PDC Artes Plásticas 4to 2024 - Gentiliza Editorial Acti

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULARPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el arte y la cultura, expresiones artísticas vocacionales recuperando conceptos y técnicas de nuestros pueblos ancestrales en relación con otras, mediante la elaboración de obras creativas de carácter estético utilitario, para generar la toma de decisiones en la vocación productiva.
	EL DIBUJO TÉCNICO VOLUMÉTRICO (DESARROLLO DE POLIEDROS REGULARES E IRREGULARES)
· Elementos de los poliedros
· Clasificación de poliedros
· Construcción de polígonos regulares
· Construcción de cuerpos irregulares
· Construcción de cuerpos redondos o de revolución
INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 
· Las dimensiones en el espacio
· Planos de proyección
· Tipos de proyecciones
PROYECCIONES DIÉDRICAS TRIÉDRICAS ORTOGONALES
· Proyecciones ortogonales
· Proyecciones diédricas
· Proyecciones triédricas
· Proyección de puntos
· Proyecciones de línea
· Proyecciones de figuras planas
· Proyección de cuerpos con volumen
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Observación mediante videos de museos, sitios de interés artístico local, regional y nacional.
- Observación comparada en medios audiovisuales del arte virreinal, colonial, republicano y el mundo occidental.
TEORÍA
- Comprende el renacimiento artístico de la arquitectura, escultura, y pintura y su influencia en nuestra América.
- Caracteriza el arte plástico Virreinal en la Audiencia de Charcas y sus consecuencias.
- Análisis del arte plástico colonial barroco.
VALORACIÓN
- Valoración de los sitios arqueológicos turísticos y su importancia en la economía regional y nacional.
PRODUCCIÓN
- Investigación de las artes originarias de pueblos de América, el renacimiento y su influencia en América.
	MATERIAL DE LA VIDA 
Carteles, afiches, barro.
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
- Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Arcilla
Material para hacer modelado.
	SER
- Demuestra responsabilidad en el manejo del color y sus técnicas.
	
	
	SABER
- Análisis del renacimiento artístico de la arquitectura, escultura, y pintura y su influencia en nuestra América.
-Caracteriza el arte plástico Virreinal en la Audiencia de Charcas y sus consecuencias.
	
	
	HACER
- Elabora cuadros comparativos en collage para explicar las artes originarias de pueblos de América. 
- El Renacimiento y su influencia en América. 
	
	
	DECIDIR
- Promueve las artes originarias de pueblos de América. 
	PRODUCTO: Investigación de las artes originarias de pueblos de América, el renacimiento y su influencia en América
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
-Acti-Arte 4º ARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
-www.youtube.com/c/editorialacti. 
 
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVAPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos las formas expresivas artísticas El arte Barroco al arte Neoclásico en América, las artes plásticas en Bolivia, Republicano y Contemporánea mediante el análisis crítico de los procesos productivos de las artes originarias, rescatando técnicas y tecnologías productivas estéticas, para el conocimiento del arte en el mundo.
	PERSPECTIVA DE DOS PUNTOS 
· Perspectiva oblicua o de dos puntos
· Elementos de la perspectiva
· Perspectiva de dos cubos
· Perspectiva de objetos
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL DISEÑO Y SU APLICACIÓN EN LA PUBLICIDAD
· Diseño gráfico
· Principios del diseño gráfico
· Elementos del diseño gráfico
· Programas de diseño gráfico
· Aplicación del diseño gráfico
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Observación de las artes plásticas en Bolivia Republicano y Contemporáneo mediante videos y otras formas de comunicación.
TEORÍA
- Análisis e interpretación de la iconografía y decoración básica en las manifestaciones artísticas de nuestros pueblos ancestrales y de la diversidad, Arquitectura, Pintura, Escultura, cerámica, tejidos y decoración básica.
- Análisis de las principales manifestaciones artísticas.
VALORACIÓN
- Aplicación responsable de la iconografía expresada en monografías de las manifestaciones artísticas del período colonial y republicano.
PRODUCCIÓN
- Producción del arte occidental renacentista, el Barroco.
	MATERIAL DE LA VIDA 
Objetos donde se plasme el arte Barroco al arte Neoclásico en América. 
 
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Láminas de las artes plásticas en Bolivia.
	SER
- Demuestra responsabilidad del arte Barroco al arte Neoclásico en América.
	
