ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO

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Daniela Barreto

5/3/2024

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Arquitectura

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ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO
EN EL MUNICIPIO DE EL ESPINAL – CENTRO DE ARTE Y CULTURA

MARÍA PAULA HERNÁNDEZ MURILLO

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
BOGOTÁ D.C
2021-2
2
ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO EN
EL MUNICIPIO DE EL ESPINAL – CENTRO DE ARTE Y CULTURA

MARÍA PAULA HERNÁNDEZ MURILLO
Trabajo de grado para obtener el título de arquitecto

Director
ARQ. WILLIAM BLAIN LÓPEZ
Seminario
ARQ. ADRIANA LUCIA CORREAL LESMES

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMIA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
BOGOTÁ D.C
2021-2

INDÍCE
RESUMEN ........................................................................................................................... 6
Palabra clave: Patrimonio, contemporáneo, conservación. .......................................... 6
ABSTRACT ......................................................................................................................... 6
Keywords: Heritage, contemporary, conservation ....................................................... 6
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 7
1. ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA Y CONSERVACIÓN DEL
PATRIMONIO .............................................................................................................................. 8
1.1 La inserción de la Arquitectura Contemporánea con el Patrimonio ................... 8
1.2 Desvalorización Patrimonial ......................................................................................... 9
1.2.1 Relación patrimonio-contemporáneo ................................................................. 10
1.3 Hipótesis ................................................................................................................... 11
1.4 Objetivos .................................................................................................................. 11
1.4.1 Objetivo General .................................................................................................. 11
1.4.2 Objetivos Específicos ...................................................................................... 11
1.5 METODOLOGIA ............................................................................................... 11
2. CENTRO DE ARTE, CULTURA Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO
12
2.1 Contexto historico del Espinal .......................................................................... 12
2.2 Valores patrimoniales del Espinal .................................................................... 13
2.3 Estrategias de conservación patrimonial ........................................................... 15
2.3.1 Casos de Estudio ............................................................................................... 15
Centro de Arte y Cultura del Condado de Shou .................................................. 15
Centro de Artes Hardesty ...................................................................................... 17
Centro de Cultura y Recreación Juvenil .............................................................. 18
2.4 Desarrollo del Centro de Arte y Cultura para la conservación del patrimonio . 19
4
CONCLUSIONES................................................................................................... 26
Referencias ......................................................................................................................... 27

5
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1-Mapa casco urbano Espinal,Tolima ............................................................... 12
Ilustración 2-Patrimonio Arquitectonico de el Espinal ....................................................... 13
Ilustración 3-Estación del ferrocarril anterior a su restauración.......................................... 14
Ilustración 4-Estación del ferrocarril restaurado en el año 2019 ......................................... 14
Ilustración 5-Catedral nuestra señora del rosario y viviendas de uso mixto ....................... 15
Ilustración 6-Secuencia de patios ........................................................................................ 16
Ilustración 7-Envolver ......................................................................................................... 16
Ilustración 8-Articular ......................................................................................................... 17
Ilustración 9-Continuar la morfología ................................................................................. 17
Ilustración 10-Permear ........................................................................................................ 18
Ilustración 11-Orientar para relacionar................................................................................ 18
Ilustración 12-Integrar ......................................................................................................... 19
Ilustración 13-Accesibilidad y conectividad ....................................................................... 19
Ilustración 14-Proyección de ejes ........................................................................................ 20
Ilustración 15-Configuración de modulos ........................................................................... 20
Ilustración 16-Alturas y vacios ............................................................................................ 21
Ilustración 17-Planta primer piso general ............................................................................ 22
Ilustración 18-Planta segundo piso ...................................................................................... 23
Ilustración 19-Secciones ...................................................................................................... 24
Ilustración 20-Axonometrias ............................................................................................... 25

