RELIGIÓN 6

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6LIBRO DE ACTIVIDADES
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Educación Religiosa 6
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Educación 
ReligiosaPRIMARIA
Proyecto Crecemos juntos
 
El Libro de actividades de Educación Religiosa 6, para primaria, es una obra 
concebida, creada y diseñada en el Departamento de Ediciones de Santillana S.A., 
por el siguiente equipo de especialistas:
Directora Editorial: Cecilia Mejía 
Responsable del proyecto: 
Jessica Chiroque
© 2017, Autores de contenido: 
Jessica Chiroque, Norma Yangali, 
Tania Pinares, padre Mirko Canales, 
Jessica Vivanco
© 2017, Autores de artes gráficas: 
Rafael Moy, Liliana Baluarte, 
Wilmer Pasache, David Leyva, 
Alicia Cajahuanca
Jefe de Producción: Jaime Gamarra
Asistente de Producción: Sergio Morales
__________
Ilustración de carátula: Christian Vargas
__________
Fotografías
Shutterstock, Getty Images
Santillana S. A.
Santillana S.A.
Av. Primavera 2160, Santiago de Surco 
Lima 33 - Perú
Teléfono: 313-4000
Primera edición: agosto de 2017
Tiraje: 3000 ejemplares
Impreso en el Perú / Printed in Peru
Aza Graphic Perú S.A. C.
Av. José Leal 257, Lince, Lima 14 - Perú
Impreso en agosto de 2017
Publicado en enero de 2018
ISBN 978-612-01-0609-9
Registro de Proyecto Editorial 
n.° 31501401700671
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca 
Nacional del Perú n.° 2017-07373
Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en 
parte, ni registrada o transmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna 
forma y por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, 
por fotocopia, o cualquier otro, sin el permiso previo de la Editorial.
BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERÚ 
Centro Bibliográfico Nacional 
Educación religiosa 6, primaria : libro de actividades / [Jessica 
Chiroque, Norma Yangali, Tania Pinares ... [et al.] ; directora 
editorial, Cecilia Mejía].-- 1a ed.-- Lima : Santillana, 2017 (Lima : 
Aza Graphic Perú). 
59 p., [2] h. de láms. : il. col. ; 28 cm. 
"Proyecto Crecemos juntos". 
Texto para el sexto grado de educación primaria. 
D.L. 2017-07373 
ISBN 978-612-01-0609-9 
1. Educación religiosa - Cuadernos de trabajo - 6º I.P. I. Chiroque,
Jessica, 1976- II. Yangali, Norma, 1992- III. Pinares, Tania, 1993- 
IV. Mejía, Cecilia, 1952-, directora
BNP: 2017-2104 S-31636 
TP 
268.076 
6-E1 
2017 
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© 2019, 
 
LIBRO DE ACTIVIDADES
Proyecto Crecemos juntos
Educación Religiosa
PRIMARIA
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Educación Religiosa 6
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3
 
Amo y soy feliz
¿Qué acciones 
practicas para 
hacer feliz a tus 
compañeros? 
¿Cómo te sientes 
cuando lo haces? 
Comenta.
¿Qué hacen Ana y sus padres los domingos? ¿Cómo crees que 
se sienten?
Ser humano. ¿Alguna vez has participado en alguna actividad 
similar? ¿Cómo te sentiste?
Cada domingo, después de participar en la misa, Ana y sus padres compran algunos 
alimentos que llevan a una señora, quien tiene a su bebé muy enfermo.
También podemos llevarles 
verduras frescas.
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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1 El ser humano y el sentido de la vida
PARA DIALOGAR
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Las enseñanzas de Pablo
[…] Desde Mileto, Pablo envió un mensaje 
a Efeso […]: “Ustedes han sido testigos 
de mi forma de actuar durante todo el 
tiempo que he pasado entre ustedes, 
desde el primer día que llegué a Asia. He 
servido al Señor con toda humildad […]. 
Les prediqué y enseñé en público y en las 
casas, exhortando con insistencia tanto 
a judíos como a griegos a la conversión 
a Dios y a la fe en Jesús, nuestro Señor.
Ahora voy a Jerusalén, atado por el 
Espíritu, sin saber lo que allí me sucederá. 
[…] Pero ya no me preocupo por mi vida, 
con tal de que pueda terminar mi carrera 
y llevar a cabo la misión que he recibido 
del Señor Jesús: anunciar la Buena Noticia 
de la gracia de Dios.
Ahora sé que ya no me volverán a ver 
ustedes, entre quienes pasé predicando el 
Reino. […] 
Cuiden de sí mismos y de todo el rebaño 
en el que el Espíritu Santo les ha puesto 
como obispos (o sea, supervisores): 
pastoreen la Iglesia del Señor […].
Ahora los encomiendo a Dios y a su 
Palabra, portadora de su gracia, que 
tiene eficacia para edificar sus personas 
y entregarles la herencia junto a todos los 
santos. De nadie he codiciado plata, oro 
o vestidos. Miren mis manos: con 
ellas he conseguido lo necesario 
para mí y para mis compañeros, 
como ustedes bien saben. Con 
este ejemplo les he enseñado 
claramente que deben trabajar 
duro para ayudar a los débiles. 
Recuerden las palabras del 
Señor Jesús: ‘Hay mayor 
felicidad en dar que en recibir’”.
Hechos 20, 17-35
1 Después de leer la cita bíblica Hechos 20, 17-35, responde.
¿Qué era lo más importante para el apóstol Pablo?
¿En qué situaciones de tu vida cotidiana has sentido que hay mayor felicidad 
en dar que en recibir? Propón dos ejemplos.
2 ¿Cuáles eran las cualidades de san Pablo? Marca.
Íntegro / Devoto Obediente / Fiel Honrado / Sumiso
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
3 Crea y dibuja un símbolo de la felicidad. Después, contesta.
5 Lee la cita bíblica Mateo 19, 16-22 y escribe el consejo que dio Jesús. Luego, 
comenta si estás de acuerdo o no con Él.
4 Completa el párrafo con las siguientes palabras:
¿Por qué es importante la felicidad en la 
vida de los seres humanos?
¿Qué te hace feliz? ¿Cómo se relaciona 
tu felicidad con tu prójimo? ¿Y con Dios?
camino servicio confianza felicidadlibertad amor
Todas las personas buscamos la __________________ y tenemos 
__________________ para decidir qué hacer en la vida.
Los cristianos creemos que el __________________, la 
__________________ en Dios y el __________________ a los demás 
son el __________________ a la verdadera felicidad.
Si quieres ser perfecto,
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
1 Pega el sticker de la página S1 que contenga las palabras de Jesús referidas 
a la felicidad. Luego, explica qué nos quiere decir.
2 Los anuncios publicitarios ofrecen la felicidad a través de los productos que 
anuncian. Escribe un eslogan para anunciar la Buena Noticia de Jesús.
3 Lee el siguiente enunciado y contesta.
¿Quién nos ha mostrado el camino para ser felices? ¿Qué debemos hacer 
para lograrlo?
Jesús nos muestra el camino
Dios quiere que las personas seamos felices.
Amarás al Señor, tu Dios, 
con todo su corazón […] y 
al prójimo como a ti mismo.
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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PARA FINALIZAR
La verdadera felicidad
Estaba en clases cuando, de pronto, sonó el timbre del recreo 
y todos mis compañeros salieron corriendo con sus loncheras. Al 
final, salió Alejandra, quien se había olvidado su refrigerio. Yo quería 
ir a comer y conversar con mis amigas, pero decidí acercarme a 
Alejandra y le ofrecí compartir mi lonchera. Ella aceptó y pasamos 
el recreo juntas. Cuando terminó el descanso, me sentí muy feliz de 
haber compartido lo que tenía con ella y haberla conocido.
Luego de leer el texto “La verdadera felicidad” , responde.
¿Te has encontrado en un caso similar al anterior? ¿Qué hiciste?
¿Con qué acciones puedes hacer feliz a las personas que te rodean? Anota tres 
acciones y dibuja una  cuandolas realices durante la semana.
