TAREA-METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE LA PREPARACION TACTICA

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA PREPARACIÓN TÁCTICA
AUTOR: 
BR. EDUARDO MANEIRO 
CI.25.157.171
NUEVA ESPARTA, NOVIEMBRE DE 2022
INTRODUCCIÓN 
 La táctica y estrategia deportiva constituyen elementos fundamentales de la competición y el rendimiento deportivo. Son conceptos que se utilizan para abordar, comprender y explicar el desarrollo de cualquier evento deportivo (Riera, 1995). Sin embargo, la comprensión de estos términos en el ámbito deportivo no resulta fácil, pues no hay unanimidad, a la hora de determinar los significados de los términos "táctica" y "estrategia", así como sus posibles relaciones.
 La táctica aplicada al fútbol hace referencia a todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso de los partidos con el balón en juego. A diferencia del término estrategia, la táctica hace referencia a cada partido en particular y a la oposición, siendo la interacción con el rival la que provoca dichas acciones tácticas. 
 La Estrategia es la planificación global del equipo, a la organización previa, contextualizada en la organización de un campeonato o temporada, y recayendo la responsabilidad de esta planificación en los entrenadores. Asimismo, la estrategia puede estar influenciada por la filosofía e idiosincrasia del club y su historia.
 La preparación técnica proporciona los medios para librar la confrontación deportiva, mientras que la preparación táctica asegura el buen empleo de los mismos, por lo que la preparación táctica se lleva a cabo en estrecha relación con la preparación técnica. Las condiciones fundamentales más importantes para una acción táctica individual correcta son el dominio de las habilidades técnicas.
 El origen de la táctica se remonta a finales de la década del 50 y principios de la década del 60, en los mundiales de Suecia (1958) y Chile (1962), cuando hicieron su aparición los llamados “Principios tácticos Clásicos (de base)” con su clasificación en principios generales, ofensivos y defensivos que hoy en día perduran.
 A partir de la década del 70, mundiales de México 1970 y especialmente Alemania 1974 se comenzó a hablar del “Fútbol Total” con su máximo exponente la selección de Holanda, llamada la naranja mecánica liderada por ese gran jugador, como lo fue Johan Cruyff y Rinus Michels como técnico, quienes marcaron un derrotero importante en la evolución táctica en el fútbol moderno que hoy se juega mediante la integralidad del entrenamiento físico-técnico-táctico y psicológico, con varias corrientes y tendencias de acuerdo a la concepción de juego de cada cultura futbolística. Es así como aparecieron los principios de juego que fundamentan la táctica actual y se les denomina “Principios tácticos Modernos”.
TÁCTICA 
 Entendemos por táctica el conjunto de acciones, individuales y colectivas, que tienen como objetivo imponerse a los adversarios en un plazo corto de tiempo y teniendo en cuenta la oposición rival, dentro del marco reglamentario. 
 En primer lugar, se hará mención a que el término táctica proviene del griego taktikee (poner en orden las cosas). En términos militares y deportivos, táctica se refiere: "a lo necesario para vencer en la batalla o en el juego" (Sampedro, 1999).
 El estamento militar es el que con mayor profundidad ha estudiado los términos de táctica y estrategia desde hace muchos años. Analizando la palabra estrategia vemos, que viene del termino griego estratego, que significa: “persona escogida para conducir una comunidad”. 
 En el ámbito militar se entiende por estrategia el principio que ayuda a ganar una guerra, siendo los responsables los generarles. Se encuentra por encima delas demás acciones, caracterizada por espacios amplios y periodos de tiempos largos. 
 La actica por su parte es un concepto concreto, de espacios más pequeños y tiempos cortos. Militarmente se entiendo como acciones que ayudan a ganar la batalla, siendo los responsables los capitanes hacia abajo. 
OBJETIVOS DE LA TÁCTICA
Según Rivas (1993), independientemente del tipo de táctica a que se haga referencia, el entrenamiento de esta siempre busca enfocarse al logro de determinados objetivos, entre ellos;
· Adquirir destrezas tácticas mediante la aplicación de reglas, conceptos y principios, logrando una aplicación práctica adecuada durante la competencia.