6
RESUMEN
El presente documento lleva a cabo la investigación para el desarrollo del “Centro de arte,
cultura y conservación del patrimonio” ubicado en el municipio del Espinal Tolima.
El desarrollo de este equipamiento busca poner en valor, conservar e integrar el patrimonio
cultural identificado en el contexto histórico del Espinal, la inserción volumétrica de este
equipamiento se ubica en la periferia occidental del casco urbano donde se ha venido presentado
el crecimiento urbano del municipio. Este proyecto dará continuidad al desarrollo urbano y
cultural de la zona, genernado espacios que evidencien la integración de elementos patrimoniales
rescatados del contexto historico del municipio a través de una arquitectura contemporánea.
Palabra clave: Patrimonio, contemporáneo, conservación.

ABSTRACT
The development of this equipment seeks to value, conserve and integrate the cultural
heritage identified in the historical context of El Espinal, the volumetric insertion of this
equipment is located on the western periphery of the urban area where the urban growth of the
municipality has been presented. This project will give continuity to the urban and cultural
development of the area, generating spaces that show the integration of heritage elements
rescued from the historical context of the municipality through contemporary architecture.
Keywords: Heritage, contemporary, conservation

7
INTRODUCCIÓN
La presente investigación se lleva a cabo en el municipio del Espinal Tolima, el desarrollo
del centro de arte, cultura y conservacióndel patrimonio busca insertarse en una zona de
crecimiento urbano que por medio de la arquitectura contemporánea recuerde y reponga los
valores del patrimonio cultural del municipio.
A partir de la identificación del patrimonio material e inmaterial que posse el municipio se
conforman una serie de estrategias con el fin de generar una integración urbano-arquitectonica
con el contexto donde se inserta el nuevo equipamiento, crear una conexión con el patrimonio a
partir de la toma de elementos arquitectónicos encontrados sobre la arquitectura colonial del
municipio y así mismo la incorporación de las festivididades tradicionales como lo son “El San
Pedro en el Espinal”, de igual manera este nuevo equipamiento contara con la representación de
uno de los sistemas constructivos propios de la región, por medio de muros de tierra apisonada se
propone construir el modulo mas grande y representativo dentro del equipamiento, con el
objetivo de mostrar sobre este una galería a partir de la historia del Espinal, sus tradiciones y la
arquitectura propia de una ciudad latinoamericana.
El nuevo centro de arte cultura y conservación del patrimonio propone nuevos espacios
para contribuir al desarrollo social del municipio, genera nuevas zonas en donde se incentivan las
practicas de las tradiciones culturales de la región del tolima; el desarrollo de este nuevo
equipamiento aportaría un mayor numero de espacios para continuar el desarrollo cultural del
país.