Acciones
Días de la semana
L M M J V S D
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
La verdadera felicidad 
del cristiano
de la confianza en
_________________
REVISAMOS LO APRENDIDO
del ______________ 
a Dios.
del servicio a los 
_________________
se alcanza a través
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ACTUAR – REVISAR
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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¿Qué fue lo más importante que aprendí en esta unidad? _____________________________
____________________________________________________________________________
El ser humano está llamado a ser feliz
En un momento de silencio, reflexiona sobre la verdadera felicidad que nos ofrece 
Jesús. Luego, realiza las actividades propuestas.
En una cartulina, realiza un dibujo que represente la verdadera felicidad. 
Luego, escribe un eslogan para acompañarlo.
_______________________________________________________________________
En clase, compartan sus dibujos.
2 Planteamos preguntas. ¿Qué preguntas te gustaría formular sobre el sentido de 
la vida? Anota dos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3 Analizamos. Subraya la afirmación que completa el enunciado. Luego, explica 
tu elección.
Jesús nos enseñó que para ser felices…
a. Debemos amar a Dios y al prójimo en cada momento.
b. Debemos obtener bienes materiales y cargos importantes.
4 Practicamos. Escribe dos acciones que hayas realizado hoy y que te hayan 
hecho feliz al servir a tu prójimo.
CELEBRAMOS JUNTOS
Heteroevaluación
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
En tu casa En el colegio
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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Me encuentro 
con Dios a través 
de la oración
¿Cómo demuestras 
tu amor a Dios en tu 
vida diaria? Menciona 
dos ejemplos.
¿Qué hace la familia Flores Martínez al finalizar el día? ¿Por qué 
lo hacen?
Ser humano. ¿En qué momento del día te comunicas con Dios? 
¿Cómo te sientes cuando lo haces?
Cada noche, antes de acostarse, la familia Flores Martínez se reúne para agradecer 
a Dios por todo lo vivido en ese día. Además, le piden que siempre los guíe. 
PARA DIALOGAR
Señor, te pido que 
cuides siempre 
a mi familia.
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Unidad 2: El ser humano
se encuentra con Dios
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2 El ser humano se encuentra con Dios
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Canción de alabanza
El Señor es mi pastor: nada me falta; 
en verdes pastos Él me hace reposar.
A las aguas de descanso me conduce, 
y reconforta mi alma. 
Por el camino del bueno me dirige, 
por amor de su nombre.
Aunque pase por quebradas oscuras, 
no temo ningún mal, 
porque Tú estás conmigo 
con tu vara y tu bastón, 
y al verlas voy sin miedo.
La mesa has preparado para mí 
frente a mis adversarios, 
con aceites perfumas mi cabeza 
y rellenas mi copa.
Irán conmigo la dicha y tu favor 
mientras dure mi vida, 
mi mansión será la casa del Señor 
por largos, largos días.
Salmo 23 
1 Después de leer la cita bíblica Salmo 23, responde.
¿Qué semejanzas tiene Dios con un pastor?
¿Qué cualidades de Dios se ponen de manifiesto en este texto?
2 Investiga y explica cómo era la vida de los pastores nómadas en tiempos bíblicos. 
Comenta con tus compañeros.
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Unidad 2: El ser humano
se encuentra con Dios
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
¿Qué otras cualidades tiene Dios?
3 Lee la historia de la alianza de Dios con Abraham de la página 16 del Texto 
escolar. Luego, responde y comenta. 
¿Qué quería Dios de Abraham?
¿Cómo premió Dios la obediencia de Abraham? 
4 En el Antiguo Testamento, Dios recibe muchos nombres. Averigua y completa.
Nombres Significados
Yo soy el que soy.
Adonai
5 Lee y escribe qué cualidad de Dios revela cada uno de estos pasajes. Luego, 
responde.
“Ah, Señor Yavé, Tú has 
hecho los cielos y la 
tierra con tu inmenso 
poder y con la fuerza de 
tu brazo. ¡Para ti nada 
es imposible!”.
Jeremías 32, 17
Nadie ha visto a Dios 
jamás, pero Dios-Hijo 
único, Él que está en 
el seno del Padre nos 
lo dio a conocer.
Juan 1, 18
Así habla Yavé Sabaot, 
el rey de Israel y su 
redentor:
“Yo soy el primero y el 
último; no hay otro Dios 
fuera de mí”.
Isaías 44, 6
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Unidad 2: El ser humano
se encuentra con Dios
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
1 Completa el siguiente párrafo:
2 ¿En qué situaciones se puede sentir la presencia de Dios? Pega el sticker de 
la página S1 en la que Dios está presente. Luego, explica cada imagen.
Nos relacionamos con Dios
Los cristianos hemos llegado a conocer a Dios a través de _______________________ y de 
_______________________.
Los cristianos nos relacionamos con Dios a través de _________________________________.
Dios espera de nosotros que _______________________________________________________
_______________________________________________________.
3 Lee la siguiente frase. Luego, explica su significado.
“No te olvides de Dios, Él jamás se olvida de ti”.
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Unidad 2: El ser humano
se encuentra con Dios
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PARA FINALIZAR
La fuerza de la oración
Un día mi papá se sintió mal y lo llevamos al hospital. Los 
médicos dijeron que tenía una rara enfermedad y que debía 
seguir un tratamiento. Me sentía muy preocupado, así que le 
propuse a mi mamá rezar juntos a Dios. En los días siguientes 
seguimos rezando. De pronto, una de las doctoras nos 
informó que mi papá respondía al tratamiento y que poco 
a poco se iba recuperando. Todos nos alegramos mucho 
y juntos nos dirigimos a la capilla a dar gracias a Dios.
Luego de leer el texto “La fuerza de la oración” , responde.
¿En qué momentos del día sueles rezar a Dios? ¿Por qué lo haces?
¿Cómo demuestras que vives unido a Dios a través de la oración? Anota dos acciones 
y colorea una cada vez que las realices durante la semana.
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
La _________________ y las lecturas 
bíblicas nos ayudan a acercarnos a Dios 
y a saber qué quiere Él de nosotros.
En el Antiguo Testamento, Dios recibe 
muchos _____________. Por ejemplo, 
Shaddai (Dios de la montaña), 
_______________ (Yo soy el que soy).
Los cristianos creemos en el Dios de la 
Biblia que es _______ y ____________. 
Él es _____________________, 
compasivo, misericordioso y cercano.
Él nos alienta a alcanzar la 
___________________ como personas 
para construir un _________________ mejor.
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Autoevaluación
El ser humano se comunica con Dios
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de poder comunicarnos 
con Dios. Luego, realiza las actividades propuestas.
Elabora un corazón de origami con una cartulina de color.
Escribe dentro del corazón una carta en la que agradezcas a Dios por 
todo su amor y te comprometas a vivir amándoloy amando al prójimo.
En clase, entonen la canción “Alabado seas mi Señor”. Luego, 
compartan sus cartas.
¿Qué hice para aprender?
Utilicé organizadores gráficos. Intercambié opiniones con mis compañeros.
Elaboré fichas de resumen. Expliqué conceptos con mis propias palabras.
3 Analizamos. Ingresa a https://goo.gl/DkNgp2 (Santa Rosa de Lima) y lee 
la información que presenta. Luego, responde.
¿Cómo demostraba santa Rosa de Lima su amor a Dios y al prójimo?
4 Practicamos. Escribe una oración a Dios en la que le expreses tu amor y agradecimiento 
por tu familia, amigos, etc.
2 Reconocemos. Marca la respuesta correcta.
Afirmar que Dios es cercano significa que…
Todo lo puede.
Se relaciona y se comunica con nosotros.
Solo podemos alcanzar la verdadera plenitud como personas a través de…
Los derechos humanos.
Nuestra relación con Dios.
CELEBRAMOS JUNTOS
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 2: El ser humano
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Me acerco a la realidad
En grupo, lean atentamente y reflexionen sobre la situación o problema que van a investigar.
Planteo el problema
En grupo, propongan una pregunta que servirá de punto de partida para la investigación. 
Observen el siguiente ejemplo. Luego, formulen su pregunta.
¿Cuáles son las causas más frecuentes por las que un conflicto termina en una situación 
violenta?
Formulo hipótesis
Durante la investigación debemos comprobar, replantear o rechazar 
las diversas hipótesis para llegar a una respuesta. Observa el ejemplo. 