	
	SABER
- Explica el arte plástico colonial barroco indígena español.
- Realiza un análisis crítico del arte Europeo.
- Desarrolla el Arte plástico Republicano. 
- Comprende las expresiones artísticas
del Arte, Neoclásico, Realismo, Moderno.
	
	
	HACER
- Elabora cuadros comparativos en collage para explicar las artes originarias de pueblos de América. 
	
	
	DECIDIR
- Promueve las artes originarias de pueblos de América. 
	PRODUCTO: Producción del arte occidental renacentista, el Barroco.
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
-Acti-Arte 4ºARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
-www.youtube.com/c/editorialacti. 
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVAPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Generamos desarrollo de técnicas y habilidades productivas, a través del dibujo técnico y sus cualidades expresivas, conociendo y valorando las formas y técnicas expresivas, para la aplicación en diseño de proyectos productivos.
	EL CARTEL: EQUILIBRIO FORMAL E INFORMAL
· El cartel
· Elementos del cartel
· Características del cartel
· Equilibrio formal e informal del cartel
· Clasificación del cartel
EL VOLANTE Y SU FUNCIÓN PUBLICITARIA
· El volante
· Criterios para elaborar un volante
· Características del volante
· Clasificación de los volantes de acuerdo a su contenido
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Observación de videos de Proyecciones diédricas triédricas ortogonales para la comprensión de su realización.
TEORÍA
- Comprende el sistema Diédrico, Proyecciones: Ortogonal, oblicua y cónica.
- Realiza las proyecciones diédricas y triédricas ortogonales del punto, línea, figuras planas y volumen.
VALORACIÓN
- Aplicación responsable de la iconografía expresada en monografías de las manifestaciones artísticas del período colonial y republicano.
PRODUCCIÓN
- Construcción de proyecciones diédricas y triédricas del sistema ortogonal de punto, rectas, planos, volúmenes y objetos del entorno, aplicando la perspectiva y abatimiento.
	 MATERIAL DE LA VIDA 
Objetos donde se plasme el arte Barroco al arte Neoclásico en América. 
 
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Videos de Proyecciones diédricas triédricas ortogonales.
	SER
- Demuestra respeto y tolerancia a sus compañeros.
	
	
	SABER
- Descripción de la geometría y su relación con las formas tecnológicas
y arquitectónicas.
- Identificación y diferenciación de los cuerpos volumétricos por su forma y aplicación en diseños tecnológicos.
	
	
	HACER
- Representación y aplicación de los cuerpos volumétricos a partir de los elementos culturales y la creatividad.
- Proyección de volúmenes a escala en el sistema diédrico, triédrico y aplicación en maquetas.
	
	
	DECIDIR
- Promueve la realización de las Proyecciones diédricas triédricas ortogonales. 
	PRODUCTO: Proyecciones diédricas y triédricas del sistema ortogonal de punto, rectas, planos, volúmenes y objetos del entorno, aplicando la perspectiva y abatimiento.
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
-Acti-Arte 4º ARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
-www.youtube.com/c/editorialacti. 
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVAPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollo de los poliedros regulares e irregulares, Perspectiva de dos puntos de fuga a través del dibujo técnico y sus cualidades expresivas, conociendo y valorando las formas y técnicas expresivas, para la aplicación en diseño de proyectos productivos.
	DIBUJO ARTÍSTICO COMO EXPRESIONES DE LA IDENTIDAD CULTURAL (PROPORCIÓN DE LA CABEZA HUMANA) 
· Canon
· Canon de la cabeza humana
· Partes de la cabeza humana (ojos, nariz, boca y orejas)
· Las proporciones del rostro (masculino, femenino y niña/o)
EL RETRATO Y AUTORRETRATO 
· El retrato
· Como hacer un retrato
· Condiciones que debe reunir un retrato
· Autorretrato
· Características de los autorretratos
· Como elaborar un autorretrato
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Conversamos sobre la importancia del desarrollo de los poliedros regulares e irregulares y las perspectivas de dos puntos de fuga para el desarrollo de la industria. 
TEORÍA
- Identificación y diferenciación de los cuerpos volumétricos por su forma y aplicación en diseños tecnológicos.
- Introducción a la perspectiva cónica de planos y cuerpos volumétricos, a partir de los elementos culturales.
- Exhibición y valoración de maquetas elaboradas con aplicación de volúmenes estudiados.
VALORACIÓN
- Reflexiona sobre la importancia de la representación y aplicación de los cuerpos volumétricos a partir de los elementos culturales y la creatividad.
PRODUCCIÓN
- Realiza la construcción de poliedros regulares e irregulares en diferentes tamaños y colores.
	 MATERIAL DE LA VIDA 
Objetos donde se plasme el arte Barroco al arte Neoclásico en América. 
 
