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Merino,	Gabriel	Esteban
Geografía	de	Europa	y	Rusia
Programa	2020
Información	adicional	en	www.memoria.fahce.unlp.edu.ar
Esta	obra	está	bajo	una	Licencia	Creative	Commons
Atribución-NoComercial-CompartirIgual	4.0	Internacional
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Universidad Nacional de La Plata 
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 
Departamento de Geografía 
 
GEOGRAFIA DE EUROPA Y RUSIA 
 
 
 
Profesor adjunto: Dr. Gabriel Esteban Merino 
 
Ayudante diplomado: Dr. Nicolás Trivi 
 
Régimen de Cursada: Cuatrimestral (2do Cuatrimestre) con examen final 
 
Ciclo lectivo: 2020 
 
La materia se dicta para estudiantes de tercer año, es obligatoria para el Profesorado en 
Geografía y es optativa para la Licenciatura en Geografía. 
 
 
Introducción y perspectiva 
 
La geografía regional del mundo tiene una larga trayectoria y está atravesada por importantes 
debates epistemológicos. Algunos de sus principales autores contemporáneos como Ricardo 
Méndez y Fernando Molinero (1998)1, a partir de un profundo proceso de renovación, nos 
permiten escapar de una geografía descriptiva y encerrada en divisiones políticas estatales 
rígidas, entendiendo a la región como sistema espacial integrado, abierto y en equilibrio 
dinámico, definida por elementos físicos, culturales, económicos, históricos, políticos, 
geopolíticos, etc. 
 
Siguiendo los aportes de la geografía política de Taylor y Flint (2002), en tanto mirada geográfica 
inspirada en la visión de la teoría del sistema mundial, abordamos las regiones estudiadas desde 
una perspectiva mundial para apreciar, ante todo, su situación en dos dimensiones 
fundamentales: la jerarquía ocupada en el sistema inter-estatal de las entidades integrantes y la 
posición en la división internacional del trabajo. Entendemos que desde allí podemos tener una 
mirada dialéctica y dinámica, y avanzar desde la geografía regional del mundo hacia la 
construcción de una geografía mundial de los espacios regionales, multiescalar y con múltiples 
actores. 
 
Nuestra propuesta tiene una perspectiva teórico-metodológica anclada en la geografía política 
(y económica), nutrida necesariamente por la geopolítica (y con ello el cruce de las relaciones 
internacionales) junto con la economía política internacional. Por detrás de esta perspectiva 
opera, necesariamente, un concepto de territorio. El territorio, como afirma Santos (2000), no 
 
 
 
1 Las referencias bibliográficas presentadas se encuentran en la bibliografía del programa de la 
propuesta. 
es un simple escenario o soporte físico en donde tienen lugar los procesos políticos, económicos 
o sociales, sino que debe entenderse como un sistema integrado de objetos y acciones, que 
interactúa de forma dinámica con ellos. Dentro de una visión general, podemos rastrear 
diferentes significados: en algunos casos refieren a los aspectos naturales de la superficie 
terrestre, en otros a la relación Estado-espacio y, más recientemente, a la construcción y 
disputas de espacios por parte de diferentes actores sociales. Como desarrollamos en Merino 
(2011) en relación a un conjunto de autores, el territorio implica apropiación, ejercicio de 
dominio y control de una porción de la superficie terrestre, pertenencia y proyectos de una 
sociedad; se trata de un espacio apropiado, delimitado y dotado de identidad, atravesado por 
relaciones sociales de producción y reproducción de vida. Desde allí, entendemos, se nos 
configuran las regiones. Y, desde este punto de partida, es posible efectuar el análisis crítico de 
las grandes problemáticas espaciales, socio-económicas, políticas y ambientales que afectan a 
Europa, Rusia y los países de la antigua Unión Soviética, buscando superar los análisis y las 
metodologías rígidas, y los conocimientos meramente ideográficos. 
 
En este sentido, no resulta casual la similitud (aunque no equivalencia) entre las regiones 
geopolíticas de Cohen según las analiza Méndez (2011) –con características culturales, 
económicas e históricas específicas y en donde tienden a surgir ciertas “potencias regionales”– 
y las propuestas por la geografía regional de Méndez y Molinero (1998), que supera la mirada 
anclada en el Estado nación. Si analizamos a Huntington (1998), también vemos que el enfoque 
de regiones geopolíticas definidas a partir de “civilizaciones”, es decir, resaltando los elementos 
culturales en su delimitación y caracterización, coincide con el de los autores mencionados. Las 
regiones cristalizan materialmente estructuras y relaciones sociales temporalmente objetivadas, 
que al actuar sobre territorios diferentes dan lugar a formas de organización específicas y se 
plasman en paisajes característicos. En consecuencia, siguiendo a Méndez y Molinero, 
deberemos enfatizar en la necesidad de una visión integrada, interrelacionando los elementos 
sociales, económicos, ecológicos, históricos y culturales para abordar la organización del 
territorio y sus cambios. 
 
Esta mirada teórica contribuye a acercarnos a la comprensión de las realidades regionales desde 
el fenómeno de la globalización, la situación de transición histórica espacial y la reestructuración 
del sistema/orden mundial, la crisis de “occidente” y su posible declive. Además, podemos 
proyectar distintos escenarios hacia un futuro probable, profundizando en el surgimiento de 
bloques macroespaciales y abordar las particularidades regionales. 
 
 
Programa de la materia 
 
El programa de la materia está elaborado teniendo en cuenta que la misma es cursada tanto por 
estudiantes del profesorado de geografía, para los cuales es obligatoria y quienes requieren 
herramientas y abordajes didácticos-pedagógicos orientados a la escuela secundaria, como 
también estudiantes de la licenciatura en geografía, para los cuales es optativa y quienes 
precisan un mayor hincapié en las herramientas teórico-metodológicas propias de la 
investigación. Además, a ello se le agrega el hecho de que hay estudiantes de otras carreras que 
cursan la materia como optativa y que quienes la cursan están en años distintos, dándole a la 
cursada un perfil heterogéneo. 
De acuerdo al Plan de estudios, los contenidos mínimos son: 
 
Grandes problemáticas socio-económicas, políticas y ambientales de los territorios 
correspondientes a Europa, la Federación Rusa y los demás países que constituyeron la URSS. 
Aspectos predominantes en la configuración de dichos territorios. Dinámica natural, 
construcción histórica, configuraciones culturales. Grandes lineamientos en la organización 
espacial de los territorios en estudio. Efectos de la industrialización y de la aplicación de los 
modelos capitalista y socialista. Transformaciones producidas por los fenómenos de 
reestructuración global y de bloquización. Tendencias actuales en el territorio. La Unión Europea 
y la CEI. La investigación en geografía regional mundial. Los contenidos de la asignatura como 
objeto de enseñanza: posibilidades de transposición didáctica. 
 
Los contenidos del Programa están organizados en cuatro (4) unidades curriculares y se tiene en 
cuenta que la materia es correlativa, para los estudiantes de geografía, con Geografía Humana 
General y Geografía Económica Mundial. La organización del programa está estrechamente 
relacionada con la propuesta pedagógica y teórico metodológica. Por ello, se establece una 
primera unidad de abordaje de las regiones desde la geografía regional del mundo, la geografía 
política y el análisis del sistema mundial. Desde allí se busca dejar planteadas un conjunto de 
problemas, dimensiones de análisis y herramientas que luego se retomarán y se desarrollarán a 
lo largo del programa. En la unidad II y III, que se prevé que sean las más extensas, se aborda 
cada región en particular. Por último, en la unidad IV se busca generar un momento integrador, 
dinámico y propicio para el debate de situaciones temporalmente cercanas, a travésdel 
abordaje de problemáticas territoriales actuales en las regiones estudiadas desde la geografía 
regional y la geografía política y económica mundial. La propuesta procura combinar el 
conocimiento ideográfico con el nomotético y establecer un proceso de aprendizaje a través de 
problemas. 
 
 
Objetivos: 
Objetivos Generales 
- Generar claves interpretativas de la geografía de los espacios regionales en el sistema 
mundial. 
- Aportar los elementos necesarios para un abordaje crítico de las problemáticas 
fundamentales en las regiones a estudiar. 
- Propender a su formación pedagógica, compatibilizando los contenidos de la asignatura con 
las necesidades de la Enseñanza Secundaria y analizando algunas de sus problemáticas. 
- Brindar herramientas teórico-metodológicas que aporten en la formación científica del 
estudiante. 
- Propiciar una articulación de cátedras afines dentro de la Carrera desde la visión integrada 
de los espacios mundiales, para avanzar hacia una geografía mundial de los espacios 
regionales. 
Objetivos específicos 
 
 
 
- Aportar al estudio de la configuración física, cultural, económica, social y política de los 
espacios que componen el subcontinente europeo y los territorios de la Federación Rusa y 
los demás países que constituyeron la U.R.S.S. 
- Brindar las herramientas conceptuales necesarias para el estudio de la organización de 
dichos espacios y de los problemas derivados de la misma. 
- Afianzar el análisis de la problemática de los espacios en estudio con relación a las grandes 
cuestiones mundiales, la globalización, la crisis del sistema/orden mundial y las 
transformaciones culturales del mundo de la modernidad 
- Introducir elementos de la geografía política y económica y la geopolítica para el análisis de 
procesos y acontecimientos contemporáneos de las regiones estudiadas. 
 
 
Contenidos y bibliografía del Programa: 
 
UNIDAD I: GEOGRAFÍA REGIONAL DEL MUNDO, GEOGRAFÍA POLÍTICA Y ANÁLISIS DEL SISTEMA 
MUNDIAL. APROXIMACIONES A LAS REGIONES BAJO ESTUDIO 
 
Introducción a la geografía regional del mundo: hacia la construcción de una geografía mundial 
de los espacios regionales, multiescalar y con múltiples actores. Una aproximación a Europa, 
Rusia y los territorios de la antigua URSS desde la geografía política y el análisis del sistema 
mundial. 
 
Un abordaje integrador de las dimensiones clásicas de análisis: medio físico (relieve, clima, 
vegetación, suelos, hidrografía); historia, población y poblamiento; actividades económicas 
(análisis sectorial); subdivisiones regionales/comarcales. 
Eurasia en el escenario mundial como punto de partida de una perspectiva global de 
interpretación de las regiones a estudiar. Perspectiva epistemológica y teórico-metodológica. 
Ciclos de hegemonía históricos y la situación de transición contemporánea en relación a los 
espacios regionales en general y las regiones estudiadas en particular. 
 
Conceptos y apreciaciones fundamentales de la geografía política, la geopolítica y la geografía 
económica mundial en relación a las regiones estudiadas: la(s) teorías del Heartland, el Rimland 
y sus discusiones; Europa como “cabeza de puente”: el rol de las periferias euroasiáticas en la 
geoestrategia estadounidense; Eurasia como tablero geopolítico central del mundo y sus claves 
geográficas; unipolaridad, bipolaridad y multipolaridad; “Occidente”, como concepto 
geopolítico, y el Norte Global; el análisis centro, semiperiferia y periferia y el posicionamiento 
de las regiones a estudiar, en su temporalidad; fordismo, posfordismo y modelos de 
acumulación en las regiones estudiadas; recursos naturales, desarrollo económico y relaciones 
de poder; estados nación, estados continentales, la hipótesis del estado global y el análisis de 
los umbrales de poder territorial. Capitalismo, globalización, dimensiones del poder global y 
reconfiguraciones regionales. 
La investigación de la Geografía política mundial: trabajo interdisciplinario y transposiciones 
didácticas. 
 
Bibliografía: 
 
ARRIGHI, G. (2007), Adam Smith en Pekín, Madrid: Akal. Cap. 8: “La lógica territorial del 
capitalismo histórico” 
BRZEZINSKI, Z. (1998), El gran tablero mundial, Buenos Aires: Paidós. Cap. 2 “El tablero 
euroasiático”, cap. 3 “La cabeza de puente democrática” y 4 “El agujero negro”. 
 
DUGUIN, A. (2016), “El paradigma del fin”, en Centro de Análisis Katehon, Moscú. 
 
DUPUY, H. (1999), “Propuesta metodológica geohistórica para su aplicación en Geografía 
política”. En: Primer Encuentro Internacional Humboldt. Buenos Aires: Centro de Estudios 
Alexander von Humboldt, C.D. 
 
FEDERICI, S. (2010) Calibán y la bruja: mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Tinta Limón, 
Buenos Aires. “La privatización de la tierra en Europa, producción de escasez y separación de la 
producción respecto de la reproducción”. Págs. 112-127. 
 
FOUCAULT, M. (2006) Seguridad, territorio, población. Fondo de Cultura Económica, Buenos 
Aires. “Clase del 22 de marzo de 1978”. Págs. 327-354. 
GUREVICH, R. (2009), “Educar en tiempos contemporáneos: una práctica social situada”, en 
Propuesta Educativa N°32, pp. 23-31, FLACSO. 
 
KISSINGER, H. (2016), Orden Mundial, Buenos Aires: Debate. Cap. 2: “El Sistema europeo de 
equilibrio de poder y su fin” 
 
MACKINDER, H. (2010), “El pivote geográfico de la historia”, en Geopolítica(s) vol 1, nº 2, pp. 
301-319. https://revistas.ucm.es/index.php/GEOP/article/view/36331 
 
MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R. (2011), El nuevo mapa geopolítico del mundo, Tirant Lo 
Blanch: Valencia. Cap. I: “El orden geopolítico durante el período de Guerra Fría” y cap. II: 
“Globalización y nuevos actores del sistema mundial” 
 
MÉDEZ, R. y MOLINERO, F. (1998), Espacios y Sociedades, Barcelona: Ariel. Cap. 1: “Los factores 
de organización territorial a escala planetaria y la división regional del mundo”. 
MERINO, G. y NARODOWSKI, P. (2020) Geopolítica y economía mundial : El ascenso de China, la 
era Trump y América Latina, La Plata: EDULP-UNLP. Capítulo 1: “Hacia una geografía económica 
y política de la complejidad”. 
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm875 
 
PORTO-GONÇALVES, C.W. (2001). Geo-grafías: Movimientos sociales, nuevas territorialidades y 
sustentabilidad. Siglo XXI Editores, Ciudad de México. Capítulos: “1. Introducción”, “2.Geografía 
y política en la constitución del mundo moderno” y “3.Estado territorial moderno y estado 
nacional. La geografía política del desarrollo en el mundo contemporáneo”. 
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm875
TAYLOR, P. y FLINT, C. (2002), Geografía política. Economía-mundo, Estado-nación y localidad, 
Madrid: Trama Editorial. Capítulo 1 y 2. 
 
Bibliografía complementaria 
 
AMIN, S. (1989), El Eurocentrismo. Crítica de una ideología, México DF: Siglo XXI. 
 
ARRIGHI, G. (2007), Adam Smith en Pekín, Madrid: Akal. (además del capítulo 8 que es 
obligatorio) 
DUSSEL, E. (2007), Política para la liberación, Madrid: Trotta. 
HARVEY, D. (2004), El Nuevo Imperialismo, Madrid: Akal. 
HUNTINGTON, S. (1998), El choque de civilizaciones y la reconfiguración del orden mundial, 
Barcelona: Paidós. 
MERINO, G. E. (2011), “Globalismo financiero, territorialidad, progresismo y proyectos en 
pugna” en Revista Geograficando, Nº7, p. 107-134. 
 
NARODOWSKI, P. Y LENICOV, M. (2013): Geografía Económica Mundial. Un enfoque centro- 
periferia. Moreno: Universidad Nacional de Moreno. 
NARODOWSKI, P. Y MERINO, G. E. (2015), “La agudización de las tensiones globales. Análisis de 
la crisis del orden unipolar y los conflictos geoestratégicos desde una perspectiva centro- 
periferia”, en Estudios Socioterritoriales, N° 18 (julio-diciembre 2015), Centro de Investigaciones 
Geográficas, UNCPBA, p. 81-99. 
 
SANTOS, M. (2000) Cap. 1 Las técnicas, el tiempo y el espacio geográfico. En: “La naturaleza del 
espacio. Técnicas y Tiempo. Razón y emoción”. Editorial Ariel. Barcelona.QUINTERO, S. (2010) “Territorio, gobierno y gestión: temas y conceptos de la nueva geografía 
política”. En: FERNÁNDEZ CASO, M.V.; GUREVICH, R. Geografía. Nuevos temas, nuevas 
preguntas. Un temario para su enseñanza. Biblios, Buenos Aires. 
 
 
UNIDAD II: EUROPA: CONFIGURACIÓN ESPACIAL HISTÓRICA, ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO, 
INTEGRACIÓN Y TENSIONES 
Definición histórica y actual del espacio europeo. Conformación del mapa político europeo. 
Integración cultural: la civilización europea, la cultura “occidental” moderna y sus variantes 
ideológicas. La geografía física de Europa. 
 
Caracterización social y demográfica: Estructura social. Dinámica demográfica. Migraciones y 
minorías étnicas. Transformaciones urbanas; la nueva realidad urbana y rural europea. 
Problemática social. 
 
Sistema económico. El capitalismo europeo y sus distintas fases, en relación a los ciclos de 
hegemonía mundial. Predominantes industriales de Europa y reconversiones. 
Transformaciones en las relaciones de producción del capitalismo europeo y sus modos de 
acumulación. Factores y recursos naturales. La geografía agraria, sus problemáticas y la/s PAC. 
Cambios en la circulación y los transportes. Globalización, reformas neoliberales, el declive 
relativo de Europa y la crisis del Estado de “bienestar”. 
Proceso de integración y desarrollo de la Unión Europea UE. Las tensiones históricas. 
Problemas en la organización e integración económicas. La cuestión de la centralización 
política. Tensiones étnicas y culturales. 
 
