Ana Lía Kornblit- Historias y relatos de vida

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Ana Lía Kornblit- Historias y relatos de vida: una herramienta clave en metodologías cualitativas 
 
Las historias de vida representan la posibilidad de recuperar los sentidos, vinculados con las experiencias 
vividas, q se ocultan tras la homogeneidad de los datos q se recogen con las técnicas cuantitativas. 
 
Historias de vida 
• Implican un rastreo detallado de la trayectoria vital de una persona. 
• Se analizan todos los aspectos de la vida que afectan sobre un caso puntual. 
• Se pueden entrevistas a varias fuentes. 
 
Relatos de vida 
• Narraciones biográficas acotadas al objeto de estudio del investigador. 
• Se centran en un aspecto particular de esa experiencia. Ej: consumo de drogas. 
• Por lo gral. es una entrevista y nada más. 
 
 
Bertaux (1989), los relatos de vida pueden ser usados en 3 momentos del proceso de investigación: 
 
Fase de exploración: como iniciación en un estudio. El objetivo es descubrir los núcleos de la temática a 
desarrollar. 
Fase de análisis: en la construcción de una teoría. 
Fase de síntesis: como modo de mostrar resultados. 
 
Dimensiones en los relatos de vida 
 
• Realidad histórico-empírica q constituye el trasfondo en el q se desarrolla el relato de la vida: 
- Se debe tener en cuenta no sólo los acontecimientos durante el tiempo histórico en el q se desarrolla el 
relato, sino tb el modo como ellos fueron vividos por el sujeto. 
 
• Realidad psíquica. Contenidos semánticos con los q el sujeto describe su itinerario biográfico: 
- Los relatos que transmite el entrevistado son construcciones q él mismo realiza sobre su historia. 
- Narra una resignificación q otorga a las experiencias pasadas a partir del presente. 
 
• Realidad discursiva del relato tal como se produce en la entrevista: 
- El relato surge como parte del encuentro con el otro. 
- Su producción estará influida por una serie de presupuestos vigentes p/ ambos protagonistas del encuentro; 
tanto en el nivel de los contenidos como en el nivel de lo formal. 
Enfoques en el análisis de los relatos de vida 
 
Enfoque de la historia natural: las vidas de las personas son planteadas como construcciones racionales que se 
extienden a lo largo del tiempo. Se busca desentrañar las razones q las ordenan. Se analizan los aspectos en 
los q las vidas concretas se apartan del curso esperado. Ej: el abandono del padre de Roberto influyó en la 
adopción de conductas trasgresoras. 
 
Análisis comprensivo (Bertaux): identificación de índices. Aspectos q son reconocidos por los autores de los 
relatos y/o por el investigador como hechos q han marcado la experiencia de vida; punto de viraje o de 
inflexión a partir del cual el itinerario biográfico de la persona tomó un rumbo distinto o inició una nueva 
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etapa. Se busca comprender qué llevó a la persona a adoptar ese cambio, en esa particular situación social y 
en ese particular momento. Ej: al estar detenido Roberto modifica radicalmente su visión del mundo, 
comienza a buscar gratificaciones s/ dañar a otros o a sí mismo. 
 
Análisis temático: identificar los núcleos temáticos presentes. Se trata de un tema q emerge recurrentemente 
en =/= momentos de la entrevista. El investigador debe organizar estos núcleos en una construcción 
conceptual q retome los objetivos del trabajo, integrándolo con los supuestos teóricos. Ej: la soledad y 
convicción de hacer lo q se quiere hacer. 
 
Análisis interpretativo: el investigador establece coherencia a una historia discontinua (hist. de vida). Esto lo 
hace a partir de sus propias matrices culturales o con patrones culturales esperados. 
 
Análisis de la identidad: clasificar de un modo comprensivo las estructuras de los relatos q organizan la 
relación de la persona con el mundo, p/ dar cuenta de sus semejanzas y diferencias, de las tensiones q existen.