Innovacion Educativaa

Vista previa del material en texto

REPÚBLICA DOMINICANA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTO DOMINGO
Facultad de Humanidades y Educación
Licenciatura en Educación Inicial
TÍTULO DEL PROYECTO
Viaje A La Isla De Las Preguntas Lógicas
ASIGNATURA
Innovación Educativa
PARTICIPANTES
Yohanny De La Cruz 2022-0326
Reyna De Leon 2022-032
Lisset Fructuoso 2022-032
FACILITADOR(A)
Andrea de los Santos Gelvasio
Santo Domingo
Enero, 2024
Índice
1. Introducción...............................................................................................3
2. Descripción del problema........................................................................ 3
3. Título del proyecto.................................................................................... 4
4. Objetivos.................................................................................................... 4
5. Actividades................................................................................................ 4
6. Cronograma............................................................................................... 6
7. Evaluación................................................................................................. 7
8. Reflexión.................................................................................................... 7
1. Introducción
En este proyecto de innovación educativa "Viaje A La Isla De Las Preguntas Lógicas". En un
mundo cada vez más orientado hacia la tecnología y la resolución de problemas complejos, es
esencial cultivar desde temprana edad las habilidades de pensamiento lógico-matemático en
los estudiantes. Este proyecto tiene como objetivo principal “promover el uso de tecnologías
educativas como herramientas complementarias para fortalecer el aprendizaje de la lógica
matemática”.
A través de la integración de herramientas tecnológicas y actividades prácticas, buscamos
transformar la enseñanza de la lógica matemática en una experiencia estimulante y relevante
para los estudiantes del nivel inicial. Además, nos proponemos fortalecer la colaboración
entre educadores y estudiantes para crear un ambiente de aprendizaje que nutra la creatividad,
el razonamiento crítico y la resolución de problemas.
Este proyecto no solo espera mejorar el rendimiento académico, sino también proporcionar a
los estudiantes las herramientas cognitivas necesarias para enfrentar los desafíos futuros.
Acompáñennos en este viaje educativo que busca transformar la manera en que concebimos y
enseñamos el pensamiento lógico-matemático en el nivel inicial. ¡Juntos construiremos un
camino hacia un aprendizaje más significativo y duradero!
2. Descripción del problema
La inteligencia lógico matemática contribuye al desarrollo de competencias que permiten a
los niños comprender y resolver actividades cotidianas no solo de la escuela si no de la vida
misma.
Reconociendo su importancia, presentamos este proyecto denominado “Viaje A La Isla De
Las Preguntas Lógicas”, el cual busca reforzar las habilidades de lógica matemática en los
niños y niñas del nivel inicial de pre primario, proporcionando una serie de recursos y
actividades creativas y de interés para los niños y niñas para fomentar la creatividad y el amor
por las matemáticas así como la motivación. A través de este proyecto vamos a dar
alternativas para fomentar la capacidad de razonar, sobre las metas y la forma de planificar
para conseguirlas.
Para abordar este proyecto se requerirá un enfoque integral que promueva la innovación en la
enseñanza y la formación continua de los educadores, con el objetivo de cultivar un
pensamiento lógico matemático sólido desde los primeros años de la educación formal.
Primero explicaremos la situación a través de un análisis de la problemática, veremos la
elección del título, luego vamos a ver la planificación de una secuencia de actividades,
colaborativas, inclusivas y con la utilización de las TIC. Posteriormente, se establece la
justificación del proyecto, los objetivos y metas, los recursos, las formas de evaluación y los
resultados que se esperan lograr con su ejecución.
3. Título del proyecto
Viaje a La Isla De Las Preguntas Lógicas.
4. Objetivos
● Promover el uso de tecnologías educativas como herramientas complementarias para
fortalecer el aprendizaje de la lógica matemática.
● Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas
lógicos, promoviendo el trabajo en equipo y la colaboración.
● Vincular la lógica matemática con situaciones cotidianas, para que los niños
comprendan la relevancia de estos conceptos en su entorno.
5. Actividades
Estas actividades buscan promover el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los
niños.
Actividades Descripción
Abaco online - Vamos a dividir a los niños en
grupos pequeños, cada grupo tendrá
a su disposición una computadora
para trabajar y luego se les explicará
la dinámica.
- la maestra en el pizarrón pondrá
pequeños ejercicios matemáticos, los
cuales van a resolver en
colaboración con sus compañeros.
- la maestra les proporcionará una
cantidad de tiempo para resolver
cada ejercicio, los cuales les
permitirá representar de manera
visual los procesos de sumar y restar
de manera interactiva.
Cokitos
- la maestra reunirá a todos los chicos
y les explicará la actividad a realizar.
- la maestra utiliza la aplicación
online cokitos y les pondrá un
crucigrama de operaciones
matemáticas.
- la maestra les informará que irá
llamando a cada uno de los chicos
para que resuelvan cada operación,
hasta terminar el crucigrama.
- al finalizar el crucigrama este nos
mostrará las operaciones que esten
bien, y las que esten mal, de modo
que puedan observar qué operación
hicieron mal y explicarles el por qué.
6. Cronograma
Actividad Fecha y
Tiempo
Contenidos Recursos Indicadores de
Logro
Abaco online 15 de febrero.
un dia.
45 minutos
¿ Cómo
resolver
ejercicios
matemáticos ?
¿ Que es una
suma?
¿ Qué es una
resta?
Pizarra
Computadora
Obtiene
información
provenientes de
diversas
fuentes , la
procesa y las
relaciona con
otros
conocimientos
adquiridos y
procesos
adquiridos
Cokitos 16 de febrero.
un dia.
45 minutos
¿ Que es un
crucigrama ?
¿ Cómo
resolverlo ?
Computadoras Distingue
problemas
sociales que
son objetos de
soluciones
tecnológicas y
propone
opciones al
respecto
7. Evaluación
Este proyecto lo vamos a evaluar mediante una rúbrica para poder analizar si el proyecto
cumplió con los objetivos que planteamos, y cuáles otras acciones pueden ser convenientes
para continuar impulsando en una próxima experiencia.
8. Reflexión
Mediante el siguiente diario reflexivo vamos a saber los elementos positivos y negativos y así
poder fortalecer nuestro papel como docentes.