grado07_tecinf_p1-2021

Vista previa del material en texto

Módulo de 
TECNOLOGIA E 
INFORMATICA 
Autores: 
Edy Luz Almanza Suarez 
Celular: 3008460309 
Correo: edyluzalmanza@hotmail.com 
Remberto Moreno. 
Celular.3044704620 
Correo: rembertocarlosmoreno@gmail.com 
Dairo Garcia 
Celular.3014142643 
Correo: daragardiaz@gmail.com 
 
Institución Educativa Cristóbal Colón 
Morroa sucre 
7° 
mailto:edyluzalmanza@hotmail.com
1. PRESENTACIÓN 
 
En este primer módulo se brinda a los estudiantes del grado séptimo, las herramientas 
necesarias para la compresión y uso de los conocimientos relacionado con los temas a 
desarrollar en el primer periodo. 
TECNOLOGIA. 
 Naturaleza y evolución de la tecnología. 
 Evolución de técnicas y procesos, herramientas y materiales para mejorar la 
fabricación de artefactos. 
 Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaba en la época antigua 
 
INFORMATICA 
UNIDAD 1 ESTRUCTURA FISICA DEL COMPUTADOR 
 El hardware 
 Organización física del computador (entrada, proceso y salida) 
 Dispositivos de entrada. 
 Dispositivo de salida 
 Dispositivos de almacenamiento 
 Dispositivos de comunicación. 
 Dispositivos de computo (microproce4sadoreso CPU, memoria, bus de datos 
 Motherbord o tarjeta principal 
 Unidades de mediad en computación. 
 
OBEJETOS DE APRENDIZAJE 
Comprender y usar el conocimiento del tal forma que le permita al estudiante desarrollar 
competencia en el camino a seguir para lograr una educación de calidad. 
OBJETIVO DEL AREA 
Ofrecer una serie de información en el área de tecnología e informática que capacite al 
estudiante para analizar, interpretar y aplicar conocimiento tecnológico e informáticos en la 
solución de problemas, en el ámbito escolar, en el campo laboral y en la vida cotidiana y que le 
permita seguirse desarrollando intelectualmente a través de los estudios superiores por lo que 
se incline 
 
 
 
DBA (DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE) 
 Identifica algunas consecuencias ambientales y en su salud derivados del uso de 
algunos artefactos y productos tecnológicos. 
 Identifica y describe los medios de transporte 
 Establece relaciones entre materia prima y el procesamiento de algunos productos en 
su entorno. 
ESTANDARES 
 Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la 
historia que han permitido al hombre trasformar el entorno para resolver problemas y 
satisfacer necesidades. 
 Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistema 
tecnológicos con su utilización segura. 
 Propongo estrategia para soluciones tecnológicas a problemas en diferentes 
contextos. 
 Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y 
su impacto en bienestar de la sociedad. 
 
MAPA CONCEPTUAL 
 
 
 
2. CONTENIDOS 
Unidad 1 NATURRALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA 
Objetivos: 
 
 Reconocer las ventajas y desventajas que tiene los avances tecnológicos, 
su evolución e implicaciones en la vida del hombre. 
 
Situación Problema: Utiliza las tecnología de la información y comunicación como 
apoyo en el proceso de formación, la solución de problema el análisis crítico la 
compresión de símbolos la solución de problemas. 
 
Síntesis de Contenido: Debe contener 3 hojas por unidad. Aquí se presenta la 
formalización del tema abordado en la guía de acuerdo con el grado, soportado en 
esquemas, cuadros, tablas y ejemplos si es necesario. (Citar con normas APA). Los 
docentes debe relacionar cada una de las temáticas abordar de acuerdo al plan de área. 
 
3. METODOLOGÍA 
Para la enseñanza de tecnología e informática nos apoyamos en la siguiente metodología: 
1. Aprendizajes basados en procesos y en los estándares curriculares se adaptan a 
la resolución de problemas como el centro de atención de la enseñanza y el 
aprendizaje de la evolución tecnológica, donde el estudiante se enfrenta a 
situaciones problemas. 
 
2. APRENDIZAJE POR COMPETENCIA: Competencia es la capacidad que 
integran nuestros conocimientos, potencialidades, habilidades, destrezas, 
prácticas y acciones manifestadas a través de los desempeños o acciones de 
aprendizaje propósito en el área. Las competencias se construyen y se 
desarrollan por la evolución pertinente de acuerdo con nuestras vivencias y 
aprendizaje a través de la compresión y el uso del conocimiento tecnológico, el 
estudiante desarrolla sus competencias. 
 
