Biologia-Edwin 15

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Área de Ciencias Naturales -Química y Biología- 
Tarea Unidad 4 Actividad de Aprendizaje 1 
 
Datos informativos. 
 
Tema: BIODIVERSIDAD Y TAXONOMÍA 
Nombre y Apellido: Edwin Barzola 
Nivel: 1ro BGU Aula/Cohorte: 
Docente: Oscar Eduardo Padilla Álvarez Fecha: 
Formato de Entrega: archivo PDF 
 
 
Indicaciones Generales. 
 
• El nombre del archivo debe ser guardado y colocado en la plataforma de la siguiente 
manera: 
 
U#.A#.Apellido.Nombre.Asignatura 
(Unidad No., Actividad de Aprendizaje No., Apellido.Nombre, Asignatura) 
Ejemplo: U1.AA1.Suin.Pablo.QB 
• El archivo debe guardarse en formato PDF. 
 
• Antes de desarrollar su tarea, usted deberá revisar y analizar los recursos académicos 
correspondientes a esta Actividad de Aprendizaje. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planteamiento de preguntas. 
 
 
1. Observe las siguientes fotografías y responda: (6 pts.) 
 
 
 
 
 
 
A. ¿En cuál de los dos hábitats hay mayor biodiversidad? Justifique su respuesta. 
 
En el hábitat de la imagen A, porque es un ecosistema de naturaleza viva que ayudan a 
que surjan más especies de plantas y animales. 
 
B. ¿Una mayor biodiversidad se relaciona con las condiciones ambientales? Justifique su respuesta. 
No, porque el cambio climático aumente el riesgo de extinción de especies, 
inundaciones, sequías, reducción de las poblaciones y epidemias. Muchos de los 
 
 
 
 
 
 
generadores de cambio que afectan a la biodiversidad tienen en la actualidad una 
influencia mayor a la que tuvieron en el pasado. 
 
 
 
 
C. Si en ambos hábitats desaparece una especie animal, ¿en cuál causaría más daño su pérdida? 
Justifique su respuesta. 
 
 En el hábitat A, porque se genera un desequilibrio en su ecosistema, ocasionando la muerte de 
otros animales o la superpoblación de otra especie, lo que hace que el espacio donde estos 
seres interactúan sufra grandes cambios que pueden incluso afectarnos a nosotros como 
humanos. Por ejemplo, si se extingue una especie de mono que se alimenta de algunos insectos 
estos se seguirán reproduciendo, lo que puede llevar a que afecten gravemente al ecosistema, 
ocasionando incluso la posible desaparición de algunos tipos de flora que, a su vez, pueden ser 
el alimento de otros seres. 
 
 
2. Investigue la taxonomía y nomenclatura de un (1) animal y una (1) planta que represente la 
biodiversidad en el Ecuador. (4 pts.) 
 
 
Imagen Referencial 
 
 
 ANIMAL: Chucuri 
 
 
 
 
 
 
 
ESPECIE Frenata 
GÉNERO Mustela 
FAMILIA Mustélidos 
ORDEN Carnívoros 
CLASE Mamífero 
FILO Cordados 
REINO Animal 
 
 
 
 
 
 PLANTA: Pumamaqui 
 
ESPECIE Ecuadoriensis 
GÉNERO Oreopanax 
FAMILIA Araliáceas 
ORDEN Apiales 
CLASE Dicotiledóneas 
FILO Plantas con flores 
REINO Plantas