Luego, formulen sus hipótesis.
Poca tolerancia, falta de diálogo, egoísmo, envidia...
Cada persona es única y amada por Dios de manera especial. No 
hay ninguna igual a otra, cada una tiene necesidades e intereses 
particulares lo que, en ciertas situaciones, puede generar conflictos, los 
cuales surgen en todas las relaciones humanas; por ello, es importante 
reconocerlos y resolverlos positivamente. Sin embargo, observamos 
alrededor del mundo situaciones en las que, por defender intereses 
personales, se producen conflictos que terminan en situaciones 
violentas. Por esa razón, es importante realizar una investigación sobre 
qué es un conflicto y cómo podemos superarlos para poder convivir en 
armonía y alcanzar nuestra plenitud de personas como Dios quiere.
Las hipótesis son las 
respuestas, soluciones 
o explicaciones 
probables que se dan 
a un problema.
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Unidad 2: El ser humano
se encuentra con Dios
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El ser humano responde al amor de Dios
 
PROYECTO 1
Busco y organizo información
Busquen información para responder la pregunta formulada en Planteo el problema. 
Luego, organicen los datos obtenidos y completen el cuadro.
Verifico mis hipótesis
Analicen los datos organizados en la actividad anterior. Luego, verifiquen qué hipótesis tiene 
la información que responda mejor a su problema de investigación y anoten.
Presento mis conclusiones
Expongan los resultados de su investigación destacando acciones con las que puedan 
contribuir a convivir armoniosamente en el lugar donde se encuentran.
Catecismo
Declaración 
Universal de 
los Derechos 
Humanos
Evangelios
¿Qué nos enseña sobre la paz y la convivencia armoniosa?Fuentes
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Unidad 2: El ser humano
se encuentra con Dios
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Actúo con 
sabiduría
¿En qué ocasiones 
actúas con 
sabiduría en tu 
casa? Comenta. 
¿Qué hace Pamela los sábados por la tarde? ¿Por qué lo hace?
Ser humano. ¿Has participado en alguna actividad parecida? 
¿Cómo te sentiste?
Los sábados por la tarde, Pamela se reúne con algunos vecinos para leer la Biblia 
y compartir las enseñanzas de la Palabra de Dios. 
Escucha, hijo mío, sé 
sabio; pórtate siempre 
con rectitud.
PARA DIALOGAR
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Unidad 3: La sabiduría de
Dios y el ser humano
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3 La sabiduría de Dios y el ser humano
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Las palabras de los sabios
1 Después de leer la cita bíblica Proverbios 23, 15-25, responde.
¿Qué es lo que quiere Dios para nosotros sus hijos?
¿Cómo podemos adquirir la sabiduría?
2 Pinta las acciones que hacen sabia a una persona.
3 Escribe una oración relacionada con la sabiduría a partir de cada una de estas 
palabras.
Sensatez: ___________________________________________________________________________
Rectitud: ____________________________________________________________________________
Prosperidad: ________________________________________________________________________
Felicidad: ________________________________________________________________________
“Hijo mío, si llegas a ser un sabio, seré el primero en alegrarme; estaré feliz cuando tú 
estés en la verdad. No envidies a los pecadores, sino que sigue siempre en el temor 
de Yavé; si lo conservas, verás sus resultados, y tu esperanza no será fallida.
Hijo mío, oye y hazte sabio, anda por el camino recto. […] Escucha a tu 
padre que te dio la vida, no desprecies a tu madre cuando sea viejecita. 
Compra la verdad, no la revendas; adquiere la sabiduría, la instrucción 
y la inteligencia. El padre del justo tendrá de qué alegrarse; la que dio 
la luz a un sabio, este será su felicidad. ¡Que se regocijen pues 
tu padre y tu madre, que estalle la alegría de la que te dio a luz!”.
Proverbios 23, 15-25
Temer a Dios.
Ayudar a todos.
Respetar a los padres.Envidiar a los pecadores.
Actuar siempre con sensatez.
Ser honestos. Leer las Sagradas Escrituras.
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JUZGAR
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Unidad 3: La sabiduría de
Dios y el ser humano
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
4 Completa cada enunciado con las palabras correspondientes.
6 ¿Con qué mandamiento de Dios se relacionan estas acciones? Pega los stickers 
de la página S1 donde corresponda.
7 Lee la historia del sufrimiento de Job en la página 22 del Texto escolar. Luego, 
realiza una breve descripción sobre quién era Job, qué le ocurrió y cómo actuó.
Dios entregó los diez _________________________________ al pueblo de 
______________________________ y les envió a los ________________________ para 
compartir con ellos su sabiduría divina.
Los libros sapienciales son cinco libros de la _______________________________. 
En ellos podemos encontrar _____________________________________ útiles para 
afrontar los problemas de nuestra vida. 
5 En pareja, expliquen qué significa la siguiente afirmación: 
Siempre he 
sido fiel a Dios, 
y Él lo sabe.
Leer la Palabra de Dios.
Aceptar la existencia de Dios.
Cumplir los mandamientos.
Hacer las tareas de casa.
instrucciones
mandamientos
Biblia
Israel
profetas
Escuchar a mis padres.
Obedecer a mis padres.
No es más sabio el que lo sabe todo, 
sino aquel que sabe utilizar lo poco que sabe.
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Unidad 3: La sabiduría de
Dios y el ser humano
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
1 Reemplaza cada número por la letra correspondiente y escribe el contenido de las citas.
L A S A B I D U R I A D E D I O S
0 1 2 1 3 4 5 6 7 4 1 5 8 5 4 9 2
2 Relaciona cada una de las citas anteriores con uno de estos refranes. Luego, 
explica su significado con tus propias palabras.
3 En pareja, completen los nombres de dos libros sapienciales del Antiguo Testamento. 
Cita: ________________________________________
Significa: ___________________________________
______________________________________________
Cita: ________________________________________Significa: ___________________________________
______________________________________________
Los libros sapienciales nos enseñan
P R V R B S
S B D R
“80 8N8M4G9 N9 82 M1S Q68
560Z671 8N 262 P1L13712, P879 2909
P48N21 8N T4717T8 1 01 F921”. [...]
Sirácida 12, 16
“Palabras melosas, 
siempre engañosas”.
“Consejo del padre, 
guárdelo con siete llaves”.
“H4J9 M49, 93287V1 092 C9N28J92 58 
T6 P1578, N9 78CH1C82 01 8N28Ñ1NZ1 
58 T6 M1578”.
Proverbios 6, 20
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JUZGAR
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Unidad 3: La sabiduría de
Dios y el ser humano
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PARA FINALIZAR
L M M J V S D
Libros sapienciales
Proverbios
El sufrimiento 
como parte 
del plan de 
Dios.
La conducta 
correcta 
y moral en la 
vida.
La 
inmortalidad 
del alma junto 
a Dios. 
La felicidad 
y la sabiduría 
divina.
son
La decisión más sabia
En la clase, la maestra nos dejó como tarea realizar una 
actividad en pareja. Yo era nueva en la clase y no conocía a 
todos mis compañeros. De pronto, se acercó Luis y me pidió 
que trabajáramos juntos; yo acepté agradecida. Acordamos 
reunirnos en mi casa para realizar el trabajo; sin embargo, 
aquel día él solo quería jugar básquet. Conversamos y 
decidimos que primero cumpliríamos con nuestra tarea para 
luego salir a jugar. Terminamos y nos divertimos mucho.
Luego de leer el texto “La decisión más sabia” , responde.
¿Alguna vez te ha sucedido algo parecido? ¿Qué decisión tomaste?
¿En qué situaciones actúas con sabiduría? Pinta un foco cada vez que lo hagas esta 
semana.
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
destaca destaca destaca destaca destaca
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ACTUAR – REVISAR
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Unidad 3: La sabiduría de
Dios y el ser humano
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El ser humano sigue la sabiduría
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de tomar 
decisiones con sabiduría. Luego, realiza las actividades propuestas.
Escribe una oración en la que agradezcas a Dios por todo su amor 
y en la que pidas que te ayude a actuar con sabiduría.
En clase, compartan sus oraciones.
¿Crees que es 
importante actuar 
con sabiduría?
