Pedagogia

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Centro de Estudios Universitarios
Tetramestre: 1erº tetramestre
Ciclo Escolar: Ene-Abr 2016
Nombre de la asignatura: Didáctica general
Nombre del Alumno: Monserrat Alejandra Gutierrez Gallardo
Matricula: 82016
16 de Enero del 2016
Introducción
En este reporte se investiga el concepto, objetivos y campo de estudio de las ciencias de la pedagogía y la didáctica redactando un informe con el resultado de la investigación. Además se incluirán opiniones respecto al rol que emplean en la educación. 
La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento desde principios de siglo cambios favorables. Cada época histórica le ha impregnado ciertas características para llegar a ser lo que se considera hoy en día. La pedagogía es la ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano. Además es un término perteneciente o relativo a la Axiología, que es una teoría que estudia los valores. La labor de la pedagogía es ayudar a desarrollar al máximo sus habilidades cognitivas y afectivas, buscando con esto el camino a la perfección.
La pedagogía, como ciencia y técnica de la educación tiene tres campos de conocimientos específicos que ofrecen fundamentos de orden teórico y practica para realizar su función las cuales son: el deber ser, el hacer y el ser.
La pedagogía como ciencia es la reflexión crítica y sistematizada de la educación y por lo mismo, debe responder a las cuestiones que definen los fundamentos y las razones de ser de la educación. Por ser considerada una ciencia, se sabe que cuenta con un método y un objetivo el cual el método de estudio vendría a ser la didáctica, que es el arte de enseñar y aprender. Para Francisco Larroyo es un proceso por obra del cual las nuevas generaciones se apropian y transmiten a otras en forma de normas, códigos y hábitos, para los bienes culturales de una comunidad. Esta transmisión puede o no ser intencional, por lo que adopta diversas modalidades, que para el campo pedagógico son necearías distinguir. La educación formal, no formal e informal.
En términos más correctos la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
 Para obtener resultados fidedignos, la pedagogía se apoya en la Didáctica cuyo estudio se centra en la enseñanza, teniendo como marco de referencia los procesos de enseñanza-aprendizaje y los métodos empleados para logra un objetivo establecido. 
Conclusión
 
La didáctica y la pedagogía son de suma importancia para la educación de hoy en día debido a que son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno y la educación en México progresa. Además, ejercita las habilidades del alumno ayudándolo a su completo desarrollo y desenvolvimiento en el aula. Ya que los recursos didácticos normalmente suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno reflexione, el alumno estimula el proceso de pensamiento y reflexión realizando un análisis profundo. Así como también despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.
Bibliografía:
Barba Martin, Leticia. Pedagogia y relacion educativa. Mexico. UNAM, Centro de Estudios Sobre la Universidad: Plaza y Valdes, 2002
Debesse, Maurice y Mialaret, Gaston. Introducción a la pedagogía. Barcelona. Oikos-Tau, 1972-1999.
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Larroyo, Francisco. Historia general de la pedagogia. México. Porrua, 1981.
Lemus, Luis Arturo. Pedagogía. Buenos aires. Kapelusz, 1975.
Lorenzo, Luzuriaga. Historia de la educacion y de la pedagogia Buenos Aires : Losada, 1994.
Nassif, Ricardo. Pedagogía general. Buenos aires. Kapelusz, 1974.