guía de salud pública

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ı
1 p r o v e a e l r e fo rz a m ie n to in m e d ia ta m e n te
,
2 H a g a a l r e fo r z a m ie n to e s p e c ífic o ,
3 R e fu e r c e e l p r o g r e s o ,
ł
4 H a g a e l r e fo rz a m ie n to e n p e r s o n a ,
5 N o c o n fu n d a e l r e fo r z a m ie n to c o n e x p e c ta tiv a s
A m e did a q u e e x p o n g a m o s e s to s c u a tro p rin c ip io s , te n g a e n m e n te q u e e l r e fo rz a m ie n to
P o s itiv o e s U n p r o c e s o m u ltid ir e c c io n a l
, 
d e b e ir h o riz o n ta l y v e r tic a lm e n te a ]o ]a 】go d e la
o rg a n iz a c ió n
2 A P L Ķ A C IÓN la s c M C A S d e l fe e d b a c k Q m o m e d io đe d a r y r e c ib ir
i n f o r m a c i ó n į n t e g r a Ħm d e u n g r u
A l ig u a l q u e la te r a pia in div id u a l
. 
】a te ra p ia d e g ru p o tie ııe e l o bje tiv o d e s o lu c io n a r u n
L a p rin c ip a l d ife r e n c ia e n tr e p s ic o te r a p ia in d iv id u a l y te r a p ia d e g ru p o e s trū ) a e n (pıe e le l \
.
m is m o g ru p o s ir v e c o m o in s tru m e n t«» d e c a n ıb io
, 
s u s ın ic rırb ro s s o n c o te ra p e u w m ie n tr a s
q u e e l p \ 1 d e l p s ic o te ra p e u ta p a s a a s e r u n a h e rra m ie n ta m e d ia n te la c u a l e ı g ru p o
s o lu c io n a e l probleın
L o q u e d e fin e a 11n g r u p o , fu n d a n n e n ta ïm e n tq e s s u lin a lid a d P o d ta iıo s c o n c e bir a u n g ru p ?
ı '
c o n ıo u n s is te tn a c o n s titu id o p o r s u je to s in te ride p e n d ie n te s q u e in te r a c tú a n d e fo r m a r e g u la r
p a ra r e a liz a r iu ıa m is ió n d e l
in id a e x p líc ita o im p lfc ita m e n te
" æo u s , 19 9 3)
E l e le m e n to c o m ú n e n tre lo s m ic u lb r o s d e l \ p o te r a p éu tic o e s lą n e c e s id a d d e s o lv e n ta r
u n m is m o p r o b le m a , p o r e je m p lo . Ia a n g u s tia T o d o s lo s c o m p e n e n te s o irán d ife r e n te s
expėienciaś d e l m is m io trastorno , c o s a q u e le s h a rá R e fle x io n a r y v e r s e r e fıe ja d o s e n e l
g r u p o
E n e ] g r u p o te r a p é u tic o s o n m u y im p o r ta n te s 
}a s in te r r e la c io n e s y lo s v fn c u ló s q u e s e
e s ta b le c e n e n tr e }o s m ie m b r o s d e l m is m o H a y q u e c o n s id e r a r a ] g r u p o , y n o a l in d iv id u o ,
c o m o p a c ie n te P o r ta n to , e
l g r u p o e s u n a e n tid a d fu n c io n a l y n o o n to lóg ic a
' V
'
, 
ı
'
, y
lĮ r
J
'
,L 7
L o s ía c to r e s te r a p ć u tic o s «lc l R n ıp o
U n o d e lo s e le m e n to s q u e h a y q u e d e s ta c a r d e e s te lr a ta m ıc n to e s s tie e ı g ı Lıp o c s u n lc l l l u
Ĺïc c a m b io te r a p é u tic o E n e l g r u p o s e d a u n a s itu a c i, į n e n
p r o p io s 
d e u n c o le c tiv o (łu e n o s a ld ría n e n u n a te r a p ia in d iv id u a l o o 111o c l u l r \ıis m
o la
V e n ta ja s d e la p s ic o te r a p ia d e g r u p o