Sí
No
Porque _______________________________________________________
Porque _______________________________________________________
4 Practicamos. Lee y escribe de qué manera actuarías con sabiduría en ese caso.
2 Identificamos. Relaciona cada libro sapiencial con las enseñanzas que transmiten. 
3 Analizamos. Subraya la alternativa que completa la siguiente afirmación:
Los libros sapienciales son importantes porque incluyen…
a. El anuncio de la llegada del Mesías prometido por Dios. 
b. Instrucciones útiles para la vida, inspiradas por Dios.
CELEBRAMOS JUNTOS
Proverbios La felicidad y la sabiduría divina nos hacen valorar la vida.
Eclesiastés Nos orienta hacia una conducta correcta en la vida.
Sirácida Debemos ser honestos y respetuosos hacia Dios.
Camino por la calle y, de repente, encuentro una billetera tirada en 
el suelo. La abro y descubro que contiene dinero, un documento de 
identidad y tarjetas con los datos del dueño. 
Coevaluación
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 3: La sabiduría de
Dios y el ser humano
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Confío en Jesús
¿Con qué acciones 
demuestras en tu 
casa que confías en 
Jesús? Menciona 
dos ejemplos. 
Adrián conversa con su mamá sobre un problema que tiene en el colegio. Él confía mucho 
en ella y escucha atentamente sus consejos.
PARA DIALOGAR
¿Por qué Adrián le cuenta su problema a su mamá?
Ser humano. ¿Consideras importante confiar en tus padres? 
¿Por qué?
¡Gracias, mamá, 
por tu gran consejo!
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Unidad 4: El ser humano
y Jesús hecho hombre
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4 El ser humano y Jesús hecho hombre
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
La relación de Jesús con el Padre
Y los judíos tenían más ganas todavía de matarle, porque, además de quebrantar la 
ley del sábado, se hacía a sí mismo igual a Dios, al llamarlo su propio Padre. Jesús 
les dirigió la palabra: “En verdad les digo que el hijo no puede hacer nada por 
su cuenta, sino solo lo que ve hacer al Padre. Todo lo que haga este, lo hace 
también el Hijo […]”. Pero yo tengo un testimonio que vale más que el de 
Juan: son las obras que el Padre me encomendó realizar. 
Estas obras que yo hago hablan por mí y muestran que el Padre 
me ha enviado. Y el Padre que me ha enviado también da 
testimonio de mí. Ustedes nunca han oído su voz ni visto su rostro.
Juan 5, 18-19 y 36-37
1 Después de leer la cita bíblica Juan 5, 18-19 y 36-37, responde.
¿A qué obras se refiere Jesús en su discurso a los judíos? Anota algunos 
ejemplos.
Según el texto, ¿cómo podemos conocer a Dios?
2 Completa los siguientes enunciados:
___________________ nos devela cómo es el _____________________.
Dios envió a Jesús al mundo para _____________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Jesús es el ___________________, la ___________________ y la ____________________.
3 Explica el significado de estas palabras.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________Cristiano
Fe
Resurrección
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JUZGAR
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Unidad 4: El ser humano
y Jesús hecho hombre
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
HORIZONTALES
1. País donde vivió Jesús.
2. Nombre de la persona que 
bautizó a Jesús.
3. Libros de la Biblia que tratan 
sobre la vida de Jesús.
VERTICALES
1. Impulsos que llevan a una 
persona a ir contra la voluntad 
de Dios.
2. Nombre del apóstol que afirmó 
que Jesús es la imagen del Dios 
invisible.
3. Hechos excepcionales que 
solo puede hacer un ser 
todopoderoso.
4. Medio para relacionarnos con 
Dios.
1 2
3 42
3
1
4 Completa el crucigrama con palabras clave de la unidad.
6 ¿Qué sentimientos experimenta un cristiano ante la resurrección de Jesús? Marca 
y explica.
5 En pareja, escriban los principales acontecimientos de la vida de Jesús en cada momento. 
Alegría Tolerancia Esperanza Liberación
Muerte y 
resurrección
Vida pública
Infancia
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Unidad 4: El ser humano
y Jesús hecho hombre
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
Datos históricos: 
Misión encomendada por Dios: 
Cualidades que comparte con el Padre: 
1 Elabora una ficha personal de Jesús. Para ello, sigue los siguientes pasos:
2 Encuentra tres características de Dios Padre que podemos conocer a través 
de las acciones de Jesús. Luego, escríbelas en los recuadros.
3 ¿En qué momentos Jesús revela estas características de Dios? Completa.
Características Momentos
Misericordioso ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Justo ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Compasivo ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Consigue una cartulina de color de tamaño A4 
y recórtala por la mitad.
Copia el modelo que se presenta y completa 
los datos que se solicitan.
Pega el sticker de la páginaS1 donde 
corresponda. Luego, decora la ficha.
Jesús nos devela cómo es el Padre
A S D F G J H L J O P Q E R O
Q W E R T U T Y S G I N U S Y
C O M P A S I V O A P O O I U
S Z D X F T C G V H B I J N K
P E G P W O J B W U D T A Q M
Ñ D B Ñ E P K N S R Ñ E S E Ñ
O S O R E D O P O D O T F D K
M C T O R A L C X K H E K G D
Q R H L T S I M C D C R F K A
A F N I Y R Ñ Q D S U N I C O
Z V Y K E D Z A E V S O Z L C
W T J S U F X Z R C F B D U R
S G I M I G C W T T H D C F A
X M K Q O H V S F A S A G Z R
_________________________________
_________________________________
_________________________________
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JUZGAR
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Unidad 4: El ser humano
y Jesús hecho hombre
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PARA FINALIZAR
Jesús, Dios y hombre
______________________________________ ______________________________________
Vida
Nació en ____________.
Trabajó en ________________.
Fue bautizado en el río 
______________________.
Misión
Salvar a los 
_________________ del 
_________________ y de la 
_________________.
Develación de Dios
Como un Padre 
_____________________, 
compasivo y 
_________________.
La confianza puesta en Jesús
Hace algunos años tuve una lesión en mi columna que me impedía 
caminar. Por ese motivo, empecé a usar una silla de ruedas. 
En una de las consultas médicas, el doctor me recomendó iniciar 
las terapias físicas. Yo tenía mucho miedo y no creía que pudiera 
mejorar. Un día, en el hospital conocí a una enfermera que me dijo: 
“Saldrás adelante. Confía, reza y Jesús te escuchará”. Me puse 
a rezar con mucha fe y con toda mi confianza puesta en Dios. 
Algunos meses después, pude volver a caminar.
Luego de leer el texto “La confianza puesta en Jesús” , responde.
¿Alguna vez has puesto toda tu confianza en Jesús? ¿Qué ocurrió?
¿En qué situaciones demuestras que confías en Jesús? Anota dos acciones y pinta 
un corazón cuando las realices durante la semana.
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
L M M J V S D L M M J V S D
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Unidad 4: El ser humano
y Jesús hecho hombre
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El ser humano confía plenamente en Jesús
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia que tiene Jesús 
en tu vida. Luego, realiza las actividades propuestas.
Escribe una oración en la que agradezcas a Jesús por todo 
su amor y pidas que aumente tu confianza y fe en Él.
Copia tu oración en una tarjeta y decórala de forma creativa.
En clase, entonen la canción “Padre bueno, Dios hermano”. Luego, 
compartan sus oraciones.
¿Qué dificultades encontré en esta unidad? ¿Cómo las superé?
Dificultades Acciones para superar las dificultades
3 Describimos. Describe un hecho importante de la infancia de Jesús.
4 Practicamos. Anota dos acciones que te acerquen a Jesús y demuestren que confías en Él.
2 Reconocemos. Lee la cita bíblica Mateo 4, 1-11. Luego, marca la alternativa que 
completa la afirmación. 
Para cumplir su misión, Jesús tuvo que vencer…
A Juan el Bautista. Las tentaciones. Los animales.
CELEBRAMOS JUNTOS
Heteroevaluación
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 4: El ser humano
y Jesús hecho hombre
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Soy constructor 
de paz
¿Con qué acciones 
contribuyes a 
construir la paz 
en tu localidad? 
Comenta.
