CIEN-13_SEGUNDO

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Semana 13
Desde el 30 de noviembre 04 de diciembre
Profesora Gabriela Zúñiga Villegas
Gabriela.zuniga@colegio-martabrunet.cl
Guía N° 10
Asignatura
Ciencias Naturales 
Curso 2°básico 
COLEGIO MARTA BRUNET
PUNTA DE CORTES 
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
mailto:Gabriela.zuniga@colegio-martabrunet.cl
OA5:Observar e identificar algunos 
animales nativos que se encuentran en 
peligro de extinción, así como el deterioro 
de su hábitat, proponiendo medidas para 
protegerlos.
Indicadores:
• Identifican algunos animales nativos en peligro de extinción de Chile y 
su distribución por regiones.
• Dan ejemplos de animales nativos en peligro de extinción.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Ruta de aprendizaje: 
¿Qué voy a aprender…?
A conocer animales que se encuentran en peligro de extinción.
¿Cómo lo voy a aprender…?
Observando video explicativo, leyendo información de algunos 
animales en extinción y trabajando en el cuaderno y libro de Ciencias 
Naturales.
¿Para qué lo voy a aprender…?
Para reconocer algunos animales se encuentran en peligro de 
extinción en Chile.
Reglas para la clase virtual
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
PUNTUALIDAD
MANTENER 
MICROFONO APAGADO
MANTENER CÁMARA 
ENCENDIDA
LEVANTAR LA MANO 
PARA OPINAR 
SER RESPETUOSOS CON 
PROFESORES Y COMPAÑEROS/AS
TENER EL MATERIAL NECESARIO 
PARA LA CLASE
INICIO Leamos todos junto la 
siguiente información.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Un animal que sufre peligro de extinción es un animal 
para el cual la supervivencia de su especie no está 
asegurada. 
Cada vez quedan menos en el mundo, y todos los 
miembros de esa especie tienen peligro de desaparecer.
Observemos el siguiente video:
• En el video debes colocar mucha atención ya que hay un juego de 
adivinanzas donde colocaremos pause, para que comentemos sus 
respuesta:
• AprendoTV- Ciencias Naturales 2°básico/ /Capítulo 1
https://www.youtube.com/watch?v=XWjwjgrGUCo&feature=emb_logo
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
https://www.youtube.com/watch?v=XWjwjgrGUCo&feature=emb_logo
Desarrollo de la clase
• Para la siguiente actividad necesitaras los materiales que se 
solicitaron en la clase anterior:
- Cuaderno de Ciencias Naturales. 
- Lápiz grafito y de colores. 
- Goma de borrar.
- Libro de Ciencias Naturales.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Observemos algunos animales en peligro 
de extinción 
El puma Chileno 
- Es el carnívoro mas grande 
de Chile, habita en las zonas 
montañosas de la Cordillera 
de los Andes. 
•El pájaro carpintero
- Se alimenta de gusanos, 
larvas y otros insectos, habita 
en las zonas central y sur de 
Chile.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
•La vicuña 
- Se alimenta de pastos y es un 
Animal típico de la zona Norte 
de Chile.
•La Chinchilla
- Se alimenta de pasto y es un 
pequeño roedor típico de la 
zona norte de Chile.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
•El zorro culpeo
• Se alimenta de huevos, aves, 
carnes y frutos, habita en las 
montañas puede estar en 
todo Chile.
•El huemul
• Se alimenta de arbustos, 
hierbas y brotes de árboles,
nuestro animal típico habita 
principalmente en el sur de 
chile.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Con la información anterior completa las 
siguientes fichas en tu cuaderno:
Nombre del animal en peligro 
de extinción. 
Zorro culpeo
Realiza el dibujo del animal en 
extinción. 
1.- ¿Dónde vive?
2.- ¿De qué se alimenta?
3.- ¿Cómo se reproducen?
4.- ¿Cómo se desplazan?
5.- ¿Por qué crees que esta en 
peligro de extinción?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Nombre del animal en peligro 
de extinción. 
Chinchilla 
Realiza el dibujo del animal en 
extinción. 
1.- ¿Dónde vive?
2.- ¿De qué se alimenta?
3.- ¿Cómo se reproducen?
4.- ¿Cómo se desplazan?
5.- ¿Por qué crees que esta en 
peligro de extinción?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Nombre del animal en peligro 
de extinción. 
Vicuña
Realiza el dibujo del animal en 
extinción. 
1.- ¿Dónde vive?
2.- ¿De qué se alimenta?
3.- ¿Cómo se reproducen?
4.- ¿Cómo se desplazan?
5.- ¿Por qué crees que esta en 
peligro de extinción?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Nombre del animal en peligro 
de extinción. 
Pájaro carpintero
Realiza el dibujo del animal en 
extinción. 
1.- ¿Dónde vive?
2.- ¿De qué se alimenta?
3.- ¿Cómo se reproducen?
4.- ¿Cómo se desplazan?
5.- ¿Por qué crees que esta en 
peligro de extinción?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Nombre del animal en peligro 
de extinción. 
Puma Chileno
Realiza el dibujo del animal en 
extinción. 
1.- ¿Dónde vive?
2.- ¿De qué se alimenta?
3.- ¿Cómo se reproducen?
4.- ¿Cómo se desplazan?
5.- ¿Por qué crees que esta en 
peligro de extinción?
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Nombre del animal en peligro 
de extinción. 
Huemul
Realiza el dibujo del animal en 
extinción. 
1.- ¿Dónde vive?
2.- ¿De qué se alimenta?
3.- ¿Cómo se reproducen?
4.- ¿Cómo se desplazan?
5.- ¿Por qué crees que esta en 
peligro de extinción?
Actividades
libro de 
Ciencias 
Naturales 
página 76.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Página 77.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Página 
78.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Página 
79.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.
Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en esta clase? 
- Nombra 2 animales que se encuentran en peligro de extinción:
• 1.- --------------------------
• 2.- --------------------------
• Recuerda enviar tu ticket durante el día.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Respuesta correcta del Ticket
- Nombra 2 animales que se encuentran en peligro de extinción:
• 1.- --------------------------
• 2.- -------------------------
• (chinchilla, puma, huemul, pájaro carpintero)
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo 
familia.