SINTESIS COMO INFLUYE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE Y EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
ASIGNATURA
BASES NEUROPSICOPEDAGOGICAS DEL APRENDIZAJE
TEMA
SINTESIS
DOCENTE
 MILDRED ESTHER PARDO SUAREZ
ESTUDIANTES
ROSA ISELA PAEZ CARRETERO
FAISURY LOPEZ PEÑALOZA
IV SEMESTRE
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
2020-2
SEDE SUAN
SINTESIS COMO INFLUYE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE Y EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
La familia se ha considerado por mucho tiempo la principal y más concreta fuente de enseñanza y aprendizaje en la vida de los seres humanos, situándonos desde la formación personal, moral y la formación en valores, así mismo el apoyo en el aprendizaje. Es importante resaltar que todo esto se debe a la entrega de los padres, apoyo y comprensión por parte de los mismos, no obstante cabe resaltar el rol de las escuelas para un desarrollo que integra lo social, lo ético y la valoración intelectual.
Estudios han confirmado el impacto que genera la relación entre familias y escuelas siendo una de las maneras más efectivas de lograr la motivación en los procesos escolares, reflejado resultados positivos. 
Han sido de gran importancia elementos como la motivación, el cuidado y la comunicación que generan interés y entrega por parte del educando, tomando la escuela estas variables como una oportunidad para lograr el éxito educativo; Las familias no solo pueden apoyar a los educandos desde casa, también es importante verles presente en actividades educativas, todo esto afianza lazos familiares, escolares y sociales que en la mayoría de los casos es viable para una formación integral. Se pueden observar que este acompañamiento familiar en la etapa escolar desarrolla en los niños el trabajo colaborativo, la motivación, desarrollo de habilidades creativas y la comunicación desarrolla en ellos un aprendizaje crítico.
 No se debe olvidar como impactan esta relación en lo emocional y de qué manera puede llegar a los niños. Como genera en ellos confianza en sí mismos y en sus conocimientos, en lo que pueden lograr y lo que serán capaces de superar a futuro, de esta manera no se centra tan solo en lo que pueda ser difícil o que no se pueda lograr, lo tomaran como un reto de superación cognitiva. Una de las maneras de demostrar este apoyo y motivación es abrir espacios adecuados para lograr la concertación, el apoyo socio económico, con el uso de materiales didácticos que motivan y ayudan al estudiante a desarrollar habilidades y hacer del proceso educativo didáctico, entretenido y creativo. 
Entre las muchas investigaciones que han llevado a estas conclusiones ha sido notable la numerosa cifra de familias que no pueden aportar este apoyo completo a sus hijos y se han estado estudiando las posibles causas, la que más indica es la composición de la familia entre ella familias monoparentales, compuestas o numerosas también se ha encontrado el tiempo que invierten los cuidadores en sus empleos o las condiciones socio-económicas de los educandos, esto afecta el desempeño escolar de los niños. Por estos motivos los sistemas educativos han buscado ampliar y adaptar los currículos escolares que se ajusten a las necesidades y permitan el acceso a una educación digna y completa.
Todo esto se puede concluir en como influencia el acompañamiento y poyo familiar en los procesos escolares, como puede esto vincularse a la formación de seres humanos felices, responsables, autónomos, críticos y sobre todo personas amorosas.
Estilos de crianza 
Comunicación, cercanía y relación que logre emplear la disciplina sin abuso del poder, reconociéndose la autonomía y el respeto hacia los padres. De ello depende mucho el rendimiento académico y los procesos de aprendizaje del educando. 
Valoración activa 
Acompañamiento por parte de los padres en todo el proceso de sus hijos en cuanto a la educación, valorando su capacidad de trabajar cada día mejor aprendiendo de manera significativa. 
Disponibilidad y participación 
Aquí se ve reflejada la disponibilidad de los padres hacia los educandos, los recursos, aquellos materiales que puedan ayudar a los niños(as) en cuanto a su formación. De manera que los padres también participación en las actividades recreativas de la institución y lograr con esto un vínculo entre padres e hijos
Familia 
Aquí se ve integrado las emociones del sujeto con la educación académica, el reflejo del estado de ánimo del educando, el saber pensar por medio del desarrollo del aprendizaje crítico, individualidad, aprendizaje de todo lo que pueda crear en él una emoción u motivación.
Dimensión afectiva/ emociones 
Aprender a aprender
Percepción, creencias, valoración de sí mismo 
Desarrollo de autonomía
Actividad de aprendizaje
Interacción con el medio
Mediante los conocimientos previos
Promueve la construcción del aprendizaje 
Para que el niño sea un sujeto activo y constructor de su propio aprendizaje 
Desarrolla el aprendizaje significativo
El descubrimiento hace parte del desarrollo del aprendizaje
El conocimiento es basado en el entendimiento, contexto y la cultura
El conocimiento es construido y organizado 
Ausbel
Bruner 
Vygotsky
Piaget
Relacionada con las teorías de 
Considerada como una de las más importante en el proceso del niño para su enseñanza y aprendizaje significativo
BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE