SOLUCIONARIO-B-PAMER PAULO-23

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24 Área B
San Marcos
2023-II
RESOLUCIÓN 57
TEMA: Inteligencia
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Robert Sternberg es el representante de la teoría triárquica de la inteligencia, la cual propone que esta se compone de tres áreas: 
inteligencia analítica, creativa y práctica. La inteligencia analítica comprende los procesos mentales involucrados en la ad-
quisición de conocimientos nuevos y en resolución de problemas (Ceci investiga las preferencias del público). La inteligencia 
creativa es la habilidad de adaptación a nuevas tareas, innovación lingüística e integración novedosa de información (Mari 
diseñando formas y combinando colores). La inteligencia práctica es la capacidad de encontrar soluciones en situaciones 
de toma de decisiones y personal (Luz hace el reconocimiento del lugar y da indicaciones a sus compañeras de qué color usar)
Conclusión
Analítica – creativa – práctica
Respuesta: analítica – creativa – práctica
RESOLUCIÓN 58
TEMA: Búsqueda de Identidad – Estilo de vida
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De acuerdo a la OMS la salud se define como un estado de completo bienestar. Por ello el concepto de estilo de vida saluda-
ble es un concepto necesario junto con los hábitos correspondientes.
Incrementar carbohidratos diarios no coincide con la dieta mediterránea propuesta por la OMS. Ir al gimnasio es recomenda-
ble, pero no hacer ejercicios todos los días sin que haya recuperación muscular. Para tener una salud adecuado es necesario 
tener un equilibrio económico, pero no necesariamente económico.
Conclusión
Solo II
Respuesta: Solo II
RESOLUCIÓN 59
TEMA: Desarrollo Humano – Adolescencia
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De acuerdo con Erikson la identidad se construye a medida que los jóvenes resuelven tres problemas importantes: la elección 
de una ocupación, la adopción de valores con los cuales vivir y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. El concepto 
de identidad se fortalece en la adolescencia especialmente y por ello la autopercepción, es decir, cómo el adolescente se per-
cibe a sí mismo juega un papel clave en dicho proceso.
Conclusión
Se centra en la percepción que se tiene de uno mismo, más que en la percepción que tienen los unos de los otros
Respuesta: se centra en la percepción que se tiene de uno mismo, más que en la percepción que tienen los otros de uno.
Educación Cívica
RESOLUCIÓN 60
TEMA: DERECHOS HUMANOS
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Los Derechos Humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de 
residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.
El punto de partida de lo afirmado anteriormente se basa en la inherente dignidad de la persona humana y, lo que se preten-
de con la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es la defensa de dicha dignidad.
Siendo muy loable lo que protege los Derechos Humanos, hoy en día hace falta una fundamentación antropológica, que sería 
una -no la única- que a su vez permita la reflexión y fundamentación histórica, política, económica, cultural y social.
Los cierto es que, se va presentando en este milenio y en distintos ámbitos, una necesidad imperiosa de poner sobre el “tape-
te”, cada uno de los artículos que conforman la Declaración Universal de los Derechos Humanos con sus fundamentos antro-
pológicos, de manera que al conocerlos podamos protegerlos y requerir su cumplimiento.
A partir de lo expuesto se infiere que todas las personas comparten la misma dignidad humana y, por ello, tienen el mismo 
valor e importancia.