L a Ps ic o t�zra p ia d e g r u p o p o s e e d o s b u e n a s v e n ta İa s s u d isp o n ib ilid a d a l tra b a ja r c o n 1】n
e le v a d o n tim c r o d e p a c ie n te s , o p tim iz a n d o ıo s r e c u rs o s (tie m p o , e sp a c io . p e rs o n a l ), y M ı
r e n ta bilid a d
, 
e l c o s te e s m u c h o m ás a s e q u ible , s o b r e to d o e n e sto s n ıo m e n to s e ıı lo s c u a les
m u c h o s tra tm e n to s s o n c o s te a d o s p o r c o m p a ñ ia s d e s e g u r o s s a iıita rio s y m u tu a lid a d e s
U n g r u p o , u n o b le tiv o
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s o lid a ń d a d e l re s p e to , e tc O tro fa c o r q u e ta m b ién s e p u e d e c o n s id e ra r c o m o te r a p
é u tic o
e s e l h e c h o d e q u e lo s p a c ie n te s s e a n c o te r a p e u ta s e l p a p e l d e Ia r e tro a ]im e n ta c ió n
\ P
节
c o n ıo p o r e je m p lo a n s ie d a d o d e p r e s ió n S hı e ın b a rg o 
la te ra p ia d e g ru p o e s e s p e c ia ın ıe n te
e fe c tiv a p a r a p e rs o n a s . c o n d ió c u lta d e s p a r a re
la c io n a r s e c o n lo s d e m ás (e n d is tin to s
mıbitos e ıı e l c o le g io , e n e l tr a b a jo , c o n la parej e ta )
N a tı】ra h n e n te lo s o b je tiv o s d ifie r e n d e u n a p e rs o n a a 0 P o r e j � a n p lo , p a r a u n a p e r s o n a
tím id a s u o b je tiv o p rin c ip a l s e lo g r a r h a bla r e n pü b lic o s in r u b o riz a r s e į y p a r a o tra c o n
d ific u lta d p a ra e n c o n tr a r w a p a r eja e s ta ble s e r & lo g ra r m a y o r in tim i
d a d c o n lo & d e m ás
i c öm o te p u e d e a y u d a r ıa p a r tic ip a c i
ó n e r u n g r u p o ?
T e a y u ¢a a d e s c u brir fo ï m a s n u e v a ś d e r e la c io n a r te c o n 
lo s d e n ıás
A u m e iıta tu s e n tim ie n to d e a u to e fic a c ia y m e jo ra tu a u to e s tim Ł
T e o to rg a u n a s e n s a c ió n d e a p o y o y s e n t
im ie n to d e p e r te n e n c ia a u n g ru p o q u e a c tiv a
p r o c e s o s d e id e n tific a c ió n c o n lo s 
d e m ás m ie ip b r o s d e l g r u p o 
*
p e rm ite d ism in u ir Ia s e n s a c ió n d e a is la m ie n to y s o le d a d ta n fr e c u e n te e n a lg u n a s
p e r s o n a s
T e h a c e s e n tir ú tiı c u a n d o v e s q u e p u e d e s s e r d e g r a n a y u d a a ]o s d e m á s C
T e d a ıa o p o r tu n i«la d d e d e s c u b r ir q u c n o e re s c ı ı\n ic o q u e s tıfr e , q u e h a y o tra s 11 L t s o n u s C
q u e a tra v ie s a n c ir c u n s ta n c ia s simiıaıes a ]a 5 Ilıy n s 丫 c l io tc h a c e s e n tir m į s s c g u ıo C
T e p e rm ite d e s c u bıir n u e v a s to n n a s d c n k »n [a r I l v iLla y l\s p r o b lc m ls L\tiŁiimus Ľ il n L I
a p o rte d e lo s d e m ás m ie m b ro s y la g u ia d c ı te ra p e u ıa (
P e rm ite m e jo r a r Ia a u to c o n c ie n c ia y p ro m u e v e c l c re c im ie n to y d e s a n o lio p e r s o n a l to n c ie n c ia y p ro m u e v e c l c re c im ie n to y d e s a r ro llo p e r so n a l ţ
ł
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icdimo funciona ıa T
erapia Grupaı?