· Obtener capacidades tácticas, a partir de la utilización de las aptitudes físicas, psíquicas y técnicas del propio jugador y adecuarlas a las diferentes situaciones que se presentan en el juego.
· Desarrollar experiencias prácticas similares a la competencia, dentro de la complejidad que se plantee en el entrenamiento, de tal forma que el jugador adquiera sus propias experiencias, que se complementarán con indicaciones adicionales del entrenador.
· A través del entrenamiento y competición utilizar el razonamiento táctico, aplicando la deducción durante el transcurso de las acciones de juego sobre las intenciones del compañero y rival.
CLASIFICACIÓN DE LA TÁCTICA
 Bauer (1994), menciona que la táctica se divide en ofensiva y defensiva según la posesión o no del balón, tomando en cuenta lo anterior se puede dividir en los siguientes tipos:
· Táctica Individual: Son todas las acciones de ataque y defensa que realiza un solo jugador en la competencia. Tales como las acciones de táctica individual ofensiva: centrar, desmarcarse, apoyar, cambio de juego, otras. Acciones de táctica individual defensiva: retroceder, demorar, marcar, cubrir la zona, barrerse, otras.
· Táctica Posicional: Es muy similar a la anterior, sin embargo, esta varía de acuerdo a la posición de cada jugador dentro de un sistema de juego. La posición en el campo, exige de tareas adicionales y posibilidades tácticas específicas a cada jugador. Estas se manifiestan tanto ofensiva como defensivamente.
· Táctica Grupal: Son las acciones que realizan dos o más jugadores del equipo, sin que se llegue a involucrar a la totalidad del equipo, es decir a los 11 jugadores. 
· Táctica Colectiva: Son todas las acciones tácticas que realizan en conjunto la totalidad del equipo, por ejemplo; la marcación zonal, el juego en bloque, la realización del pressing, otras.
· Táctica del Partido: Tiene que ver con las acciones de ataque y defensa específicos, para un juego determinado, tomando en cuenta principalmente el rival a enfrentar, así como aspectos de condición de local o visita, dimensiones del terreno de juego, tipo de competición y otras.
· Táctica Fija: Tiene que ver con todas las acciones planificadas previo a un partido y que tienen lugar al momento de iniciar o reiniciar el juego, luego de una sanción cobrada por el cuerpo arbitral. 
FUNDAMENTOS TÁCTICOS
 Según la Real Federación Española de Futbol (1994), los siguientes son conceptos tácticos defensivos y ofensivos, individuales y colectivos que se utilizan en un partido.
Fundamentos tácticos defensivos: 
· Marcaje: son todas aquellas acciones que se realizan en contra de los jugadores del equipo que está en posesión del balón con el fin de recuperarlo. 
· Demorar: acción que realiza un jugador que queda en inferioridad numérica en su zona defensiva con el fin de retardar el ataque rival y así dar tiempo al regreso de más compañeros defensores.
· Dobletear: acción que ejecutan dos jugadores que marcan a a la misma vez a un rival que está en posesión del balón.
· Repliegue: movimiento de retroceso que se realiza rápidamente luego de perder el balón en la zona ofensiva, con el fin de organizarse defensivamente en las zonas determinadas por el entrenador.
· Cobertura: es la acción de ayudar a un compañero que fue desbordado por el adversario.
· Permuta: es cuando un jugador desbordado procura lo más rápido posible ocupar la posición del compañero que dejo su puesto para salir en su auxilio.
· Achicar:movimientos hacia el frente que realizan los defensas con el fin de reducir los espacios al equipo que ataca.
· Agrandar: movimientos hacia atrás que realizan los defensores antes de que el rival envíe un pase largo, con el fin de reducir el espacio entre la línea defensiva y el portero.
· Anticipar: acción física y mental que realiza el defensor sobre el rival que espera recibir el balón impidiendo que este lo reciba.
· Interceptar: acción que realiza un defensor en la que impide que el balón llegue a su adversario cortando o desviando la trayectoria de este.