8
1. ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA Y CONSERVACIÓN DEL
PATRIMONIO
1.1 La inserción de la Arquitectura Contemporánea con el Patrimonio
A partir de las definiciones encontradas por diversas instituciones de carácter nacional e
internacional el termino patrimonio según (The United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization, s.f.) es el legado cultural del pasado que se mantiene en el presente y que
pasara a ser parte del futuro, el patrimonio se presenta de diversas maneras; existe el patrimonio
material, patrimonio inmaterial y patrimonio natural.
En el (Instituto Distrital de Patrimonio Cultural de Bogotá, s.f.) definen el patrimonio
material a los bienes tangibles mueble e inmueble que se caracterizan por su historia, estética,
arte o ciencia sobre diversos ámbitos ya sean arquitectónicos o urbanos; el patrimonio cultural
inmaterial hace referencia a las tradiciones, practicas, manifestaciones que se reconozcan sobre
las comunidades como parte de su patrimonio cultural y el patrimonio natural son los valores
ambientales sobre un territorio físico ya sean parques, reservas, conjuntos de fauna y flora en los
que se evidencie la historia de la relación que conllevan estos medios.
En Colombia el (Ministerio de Cultura, s.f.) promueve que sean las mismas comunidades
las encargadas de identificar y valorar su patrimonio material e inmaterial y continúen así mismo
creando y transformando nuevos valores para las generaciones futuras.
De igual forma esto se lleva a cabo a partir del cumplimiento de requisitos para la
declaración de un bien de interés cultural de ámbito nacional ya sea patrimonio material o
inmaterial; este tipo de solicitud se divide en dos etapas, la primera etapa es la inclusión en lista
indicativa a candidatos a bienes de interés cultural en donde cualquier tipo de persona ya sea
natural o jurídica hacen la respectiva solitud con información preliminar del bien a declarar, si
logra ser incluido en la lista pasa a una segunda etapa en donde se ampliara la información del
bien a declarar , la valoración y significado cultural y demás requisitos.
El patrimonio de ámbito nacional también puede llegar a ser considerado patrimonio
mundial de la humanidad según los requisitos impuestos en la (The United Nations Educational,
Scientific and Cultural Organization, 2008)dentro de estos requisitos el bien debe poseer un valor
universal excepcional y cumplir con al menos uno de los diez criterios para ser patrimonio
mundial, uno de ellos es el aportar un testimonio único o al menos excepcional sobre una
tradición cultural o una civilización viva o desaparecida.
9
Según el listado del patrimonio mundial (The United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization, s.f.) incluye un total de 1.121 sitio culturales, naturales y mixtos, dentro
de los cuales Colombia posee 9 de ellos, uno de los bienes patrimoniales mas reconocidos como
patrimonio mundial es el puerto, fortificaciones y conjunto monumental de Cartagena, este fue el
primer sitio inscrito en la lista de patrimonio mundial para Colombia y se dio gracias a la
conservación de la arquitectura militar española en america latina sobre los siglos XVI, XVII Y
XVIII.; Colombia también cuenta con una lista representativa de patrimonio cultural inmaterial
mundial dentro de los cuales destaca el carnaval de barranquilla, el carnaval de blancos y negros,
los conocimientos tradicionales de los chamanes jaguares de Yurupari y demás.
Por otra parte, dentro de la investigación se genera una conexión con la arquitectura
contemporánea la cual por medio de la definición hayada en (FENARQ, 2019) la arquitectura
contemporanea es una forma de construcción, encarna diversos tipos de diseño de edificios por
medio de las influencias hacen la inclusión de elementos ecológicos y la creatividad de todo tipo
y utiliza las últimas tecnologías y materiales de la época.
Sin embargo con el fin de obtener un concepción acerca de la arquitectura contemporánea
se recurre a (Obregon, 2019) según los arquitectos Francesco Fresa y Germán Fuenmayor
proveen el concepto de la arquitectura contemporánea como la clave para dar continuidad a la
ciudad y lograr relacionar a los edificios con el contexto en el que se insertan, crear una
arquitectura del presente con técnicas constructivas actuales.
A manera de conclusión y en virtud de una opinión propia la arquitectura contemporánea
cuenta con la posibilidad de tomar elementos arquitectónicos del pasado, transformarlos y darles
un nuevo valor en el presente, la evolución que toma este tipo de arquitectura se da a través de
una mirada al pasado, busca transformar las opciones ante las necesidades del presente y de
generaciones futuras.

1.2 Desvalorización Patrimonial
La tendencia de la arquitectura contemporánea a desvirtuar los valores patrimoniales
presentes del contexto en el que se insertan.