El “altlantismo”, la OTAN y la tríada. Relaciones entre la Unión Europea (y dentro de ella la 
UE-zona euro), Estados Unidos y Rusia. Europa como territorio central de la economía mundial 
y semi-periferia en la geografía política mundial. Pugna entre distintos proyectos de “Europa”. 
La geografía de Europa y su proceso de integración como objetos de enseñanza. 
Posibilidades de transposición didáctica. 
 
 
AGNEW, J. (2015) “La geopolítica de la austeridad europea: Ordnungspolitik y la sombra del 
modelo económico alemán sobre la crisis de la Eurozona”, en: Geopolítica(s), vol.6, n° 2, 179- 
200. 
BORRAS, S. (coords.) (2016) Informe: Acaparamiento de tierras en Europa. Fundación Mundubat, 
SAT, COAG, Vía Campesina Coordinación Europea, Red Hands off the Land. 
 
BOUNIOL, J. (2015) “Lucha por la tierra en Rumania: Puño de acero en un guante de seda”. En: 
FRANCO, J.; BORRAS, S. (coords.) Informe: Acaparamiento de tierras en Europa. Fundación 
Mundubat, SAT, COAG, Vía Campesina Coordinación Europea, Red Hands off the Land. 
CAPPELLINI, R. (1992) “Los nuevos centros de gravedad del desarrollo regional en la Europa de 
los 90”. En Estudios Regionales. Nº 33. 
 
CARROUÉ, L. (2001). L’Union européene. De l’Union européene à l’Europe occidentale. París: 
Armand Colin. (Fragmentos extractados) 
CARAVACA, I. y MÉNDEZ, R. (1992) “Crisis y crecimiento de la industria metropolitana”. En Eure. 
Revista Latinoamericana de Estudios Urbano Regionales. Vol. XVIII, Nº 55. 
DESSE, R. P. (2000) “Mutaciones de los espacios urbanos de la Unión Europea”. Brest: 
Universidad de Bretaña Occidental. 
ECVC-HOTL (2013), Concentración y acaparamiento de tierras, y luchas populares en Europa. 
Coordinadora Europea Vía Campesina y Alianza Hands Off The Land. 18 de abril de 2013. 
FONTAINE, P. y MALOSSE, H. (1992) Las instituciones europeas. Madrid: Rialp. 
GONZÁLEZ SÁNCHEZ, E. (2010) El Proceso de Integración europea: de Roma a Lisboa. 
Perspectivas de futuro. Ed. Robert Schuman. Instituto de Estudios Europeos. Universidad 
Francisco de Vitoria, Madrid. 
KATZ, C. (2015) “Grecia desde Argentina”. En: HERNÁNDEZ, M (comp.) La Tragedia Griega. 
Syriza: ¿una oportunidad? Metrópolis, Buenos Aires. 
 
LEQUIN, Y. y MAILLARD, J. (1975) Europa occidental en el siglo XX. Buenos Aires: El Ateneo. 
 
MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R. (2011), El nuevo mapa geopolítico del mundo, Tirant Lo 
Blanch: Valencia. Cap. 4.6: “Rusia y la Unión Europea: ¿rivales o complementarias?”. 
MENDEZ, R. y MOLINERO, F. (1998) Espacios y Sociedades, Barcelona: Ariel. Cap. II “Concepto y 
caracterización del desarrollo”. Cap. III “Europa: integración y contrastes en la cuna de la 
industrialización”. 
 
MONTERO BRESSAN, J. (2012) “La moda neoliberal: el retorno de los talleres clandestinos de 
costura”. Geograficando n° 8. 
MUÑOZ, F. (2008) “Urbanalización. Paisajes comunes, lugares globales”. Versión reducida del 
libro homónimo. 
NIETO SOLÍS, J. A. (1995) Fundamentos y Políticas de la Unión Europea. Ed. Siglo Veintiuno, 
Madrid. 
 
ROBERTS, M. (2020) “El Consejo Europeo y la crisis del coronavirus”, disponible en: 
http://www.iade.org.ar/noticias/el-consejo-europeo-y-la-crisis-del-coronavirus 
 
 
 
Bibliografía complementaria: 
 
CIPOLLA, C. Historia económica de Europa. Barcelona: Ariel, 1979. 
 
COLLIN DELAVAUD, A. “Transformaciones territoriales y nuevas políticas de desarrollo de los 
sectores periféricos de la aglomeración parisina”. En: Primeras Jornadas Platenses de Geografía. 
La Plata: Departamento de Geografía, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 
Universidad Nacional de La Plata. 1993. 
 
DERRUAU, M. Europa. Barcelona: Labor, 1965. 
 
DERRUAU, M. Tratado de Geografía humana. Barcelona: Vicens Vives, 1971. 
 
