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Organizadores gráficos 
 
Mapas mentales 
 
En esta tercera clase nos introduciremos en el mundo de los mapas mentales. 
Fueron desarrollados por el psicólogo británico Tony Buzan; según sus 
palabras: “Un mapa mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo de 
información entre tu cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz 
y creativo para tomar notas y planificar tus pensamientos”. 
 
Tal vez, más prudentemente, se pueda decir que son herramientas visuales 
que permiten la toma de notas, la organización y representación de la 
información y la generación de ideas con el propósito de facilitar los procesos 
de aprendizaje, la comunicación y la planeación organizacional, así como la 
toma de decisiones. 
 
Pero como esta definición tal vez pueda aplicarse a otros organizadores, en 
forma total o parcial, observemos un video en el que el experto en mapas 
mentales Philippe Boukobza presenta brevemente qué se entiende por mapa 
mental y brinda una fundamentación sobre su utilización. 
 
Más allá del debate que pueda surgir cuando se plantea cuál es la mejor 
técnica, lo real es que operamos mentalmente con palabras, imágenes y 
representaciones que vamos asociando unas con otras. 
 Como vemos, y sin entrar en el debate acerca de en qué medida el Mapa 
Mental es la mejor técnica para representar el funcionamiento cerebral, lo que 
es real es que mentalmente operamos con palabras, con imágenes y 
asociando unas con otras, y que el mapa mental parte de esas ideas como 
sustento para una representación visual de la información muy difundida e 
instalada. 
Esta representación visual suele tener un formato como el siguiente: 
 Especialización docente de nivel superior en educación y TIC – Ministerio de Educación de la Nación 
 
 
 
Traducido de: 
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MindMapGuidlines.svg 
 
Frente a los mapas conceptuales, en los que creamos proposiciones 
lógicas mediante la relación de conceptos a través de palabras que 
sirven de conectores, en el caso de los mapas mentales se utiliza 
más el procedimiento de asociación de ideas para formarlos. De cada 
idea surgen otras ideas principales que, a su vez, pueden dar lugar a 
otras ideas. Pero estas ideas no necesariamente tienen que estar 
conectadas por nexos lógicos: también puede haber evocaciones, 
que hacen que una idea se asocie a otra y que, en muchas 
ocasiones, tienen que ver con lo emocional y no con lo racional. Por 
ese motivo, los mapas mentales son absolutamente personales: 
nuestro mapa mental a partir de una idea principal no suele coincidir 
con el de otra persona puesto que depende mucho de las propias 
vivencias. En este sentido, su utilización didáctica puede ser muy 
adecuada para detectar preconceptos. 
 
Para facilitar los aspectos más relacionados con la parte 
emocional, la técnica de mapas mentales se apoya en la 
utilización de colores e imágenes. En un caso extremo, un 
mapa mental no necesitaría palabras, sino que bastaría con 
imágenes y colores para representar la visión personal de un 
individuo acerca de una idea principal. 
 
Por ese carácter asociativo y emocional, la estructura visual no es 
arbórea como en los mapas conceptuales, sino que consiste en una 
serie de pequeños “sistemas planetarios” de ideas que orbitan 
alrededor de la idea principal que los origina. A su vez, cada una de 
las ideas puede convertirse en la estrella central de un nuevo 
sistema planetario. 
 
 
En el material de lectura Un tránsito por los mapas mentales profundizaremos en torno a 
las estrategias de implementación y las pautas para su elaboración. 
Tienen disponible también un estupendo tutorial interactivo 
enhttp://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/ 
 Mapas mentales 
 
 
Pueden ingresar y seguir las diferentes explicaciones en video o bien descargar el contenido en 
pdf si prefieren leerlo. 
 
 
 
 
 
Bibliografía de referencia 
 
Sitios web 
• GIPUZKOA 
http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/ 
 
Autor: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente 
 
Cómo citar este texto: 
 
Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (2012), “Clase 4: Mapas mentales”, Especialización 
docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.