Elizabeth Andrea Rojas Tavera (Tesis)

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BIBLIOTECA OCTAVIO ARIZMENDI POSADA
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
Chía - Cundinamarca
 
 
 
 
INFORME SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN 
FAMILIA Y DISCAPACIDAD 
 
 
 
 
 
 
Diana Cristina Angarita Rodríguez 
Profesora Encargada 
Universidad de La Sabana 
 
 
Elizabeth Andrea Rojas Tavera - 0000016265 
Mayra Alejandra Vaca Fajardo – 0000016100 
 
EST. X SEMESTRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA 
Facultad de Enfermería y Rehabilitación 
Programa de Fisioterapia 
(Chía Cundinamarca) 
2017 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUCCIÓN 
 
Desde el punto de vista de su etimología, investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, 
inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto más elemental de descubrir o 
averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar. De esta manera se podría considerar a un 
investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de búsqueda, independiente 
a su metodología, propósito e importancia. 
Según Ander-Egg (1992:57), la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado 
y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes 
de un determinado ámbito de la realidad...-una búsqueda de hechos, un camino para conocer la 
realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir no 
falsedades parciales." (1) 
La Universidad de La Sabana fomenta y apoya la creación y actividad de los semilleros de 
investigación por ser una estrategia que promueve la cultura de investigación. 
Por esta razón los semilleros de investigación son una estrategia que promueve la agrupación de 
estudiantes para realizar actividades de investigación que van más allá del proceso académico 
formal y que dinamizan la adquisición de competencias investigativas. Pueden surgir en el marco 
de iniciativas de investigación de sus integrantes y que se concretan en proyectos guiados por 
profesores-investigadores (tutores) de mayor trayectoria. El tiempo que un estudiante permanece 
en un semillero trasciende los semestres y puede durar hasta el momento de su graduación o 
hasta la culminación exitosa de uno o varios proyectos. 
Como el Semillero de Investigación es una expresión voluntaria de estudiantes que demuestran 
intereses y expectativas investigativas y tiene como objetivo: 
● Fomentar la capacidad crítica, creativa y de argumentación de los estudiantes. 
● Ayudar a los estudiantes a familiarizarse con los métodos y técnicas de la investigación. 
● Ayudar a que los estudiantes aprendan a trabajar en grupo. 
Para lograr este objetivo, los semilleros deben realizar actividades concretas que conduzcan a 
materializarse en productos tangibles y verificables. (2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTEXTUALIZACIÓN 
El estudiante semillero de investigación es una figura que aparece a partir de la necesidad generar 
competencias investigativas en los estudiantes de pregrado del programa de Fisioterapia de la 
Universidad de la Sabana. 
Para tal fin, los estudiantes se adhieren a iniciativas propuestas por los docentes y adquieren 
diversos papeles en el proceso investigativo, desde la generación de bitácoras de revisión de tema, 
hasta la tabulación de datos y análisis de los mismos. 
El presente documento resume las acciones realizadas por las estudiantes Elizabeth Andrea Rojas 
Tavera y Mayra Alejandra Vaca Fajardo, de 10° semestre del programa, quienes fueron 
semilleristas de investigación de las profesora encargada Diana Angarita de la Facultad de 
Enfermería y Rehabilitación; programa de fisioterapia. 
 
Nombre ID Semestre 
Elizabeth Andrea Rojas Tavera 0000016265 X 
Mayra Alejandra Vaca Fajardo 0000016100 X 
 
 
Caracterización del producto de semillero de investigación: 
 
 
Nombre del semillero 
FAMILIA Y DISCAPACIDAD 
Semillero interunidades. 
Tutor del semillero Diana Cristina Angarita Rodríguez 
Investigador principal del proyecto Viviana Aya 
Código SDNI del proyecto FAM-13-2014 
Grupo de investigación 
Movimiento corporal humano / Familia y 
sociedad 
Área estratégica de investigación - 
Unisabana 
Familia 
Línea de investigación Salud pública y gestión desde la fisioterapia 
Título del proyecto de investigación 
➢ Validación para Colombia del 
Cuestionario de evaluación de las 
necesidades familiares, en familias de 
personas con discapacidad intelectual o 
del desarrollo. (Proyecto macro). 
Fecha de inicio de actividades investigativas 1er Semestre de 2013 
Fecha final de actividades investigativas 1º Semestre de 2017 
Productos alcanzados en la trayectoria del 
semillero (Ponencia, Póster, Coloquios, 
artículo, boletines, etc.) [1] 
 
➢ XII Encuentro de Jóvenes 
Investigadores de la Fundación 
Universitaria Sanitas. 
➢ III Encuentro Nacional de Semilleros de 
Investigación en Ciencias de la Salud 
de la Fundación Universitaria de 
Ciencias de La Salud (FUCS). 
➢ VII Jornada de Socialización de 
Resultados de Investigación de la 
Universidad de La Sabana. 
 