· Marcar al posible receptor: acción de marcar a los rivales que apoyan al rival que posee la pelota, con el fin de reducir las opciones de pase de este.
· Vigilancia ofensiva: es la acción de marcar a los rivales que no están defendiendo mientras se juega al ataque. 
· Entrada: es la acción que realiza un jugador para apoderarse del balón cuando este está en posesión del adversario.
· Carga: es la acción que realiza un jugador sobre el adversario empujándolo hombro con hombro (lícitamente), con el fin de apoderarse del balón.
Fundamentos tácticos ofensivos: 
· Amplitud: consiste en la ubicación de jugadores en los costados del campo, con el fin de ampliar el ancho del ataque y crear espacios en la defensa rival.
· Penetración: acción de enviar un pase en profundidad con el fin de penetrar un espacio dejado por la defensa rival.
· Improvisación: son acciones positivas creadas por los jugadores, que en principio no fueron ordenadas por el entrenador.
· Movilidad: es el constante desplazamiento de todos los jugadores con el fin de desmarcarse y dar opciones de pase al jugador poseedor del balón.
· Desmarque de Apoyo: es cuando se ofrece ayuda a un compañero en posesión del balón acercándose a este y quitándose una marca.
· Desmarque de Ruptura: acción de quitarse una marca y mostrarse para recibir el balón alejándose del poseedor del mismo, para darle progresión al juego.
· Desdoble: acción de intercambiar posición y función con un jugador dentro del sistema de juego, producto de que uno de ellos abandonó su zona de acción ofensiva y el compañero más cercano ocupa su lugar.
· Pared: consiste en superar una marca por medio de la entrega y devolución rápida del balón entre dos compañeros.
· Cambio de juego: son los envíos largos, medios y cortos que se realizan con el fin de cambiar la trayectoria del ataque.
· Cambio de ritmo: son las constantes aceleraciones y desaceleraciones que realizan los jugadores del equipo que está en posesión del balón. Puede ser individual y colectiva.
· Ayudas permanentes: son todas aquellas soluciones que los compañeros le presentan al poseedor del balón en cualquier momento y circunstancia. 
· Temporización ofensiva: son todas aquellas acciones lentas que realiza el equipo que posee el balón, hechas con astucia, con el fin de obtener ventaja durante el juego
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA PREPARACIÓN TÁCTICA
 Santos (1999), en Rivas y Sánchez (2008), plantea siete métodos para el desarrollo de la enseñanza táctica.
· Explicación teórica en la pizarra: Explica el sistema de juego a utilizar y los diferentes movimientos del propio equipo y del rival, para luego ir a la táctica grupal por líneas y terminar con posibles movimientos tácticos individuales. Es importante la elección del sistema que se va a emplear y sus posibles variantes
· Evoluciones tácticas: Es la explicación y aplicación teórico-práctica de los movimientos del sistema, sin oposición de adversarios o bien de una forma pasiva para mecanizar movimientos. Se da la colocación de los jugadores por puesto y movimientos de éstos sobre el campo poniendo en práctica la exposición hecha en la pizarra sin oposición y a la indicación del entrenador. Se aplica el ensayo de determinadas salidas con el balón en posesión -según el sistema-, en tanto el equipo contrario trabaja en forma pasiva.
· Partido aplicado arreglado: Es un tipo de partido en el que se puede jugar 11 x 11, pero se introducen reglas, así como referencias visuales diversas. Se utiliza para trabajar el sistema táctico, buscando reforzar aquellos aspectos defensivos u ofensivos seleccionados. Las normas o reglas que se apliquen en cada uno de los partidos, dependerá del esquema táctico planteado en la pizarra, de modo que todos los jugadores realizarán una práctica de lo que se ejecutará en el partido real. Dividir el terreno de juego en sectores, obligar a jugar a dos toques, excluir por unos minutos a un jugador o iniciar el partido con el marcador en contra para uno de los dos equipos, podrían ser ejemplos de normas utilizadas en este método de enseñanza táctica.