¿Por qué crees que Fernando y sus compañeros celebran 
el Día Internacional de la Paz?
Ser humano. ¿Qué actividad podrías realizar en tu colegio 
para celebrar el Día Internacional de la Paz?
Fernando y sus compañeros participan, junto con su comunidad, en la marcha 
organizada para celebrar el Día Internacional de la Paz. 
PARA DIALOGAR
¡Luchemos por la paz 
y por un mundo mejor!
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Unidad 5: El ser humano
y el amor de Jesús 
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5 El ser humano y el amor de Jesús
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
1 Después de leer la cita bíblica Juan 20, 19-23, responde.
¿Qué dice Jesús al ponerse en medio de sus discípulos? 
¿Qué encargo reciben los discípulos? ¿Quiénes serán liberados 
de sus pecados?
2 Lee y comenta qué quiere decir Jesús a sus discípulos con estas palabras. 
Luego, escríbelo.
Aparición de Jesús a sus discípulos
Ese mismo día, el primero después del sábado, los discípulos estaban 
reunidos por la tarde con las puertas cerradas por el miedo 
a los judíos. Llegó Jesús, se puso de pie en medio de ellos y les dijo:
–¡La paz esté con ustedes!
Dicho esto, les mostró las manos y el costado. Los discípulos se 
alegraron mucho al ver al Señor. Jesús les volvió a decir:
–¡La paz esté con ustedes! Como el Padre me envió a mí, así los envío 
yo también.
Dicho esto, sopló sobre ellos y les dijo:
–Reciban el Espíritu Santo: a quienes descarguen de sus pecados, 
serán liberados, y a quienes se los retengan, les serán retenidos.
Juan 20, 19-23
Como el Padre me envió 
a mí, así yo los envío 
a ustedes.
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JUZGAR
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Unidad 5: El ser humano
y el amor de Jesús 
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
3 Lee la cita bíblica San Marcos 16, 1-7. Luego, responde.
6 Suma los puntajes de los valores que nos permitan vivir como testigos 
de la resurrección de Jesús.
4 En pareja, lean y expliquen la cita bíblica de san Pablo 1 Corintios 15, 14.
5 Relaciona los siguientes enunciados según corresponda.
¿Qué día fueron las mujeres al sepulcro? 
¿Qué les dijo el ángel?
¿Qué habrías hecho tú si hubieras ido al 
sepulcro y no encontrabas a Jesús?
Egoísmo
Tolerancia
Puntaje total
26 30 22
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Unión
Respeto Justicia
Medios de encuentro con Jesús. Resurrección de Jesús
Rasgos esenciales de la vida cristiana. Sacramentos
Fundamento de alegría cristiana. Alegría y paz
“Y si Cristo no resucitó, nuestra predicación no tiene contenido, 
como tampoco la fe de ustedes”.
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Unidad 5: El ser humano
y el amor de Jesús 
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
1 Pega los stickers de la página S2 de los símbolos pascuales donde 
corresponda. Luego, responde.
¿En qué celebración cristiana se prende una hoguera y se bendice el fuego? 
¿En qué ocasiones se enciende el cirio pascual?
2 Marca las afirmaciones verdaderas. Luego, escribe correctamente las falsas.
Para los cristianos, la Pascua es solamente una celebración.
Los cristianos creen que la vida no se acaba con la muerte.
La Pascua es un tiempo en el que se recuerda el nacimiento de Jesús.
3 Completa la siguiente afirmación con las palabras del recuadro.
Con la _______________ de Jesús se abre un _______________ nuevo que 
empieza en la _______________ y continúa en el _______________. 
Jesús nos anuncia una vida nueva
Cristo resucitadoLa resurrección
Tierra – resurrección – Cielo – camino
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JUZGAR
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Unidad 5: El ser humano
y el amor de Jesús 
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PARA FINALIZAR
La convivencia armoniosa
El día de mi cumpleaños fui a visitar a mis primos. Estaba 
muy emocionada y alegre, pues hacía bastante tiempo que 
no los veía. Toda la mañana nos la pasamos jugando 
y conversando. De pronto, mi primo Luis quería que 
jugáramos a otra cosa, así que empezamos a discutir. Yo 
pensaba que por ser mi cumpleaños debíamos hacer lo que 
yo quería, pero recordé que podía amar como Jesús nos 
enseñó. Así que decidí escuchar a Luis y ponerme en su 
lugar. Al final todos nos calmamos y juntosdecidimos qué 
hacer. La alegría y la paz volvieron.
Luego de leer el texto “La convivencia armoniosa” , responde.
¿Qué hubieras hecho tú en una situación similar? 
¿Cómo puedes ser constructor de paz? Anota dos acciones 
y marca los días según las realices durante la semana.
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
El tiempo de Pascua
Transmite sentimientosCelebra Signos
la
L LM MM MV VJ JS SD D
como
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Unidad 5: El ser humano
y el amor de Jesús 
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¿Qué fue lo más importante que aprendí en esta unidad? _________________________________
_______________________________________________________________________________
El ser humano construye la paz donde está
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de 
ser constructor de paz donde nos encontremos. Luego, realiza 
las actividades propuestas.
Elabora un acróstico con la palabra paz en el que incluyas 
los siguientes términos: perdón, justicia, verdad y amor.
En clase, compartan sus acrósticos.
2 Describimos. Lee la cita bíblica Lucas 24, 13-32. Luego, describe el encuentro 
de los apóstoles con Jesús resucitado. 
3 Explicamos. Lee el siguiente caso y responde.
CELEBRAMOS JUNTOS
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Tu familia
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Tus amigos
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¿En qué momento Lucía se encuentra 
con Jesús resucitado?Lucía es una niña que cursa el sexto 
grado de primaria. Ella asiste a misa 
los domingos junto con su familia, ama 
a sus padres y pone en práctica las 
enseñanzas de Jesús.
4 Practicamos. Anota una acción que te haga sentir paz y alegría cuando estás con...
Autoevaluación
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 5: El ser humano
y el amor de Jesús 
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Amo y sirvo 
a los demás
¿Con qué acciones 
pones tus talentos 
al servicio de los 
demás? Menciona 
dos ejemplos.
¿Qué talento tiene César? ¿De qué manera lo usa?
Ser humano. ¿Qué talentos tienes? ¿Cómo los usas?
César tiene un gran talento musical. A través de sus canciones, transmite a sus vecinos 
y amigos el mensaje de Dios.
PARA DIALOGAR
El Espíritu de Dios se mueve 
en este lugar.
Está aquí para consolar.
Está aquí para liberar.
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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6 El Espíritu Santo y el ser humano
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
La parábola de los talentos
“[…] Un hombre estaba a punto de partir 
a tierras lejanas, y reunió a sus servidores 
para confiarles todas sus pertenencias. Al 
primero le dio cinco talentos de oro, a otro 
le dio dos y al tercero solamente uno, a 
cada cual según su capacidad. Después 
se marchó.
El que recibió cinco talentos negoció en 
seguida con el dinero y ganó otros cinco. 
El que recibió dos hizo otro tanto y ganó 
otros dos. Pero el que recibió uno cavó un 
hoyo en la tierra y escondió el dinero de su 
patrón.
Después de mucho tiempo, vino el señor 
de esos servidores y les pidió cuentas. 
El que había recibido cinco talentos le 
presentó otros cinco más, diciéndole: 
“Señor, tú me entregaste cinco talentos, 
pero aquí están otros cinco más que 
gané con ellos”. El patrón le 
contestó: “Muy bien, servidor 
bueno y honrado; ya que 
has sido fiel en lo poco, 
yo te voy a confiar mucho 
más. Ven a compartir la 
alegría de tu patrón”.
Vino después el que recibió dos, y dijo: 
“Señor, tú me entregaste dos talentos, 
pero aquí tienes otros dos más que gané 
con ellos”. El patrón le dijo: “[…] Ven a 
compartir la alegría de tu patrón”.
Por último, vino el que había recibido un 
solo talento y dijo: “Señor, yo sabía que 
eres un hombre exigente, que cosechas 
donde no has sembrado y recoges donde 
no has invertido. Por eso, yo tuve miedo y 
escondí en la tierra tu dinero. Aquí tienes lo 
que es tuyo”.