DESSE, R. (2001) Le nouveau commerce urbain. Dyanmiques spatiales et stratégies des acteurs. 
Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2001. 
 
DUVERGER, M. (1970), Instituciones políticas y Derecho constitucional. Barcelona: Ariel. 
 
FERRARA, M. y BOFFA, G. (1978) Europa. Barcelona: Danae. Tomo I. Cap. 8 “Minorías étnicas y 
movimientos migratorios” y Cap. 9 “El panorama agrario”. 
 
FONTAINE, P. y MALOSSE, H. (1992) Las instituciones europeas. Madrid: Rialp. 
GEORGE, P. (1970), Panorama del mundo actual. Barcelona: Ariel. 
http://www.iade.org.ar/noticias/el-consejo-europeo-y-la-crisis-del-coronavirus
GIL, I. “Christophe Guilluy: ‘Sólo las regiones ricas como Cataluña buscan la independencia: es la 
secesión de las élites’”. El Mundo, 2/7/2019. 
 
GRUPP, C (1991). Europa 2000. Hacia la Unión Europea. Bonn: OMNIA. 
IANNI, O. (1999) Teorías de la globalización. México-Madrid: Siglo XXI. 
SCHMIEDER, O. (1955) Geografía del Viejo Mundo. México: Fondo de Cultura Económica. 
 
UNIDAD III. FEDERACIÓN RUSA Y TERRITORIOS DE LA ANTIGUA URSS: CONFIGURACIÓN 
ESPACIAL Y TERRITORIAL, PROCESO HISTÓRICO, DECLIVE Y RESURGIMIENTO 
Definición del espacio. Proceso histórico de conformación de la URSS: Imperio ruso, 
Revolución socialista, espacio soviético. Identidad, cultura y cuestiones étnicas. La geografía 
física de Rusia y los territorios de la antigua URSS. El dominio de la naturaleza y el desarrollo de 
los recursos naturales. Estructura social y dinámica demográfica. 
 
Desintegración económica, social y política de la URSS. Crisis y recuperación de Rusia. Nueva 
regionalización rusa y estructura productiva. Roles asignados a las regiones. La Comunidad de 
Estados Independientes, las relaciones entre sus miembros, su crisis y la emergencia de la 
Comunidad Económica Euroasiática. Rusia y su periferia. Relaciones entre los Estados de la ex 
URSS. Fordismo semi-periférico y complejo industrial-militar- 
 
Los acuerdos con otras regiones y el posicionamiento en el sistema mundial. Rusia como 
potencia emergente: su presencia en el BRICS. Rusia como semiperiferia económica y 
territorio central de la geografía política: contradicciones y dinámicas. La “Nueva Ruta de la 
Seda” y su relación global con China: una historia de alianzas y tensiones. 
 
La geografía de Rusia y los territorios de la antigua URSS como objetos de enseñanza. 
Posibilidades de transposición didáctica. 
 
 
BAQUÉS QUESADA, J. (2020) “Los dilemas estratégicos de Rusia”, Revista general de marina, 
ISSN 0034-9569, Vol. 278, MES 2 (Marzo), 2020, págs. 261-274. 
https://armada.defensa.gob.es/archivo/rgm/2020/03/rgmmarz20cap05.pdf 
 
CASTELLS, M. La nueva revolución rusa. Madrid: Sistema,1992. 
 
DESCAMPS, P. (2011) “Rusia enfrenta el vacío”. Le Monde Diplomathique, nª148. 
 
DUGUIN, A. (2003) “La dinámica ideológica en Rusia y los cambios del curso de su política 
exterior” En NCeHu 487/03. Publicación digital del Centro de Estudios Alexander von Humboldt, 
2003. 
 
GORBANEFF, Y. (2015). “La integración euroasiática como proyecto nacional para Rusia”. Revista 
Análisis Internacional, vol 6, n.º 2, pp. 263-273. 
JOVANÍ GIL, C. (2014) “El nacionalismo ruso y sus visiones geopolíticas de Eurasia”. Geopolitica(s) 
vol 5, nº 2, pp. 165-206. 
MARCU, S. (2007) “La geopolítica de la Rusia postsoviética: desintegración, renacimiento de una 
potencia y nuevas corrientes de pensamiento geopolítico”. Scripta Nova, vol. XI, nº 253. 
Barcelona, Universidad de Barcelona. 
MENDEZ, R. y MOLINERO, F. (1998) Espacios y Sociedades, Barcelona: Ariel. Cap. IV: “Rusia y la 
Comunidad de Estados Independientes: un espacio en transición” 
 
SÁNCHEZ RAMÍREZ, P. T. (2016). “La nueva estrategia geopolítica global de Rusia y la 
reorientación de su política exterior hacia la región de Asia durante los años 2014 y 2015”. 
CONfines, año 12, n.º 22, pp. 101-121. 
STANGANELLI, I. (2015) Rusia y el mar Glacial Ártico. En Anuario CEID. 
 