10
1.2.1 Relación patrimonio-contemporáneo
Las inserciones de arquitectura contemporánea que buscan mantener y relacionar un tipo
de arquitectura pasada en nuevos contextos urbanos, se ha venido presentando de la forma
incorrecta (Vásquez, 2016) afirma que desde hace varias décadas se vienen presentado
alteraciones del paisaje urbano gracias a las construcciones realizadas sin tomar en cuenta la
unidad y armonía del contexto urbano, los valores históricos y arquitectónicos presentes de estos
sitios.
Uno de los casos de estudio más relevantes en donde se evidencia el mal manejo de la
inserción arquitectónica contemporánea es el pueblo de Guatavita.
Guatavita es un municipio ubicado en la provincia del Guavio a 53Km de Bogotá,
anteriormente su casco urbano se encontraba localizado en lo que hoy en día se conoce como el
sur del Embalse del Tomine, el antiguo casco urbano llevaba consigo una existencia desde 1593
pero este debió ser inundado para llevar a cabo las regulaciones de volúmenes de agua del rio
Bogotá, esto dio paso a la construcción del nuevo pueblo en el año de 1964, aquí es donde
realmente se evidencia la problemática pues se lleva a cabo una construcción para una población
moderna pero de aspecto colonial, realizaron reconstrucciones de plazas, almacenes entre otras,
copiando la arquitectura colonial del antiguo casco urbano.
En este tipo de casos se sobreentiende el valor con el que contaban ciertas edificaciones de
carácter patrimonial aunque nose ve la necesidad de reconstruir el mismo municipio con 100
años de diferencia, sin tomar en cuenta las nuevas necesidades de una población moderna.
Las inserciones arquitectónicas contemporáneas llegan a ser decisiones criticas;
(Macdonald,2011), entabla la relación que deben tener en cuenta los profesionales de la
conservación y acomodar el cambio con los lugares patrimoniales de manera que se reconozcan e
interpreten los valores patrimoniales presentes; debe existir una continuidad entre la
conservación y el continuo desarrollo que lleva consigo un sitio.
La relación de la arquitectura contemporánea con el patrimonio es el paso de la evolución a
transformar elementos reconocidos y conservarlos para las generaciones futuras.
Dentro del análisis de casos estudios, se toma en cuenta el Condado de Shou ubicado en la
provincia de Anhui en China, este referente expone como a partir de la construcción de una
nueva ciudad aproximadamente a uno o dos kilómetros del antiguo casco urbano los edificios
altos y genéricos desvirtúan el área que los rodea, no toman en cuenta los valores patrimoniales
11
presentes dentro de su contexto y no llevan a cabo una relación con las variables ambientales que
llegan a ser criterios determinantes para sus construcciones; en este caso se evidencia la perdida
que tiene contra el patrimonio material e inmaterial del condado de Shou.
El uso de la arquitectura contemporánea en torno a un contexto patrimonial debe
desarrollarse de manera integral sin ocasionar la perdida del valor patrimonial presente y sin
llevar a cabo casos extremos donde se copie tal cual el patrimonio material existente, se debe
evidenciar una relación entre el patrimonio conservado y la evolución de este.

1.3 Hipótesis
Al reconocer los valores patrimoniales del contexto urbano histórico, la arquitectura
contemporánea contribuirá al cambio y a la evolución de estos entornos, recuperando y
transformando elementos que se pretenden conservar para las siguientes generaciones.
La arquitectura contemporánea se presenta como el camino a la evolución para la
conservación y transformación del patrimonio material e inmaterial

1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo General
Diseñar un equipamiento contemporáneo que ponga en valor el contexto histórico en el que
se inserta.
1.4.2 Objetivos Específicos
• Localizar un contexto urbano-histórico en que sea de interés insertar un edificio
contemporánea.
• Determinar los valores presentes del contexto patrimonial.
• Identificar estrategias de diseño arquitectónico que contribuyan a resaltar los
valores presentes del contexto patrimonial por medio del análisis de referentes.
• Aplicar las estrategias identificadas en el diseño de un proyecto contemporáneo en
el contexto urbano de el Espinal.
1.5 METODOLOGIA
El desarrollo del centro de arte y cultura se lleva a cabo a partir del interés de conservar el
patrimonio en un lugar donde se vea reflejado la perdida del valor patrimonial, en este caso se
define el sitio de intervención en el Espinal-Tolima por medio de diversas investigaciones las
12
cuales justificaban los requisitos que cumple este lugar para realizar la inserción, acompañado
por diversos casos de estudio y estrategias las cuales demuestran como llevar a cabo una
conservación patrimonial y resaltar por medio de la arquitectura contemporánea