Pero su patrón le contestó: “¡Servidor malo 
y perezoso! Si sabías que cosecho donde 
no he sembrado y recojo donde no he 
invertido, debías haber colocado mi dinero 
en el banco. […] Quítenle, pues, el talento 
y entréguenselo al que tiene diez. Porque 
al que produce se le dará y tendrá 
en abundancia, pero al que 
no produce se le quitará 
hasta lo que tiene […]”.
Mateo 25, 14-30
1 Después de leer la cita bíblica Mateo 25, 14-30, responde.
¿Qué hizo la persona que tenía un talento? ¿Y la que tenía cinco?
¿A quién recompensó el amo? ¿Por qué?
¿Qué enseñanza nos da Jesús con esta parábola?
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JUZGAR
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
REFERENCIAS
1. E 2. I 3. D 4. A 5. P
6. T 7. V 8. R 9. L 10. U
11. N 12. S 13. O
2 Completa la siguiente ficha sobre el Espíritu Santo.
4 Ingresa a https://goo.gl/r8qfN8 (¿Qué es el Espíritu Santo?) 
y responde.
¿Cómo llama Jesús al Espíritu Santo? ¿Por qué lo llama así?
3 Transcribe las letras según corresponda. Luego, responde la pregunta.
¿A quién representa a paloma? 
¿A partir de qué momento está presente 
en la Iglesia?
¿Qué efectos produce el Espíritu Santo en 
nosotros?
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3
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ESPÍRITU SANTO
¿QUÉ CELEBRAMOS EN PENTECOSTÉS?
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
1 Pega los stickers de la página S2 donde corresponda. 
2 Elabora un marcapáginas para regalar a una persona especial. Para ello, sigue 
estos pasos:
Primero, piensa en una persona y el don que deseas compartir con ella.
Luego, recorta una cartulina de 15 x 6 cm.
Después, escribe el don y explica por qué quisieras compartirlo. 
Finalmente, decora el marcapáginas creativamente y entrégalo.
3 Contesta.
¿Por qué el Espíritu Santo reparte sus dones entre los cristianos? 
¿Qué efectos produce el Espíritu Santo en nosotros? Comenta.
El Espíritu Santo nos guía 
LOS DONES DEL 
ESPÍRITU SANTO
Nos enseña a 
apartarnos de 
lo que ofende 
a Dios.
Nos enseña 
a darle a los objetos 
materiales su 
verdadero valor.
Nos enseña a 
relacionarnos con 
Dios y con nuestros 
hermanos.
Nos ayuda a 
superar el miedo.
Nos comunica aquello 
que agrada a Dios.
Nos ayuda a resolver 
los problemas.
Nos da 
a conocer 
la verdad 
de la fe.
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JUZGAR
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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PARA FINALIZAR
El servicio a los demás
Hace algunos meses, cayó un huaico en una localidad cerca a la 
mía. Hubo muchas personas que perdieron sus casas y sus cosas 
quedaron inservibles. Quería hacer algo para ayudar, pero yo sola 
no podía hacer mucho. Por las noches, al rezar, pedía al Espíritu 
Santo el don del consejo. Unos días después, escuché, en mi 
corazón, una voz sutil que me sugería hablar con mi profesora para 
organizar una campaña de recolección de víveres en mi colegio. 
Así lo hice, y con la ayuda de mis compañeros, padres y profesores, 
logramos llevar ayuda a nuestros hermanos que lo necesitaban.
Luego de leer el texto “El servicio a los demás” , responde.
¿Has participado en alguna actividad similar? ¿Cómo te sentiste?
¿Cómo puedes usar los dones del Espíritu Santo al servicio de tu familia? Anota dos 
acciones ymarca en el cuadro cuando las realices durante la semana. 
Acciones
Días de la semana
L M M J V S D
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
El Espíritu Santo
Que sea siempre 
fiel a su misión 
evangelizadora.
Los sacramentos Los cristianos
nos permite para
actúa en
para
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_______________________
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ACTUAR – REVISAR
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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El ser humano honra al Espíritu Santo sirviendo a los demás
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de pedir los dones 
del Espíritu Santo y usarlos para servir a los demás. Luego, 
realiza las actividades propuestas.
Elabora un cartel en el que escribas tus compromisos 
sobre cómo usar los dones del Espíritu Santo al 
servicio de los demás.
En clase, entonen la canción “Tú pones lo demás”. Luego, ofrezcan 
sus compromisos a Dios.
2 Distinguimos. Escribe el don del Espíritu Santo que se relacione con cada enunciado. 
Nos ayuda a superar las dificultades que encontramos: ______________________________
Inspiración divina que nos orienta a hacer el bien: ___________________________________
Capacidad de comprender la Palabra de Dios y profundizar en ella: ___________________
3 Explicamos. Lee el enunciado y explica.
El Espíritu de Dios es el nexo de unión entre las familias cristianas.
4 Practicamos. Elige dos dones que hayas recibido del Espíritu Santo. Luego, escribe dos 
acciones a través de las cuales hayas puesto esos dones al servicio de los demás.
CELEBRAMOS JUNTOS
___________________________________
___________________________________
Don:
___________________________________
___________________________________
Don:
Coevaluación
¿Qué hice para aprender?
Utilicé organizadores gráficos. Intercambié opiniones con mis compañeros.
Elaboré fichas de resumen. Expliqué conceptos con mis propias palabras.
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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Me acerco a la realidad
En grupo, lean atentamente y reflexionen sobre la situación o problema que van a investigar.
Planteo el problema
En grupo, propongan una pregunta que servirá de punto de partida para la investigación. 
Observen el siguiente ejemplo. Luego, formulen su pregunta.
Si el Espíritu Santo habita dentro de cada persona, ¿cómo debemos de relacionarnos 
con nuestro prójimo?
Formulo hipótesis
Durante la investigación debemos comprobar, replantear o rechazar 
las diversas hipótesis para llegar a una respuesta. Observen el ejemplo. 
Luego, formulen sus hipótesis.
El Espíritu Santo está presente en cada hermano y es un nuevo motivo 
para amar aún más y mejor a cada prójimo.
Las hipótesis son las 
respuestas, soluciones 
o explicaciones 
probables que se dan 
a un problema.
En la actualidad vemos por las calles muchos carteles que nos transmiten 
diversa información, escuchamos en la radio música y programas que nos 
transmiten diferentes mensajes, leemos en las redes sociales información 
sobre diversos temas... Sin embargo, a veces, olvidamos hacer el silencio 
necesario para poder escuchar aquella voz que está dentro de nosotros y 
que espera nuestra atención para hablarnos y conducirnos por el camino 
que Dios quiere. Por ello, es necesario realizar una investigación sobre la 
importancia que tiene el Espiritu Santo en nuestra vida cotidiana y cómo 
nos relacionamos con Él.
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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El ser humano y el Espíritu de Dios
 
PROYECTO 2
Busco y organizo información
Busquen información para responder la pregunta formulada en Planteo el problema. 
Luego, organicen los datos obtenidos y completen el cuadro.
Verifico mis hipótesis
Analicen la información organizada en la actividad anterior. Luego, verifiquen qué hipótesis 
tiene la información que responda mejor a su problema de investigación y anoten.
Presento mis conclusiones
Presenten las conclusiones de su investigación destacando la importancia de escuchar la voz 
del Espíritu Santo en nuestra vida cotidiana. 
Catecismo
Encíclica
Evangelios
¿Qué nos dice sobre el Espíritu Santo?Fuentes
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Unidad 6: El Espíritu
Santo y el ser humano
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Permanezco 
unido a la Iglesia
¿Con qué acciones 
contribuyes a 
continuar la 
misión que Jesús 
encomendó a 
sus discípulos? 
Comenta.
¿Por qué Andrea asiste al grupo de la Infancia Misionera de 
su parroquia?
Ser humano. ¿En qué actividades de tu parroquia participas? 
Andrea asiste cada domingo al grupo de la Infancia Misionera de su parroquia, 
donde ha conocido a muchos niños que quieren seguir la misión de Jesús.
PARA DIALOGAR
Somos Iglesia joven, 
tratamos de transformar 
el mundo entero en una 
sociedad limpia y justa, 
donde no exista la 
esclavitud.