Los participantes 
cuentan sus probıeınas cotidianos y los hechos más importantes de Ia
semanaAdemás comparten sus 
sentimientos y pensamientos acerca de la que acontece en
las sesiones de la t
erapia de grupo
La terapia de gru
po valora la expresión auténtica de ıos sentimimtoșEl foco se centra en e]
presente y no en eı pasado
ENM CAMPO EDUCATRVO
El enfoque sistémico
, 
aplicado al camw» educativo
, 
conteanpla la conexión entre los
hıdividuos y el contexto tanto el inmeaato
, 
falııiliar
, 
educativo
. 
�ao】rc igual coD1o el más
ampıio y genérico
, 
social
, polftieo
. 
Religioso
, 
culhiral
. 
Etc
, 
teiıir do eıı cuenta sus
interacciones recfprocas en un constante feedback dc comurıicació
Esta nietodologiĄ en contraposiciótı a la reduccionistĄ favorece nna visión inte
gradora de
los fenómeiıos
. 
capaz de relacionar circu]arnıente ]as partes y de Mıstituir los coīıceptos que
hablaiı de ı 'slamatividad'por aquellos que hablm de Ųotalidad ııEsta visió
Ą tambiéıı
llamiada ecol \ penııite ver cómo el grupo (familiĄ m》
, etn) no se a \ ta a
un ambieiıte dado sino que coevoluciona con el ambiente
Desde siempre el hombre ha vivido experiencias grupal eı concepto
. 
ıos estudios y
dinániicas
? 
son recientesAl deónirlo se hace refereuıcia a m conjrınto interrelacionado de
personas quepersiguen un proyecto comlİn
. 
Donde se establecaı relaciones afectivas
, 
roles
.
Compańen creencias y 】10rmas
ms desa】Tollos teóńcos deeste tema crrianan de diferentes ámbitos y disciplin asf por
ejemplo, la dinilnıica de grupo, cämpo de la psicologĺa social
, 
se ocupa del estudio de la
conductĄ interacciones
, 
funcionamiento y de derivar un conjunto de técnicas queıınmente
la operatividad del grupoLas dinámicas o técnicas de trabajo
, 
son instrumentos para eı
logro de objetivos grupalesSe empıean de manera automática o son confundidas con otros
recursos didácticos
, 
sin embargo la elección de la técnica depende del coordinador de
grupo, excepto cuando el conjunto sea Io suficientemente maduro para au togestionarse
, É
VUrittbllM ıeccřón nn ltııtı técıı
Objetivos cıari liew qtıćse cspcRA ol»tLllcr pıı;ı dĽsptıs revisar cı equipo de tćcnicas
disponibles para el logľ u ĹıL cse objeıit t\
Taniaño : el com poıtamicnto dċpcmıp cn gıilll mĽdiĹıa dI ramaıio
, 
tıno pequeño tiene mayor
cohesiı)n
, 
intimidad
, 
seguridad y contìanza
Ą b
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M a d tır e z n tr e n a n ıie n to d e l g r u p o : p a r a p o d e r s e le c c
io s a r Ia c o m p le jid a d ? Ia té c n ic ą y
s u n a tu ra le z a , a ıg u n a s p o n e n e n ju e g o c o s tu m b re s a dq u irid a s , o tr a s r e q u
ie r e n e n tr e n a m ie n to
p r e v ro , e tc
A n lb ie n te fis ic o y r e c u rs o s q u e s e p o s e e n e v a ıu a r la s c o n
d ic io n e s r e a le s e n q u e s e
drollará e l tr a b a jo c o m o n e c e s id a d e s d e e sp a c io , re c u r s o s fis ic o s h u m a n o s , te c n o
lo g ía ,
tie in p o s , e tc
c o n dic iņ n e s H c a r a c t d e L m r dio e x t e r n o te n e r p r e s e n te e l c o n
te x to s o c ia l,
e c o n ó m ic o e in s titu c io n a l
Caracteristi d e lo s n ıi m ş p e n s a r e n s u s e d a d e s , e x p e ń e n c ia s , e x p e c ta t
iv a s
, 
n iv e l d e
in s tn ıc c ió n y p rác tic a s a ııte rio r e s , p e r o n o d e b e n c ėn tra rs e e aı 
d ific u lta d e s d e p e rs o n a lid a d
d e a lg ūn q e n ıb ro
s u \ rençis p a r a e ı c o o r d in a d o r