 
 
 
 
 
DESARROLLO: 
 
El proceso como semilleristas empezó en el semestre 2013-1, donde se tomó una electiva llamada 
Autoestima como base de las relaciones interpersonales del Instituto de la familia a cargo de la 
profesora Viviana Aya, durante las clases ella manifestó su interés de que algunos estudiantes 
hicieran parte de su trabajo de maestría: “Validación para Colombia del Cuestionario de evaluación 
de las necesidades familiares, en familias de personas con discapacidad intelectual o del 
desarrollo”. A la cual nosotras convocamos y fuimos aceptadas dentro del proceso; durante este 
año se realizó una revisión bibliográfica de dos de las variables de la Escala Family Needs 
Assessment (a.), salud y espiritualidad, de esta revisión salió una bitácora de artículos (anexo 1) y 
dos escritos como productos (anexo 2). Ante la necesidad de demostrar nuestro trabajo dentro del 
proyecto, se realiza la creación del semillero Familia y discapacidad el 13 de agosto del 2013; 
Durante el periodo del 2014-1 se realiza la visita a dos instituciones (Colegio e institución 
prestadora de salud) para la recolección de información y aplicación de la escala, posteriormente 
se realiza la tabulación de los datos al sistema con un tiempo invertido de 20 horas. Luego durante 
2014-2 se realiza la primera participación a un evento académico bajo la modalidad de ponencia 
oral, mostrando los resultados obtenidos dentro de la variable salud, en XII Encuentro de Jóvenes 
Investigadores de la Fundación Universitaria Sanitas. Realizado el 21 de noviembre del 2014 - 
Bogotá-Colombia (anexo 3). Durante el periodo 2015-1 se realiza una propuesta para la 
construcción de un artículo de revisión que tenía por título La influencia del Modelo de 
Capacidades sobre la salud y el bienestar de personas con discapacidad (anexo 4), que fuedesarrollado como ejercicio académico dentro de las actividades del semillero y en las materias de 
investigación I - II; Durante el periodo del 2015-2 se participó en un segundo y tercer evento; bajo 
la modalidad de ponencia oral en el III Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación en 
Ciencias de la Salud de la Fundación Universitaria de Ciencias de La Salud (FUCS). Realizado 
4,5,6 de agosto del 2015 - Bogotá-Colombia (anexo 5). Y bajo la modalidad de póster en la VII 
Jornada de Socialización de Resultados de Investigación de la Universidad de La Sabana. 
Realizado el 17,18,19 de septiembre del 2015 - Chía Colombia(anexo 6), el cual fue premiado. 
Durante el periodo 2016-1 se realiza el sometimiento de un póster de investigación para el evento 
VI Seminario Internacional, IX Nacional de Discapacidad y III Encuentro Internacional de 
Investigación y Experiencias en Discapacidad de la Universidad de Santander (UDES); realizado 
20 y 21 Mayo – Bucaramanga- Colombia, el cual fue aceptado, pero por cuestiones de logística no 
se logró asistir (anexo 7). Durante el periodo 2017-1 se realiza el cierre de nuestro proceso como 
semilleristas de pregrado. 
 