· Análisis de video: Se utiliza para observar los diferentes movimientos que adecuadamente deben hacer los jugadores, así como los realizados por el rival. Además, se observan los movimientos erróneos que se realizan, y con base en esto, se podrán hacer las correcciones necesarias.
· Actividades lúdicas: Se busca la asimilación de ideas y movimientos de manera general. Se trabaja en la velocidad de toma de decisiones, en donde el jugador debe pensar rápido. Las actividades lúdicas, buscan encontrar juegos en espacio más o menos reducidos. Busca el perfeccionamiento de todos aquellos principios tácticos tanto defensivos como ofensivos que van a predominar de nuestro sistema táctico. 
· Acciones combinadas: Se trata de extraer acciones colectivas de un partido, para después aplicarlas de manera aislada en el entrenamiento. Se realizan acciones simples con oposición pasiva o real. Se toma siempre como referencia el sistema de juego escogido, que servirá como base para desarrollar jugadas y plantear soluciones a determinados momentos del partido. No se debe con este método limitar la fantasía y desarrollo creativo de cualquier jugador, haciéndolo demasiado mecánico y previsible.
· Partidos libres: Se trata de un juego real con las reglas propias del fútbol, en el que se engloban ya los conceptos y movimientos aprendidos en los otros métodos. Deben aplicarse al juego real, todos los conceptos entrenados, con las diversas formas vistas en los métodos anteriores.
FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS. RENDIMIENTO
 COGNITIVO. MEMORIA Y RECUERDOS.
 El ser humano es una estructura compleja de estructuras complejas en sí misma. La fisiología del ser humano está organizada con una gran cantidad de implicaciones y conexiones que ocurren instantáneamente entre ellas, la afección de una de ellas infiere sobre el resto de las estructuras. El cuerpo humano se compone por la unión de células correctamente organizadas que conforman órganos con funciones específicas, en definitiva, hablamos de células que forman tejidos de un órgano en común. Al hablar de estructuras complejas interdependientes la afectación de alguna célula repercute en las funciones de órgano y en el equilibrio del sistema. 
 Las formas de relacionarse de estos sistemas entre sí, y con el exterior, determinan las diferentes capacidades que posee el ser humano. Existen multitud de capacidades, en relación a cada sistema, o a cada elemento del entorno con el que nos podemos relacionar: capacidad de contracción muscular, de aportar nutrientes, de desplazarse, de combinar simultáneamente dos movimientos, de adaptarlos a un ritmo determinado, de captar información y compararla con información conocida.
 Cada capacidad puede estar sustentada por uno o varios sistemas, y los sistemas a su vez, participan (en alguna manera) en muchas y diferentes capacidades. Para simplificar y analizar las características comunes a ellas, solemos agruparlas en tres grandes tipos:
· Capacidades condicionales: Nos permiten controlar los movimientos: discriminación kinestésica, diferenciación segmentaria, variabilidad de movimiento, combinación de movimientos, etc
· Capacidades coordinativas: Son la traducción al ser humano de las normalmente conocidas capacidades físicas: fuerza (con sus diferentes tipos), resistencia (con sus diferentes tipos), velocidad,
· Capacidades cognoscitivas: Son aquellas quenos permiten procesar la información propia y del entorno; percibir un objeto o una situación; imaginarla y analizarla entera o por partes, seleccionar lo importante de lo accesorio, distinguir un patrón dentro de un todo, descodificar mensajes visuales o auditivos, procesar la información y tomar decisiones, generalizar, dar explicaciones, resolver problemas.
 La forma en que los jugadores perciben y analizan la información, depende directamente del concepto que ellos poseen sobre lo que es importante en el juego. 
 F. MAHLO fue uno de los primeros autores que escribió sobre la táctica, específicamente este autor escribió sobre; el acto táctico en el juego, y lo hizo a partir de los errores de jugadores que ya sabían jugar. Dividió la acción táctica en tres fases:
1. La percepción y el análisis de la situación
2. La solución mental del problema
3. La solución motriz del problema
 Lo primero que realiza el mecanismo perceptivo es obtener información, recogida a través de los distintos sistemas que el cuerpo humano tiene para ello. Estos analizadores podemos dividirlos en analizadores externos e internos. La función de estos analizadores es recoger y enviar información recibida, en este proceso de selección tendrá gran importancia la memoria, es decir que las experiencias vividas influyen dentro de este proceso de selección. 