A b am d o iia r la p o s tu r a d e projsor o d ir e c ū v o tra d ic io n a t, re p rim ir lo s d e s e o s d e d is e rta r o
s e r e l c e aıtr o
S e r fa c ilita d o r d e l tra b a jo N o p r e s io n a r a l g ru p o , e s c u c h a r a te ııta m e n te y c u m p lir c o n e l
r o l
C o n lia r e n e l g r u p o , s u s c a p a c id a d e s y v a lo r e s
T e n e r p a c ie n c ia , n o d e s a le n ta r s e a n te
c l r u r e s o lr a c a s o s D a r tie m w a l a p r e iıdiz a je
p o n e r e n d is c u s ió n a q u e llo s a s p e c to s q u e e l g ru p o p u e d a d? dir e fe c tiv a iııe n te N o s o lic ita r
o p in io tıæ o d e c is io n e s Q u e d e a iıte u i a n o n o s e r
án to m a d a s e n c u e n t
E s ta r t o a to d o Io q u e p a s a e n e l g ru p o , c g n sid e r a r a d m ıás d e Io r a c io n a l, ļ o s
s e n tim ieııto s y e n ıo c io n e s d e la s p e rs o n a s q u e s ie m p re � s tá tı m ju e g o
A n a】iz a r la s p ro p ia s diñ c u lta d e s ? in h ib iđo n e s y te m o r e s p a r a e n fre n ta r lo s c o n c la rid a d * n o
s u b e s tim a r s e n i s o b r e e s tim a r s e
D ife r e n c ia c ió n d e la s d in ám ic a s g r u p a le s s e g ú n lo s oetivos .
L a a pıic a c ió n d e téc n ic a s e n e l ám b ito e d u c a tiv o tu v o n ıa y o r a u g e e n e l ám b ito d e l
a p r e n diz a je e s c o la ' } s in e m b a r g o e s im p o r ta n te dife r e n c ia r e l e n c u a d r e d e la s té c n ic a s
g ru p ale s c o n o tr a s fo rm a s d e tr a b ąjo d e s a 】T o lla d a s p o r la didlctica d e g r u p o s E s ta s ú ltim a s
s o n m e to d o lo g ía s q u e d e s a 】T e łıa n a lg u n a s fi) r m a s e n ]a s q u e lo s a lu m n o s tr a b a ja n a s o c ia d o s
c o m o 
" tra b ajo e n e q u ip o , g ru p o s d e e s tu d io
"
, 
e tc
, 
d o n d e s e b u s c a c o la b o r a r y D is tń b u ir
ta re a s
, p e r o n o n e c e s a ria m e n te c o n fo u ııa r u n g m p o
) s d o c e n te s u tiliz a n h e rr a m ie n ta s d e d id ác tic a c o n fu n d iėn d o ıa s c o n d in á m ic a s
es E m p le a r e s ta s téc n ic a s e s c o n o c e r s L]s p rin c ip io s c o n c e p tu a le s , e l tra b ajo s o b r e e l
c o otcllvos d e tc r n in ltlo s ċ n fim c ió n d e ćs to s c o n u n a planificaciį n a tle c u a d a
, 
¢i ¢
m y o h \ r c n c ia
g r u p lıc Ř L a a c titu d d c c s c l】c ııa r e n p a r e ja s
P a n te s c o n o z c i n y v a lo r e n la a c titu d d e a Į e n d e r y e s c u c h a r a lìn d e
1 g ru p a l
Å L
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T éc n ic a T ra b ą jo e n p a r e ja s
T ie m p o a p r o x im lid o : 3 0 m in u to s
D e s a r r o llo d e la téc n ic À
F o rm a r g ru p o s d e D ie z a d o c e p e rs o n a s
H a c e r p a r eja s E n d o s m in u to s
, 
u n o c u e n ta a o tr o a lg o im p o rta n te q u e h iz o o v iv ió e n la
U tim a s e iııa n a E l o triD e x p re s a c o n s u s p r o p ia s p a la b r a s Io q u e h a e s c u c h a d o , e l q u e h a
c o n ta do
, 
e v a lú a e l g ra d o d e e x a c titu d d e ]o d ic h o p o r s u p a r e ja
R e p e tir e l e je r c ic io in v irtie n d o lo s p a p e le s
E n g r u p o re Ĥ e x io n a s o b re la c a p a c id a d d e e s c u c h ? s e e n p a r eja s E l c o o r âin a d o r p u e d e
a y u d a 【s e d e p r e w ta s c o n ıo LS in tie r o n q u e e l o tn » lo E s ta b a e s c u c h a n d o ? ŁQ u é
d ific ıılta d e s ìen c o n tra ro n p a ra e s c u c h a rıe ?