a. La escala Family Needs Assessment (FNA) es una escala que evalúa las necesidades de las familias con niños 
con discapacidad menores de 18 años. Esta validación inicialmente empezó en Estados Unidos posteriormente 
se realizó en España y se involucraron países como China, Taiwán, Turquía y Colombia por medio de la 
Universidad de la Sabana y la Universidad de Ibagué. Tiene un alfa de Cronbach de 0.97 e identifica las 
necesidades de las familias con niñas y niños con discapacidad intelectual y del desarrollo en 11 áreas del 
funcionamiento familiar: (1) relaciones familiares, (2) salud Emocional, (3) salud, (4) Economía, (5) relaciones 
sociales, (6) tiempo libre, (7) espiritualidad, (8) atención Diaria, (9) enseñanza, (10) acceso a servicios, (11) 
cambios a lo largo de la vida. La escala consta de 77 preguntas, calificadas según la escala de Likert y un rango 
entre 1 a 5, en donde 1 corresponde a ninguna necesidad y 5 necesidad muy elevada. 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSIONES 
 El semillero permitió desarrollar la capacidad crítica, creativa y argumentativa de las 
estudiantes frente a la temática de discapacidad en Colombia y su relación con las 
necesidades familiares pues se adquirió conocimiento de la temática con una mayor 
profundidad, se mantuvieron diálogos abiertos y compresivos de manera interdisciplinaria 
(enfermería, psicología, instituto de la familia y fisioterapia) para transmitir pensamientos 
en espacios de divulgación de conocimiento, específicamente en eventos nacionales por 
medio de pósteres y presentaciones orales, se realizó una reflexión constante lo que llevó 
a un posicionamiento sobre las capacidades de las personas con discapacidad que se 
defendió en paneles de preguntas y cuestionamientos sobre los procesos investigativos 
desarrollados. 
 Los métodos y técnicas de la investigación se evidenciaron en los procedimientos e 
instrumentos que las estudiantes utilizaron para acceder al conocimiento por medio de 
revisión de literatura, redacción escrita de temas específicos, trabajo de campo con la 
aplicación del cuestionario que quiso ser validado por las profesoras investigadoras, 
tabulación de datos, divulgación de conocimiento mediante pósteres y ponencias orales y 
finalmente producción bibliográfica a través de un artículo sobre el análisis de necesidades 
en salud de las familias de niños y niñas con discapacidad intelectual. 
 Durante el proceso se tuvo la oportunidad de interactuar con compañeros de la facultad de 
enfermería y rehabilitación, psicología e instituto de la familia y se desarrolló un trabajo 
interdisciplinario compartiendo conocimientos y habilidades propias de cada disciplina, 
evidenciándose en los productos realizados durante el proceso. 
 
ANEXOS: 
Lista de soportes de los productos realizados en la trayectoria investigativa. 
A este informe deben anexarse los soportes documentales de los productos y demás entregables 
comprometidos en plan de investigaciones aprobado inclusive consignarse el proyecto que fue 
aprobado en la subcomisión de investigación de la Facultad de Enfermería y Rehabilitación de la 
Universidad de La Sabana. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Foto cuando se creó el semillero: 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 1: Bitácora sobre los artículos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 2: Escrito sobre espiritualidad y discapacidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 3: Participación evento Sanitas, modalidad: Presentación oral. Necesidades en salud 
de las familias de niños y niñas con discapacidad intelectual. 
● Certificado de participación XII Encuentro de Jóvenes Investigadores de la 
Fundación Universitaria Sanitas. Realizado el 21 de noviembre del 2014 - Bogotá-
Colombia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 4: Artículo de revisión “La influencia del Modelo de Capacidades sobre la salud y el 
bienestar de personas con discapacidad”. 
 
 
 
 
ANEXO 5: Participación evento FUCS, modalidad: Presentación oral. Necesidades en salud 
de las familias de niños y niñas con discapacidad intelectual. 
● Certificado de participación en el III Encuentro Nacional de Semilleros de 
Investigación en Ciencias de la Salud de la Fundación Universitaria de Ciencias de 
La Salud (FUCS). Realizado 4,5,6 de agosto del 2015 - Bogotá. Colombia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 6: Participación evento Sabana, modalidad: Póster. Necesidades en salud de las 
familias de niños y niñas con discapacidad intelectual. 
● Certificado de participación y premiación en la VII Jornada de Socialización de 
Resultados de Investigación de la Universidad de La Sabana. Realizado el 17,18,19 
de septiembre del 2015 - Chía. Colombia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 7: Formato enviado para la participación.VI Seminario Internacional, IX Nacional de 
Discapacidad y III Encuentro Internacional de Investigación y Experiencias en Discapacidad 
de la Universidad de Santander (UDES); realizado 20 y 21 Mayo – Bucaramanga- Colombia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFÍA: 
 
 
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9. Burton-Smith, R.; McVilli, K. R.; Yazbeck, M. ; Parmenter, T. R. & Tsutsui, T. (2009). Service and support needs of Auatralian 
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Of Applied Research In Intellectual Disabilities, 25(3), 231-239. 
 
Visto Bueno del Tutor del Proyecto Firma Nombre 
 
 
 
 
Visto Bueno del Coordinador del grupo de 
investigación 
 
Firma Nombre 
 
 
 
 
 
 
Notas: 
1. El informe técnico de informe final sobre plan de investigaciones de los semilleros se registra en 
el OLIS una vez se haya dado el código DNI desde la Dirección de Investigación de la 
UNIVERSIDAD DE LA SABANA. 
2. El informe debe enviarse en forma impresa y electrónica al director del grupo de investigación en 
las fechas en la que se ubique en el cronograma de entrega de informe final de las opciones de 
grado del grupo de Movimiento Corporal Humano.