ZHUKOVSKII, I. (2016), “La involución periférica de Rusia y la geopolítica del capitalismo global”, 
en Merino, Gabriel E. y Rang, Carlos, ¿Nueva Guerra Fría o Guerra Mundial Fragmentada?, 
Posadas: EDUNAM (Editorial de la Universidad Nacional de Misiones). 
 
 
Bibliografía complementaria: 
 
BERELOWITCH, W. (1995) “Imperio y nación: el renacimiento de la identidad rusa en la época de 
Pedro el Grande”. En: Gauchet, M., Manent, P. y Rosanvallon, P.(dir.) Nación y modernidad. 
Buenos Aires: Nueva Visión. 
CARRERE D'ENCAUSSE, H. (1978) L'Empire éclaté. La révolte des nations en U.R.S.S. París: 
Flammarion. 
 
CUE MANCERA, A. (2014) “La federación rusa y la crisis de Ucrania”. El Cotidiano nº 186, julio- 
agosto. Ciudad de México, UAM – Azcapotzalco. 
 
DUPUY, H. "Estructura y relieve de Europa y la URSS". 1986. Inédito. 
GEORGE, Pierre (1972), Geografía industrial del mundo. Bacelona: Ariel. 
GEORGE, Pierre (1967) Geografía activa. Barcelona: Ariel. 
GILPIN, R. (1990) La economía política de las relaciones internacionales. Buenso Aires: Grupo 
Editor Latinoamericano. 
MASSEY STEWART, John (1992) The Soviet environment: problems, policies and politics. 
Cambridge: Cambridge University Press. 
 
POMERANIEC, H. (2009) Rusos. Postales de la era Putin. Tusquets Editores, Buenos Aires. 
UNIDAD IV. PROBLEMÁTICAS TERRITORIALES ACTUALES EN LAS REGIONES ESTUDIADAS 
 
La disputa por Crimea y Ucrania: las tensiones geoestratégicas en los pliegues de tensión entre 
“Occidente” y Rusia. El Cáucaso y sus conflictos. Dinámicas recientes de Asia Central. El 
desarrollo de la Organización para la Cooperación de Shanghái (OCS) y sus contradicciones con 
la OTAN. 
 
La crisis europea. El Brexit. Los referéndums nacionalistas. El quiebre de la hegemonía política 
liberal. El atlantismo y el europeísmo. Europa como proyecto de Estado continental. Tensiones 
entre los principales actores en juego. La crisis de la OTAN y la cuestión europea en la 
perspectiva euroasiática actual. 
Recursos naturales y relaciones de poder. La potencia de Rusia y la dependencia Europea. 
Hidrocarburos, geopolítica y conflictos geoestratégicos. 
 
La Nueva Ruta de la Seda en relación a Europa, la Federación Rusa y los territorios de la 
antigua URSS. 
El Ártico: la cuestión ecológica, sus riquezas en recursos naturales y el significado de su 
apertura potencia de la ruta marítima. 
Las problemáticas demográficas y migratorias en las regiones estudiadas. 
Bibliografía: 
ÁLVAREZ DORRONSORO, J. (2014) “Referéndum en Escocia. Los argumentos y los debates.” 
Página abierta nº 234. Federación Acción Directa, Madrid. 
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BILMES, J. (2018), “Brexit, Trump y la profundización de la crisis mundial: pujas de poder y 
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Metodología y dinámica de trabajo 
 
Si bien las clases teóricas van a tener un carácter dominantemente expositivo, se priorizará un 
desarrollo interactivo. En este sentido, además de presentar los textos y contenidos 
fundamentales, se acompañarán las clases con distintos recursos pedagógicos que permitan 
mayor interacción y debate. Por otra parte, se prevé que en la última unidad cada estudiante 
prepare un texto y haga una breve exposición, a partir de la cual se desarrolle una discusión 
sobre la temática planteada. Otro recurso importante para facilitar el abordaje de los textos va 
a ser las guías de lectura por unidad. A su vez, se procurará establecer junto a los trabajos 
prácticos núcleos temáticos comunes. Para facilitar la rendición del examen final se establecerá 
un espacio de consulta. 
 