2. CENTRO DE ARTE, CULTURA Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO
2.1 Contexto historico del Espinal
El espinal es un municipio ubicado en el departamento del Tolima a 153km de Bogotá
D.C, su extensión total es de 231 km², de las cuales 4,26 km² son área urbana y 212,74 km² área
rural.La zona histórica se encuentra ubicada en el centro del casco urbano de ahí el municipio se
ha ido asentando en mayor medida hacia el oriente y occidente ya que hacia estas direcciones se
encuentran las entradas y salidas más relevantes.

Ilustración 1-Mapa casco urbano Espinal,Tolima

Hernández, M. (2021b). Mapa casco urbano Espinal-Tolima [Ilustración]. Fuente propia.
El centro histórico del Espinal conserva pocas edificaciones de la época colonial, las que se
han mantenido han sido intervenidas por diversos tipos de arquitectura y esto ha generado una
ruptura de identidad en el sector y en todo el municipio.
13
Actualmente el Espinal cuenta con un centro cultural que tiene por nombre “Casa de la
Cultura”, este centro se ubica hacia el oriente y fuera del contexto histórico, fue fundado en el
año 1982 y cumplía la función de sede cultural y de turismo, se utilizo por 20 años seguidos y
tiempo después ha estado cerrado y es utilizado solo para eventos específicos por lo tanto la
comunidad no le puede dar un constante uso; con esto claro se podría expresar que el municipio
carece de este tipo de equipamiento, de igual manera este centro cultural ha venido en declive y
no cuenta con todos los servicios óptimos de lo que hoy en día representa un centro cultural.

Ilustración 2-Patrimonio Arquitectonico de el Espinal

Google Maps. (2014). Patrimonio Arquitectónico de el Espinal [Fotografía]. Google Maps.
Por lo tanto la zona de interés para realizar la inserción de una arquitectura contemporánea
se enfoca hacia el occidente, el “Centro de arte, cultura y conservación del patrimonio” que se
plantea diseñar, busca conservar y transformar las características de la arquitectura colonial que
aun se mantienen en el centro histórico, se generaría un punto de interés arquitectónico y
turístico para el municipio y podrá ofrecer diversos usos para una mayor participación ciudadana.
2.2 Valores patrimoniales del Espinal
El espinal cuenta con un bien de interés cultural de ámbito nacional ubicado sobre la
periferia norte del casco urbano antiguo, el BIC es la estación de ferrocarril del Espinal la cual en
el año 2019 fue restaurada y complementada con la integración de un nuevo espacio publico
urbano.

14
Ilustración 3-Estación del ferrocarril anterior a su restauración

Google Maps. (2013). Estación del ferrocarril [Fotografía]. Google Maps.
Ilustración 4-Estación del ferrocarril restaurado en el año 2019

Guzman. (2019). Estación del ferrocarril [Fotografía]. Google Maps.
La conservación de este bic representa una época de avance tecnológico del siglo XX, pues
para la población espinaluna la estación del ferrocarril era un medio de transporte fundamental
que comunicaba entre los municipios aledañós tales como Girardot y Neiva, la restauración
arquitectónica llevada a cabo en el 2019 resalto elementos arquitectónicos propios del Espinal;
el uso de la madera, la cubierta a dos aguas, las ventanas de estilo colonial y los corredores son la
principal representación de la antigua arquitectura que manejaba el municipio.
Por otro lado y sin ser reconocidos como BICS se realizan la identificación de
construcciones que llego a considerar patrimonio para el Espinal, la mas destacada llega a ser la
catedral nuestra señora del rosario, de ahí en adelante considero una serie de elementos
arquitectónicos presentes sobre la arquitectura colonial de el espinal, dentro de estos están los
patios centrales,edificaciones de un solo piso con dobles alturas, las cubiertas a dos aguas, los
espacios abiertos y demas.
15
Ilustración 5-Catedral nuestra señora del rosario y viviendas de uso mixto