3. La metodología en el aula se basa en ambientes de aprendizajes, actividades y 
guía de trabajo. Donde el estudiante estudia conceptos básicos de mecanismo, 
estructuras, materiales y la forma de uso del proceso técnico, aplicando la 
transversalidad. Son los campos de estudio en el aula o en la virtualidad, a través 
de ella el estudiante aprende a analizar el funcionamiento de los artefactos, 
analizar y plantear problema mediante la formulación de proyectos y las técnicas 
necesarias para producir objetos. 
 
 
 
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN: 
 
Se fundamente en el sistema de evaluación institucional apoyado en criterios de responsabilidad 
durante el proceso educativo 
Se apoyan en la representación de la siguiente rubrica. 
 
Para la evaluación de la distinta temática tratada en cada periodo se usara la Rubrica 
propuesta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. ACTIVIDADES 
 
Actividades de Reconocimiento: 
GUIA 
 
Actividad 1 
 
Realizar la siguiente práctica de repaso 
 
1. Ingresar a Word y realizar la siguiente práctica. 
 
 
 
https://2.bp.blogspot.com/-Klt5NxgKIBg/XEKndWVMLzI/AAAAAAAAHC8/njJqlEQ4XB4MZf52hDMrcx4gJQ-M12FXgCLcBGAs/s1600/practica+de+word+2.jpg
 
 
 
 
Actividad 1.1 
 
 
 
 
 
https://1.bp.blogspot.com/-X6EsUCmTI54/XjI4kdDOa4I/AAAAAAAAKUM/ay7-WbUn7JkJ1Y5WN0MNAB7kZM5n3d_iACLcBGAsYHQ/s1600/repaso+1.png
Actividades Transferencia 
 
ACTIVIDAD 2 
 
Propósito: Conocer las diferentes partes del teclado y las diferentes funciones 
que tiene cada una de estas. 
 
 
1. Escribe el siguiente texto 
El teclado tiene entre 99 y 147 teclas aproximadamente, y está dividido en cuatro bloques: 
1.1 Bloque de funciones: va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, 
de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por ejemplo, en 
muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa. 
1.2 Bloque alfanumérico: está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene 
los números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina de escribir, 
además de algunas teclas especiales. 
1.3 Bloque especial: está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas 
teclas especiales como ImprPant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, 
RePág, AvPág, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de inserción en las 
cuatro direcciones. 
1.4 Bloque numérico: está ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al presionar la 
tecla Bloq Num, contiene los números arábigos organizados como en una calculadora con el fin 
de facilitar la digitación de cifras. Además contiene los signos de las cuatro operaciones básicas: 
suma +, resta −, multiplicación * y división /; también contiene una tecla de Intro o Enter. 
 
 
Atajos del Teclado 
 A continuación se presentan los 7 principales atajos de teclado que 
recomendamos a todos memorizar y usar. 
 
 Ctrl + C Para copiar texto. 
 Ctrl + V Para pegar el texto copiado. 
 Ctrl + Z Deshacer último cambio. 
 Ctrl + F Abre la Búsqueda en cualquier programa. Por ejemplo podemos buscar 
palabras en una página web al pulsar ctrol + f en el navegador. 
 Ctrl + S Guarda el archivo con el que estamos trabajando. 
 Ctrl + Inicio o Ctrl + Fin Mueve el cursor al principio o al final de documento. 
 Ctrl + P Nos abre una vista previa de la impresión del documento. 
 
 
2. Define cada una de las teclas de función. 
3. Define y dibuja cada una de lasteclas especiales. 
4. Dibuja el teclado con sus partes 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 3. 
 
 
 
 
https://4.bp.blogspot.com/-hCvZ0ElT0Tk/XEKn5OGTa0I/AAAAAAAAHDI/N7tEHMDavgs12MLNOdbnL5jt19fadd-xACEwYBhgL/s1600/practica+de+word+3.jpg
 
 
Actividades Apropiación 
 
ACTIVIDAD 4 
 
1. Realizar la siguiente practica en Word. Escoger una reflexión mínimo 2 hojas. 
Tamaño: carta 
Orientación: Horizontal 
Titulo: WordArtd 
Columnas: 3 
Fuente: Arial o calibri en subtitulos Algerian 
Alineación: Justificada 
Viñetas 
Letra cursiva en algunos subtitulos 
Letra capital: en margen y en texto 
color de fondo 
Imágenes: 3 referentes al tema y utilizar posicionamiento de imagen. 
Borde pagina 
 
 
 
ACTIVIDAD 5 
 
Propósito: Digitar un texto dado y Aplicarle características de formato a un 
documento. 
 