El dispositivo metodológico central que subyace en nuestra perspectiva se basa en la “formación 
por problema”, mediante interrogantes fundamentales que guían procesos de aprendizaje e 
investigación. Entendemos que ello permite que la capacitación tenga un anclaje teórico- 
metodológico más claro, superar las perspectivas puramente ideográficas y mejorar los procesos 
de trabajo con los datos. Además, facilita la dialéctica entre lo abstracto y concreto en el proceso 
de aprendizaje, mejorando la incorporación de herramientas teórico-metodológicas. Por otra 
parte, en el desarrollo de los contenidos se trabaja incorporando el análisis de situación 
(relaciones de fuerza) sobre los acontecimientos del escenario internacional, regional, nacional 
y local de los temas estudiados. 
 
La relación con los prácticos no debe ser meramente de complementación de las clases teóricas, 
más teniendo en cuenta que no se trata de una materia de promoción directa. En este sentido, 
se propondrá que los trabajos prácticos desarrollen contenidos específicos dentro de los núcleos 
temáticos fundamentales de la asignatura. Los trabajos prácticos deben servir para consolidar 
los contenidos fundamentales de las clases teóricas, pero también desarrollar contenidos 
propios articulados dentro de los núcleo temáticos y problemáticos comunes. Se procurará 
trabajar en conjunto la mirada multiescalar e interdisciplinaria, la conexión con otras cátedras 
de geografía regional del mundo y algunos elementos de la perspectiva teórico-metodológica. 
 
Evaluación 
 
La asignatura posee un sistema de promoción con cursada regular y examen final. Las clases 
teóricas tienen una carga de cuatro horas semanales y no tienen carácter obligatorio. Las clases 
prácticas se aprueban mediante la asistencia a por lo menos el 75% de las mismas, la realización 
de las actividades previstas en dichas clases y la aprobación de dos evaluaciones con sus 
respectivos recuperatorios. Las clases prácticas deberán cubrir al menos dos bandas horarias 
(mañana y/o tarde y noche). El examen final será individual y en él se evaluará el conocimiento 
general básico de los contenidos de la asignatura. En dicho examen, siendo el estudiante regular, 
se podrá comenzar con un tema a elección en donde demuestre no sólo el conocimiento de la 
temática sino la capacidad de establecer relaciones con los contenidos generales de la materia, 
posibilidades de análisis multiescalar y creatividad en la organización del tema. También existe 
la posibilidad de promoción con examen final libre, de conformidad con lo establecido por el 
Régimen de Enseñanza y Promoción vigente, donde una vez aprobado un examen escrito, el 
estudiante pasa a la evaluación oral. 
 
 
Trabajos Prácticos 
Objetivos 
-Analizar el panorama actual de Europa y la Federación Rusa a la luz del abordaje de casos 
específicos que permitan discutir problemáticas generales. 
 
-Articular los contenidos de las clases teóricas con el estudio de diferentes fuentes escritas y 
audiovisuales que profundicen las temáticas analizadas. 
-Ejercitar la lectura y comprensión de diferentes fuentes bibliográficas, así como la escritura y 
argumentación propias por parte del estudiantado. 
Metodología y evaluación 
 
-Encuentros semanales de discusión de la bibliografía específica, articulada a contenidos y 
bibliografía de clases teóricas. 
 
-Ejercicios escritos quincenales de elaboración de argumentos. 
 
-Exámenes parciales de lectura y análisis de texto. Se utilizarán calificaciones de tipo 
conceptual. Se evaluará la comprensión lectora, la capacidad de relacionar textos, autores y 
perspectivas teóricas, y la elaboración de argumentos y razonamientos propios. 
Modalidad virtual: 
 
Se agregan a lo anterior audios semanales para exponer la bibliografía seleccionada y 
encuentros sincrónicos para integrar contenidos. 
Cronograma de Trabajos Prácticos 
 
Clase introductoria: Transposición didáctica e investigación en geografía política 
 
Trabajo Práctico n.º 1: Aproximación a regiones de estudio desde la geografía política 
 
Clase 1: Constitución del mundo moderno 
Clase 2: Eurasia 
Trabajo Práctico n.º 2: Problemática de Europa 
 
Clase 3: Cuestiones rurales europeas 
Clase 4: Cuestiones urbanas europeas 
Trabajo Práctico n.º 3: Problemática de la Federación Rusa y los territorios de la ex-URSS 
 
Clase 5: Despoblamiento y migraciones en Rusia 
Clase 6: Geopolítica actual de Rusia 
Trabajo Práctico n.º 4: Problemáticas territoriales actuales 
 
Clase 7: La ola de nacionalismos en Europa 
Clase 8: Crisis migratoria europea 
Clase 9: La Nueva Ruta de la Seda y su impacto en el espacio euroasiático