Google Maps. (2013). Catedral y Viviendas del Espinal [Fotografía]. Google Maps.
Sin embargo y a partir de la reflexión creada de la lectura de (Saladarriaga, s.f.) considero
pertinente resaltar elementos arquitectónicos propios del espinal, los cuales no se basan sobre la
arquitectura colonial española que destaca en el municipio y en toda Colombia. El uso del
sistema constructivo de muros de tierra apisonada, se identifica como uno de los principales
elemento arquitectónicos propios de la arquitectura del municipio y debido a la historia que este
llevaa cabo y las aportaciones que ha generado sobre el Espinal, son este tipo de elementos
patrimoniales los cuales se deben mostrar como sonservación propia patrimonial de este
municipio
2.3 Estrategias de conservación patrimonial
A partir de la búsqueda del programa arquitectónico de un centro de artes y cultura se
hacen la elección de 3 casos de estudio,el criterio de elección de estos referentes buscaban
evidenciar la relación que tenían con la arquitectura contemporánea y el patrimonio así de esta
manera se extrayeron 7 diferentes estrategias para llevar a cabo un proyecto exitoso
2.3.1 Casos de Estudio
• Centro de Arte y Cultura del Condado de Shou
Se encuentra localizado en el condado de Shou en China, tiene un área de 30.010M2, fue
diseñado por los arquitectos del Studio Zhu-Pe y se identificaron 3 estrategias:

16
La primera estrategia es la Secuencia de Patios y se da a partir del uso de los patios
centrales tomados de la tipología de viviendas del condado de shou. El uso de estos patios
certicales articula el exterior en altura y el interior del edificio, orden los espacios entorno a este
y permite una entilación natural.
Ilustración 6-Secuencia de patios

Hernández, M. (2021). Secuencia de Patios [Ilustración]. Fuente propia.
La segunda estrategia es Envolver, según la forma cuadrada y rodeada por muros del casco
antiguo del condado de Shou. El centro de artes se desarrolla a partir de muros que conforman un
bloque rectangular relativamente cerrado.
Ilustración 7-Envolver

Hernández, M. (2021). Envolver [Ilustración]. Fuente propia.
17
La tercera estrategia es Articular, por medio de las calles estrechas que conectan las
residencias y demas construcciones y los puentes antiguos que aun se mantienen, el centro de
artes incorpora estos elementos a treves de un circuito publico protegido que recorre toda la
edificación
Ilustración 8-Articular

Hernández, M. (2021). Articular [Ilustración]. Fuente propia.
• Centro de Artes Hardesty
El centro de artes se encuentra localizado en Tulsa, Estados Unidos fue llevado a cabo en
el año 2012 por los arquitectos Selser Schaefer Architects y cuenta con un área de 43.000M2 y
de este centro de artes se identificaron 2 estrategias:
La primera estrategia es Continuar la Morfología, esto se genera a partir del análisis de la
morfología urbana del centro de Tulsa, el centro de artes se proyecta entorno a las determinantes
del lugar, reconoce la historia de la zona y la forma que debe tomar de acuerdo a la planificación
del lugar
Ilustración 9-Continuar la morfología

Hernández, M. (2021). Continuar la morfología [Ilustración]. Fuente propia.
18
La segunda estrategia es Permear. El centro de artes logra esto por medio de la estética
industrial que define al distrito Brady en Tulsa, el centro de artes Hardesty emplea el uso de
materiales como el cristal y el acero peroforado en una planta bajaque le permiten al peaton tener
una visual con lo que sucede dentro de los espacios del edificio e interactuar con el
Ilustración 10-Permear

Hernández, M. (2021). Permear [Ilustración]. Fuente propia.