E l a n im a d o r s e ñ a la b r e v e m e n te a lg u n o s a s p e c to s d e l te iııa y c o n tin ťia c o ıı e l s ıg u ie ııte
e je n cic io
L a a c 廿加以 d e e s c u c h a r e n e l g r u p o
O bje tiv o d e la té c n ic a fd m a l a n te rio r
T éc n iæ tr a b a jo g r u p a l
T ic ıu p«» a p ro x im a d o 3 0 m in u to s
D e s a r r o llo d e la té c n ic a
E l c o o rd in a d o r p r e s e n ta e l o b je tiv o d e l e je r c ic io y e x p lic a la fo m ıa e lı q u e s e tra b a ja r á
E l fa c ilita do r p ro p o n e u n te m a d e d is c u s ió n m o tiv a d o r y p o lém ic o o p u e d e in v ita r a l g ru p o
p ro p o n e d o
L o s m ilem b r o s d e l g ru p o d is c u te n e in te r c iu ııb ia lı o p in io n e s r e sp e ta n d o
C a d a v e z q u e ııiıa p e rs o n a Co m ie n z a a h a b la r , d e b e rá r e s u m ir Io q u e d ijo la a iıte rio r
Q u ie n r e s u m e d e b e r fl p r e g u n ta r ä la q u ie n ]e a n te c e dió si r e s u n ıió Io q u e dijo
s i la p e rs o n a h a r e s u n ıid o b ie n p o h á d a r s u o p in ió n s o b r e e l te lııa s i n o Io lo g r a , e l g r u p o
le a y u da rá a h a c e r lo
D u r a n te e ] e je r c ic io e l c o o rd in a d o r p o d r á h a c e r a lg u n o s s e ñ a la m ie n to s s o b r e la a ċ titu d d e
e s c u c h a r
A l fin a l e l g r u p o c o m e n ta rá c õm o r e s u ltó e l e je r c ic io
E 1 c o o rd in a d o r r e c o g e la s id e a s d e ı g r u p o y la s r e la c io n a c o n e l te m a d e la s e s ió n
R c c o m e n tla c io ï ıe s p a r a la c o o r d in a c ió n d c e s o s eje r c ic io s
ţ ï n e je rc ic io s e r e a liz a in m e d ia ta m e n te d e s p u és d e l o tr o
C r e a r L1n c lim a d e c o n fia n z a d o n d e ıa s p e r s o n a s s c s ie n ta n c ō m o d a s p a r a h a b lŁır
q ó 5/
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L o im p o rta n te e s la v iv e n c ia , e s n e c e s
a rio e s c u c h a r c ó m o s e s in tie r o n to s p a r tic ip a n te s
d u ra n tee l e je r c ic io y q u é d iĥ c u lta d e s e n c o n tr a r o n p a r a e s c u c h a r s e
F in a lm e n te
, 
e s im p o rta r Te m e n c io n a r q tie e s to s e je rc ic io s a p o rta n m u c h o a
l g r u p o , a p e s a r
d e a lg u n o s c o n tra tie m p o s , p u e s e l g ru p o p u e d e r e c o n o c e r 
la s d ific u lta d e s q u e tie n e n p a r a
e s c u c h a r s e
, 
e sp e c ia lm e n te c u a n d o s e tr a ta d e u n te m a q u e a ta ñe a to
d o s
, 
e n e l q u e q u ie r e n
o p in a r a la v e z P e rm ite n ta 刀 nbié re fle x io n a r s o b fe Io m u c h o q u e c u e s
ta e s p e r a r t u r n o ,
a te n d e r Io q u e d ic e e l o tr o y n o p e n s a r s olo e n Io q u e u n o t
ie n e p a r a d e c ir , a c e p ta r e l e tT o r
a n te eı s e ñ aıa m ie n to g r u p a l y s e ñ a la r e ıT o re s s in h e rir a l o tro
C O N C ï I JS ï Ń N
W w w L U A w ı
L a c alid a d iD e l p r o e e s o y r e s u lta d o d e c u a lq u ie r sis te m a d e p e n d e p e n g r a n m e d id a , 
d e s u