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Videos de Proyecciones poliedros regulares e irregulares.
	SER
- Demuestra responsabilidad en el desarrollo de los poliedros regulares e irregulares. 
	
	
	SABER
- Descripción de los poliedros regulares e irregulares.
- Identificación y diferenciación de los de los poliedros regulares e irregulares.
	
	
	HACER
- Representación de los poliedros regulares e irregulares y los elementos.
- Construye poliedros regulares e irregulares.
	
	
	DECIDIR- Promueve la realización construcción poliedros regulares e irregulares.
	PRODUCTO: Construcción poliedros regulares e irregulares en diferentes tamaños y colores.
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
- Acti-Arte 4º ARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
- www.youtube.com/c/editorialacti. 
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVAPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el desarrollo de destrezas, habilidades y expresivas, a través de la Proporción de la cabeza humana, El retrato y autorretrato, aplicando elementos naturales y socioculturales en procesos productivos de la expresión plástica visual, para contribuir en el mejoramiento de la composición artística y creativa en nuestra comunidad estudiantil.
	LA CARICATURA Y EL DIBUJO HUMORÍSTICO 
· La caricatura
· Elaboración de caricaturas
· Caricatura de cómics
TÉCNICAS DE PINTURAS ARTÍSTICAS 
· Tipos de pinturas solubles
· Acuarela
· Témpera
· Los rotuladores
· Pintura acrílica
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Conversamos sobre la importancia Proporción de la cabeza humana, el retrato y autorretrato.
TEORÍA
- Identificación y diferenciación de los cuerpos volumétricos por su forma y aplicación en diseños tecnológicos.
- Introducción a la perspectiva cónica de planos y cuerpos volumétricos, a partir de los elementos culturales.
- Exhibición y valoración de maquetas elaboradas con aplicación de volúmenes estudiados.
VALORACIÓN
- Reflexiona sobre la importancia de la representación y aplicación de los cuerpos volumétricos a partir de los elementos culturales y la creatividad.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de un Álbum con el retrato y autorretrato de los miembros de su familia.
	MATERIAL DE LA VIDA 
Retratos familiares. 
 
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Videos de Proporción de la cabeza humana, el retrato y autorretratos.
	SER
- Demuestra responsabilidad en el desarrollo de los poliedros regulares e irregulares. 
	
	
	SABER
- Descripción de la Proporción de la cabeza humana, el retrato y autorretrato.
- Identificación y diferenciación de la Proporción de la cabeza humana. 
- El retrato y autorretrato.
	
	
	HACER
- Representación de la proporción de la cabeza humana.
- Realiza el retrato y autorretrato de los miembros de su familia.
	
	
	DECIDIR
- Promueve los valores familiares.
	PRODUCTO: Álbum con el retrato y autorretrato de los miembros de su familia.
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
- Acti-Arte 4º ARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
- www.youtube.com/c/editorialacti. 
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVAPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos y valoramos las cualidades vocacionales expresivas La caricatura y el dibujo humorístico Técnicas de pinturas solubles, desarrollando destrezas, habilidades, para aportar y promover los valores en la comunidad y la familia en las caricaturas.
	HISTORIA DE LAS ARTES ORIGINARIAS
· Pueblos Originarios
· Pueblo de Sioux
· Pueblo de Anasazi 
· Pueblos de los Chortís
· Pueblo Guaraní
EL RENACIMIENTO Y SU INFLUENCIA EN AMÉRICA
· Arte renacentista
· Características del renacimiento
· Períodos del renacimiento
· Arquitectura, pintura y escultura renacentista
· Arte renacentista en América (arquitectura, pintura y escultura
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Conversamos sobre la importancia de la caricatura y el dibujo humorístico en el arte y el cine, como industria. 
TEORÍA
- Expresiones del rostro como caricaturas.
- Analiza la caricatura y el dibujo humorístico como expresión del cine.
- Realiza caricaturas como parte del buen humor. 
VALORACIÓN
- Reflexiona sobre la importancia de la representación y aplicación de caricaturas como parte del buen humor a partir de los elementos culturales y la creatividad.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de una historia en caricaturas.
	MATERIAL DE LA VIDA 
Imágenes de personajes reconocidos.
 