 
 
https://3.bp.blogspot.com/-giKonwVlZiM/VssowaQIazI/AAAAAAAAA1E/e8R41QOp1Uc/s1600/imagen1.png
 
 
 
ACTIVIDAD 6 
 
1. Digitar el siguiente texto en word. 
2. Darle formato al texto (color de fuente, tamaño, tipo de letra) color de fondo, borde página, 
columnas, imágenes, posicionamiento de imagen (superior, centrado, e inferior), letra 
capital, viñetas, tipo de fuente. 
 
 
https://3.bp.blogspot.com/-0T9kEdRvUxI/VssozWkkHcI/AAAAAAAAA1I/Z2HiHR_t1So/s1600/imagen2.png
 
 
 
 
https://4.bp.blogspot.com/-fclyUNUlrBI/WKbrO9e-8xI/AAAAAAAAB2I/SVUEI9GpHxI2fsiTjcFXHkvXi5iFNJ5GQCLcB/s1600/w.png
https://2.bp.blogspot.com/-ugJcviCwuso/WKbrQzRluFI/AAAAAAAAB2M/BvzJv_e1daMf0zqfzN1klOeHsITPiUD1wCLcB/s1600/w1.png
 
6. TALLER EVALUATIVO FINAL (TIPO SABER): 
 
Marque con una X la respuesta correcta 
1. los conocimientos tiene que ver con: 
a) Ciencia 
b) La tecnología 
c) La técnica 
d) Razonamiento 
2. Las destrezas tiene que ver con: 
a) Ciencia 
b) La tecnología 
c) La técnica 
d) Razonamiento 
3. El diseño y la construcción de objetos tienen ver con: 
a) Ciencia 
b) La tecnología 
c) La técnica 
d) Razonamiento 
Responde la pregunta con la lectura del siguiente párrafo: los productos tecnológicos son 
todos aquellos que responden a las necesidades de las personas que se obtienen a partir 
de las diferentes tecnologías. Los productos tecnológicos pueden ser artesanales cuando 
en su producción no fue necesaria las máquinas, llamándose productos manufacturados y 
productos mecanizados en el cual fue necesario el empleo de las diferentes máquinas para 
su producción. Identificar un producto tecnológico en nuestro entorno es muy sencillo, ya 
que es todo elemento concreto creado o modificado por el ser humano. 
 
4. La característica principal del producto tecnológico es: 
a) Ser manufacturado 
b) Ser mecanizados 
c) Ser muy sencillos 
d) Responde a las necesidades humanas 
 
 
5. Un producto artesanal es también conocido como: 
a) Mecanizado 
b) Manufactura 
c) Modificación 
d) Concreto 
6. Se deduce que una manufactura es un producto que: 
a) Es hecho a mano 
b) Es hecho por maquinas 
c) Es hecho en grandes industrias 
d) Es hecho con tecnologías nuevas 
7. No es producto tecnológico: 
a) Un automóvil 
b) Un saco de lana 
c) Un árbol 
d) Una botella con agua 
8. Es correcto decir que: 
a) Los productos tecnológicos responde a las necesidades humanas 
b) Los productos artesanales son hechos con maquinas 
c) Las maquinas no son empleadas en la industria 
d) Un producto tecnológico puede ser modificado por el hombre 
9. Los programas del computador hacen parte del: 
a) Hadware 
b) Computador 
c) Software 
d) Periféricos 
 
10. Los periféricos son una sub-parte del: 
a) Hadware 
b) Computador 
c) Software 
d) Periféricos 
 
 
 
 
 
7. BIBLIOGRAFÍA 
Serie Guías No. 30, Ser Competentes en Tecnología. Ministerio de Educación Nacional. 
Curso virtual Metodología de la programación, Módulo 1 Introducción a la programación. 
SENA 2008 
Curso virtual Manejo de Herramientas de Internet y Correo electrónico. SENA 2008 
Curso Virtual Mantenimiento de Computadores. SENA 2008 
Curso Virtual Administración de Bases de Datos con Microsoft Access. SENA 2008 
Curso Virtual Programación de páginas web con HTML y JavaScript. SENA 2008 
www.aulaclic.es (Curso de diseño web con Dreamweaver, curso de animación con 
Nueva Informática Práctica. Periódicos Asociados LTDA. Editorial Sol 90. Barcelona. 
2002 
Práctico Curso de Informática e Internet. Casa Editorial El Tiempo. Planeta de Agostini. 
2001