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Unidad 7: El ser humano
y la Iglesia 
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7 El ser humano y la Iglesia
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Jesús envía a los primeros misioneros 
A estos doce Jesús los envió a misionar, con las instrucciones 
siguientes: no vayan a tierras de paganos ni entren en pueblos 
de samaritanos. Diríjanse más bien a las ovejas perdidas del 
pueblo de Israel. 
A lo largo del camino proclamen: ¡El Reino de los Cielos está 
ahora cerca! 
Sanen enfermos, resuciten muertos, limpien leprosos y echen los demonios. 
Ustedes lo recibieron sin pagar, denlo sin cobrar. No lleven oro, plata 
o monedas en el cinturón. Nada de provisiones para el viaje, o vestidos de 
repuesto; no lleven bastón ni sandalias, porque el que trabaja se merece 
el alimento. 
En todo pueblo o aldea en que entren, busquen alguna persona 
que valga, y quédense en su casa hasta que se vayan. Al entrar en 
la casa, deséenle la paz. Si esta familia la merece, recibirá vuestra 
paz; si no la merece, la bendición volverá a ustedes. Y si en algún 
lugar no reciben ni escuchan sus palabras, salgan de esa familia 
o de esa ciudad, sacudiendo el polvo de los pies.
Mateo 10, 5-14
1 Luego de leer la cita bíblica Mateo 10, 5-14, responde.
¿En qué consiste la misión que Jesús les encargó 
a sus discípulos? 
¿Quiénes llevan a cabo hoy en día esta labor 
evangelizadora?
2 Dibuja algunas de las acciones que realizaban los apóstoles para cumplir con su misión. 
Jesús 
encargó a 
sus discípulos 
una misión 
apostólica.
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JUZGAR
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Unidad 7: El ser humano
y la Iglesia 
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
3 Observa la imagen. Luego, realiza una breve descripción.
5 Marca la respuesta correcta en cada caso.
Las primeras comunidades cristianas surgieron… 
Después del diluvio universal.
Cuando Dios liberó a Israel de Egipto.
Cuando los apóstoles comenzaron a predicar.
En los primeros tiempos de la Iglesia…
Los emperadores romanos respetaron a los cristianos.
La Iglesia se dividió.
Los cristianos fueron perseguidos y martirizados.
4 Explica qué papel tiene María hoy en la Iglesia.
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Unidad 7: El ser humano
y la Iglesia 
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
1 En pareja, completen según corresponda. Luego, descubran la misión de 
los cristianostranscribiendo en orden las respuestas obtenidas.
1. Tener vida (verbo de 5 letras):
2. Artículo masculino singular (2 letras):
3. Libro que narra la vida de Jesús (sustantivo de 9 letras):
4. Penúltima letra del alfabeto (enlace de 1 letra):
5. Dar a conocer algo a mucha gente, a modo de anuncio (verbo de 8 letras).
6. Artículo masculino singular (2 letras):
7. Lugar donde reina una persona (sustantivo de 5 letras):
8. Preposición (enlace de 2 letras):
9. El creador del universo según la religión cristiana (sustantivo de 4 letras):
2 Lee la cita bíblica Marcos 16, 14-18. Luego, responde.
¿Qué sucede con las personas que creen en Jesús y son bautizados?
3 Pega el sticker de la página S2 de la fotografía del 
actual sucesor de Pedro. Luego, anota algunos datos 
sobre Él.
La Iglesia nos lleva a Cristo
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JUZGAR
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Unidad 7: El ser humano
y la Iglesia 
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PARA FINALIZAR
El compromiso con mi Iglesia
Después de hacer mi primera comunión, decidí no dejar de 
asistir a mi parroquia. Así es que comencé a participar en el 
grupo de apoyo en la catequesis. Junto con otros adolescentes 
y jóvenes, recorremos muchos lugares para invitar a diferentes 
niños a conocer más sobre las enseñanzas de Jesús. 
No siempre es fácil. A veces me siento desanimado, pero es en 
esos momentos en los que rezo con más fe y pido la ayuda del 
Espíritu Santo.
Luego de leer el texto “El compromiso con mi Iglesia” , responde.
¿Participas en alguna actividad similar en tu parroquia? Comenta.
¿Cómo puedes vivir unido a la Iglesia y a Dios? Escribe dos acciones y colorea los libros 
cuando las realices durante la semana.
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
L M M J V S D
L M M J V S D
La iglesia
____________ como 
mediadora ante 
Jesús. 
Vivir el _____________ 
para extender el Reino 
de Dios.
Unida bajo la autoridad del 
papa, sucesor del apóstol 
Pedro, en quien ____________
decidió edificar su Iglesia.
considera aestá tiene la misión 
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ACTUAR – REVISAR
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Unidad 7: El ser humano
y la Iglesia 
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El ser humano vive en comunión con Dios
En un momento de silencio, reflexiona sobre la misión evangelizadora que 
tenemos los cristianos. Después, realiza las siguientes actividades propuestas: 
Piensa en una persona a quien quisieras invitar a vivir la experiencia de seguir a Jesús.
Escribe una carta y cuéntale lo maravilloso que es seguir el camino de Jesús.
En clase, pidan a Dios que el Espíritu Santo derrame sus dones para que los ayude 
a mantenerse unidos a su Iglesia.
2 Describimos. Escribe dos características principales de la vida de los primeros cristianos.
3 Explicamos. Lee la siguiente oración y responde. 
¿Qué misión cumplieron los apóstoles?
4 Practicamos. Dibuja dos acciones con la que demuestras en tu colegio que vives 
unido a la Iglesia.
CELEBRAMOS JUNTOS
Heteroevaluación
Los apóstoles salieron a predicar, bautizaron a tres mil personas 
y estas se unieron al grupo de los seguidores de Cristo.
¿Crees que es 
importante continuar 
con la misión de la 
Iglesia?
Sí
No
Porque __________________________________________________
Porque __________________________________________________
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 7: El ser humano
y la Iglesia 
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Sirvo con 
prontitud a todos
¿Con qué acciones 
demuestras que 
sirves con prontitud 
en tu familia? 
Comenta. 
¿Por qué la familia de Pedro está feliz?
Ser humano. ¿Consideras que es importante el servicio dentro 
de una familia? ¿Por qué?
Los padres de Pedro narran felices la experiencia que vivieron el día de su boda. 
Ellos renuevan el compromiso de amor y servicio que Jesús nos enseñó.
PARA DIALOGAR
En esta fotografía, su 
papá me está colocando 
el anillo de bodas.
En ese momento 
prometen amarse 
siempre.
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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8 El servicio dignifica al ser humano
 
LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Los doce y la elección de los siete
1 Después de leer la cita bíblica Hechos 6, 1-7, responde.
¿De qué manera se pusieron los apóstoles al servicio de los demás? 
¿Qué problema tuvieron los apóstoles cuando comenzó a crecer el número 
de discípulos? ¿Cómo lo solucionaron?
¿Qué gesto de los apóstoles supuso la aceptación de los siete discípulos como 
colaboradores suyos?
¿En qué sacramentos se realiza este mismo gesto?
Por aquellos días, como el número de los discípulos iba en aumento, 
hubo quejas de los llamados helenistas contra los llamados hebreos, 
porque según ellos sus viudas eran tratadas con negligencia en el 
servicio diario.
Los doce reunieron la asamblea de los discípulos y les dijeron: 
“No es correcto que nosotros descuidemos la Palabra de Dios por 
hacernos cargo de este servicio. Por lo tanto, hermanos, elijan entre 
ustedes a siete hombres de buena fama, llenos del Espíritu y de 
sabiduría; les confiaremos esta tarea mientras que nosotros nos 
dedicaremos de lleno a la oración y al ministerio de la palabra”.
Toda la asamblea estuvo de acuerdo y eligieron a Esteban, hombre 
lleno de fe y Espíritu Santo, a Felipe, Prócoro, Nicanor, Timón, 
Pármenas y Nicolás, que era un prosélito de 
Antioquía. Los presentaron a los apóstoles, 
quienes se pusieron en oración y les impusieron 
las manos.