 El mecanismo de toma de decisiones en las situaciones de juego comprende un esquema que plantea la preparación de la decisión en base al análisis de las condiciones situacionales y de la experiencia advertida por la situación. En este se realiza el estudio de condicionantes por determinar, basado en reglas, situaciones y posibilidades propias de la acción. El acto de toma de decisión reside en la elección del objetivo en la acción entre alternativas técnicas, posibles variantes de ejecución y adaptabilidad del movimiento. La realización y control de la decisión dependiente de factores de disturbio como la colaboración - oposición y el examen de corrección y de la eficacia de la decisión y ejecución. 
 Para tomar decisiones se debe utilizar el cerebro, el proceso de pensamiento radica en conocer, reconoce o manipular objetos, situaciones, relaciones, acontecimientos, entre otros. Según MAHLO os niveles de pensamiento se pueden utilizar para: 
· La resolución de una situación concreta, tanto táctica como estratégicamente, que nos platea el juego y que se realiza en la práctica. 
· La generalización a partir de diversas situaciones resultas, somos capaces de generar respuestas varias de situaciones similares. En ese caso se generalizan las formas de resolución, sustentadas en la práctica y la teoría. 
· La abstracción de las situaciones y representaciones graficas ya practicadas a través de un bagaje teórico. 
CONCLUSIÓN
 Como conclusión, podríamos comentar desde la perspectiva militar antigua, que estrategia y táctica, forman parte de un mismo conjunto y se complementan mutuamente y ambos concurren al completo éxito de las operaciones de una guerra. Mientras que el objetivo principal desde la perspectiva militar moderna, es definir el camino que nos lleve a la victoria final
 La estrategia es el conjunto de acciones planificadas y coordinadas en el tiempo que se llevan a cabo, para lograr una determinada misión. la táctica es el método o la forma empleada, con el fin de cumplir un objetivo y que a la vez contribuye a lograr el propósito general, de acuerdo a situaciones que tienen que enfrentar los jugadores del equipo.
 Según Weineck (1988) “entiende por táctica al comportamiento racional, regulado sobre la propia capacidad de rendimiento del deportista y sobre la del adversario, así como sobre las condiciones exteriores, en un encuentro deportivo individual o en equipo”. 
 Los principios tácticos o de juego son definidos como ideas fundamentales básicas y esenciales del fútbol, que se han agrupado en un verdadero método de trabajo, que persigue las finalidades de reparar al jugador para desenvolverse con éxito ante los numerosos problemas tácticos que a cada instante le presenta el fútbol durante la competencia y formar en el jugador una mentalidad táctica o de juego que le permita tomar iniciativas o variar planes de juego, de acuerdo al acontecer de un partido, desarrollándose por medio de tres mecanismos (Percepción, decisión y ejecución) la inteligencia de juego.
 Uniendo ambos conceptos, entendemos que la estrategia permite preparar los planes y los elementos para ejecutar las acciones previstas, y la táctica, forma parte de la estrategia, pues la táctica es el conjunto de medidas y métodos que llevan a la práctica el desarrollo de la estrategia.
 Los principios tácticos defensivos son todas las acciones tácticas que realiza un equipo cuando la posesión del balón la tiene el equipo contrario con el objetivo de recuperar el balón, retrasar o impedir el avance de jugadores rivales y proteger la portería propia para evitar encajar un gol. Los principios tácticos ofensivos son todas las acciones tácticas que realiza un equipo cuando tiene la posesión del balón para mantenerla, avanzar hacia la portería contraria y finalizar la jugada en gol. 
 A la vista de las definiciones expuestas que hacen referencia al término “táctica” aplicado al fútbol, se ha constatado que las palabras clave que se repiten con regularidad pasan por los conceptos: sorprender, acciones, recursos, jugadores y adversario. De este modo, es posible establecer una definición de táctica como todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso de los partidos con el balón en juego. 
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