a c id a d d î r e tr o a lim e n ta c ió n , la q u e ıe p e rm ite c o rr e g ir e r r o r e s y R e e n c a u s a r e s fu e r z o s e
n
la bıisq u e d a D e m ás ėfıc ie ııc ia e iı d p ro c e s o y m ejo re s re s ıılta d o s
E ı p la n te am ie n to a n te rio r e s v álido p a r a la m a y o ria d e lo s p ro c e s o s q u e tie n e n lu g a r d e
m a i ı c o n s c ie ııte y p la n ific a d a e n l s o c ie d a d h u ıııa n Ą ta n to e n la s e s fe r a s e c o n ó n ıic a ,
p o litic a c o n ıo a l P re c is a m e n te ia e d u c a c ió n , e n s u s e n tid o a n c h o , e s ? fe n ó m e n o
s o c ia l d e tr a s c e n d e ııte im p o r ta 】ıc ia p o r c u a n to a tra v és d e e lla s e p r o p ic ia e l d e s a rm llo
h m a n o
, y s e g a r a n tiz a e l d e s a rm llo d e la c u ltııra u n iv e rs a l
L a r e ır o d im e n ta c ió n e n e d u c a c ióĄ c o m o e ıı to d o s lo s p r o c e s o s s o c ia le s , ju e g a u n p a p e l
d e c isiiř o p o r c u a iıto la fo rm a c ió n in te g ra l d e ]a p e rs o n a lid a d e s e l fenť nıeiıo c o m p le jo q u e 
s e e rig e e iı s u fin y m is ió n D e ta l fo rm Ą to d o s lo s p ro c e s o s y a c c io n e s q u e tie n e n ıu g a r e n
e ı entorno e d u c a c io n a l s o n s u s c e p tib le s d e r e ïr iD a lhııe n ta c ió n
L a s a c c io n « q u e s e d e s a r m u a n a tra v és d e la e du c a c ió n tie n e n to d a s c o n ıo fin c o n tr ib u ir d e
m a n e r a a n n ó n ic a y s is tém ic a a la fo rın a c ió n in te g r a l d e la p e rs o n a lid a d D e a h í q u e n in w a
d e ta le s a c c io n e s s e a ñ n e n s l m is n a a
,
s in o q u e s u c a rá c te r d e m e d io p a r a ontribuir a la
fo m a c ió n d¢ la s n u e v a s g e iıe ra c io n e s h a ċ e q u e s u p la iıific a c ió n y p u e s ta e n p r á c tic a p o r lo s
a c to r e s e d u c a tiv o s s e b a s e e n e l lin d e c la r a d o d e la e du c a c ió n
E n tre lo s m iiċ h o s te n ıa s e d u c a c io n a le s q u e h a n to m a d o fiıe i z a E n lo s ťiltim o is ĥ tie n n p o s , laiılterìđisciplinaried a plic a d a a lo s s is te r n a s e d u c a tiv o s
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h a o c u p a d o u n ıu g a r p r o ta g ó n ic oS e h a p la n te a d o q u e
'\a s div e r s a s ár e a s d e c o n o c im ie n to s d e b e n m a n te n e r u lıa e s tr ie c h ar e la ción e iıtre sl p a ra d a r c o h e r e n c ia a l p r o c e s o e d u c a tiv o c o n o bjėto d e lo g ra r la fo ı l n a c ió n
1 - - 4 1 o a a u J u ıl ic q u e la in te rd is c ip lin a rie d a d
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c o m o fe n ó m e n o cueģconcretaen_ir e la c io n e s o bje tiv a s e n tr e la s d iŘ re n te s d is c ip lin a s o m a te ria s q u e c o n flu y e n e n e l p r o c e s o
d e la s n u e v a s g e n e r a c io n e s
Ľ s n e c e s a rio
, P o r ta n to
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d e s a r r o lla r E s tr a te g ia s d id ác tic a s b a s a d a s e n la in te r d is c ip lin a rie d a d