• Centro de Cultura y Recreación Juvenil
Se encuentra localizado en Copenhaguen. Dinamarca, tiene un área de 2.600M2, se llevo a
cabo en el año 2008 por los arquitectos Dorte Mandrup,Dinamarca, gracias a la identificación
sobre el proceso de diseño, se llevan a cabo dos estrategias:
La primera estrategia se ha de llamar Orientar para Relacionar, esto se logra sobre ese
proyecto según la forma de las villas encontradas en el contexto urbano, el centro de cultura y
recreación jubenir toma como referentes la forma de disposición de el tipo de villas y se genera
así a partir de 3 viviendas conectadas entre si, creando unarelacion con el contexto inmediato
Ilustración 11-Orientar para relacionar

Hernández, M. (2021). Orientar para relacionar [Ilustración]. Fuente propia.

19
La segunda y ultima estrategias es Integrar, y esto es por medio de la relación del interior
con el exterior por medio de multipoes accesos en los tres edificios de vivienda, así mismo cada
una de las se eucnetran conectadas entre si de manera de que todas sean accesibles desde
cualquier lugar del proyecto
Ilustración 12-Integrar

Hernández, M. (2021). Integar [Ilustración]. Fuente propia.

2.4 Desarrollo del Centro de Arte y Cultura para la conservación del patrimonio
A partir de la previa elección del lote se inicia el proceso de diseño y se realizan una serie
de esquemas básicos buscando la forma correcta de iniciar la inserción en el lote.
Principalmente se identifican los ejes determinantes en el lugar, los puntos de
accesibilidad, las vías principales con las que colinda, la vegetación existente, las edificaciones
del contexto inmediato y el uso de alturas que manejan estas edificaciones

Accesibilidad y conectividad
Ilustración 13-Accesibilidad y conectividad

Hernández, M. (2021). Accesibilidad y conectividad [Ilustración]. Fuente propia.
20
Proyección de ejes
Ilustración 14-Proyección de ejes

Hernández, M. (2021). Proyección de ejes [Ilustración]. Fuente propia.

A partir de la proyección de los ejes, se da incio a una primera forma y se crean así una
serie de planos categorizados por tres diferentes colores los cuales sectorizan tres zonas distintas,
se localizan zonas administrativas hacia los acessos principales, zona educativa en una sola
“barra” y zona recreativa divida en dos partes sobre el lote.

Configuración de modulos
Ilustración 15-Configuración de modulos

Hernández, M. (2021). Configuración de modulos [Ilustración]. Fuente propia.
21
Según los planos definidos previamente y la categorización por módulos, se inicia
operaciones de diseño y se empiezan a trabajar las altturas como volúmenes, se generan unas
sustracciones que pasan a ser patios verticales, y por medio de alturas de uno, dos y máximo tres
pisos se aplican según la relevancia del modulo.

Aplicación de alturas y vacios
Ilustración 16-Alturas y vacios

Hernández, M. (2021). Alturas y vacios [Ilustración]. Fuente propia.

A partir del esquema básico, se inicia el proceso de diseñó del nuevo equipamiento, sobre
el primer piso se ubican los servicios sanitarios, dos recepciones debido a las dos entradas que
presenta el lote, se conserva la vegetación existente del lugar, se plantean una serie de
estacionamientos sobre las dos entradas principales del lote, una tarima que se conecta
directamente con la plazoleta de presentaciones y de comidas, la galería principal planteada a
partir de la construcción de muros en concreto, los salones mutifuncionales y las oficinas
administrativas, se hace una jerarquización de patios a partir del patio central principal el cual es
se ubica sobre la galería principal, y patios secundarios ubicados sobre la barra educativa.

Ilustración 17-Planta primer piso general

Hernández, M. (2021). Planta primer piso [Ilustración]. Fuente propia.
El primer piso consta de dos entradas principales sobre las dos principales por las cuales es
delimitado el lote, el museo con tres niveles en sótano, la barra principal educativa que contiene
8 salones, el modulo administrativo con 4 oficinas y con acceso directo a la bodega de deposito,
la plazoleta de comida y plazoleta de presentaciones.