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Diferentes revistas de caricaturas.
	SER
- Demuestra responsabilidad en el desarrollo de los poliedros regulares e irregulares. 
	
	
	SABER
- Expresiones del rostro como caricaturas de personajes conocidos.
- Analiza la caricatura y el dibujo humorístico como expresión del cine.
	
	
	HACER
- Dibuja caricaturas y dibujos humorísticos.
- Elabora una historia en caricaturas de personajes conocidos.
	
	
	DECIDIR
- Promueve los valores familiares.
	PRODUCTO: Elaboración de una historia en caricaturas de personajes conocidos.
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
- Acti-Arte 4º ARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
- www.youtube.com/c/editorialacti. 
………………………………………………………………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULARPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2024
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES 
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
	
	PERFIL DE SALIDA:
• Aplica la terminología apropiada para la descripción y representación de los cuerpos volumétricos y sólidos de revolución. 
• Dibuja y clasifica las formas de representación gráfica tridimensional en las diferentes formas de perspectiva. 
• Diseña y representa logotipos para las formas comunicativas con identidad propia en la comunidad. 
• Construye tipos de dibujo para representar la realidad humana en sus proporciones ideales de la cabeza. 
• Realiza las expresiones culturales a través de la aplicación de técnicas de pintura solubles al agua para las representaciones decorativas. 
• Investiga y reproduce las artes originarias para la producción comunitaria y emancipadora.
	TEMÁTICA ORIENTADORA: 
	PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
	OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos técnicas de la publicidad como promoción a la producción comunitaria, el diseño de marcas y sellos en la publicidad, la creación de diseños con motivos regionales, el uso de las técnicas y estrategias de expresivas, interpretando las formas expresivas de las artes aplicadas, mediante el aprovechamiento de los materiales y sus bondades expresivas, para promover la expresión publicitaria. 
	EL ARTE BARROCO AL ARTE NEOCLÁSICO Y SU INFLUENCIA EN AMÉRICA 
· Arquitectura, pintura y escultura del arte barroco
· Arquitectura, pintura y escultura barroco en América
· Arte neoclásico (arquitectura, escultura y pintura)
· Influencia del arte neoclásico en
· América
LAS ARTES PLÁSTICAS EN BOLIVIA (REPUBLICANO Y CONTEMPORÁNEO) 
· El arte republicano en Bolivia (arquitectura, pintura y escultura)
· El arte contemporáneo de Bolivia (arquitectura, pintura y escultura)
MODELADO DEL ROSTRO HUMANO 
· El modelado
· Arcilla
· Tipos de arcillas
	ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(Práctica, teoría, valoración , producción)
	RECURSOS/MATERIALES
	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Ser, saber, hacer, decidir)
	PRÁCTICA
- Conversamos sobre la importancia del volante y su función publicitaria que incide en la reacción de la sociedad en diferentes formas.
TEORÍA
- Analiza El volante y su función publicitaria comprende el modelado del rostro humano en diferentes medios de comunicación como un sentido comercial.
VALORACIÓN
- Valoración del uso de los volantes y su función publicitaria en medios tecnológicos, WhatsApp y otros.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de volantes promoviendo el cuidado del cuerpo en el enamoramiento a temprana edad.
	MATERIAL DE LA VIDA 
Imágenes de diferentes rostros.
 
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Materiales de escritorio.
Texto guía.
Documentos de apoyo.
Estuche geométrico.
MATERIAL ANALÒGICO
Videos del Modelado del rostro humano.
	SER
- Demuestra responsabilidad en el desarrollo de la elaboración de carteles. 
	
	
	SABER
- Analiza creación de diseños con motivos regionales, comprende las aplicaciones actuales del diseño gráfico publicitario.
	
	
	HACER
- Realiza el modelado del rostro humano de los miembros de su familia.
	
	
	DECIDIR
- Cuidar su cuerpo en el enamoramiento a temprana edad.
	PRODUCTO: Elaboración de volantes promoviendo el cuidado del cuerpo en el enamoramiento a temprana edad.
	BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
- Acti-Arte 4º ARTES PLÁSTICAS Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz - Bolivia.
- www.youtube.com/c/editorialacti. 
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a)							 Firma del Director (a)