La Palabra de Dios se difundía; el número 
de los discípulos en Jerusalén aumentaba 
considerablemente, e incluso un buen grupo de 
sacerdotes había aceptado la fe.
Hechos 6, 1-7
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JUZGAR
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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LA BIBLIA NOS ENSEÑA
2 Marca en cada caso la respuesta correcta.
¿Cuándo decimos que una persona tiene vocación? 
Cuando siente la llamada de Dios para vivir de una determinada forma.
Cuando tiene un cargo de poder en la Iglesia.
¿Qué son los sacramentos de servicio?
Aquellos que nos dan una fuerza especial para amar y atender a otras personas.
Aquellos que nos dan fuerza para afrontar los momentos difíciles de nuestra vida.
4 Lee el siguiente texto y responde.
3 Pega los stickers de la página S2 donde corresponda. Luego, lee de derecha 
a izquierda, divide las palabras y descubre a qué se comprometen estas personas.
Orden sacerdotal
Confirmación
.sarboysarbalapnocefartseunramalcorP
.anaitsircdadinumocalarivreS
Maria Orsola fue una niña de carácter alegre y espontáneo. Desde pequeña, 
siempre se puso al servicio de todos amando sin distinción. Participaba con mucho 
entusiasmo en las actividades que organizaba su parroquia. Vivía sirviendo al prójimo 
como Jesús nos enseñó junto con otras niñas y jóvenes de su edad. María falleció a 
los 16 años y, en la actualidad, está en un proceso de canonización.
¿Cómo sirvió María Orsola a Dios a través de su prójimo? 
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
3 1 4 5 2 1 6 5 7 8 4 18 5 9
14 1 10 11 4 5 8 2 12 3 8 6 4 5
15 8 2 12 10 8 6 4 5 15 2 5
12 13 17 4 18 8 2 12 10 12 7 5 4
15 9 1 2 6 1 2 2 5 14 8 4 18 13
12 13 8 2 1 9 8 16 8 4 13 5
1 En pareja, escriban una lista de valores que consideren que se deben practicar 
dentro de un matrimonio. Justifiquen sus respuestas. 
3 Completa y descubre el texto oculto. 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
O S P R E D J A L M BU N H Y C I Á
2 Completa el siguiente texto sobre el matrimonio. 
Los celebrantes del matrimonio son los ____________________________. Durante este rito, los 
novios se comprometen a __________________________________________________________________
______________________________________________________. Por medio de este sacramento, Dios 
__________________________________________________________________________. 
¿A qué sacramento hace referencia este texto? 
A la eucaristía Al matrimonio Al orden sacerdotal
El matrimonio nos santifica
RESPETO 
DISCIPLINA 
GENEROSIDAD
CONFIANZA
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JUZGAR
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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PARA FINALIZAR
El amor es servicial
A mi abuelita le cuesta caminar y ya no puede realizar los 
quehaceres de su casa. Una mañana pensaba de qué 
manera podría ayudarla. Entonces, se me ocurrió una gran 
idea. Quería sorprender a mi abuelita, así que conversé 
con mis papás y les dije que lo primero que haría este fin 
de semana sería ir a visitarla para ayudarla en todo lo que 
pudiera. Siento que, poniéndome al servicio de los demás, 
respondo a mi vocación como cristiano e hijo de Dios.
Luego de leer el texto “El amor es servicial”, responde.
¿Te has encontrado en una situación similar? ¿Qué hiciste?
¿Cómo puedes servir a los demás? Escribe dos acciones y pinta los círculos cuando 
las vayas realizando.
1 Organizamos. Completa el siguiente organizador:
VIVIMOS LA PALABRA
REVISAMOS LO APRENDIDO
Los sacramentos de servicio
____________________
____________________
____________________
A amar, respetar y 
guardar fidelidad.
Orden SacerdotalConfirmación
nos comprometemos a 
____________________
____________________
____________________
nos comprometemos a nos comprometemos a 
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
M MJ JS SD DL LM MV V
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ACTUAR – REVISAR
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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El ser humano es un instrumento de servicio
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de servir al prójimo. 
Luego, realiza las actividades propuestas.
Realiza en una hoja de color varios dobleces hasta obtener un abanico.
Escribe en cada espacio un compromiso con el que te comprometas 
a servir a tu prójimo.
En clase, lean y ofrezcan sus compromisos a Dios. Luego, entonen la canción 
“Yo soy el agua viva”.
¿Qué dificultades encontré en esta unidad? ¿Cómo las superé?
Dificultades Acciones para superar las dificultades
4 Practicamos. Escribe una acción que practicas para servir a los demás en tu comunidad.
____________________________________________________________________________________________
3 Analizamos. Lee la cita bíblica Juan 2, 1-12 y escribe de qué manera se practica 
el valor del servicio.
2 Explicamos. Une cada sacramento con el compromiso que asume quien lo recibe. 
Luego, explica.
CELEBRAMOS JUNTOS
Matrimonio Proclamar nuestra fe.
Orden Sacerdotal Animar a las comunidades cristianas.
Confirmación Amar, respetar y ser fiel a su cónyuge.
Autoevaluación
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REVISAR – CELEBRAR
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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CALENDARIO LITÚRGICO
La palabra Adviento viene del latín adventus que 
significa ‘advenimiento, llegada’. El Adviento se 
compone de cuatro domingos, en los que nos 
preparamos para la llegada del Salvador en Navidad.
La corona de Adviento se compone de cuatro velas 
de diferentes colores. Se van encendiendo una cada 
domingo, marcando el tiempo de la llegada del 
Señor.
LUNES
Cambia algo
cotidiano por unosminutos de oración.
1 Lee el siguiente texto. Luego, responde. 
2 Colorea las siguientes palabras: María, José, espera, venida, Jesús y Belén. 
Luego, ordena las que sobren y forma una nueva.
M N B A E
A J E S U S
R O L V I P
I S E D E
A E N A D R
V E N I D A
Con la _______________________________ finaliza el Adviento.
3 Elabora junto con tu familia un calendario de Adviento y anoten 
una acción que se comprometan a realizar cada día.
¿Para qué nos preparamos en este tiempo de Adviento?
¿Cuántas semanas dura el tiempo de Adviento?
Adviento
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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Durante el tiempo de Navidad, al igual que en el Triduo 
Pascual de la Semana Santa, celebramos la redención del 
hombre gracias a la presencia y entrega de Dios; pero, a 
diferencia del Triduo Pascual, en el que recordamos la pasión y 
la muerte del Salvador, en la Navidad recordamos que Dios se 
hizo hombre y habitó entre nosotros. La Iglesia en su papel de 
madre y maestra busca concientizar al hombre de este hecho 
tan importante para la salvación de sus hijos.
1 Lee atentamente.
2 Observa las imágenes y numera según como ocurrieron.
3 Escribe una oración al Niño Jesús en la que le agradezcas por todo su amor y te comprometas 
a amar al prójimo como Él nos enseñó. 
Navidad
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Unidad 8: El servicio
dignifica al ser humano
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Proyecto Crecemos juntos
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Unidad 1: El ser humano
y el sentido de la vida
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6 Educación 
Religiosa
LIBRO DE ACTIVIDADES
PRIMARIA
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	10.pdf (p.10)
	UNID 2.pdf (p.11-18)
	4.pdf (p.1)
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	8.pdf (p.5)
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	10.pdf (p.7)
	11.pdf (p.8)
	UNID 3.pdf (p.19-24)
	4.pdf (p.1)
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	6.pdf (p.3)
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	UNID 4.pdf (p.25-30)
	4.pdf (p.1)
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	UNID 5.pdf (p.31-36)
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	9.pdf (p.6)
	UNID 6.pdf (p.37-44)
	4.pdf (p.1)
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	6.pdf (p.3)
	7.pdf (p.4)
	8.pdf (p.5)
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	11.pdf (p.8)
	UNID 7.pdf (p.45-50)
	4.pdf (p.1)
	5.pdf (p.2)
	6.pdf (p.3)
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	8.pdf (p.5)
	9.pdf (p.6)
	UNID 8.pdf (p.51-58)
	4.pdf (p.1)
	5.pdf (p.2)
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	7.pdf (p.4)
	8.pdf (p.5)
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	10.pdf (p.7)
	11.pdf (p.8)