23
Ilustración 18-Planta segundo piso

Hernández, M. (2021). Planta segundo piso [Ilustración]. Fuente propia.
La planta del segundo piso es la continuidad del modulo educativo, esta contiene 5 salones y
zona de servicios.

24
Ilustración 19-Secciones

Hernández, M. (2021). Secciones [Ilustración]. Fuente propia.

25
Ilustración 20-Axonometrias

Hernández, M. (2021). Axonometrias [Ilustración]. Fuente propia.26
• CONCLUSIONES

El diseño del centro de arte, cultura y conservación del patrimonio en el Espinal, logra
generar identidad en el municipio y sus habitantes por medio de la arquitectura moderna la cual
rescata elementos patrimoniales propios del Espinal.

El municipio de el Espinal, fue elegido al encontrar que contenía en si una problemática
común en torno al patrimonio, la perdida de los valores patrimoniales y la nueva arquitectura que
los desvalorizaba, es por esto que la elección del lote se selecciono en una zona de crecimiento
urbano donde se viera el paso del tiempo a traves de la arquitectura del centro de arte y cultura.

Gracias a la implementación de elementos arquitectónicos patrimoniales se puede
evidenciar que atraves del paso del tiempo el municipio aun conserva y demuestra interés en
representar a las nuevas edificaciones del contexto los diversos elementos como los patios, y
balcones para continuar con un desarrollo arquitectónico moderno sin perder de vista y sin
desvalorizar la arquitectura patrimonial que dio inicio al Espinal.

El centro de arte y cultura se presenta así mismo como un puente entre lo patrimonial y lo
contemporáneo, hace alusión a la historia del municipio, la transforma y la implementa con una
arquitectura contemporánea con el fin de no desentonar con el entorno y dar paso a que se
continue el desarrollo urbano moderno.

Por medio del desarrollo del nuevo centro de arte y cultura para el Espinal, la población
puede encontrar nuevos espacios para continuar con el desarrollo cultural que se presenta en el
municipio, las danzas y los ritmos típicos tendrán los espacios adecuados para seguir dando una
educación a la población que desse aprender.

27
Referencias
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (s.f.). Lista del
Patrimonio Mundial – Colombia.
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Quito/pdf/Listas_Patrimoni
ales_Colombia.pdf

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (s.f.). Patrimonio
Cultural.
https://es.unesco.org/fieldoffice/santiago/cultura/patrimonio

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (s.f.). Patrimonio
Mundial.
https://es.unesco.org/themes/patrimonio-mundial

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (s.f.). Lista del
Patrimonio Mundial.
http://whc.unesco.org/en/list/

Ministerio de Cultura de Colombia. (s.f.). Patrimonio en Colombia.
https://mincultura.gov.co/areas/patrimonio/patrimonio-cultural-en-
Colombia/Paginas/default.aspx

Ministerio de Cultura de Colombia. (s.f.). Declaratoria de Bienes de Interés Cultural del
Ámbito Nacional.
Declaratoria de Bienes de Interés Cultural del Ámbito Nacional (mincultura.gov.co)

Ministerio de Cultura de Colombia. (s.f.). Bienes de Interés Cultural del ámbito nacional.
https://mincultura.gov.co/areas/patrimonio/patrimonio-cultural-en-Colombia/bienes-de-
interes-cultural-BICNAL/Paginas/default.aspx

http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Quito/pdf/Listas_Patrimoniales_Colombia.pdf
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Quito/pdf/Listas_Patrimoniales_Colombia.pdf
https://es.unesco.org/fieldoffice/santiago/cultura/patrimonio
https://es.unesco.org/themes/patrimonio-mundial
http://whc.unesco.org/en/list/
https://mincultura.gov.co/areas/patrimonio/patrimonio-cultural-en-Colombia/Paginas/default.aspx
https://mincultura.gov.co/areas/patrimonio/patrimonio-cultural-en-Colombia/Paginas/default.aspx
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