esta actividad se quiso indagar sobre que 
plantas de la región identifican los estudiantes con mayor 
facilidad y que uso les daban, para ello se proyectaron 71 
imágenes de plantas para su posterior identificación y 
clasificación; la lista de imágenes proyectadas fue 
obtenida de la práctica pedagógica integral realizada por 
Camargo 2017. (ver Anexo N°3) 
 
Diseño 
 e 
 implementación 
27-04-18 
Las plantas medicinales y sus usos 
Para la realización de esta actividad los estudiantes 
llevaron plantas medicinales que tenían en sus casas y 
usaban sus padres, cada estudiante pregunto cómo era 
utilizada esta planta, posterior a ello se compartió lo que 
los estudiantes sabían con sus compañeros. (ver Anexo 
N°4) 
 
• Fotografías 
• Notas de campo 
• Grabación de audio y video 
 
 
Como producto final los estudiantes 
entregaron: 
• Fichas bibliográficas con el 
ejercicio de organografía florar, 
07-05-18 
Explorando las plantas con flor. 
En esta actividad se entregó a cada estudiante una flor 
diferente y una hoja blanca para que dibujaran lo que 
observaron, después de eso el estudiante debió, realizo un