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ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PÚBLICA 
 INSTITUTO DE PROFESORES “ARTIGAS” 
 
Especialidad: HISTORIA 
Asignatura: HISTORIA DE LA HISTORIOGRAFÍA 
Curso: 2º. Año 
Carga horaria: 3 horas semanales. 
FUNDAMENTACION.- 
 En este curso se continúa el tratamiento de ciertos temas que se iniciara en “Teoría y 
metodología de la historia” y que problemas metodológicos supone resolver”, el estudio 
de la historiografía pretende ilustrarlos en la forma” cómo se ha hecho historia” y “que 
soluciones han dado a su problemática” los diversos historiadores a través del tiempo. 
 Se tratará de demostrar que la vocación historiográfica es algo inherente al hombre, 
que tiende a hacer su historia prácticamente desde que empieza a escribir y en muchos 
casos ésta recoge testimonios de historia oral que se remontan a mucho tiempo atrás. 
 A su vez se abordará la asignatura partiendo de ciertos enunciados en torno a los 
cuales se estructurará su temática. En primer término, que toda historia, es historia del 
presente; es decir, que cada historiador encara su quehacer partiendo de una 
problemática que es la suya que está íntimamente ligada con su realidad económico-
social-ideológica. 
 También que en ese análisis del pasado que el historiador hace está siempre 
contenido, en forma más o menos explícita un proyecto social. Puede ser este un 
proyecto que tienda a legitimar la institucionalidad ya constituida o bien a proponer una 
institucionalidad constituyente. 
 De esta forma se percibe la estructura temporal de la existencia humana, donde el 
futuro- ya sea individual o colectivo- es el primer tiempo a ser conjugado. 
 Aunque se tenderá a dar al alumno una visión lo más completa posible de la 
producción historiográfica a través del tiempo, se tratará de estructurar el desarrollo del 
curso de forma tal que aquellos temas que están más directamente vinculados a su 
problemática actual sean tratados con mayor profundidad. Nos referimos a la 
historiografía latinoamericana y nacional y a los grandes temas que preocupan a la 
historiografía contemporánea. 
 
2.- OBJETIVOS 
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- Iniciar al alumno en: 
- El estudio de la producción histórica a través del tiempo. 
- Familiarizarlo con los diversos estilos historiográficos. 
- Propiciar la vinculación entre todo aporte historiográfico y la realidad en la cual 
se genera para que la entienda en profundidad a partir de ella. 
- Introducirlo en las técnicas de análisis del discurso historio gráfico a fin de que 
logre una mayor y más profunda comprensión de los textos que aborda. 
- Enfrentarlo a un número lo suficientemente amplio de modelos historiográficos 
que le permita reconocer corrientes, terminologías y conceptualizaciones. 
- Estimular el espíritu crítico a través de la lectura sistemática. 
- Ponerlo en condiciones de ir asimilando las experiencias historiográficas de 
manera activa, de forma tal que lo ilustren y le sirvan de punto de partida para 
elaborar su propia visión, su enfoque teórico y su forma personal de expresión. 
3.- SUGERENCIAS METODOLOGICAS 
 El curso se dictará de forma tal que el alumno participe en diversas experiencias a 
través de las cuales se logren los objetivos propuestos. 
 En primer término se tratará de clases dictadas por el profesor en las cuales se 
orientará el estudio de las diversas unidades temáticas. 
 Se promoverá la participación amplia de los alumnos individualmente y en grupo, a 
través de la realización de estas actividades que se complementan. 
1- Exposiciones a su cargo de temas elegidos según sus intereses. 
2- Realización de un trabajo sobre un autor determinado también libremente 
elegido y sobre la marcha del cual informará periódicamente al profesor y al 
grupo en su conjunto (este trabajo podrá realizarse en equipo). 
3- Realización en clase de dos trabajos parciales escritos los cuales se evaluarán los 
conocimientos impartidos y adquiridos durante el curso. El cumplimiento con 
estas tareas es requisito indispensable a la presentación al examen final 
reglamentado. 
4- PROGRAMA 
1- Objeto y significación de la asignatura. 
2- La historiografía clásica. 
Algunas de sus corrientes: 
a) La historiografía griega: Herodoto, Tucídides, Polibio. 
b) La historiografía romana: Tito, Livio, Tácito. 
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 c) “ “ medieval: San Agustín, la escolástica. 
 d) “ “ renacentista: Maquiavelo. 
3- La historiografía americana. 
a) Los Códices 
b) El impacto de la conquista. 
c) El registro español: Colón, Vespucio Cortes, Las Casas. 
4- La historiografía del S. XVIII 
a) Vico 
b) La ilustración: Voltaire, Condoreet 
c) La escuela inglesa: Gibbon. 
La escuela alemana: Herder. 
d) Los jesuitas americanos: Clavijero, P. Lozano. 
5- La historiografía del S. XIX. 
a) Los románticos: Thierry, Michelet, Carzyle. 
b) Idealistas Filosóficos: Fichee, Hegel. 
c) Burgueses liberales: Guizot, Thiers. 
d) La historiografía científica alemana: Humboldt, Ranke, Droysen, 
Mommesen. 
e) El positivismo: Comte. 
f) El materialismo histórico: Marx. 
g) El historicismo: Croce. 
6) Las grandes corrientes de la historiografía contemporánea. 
a) De la historia lineal a la historia estructural. 
b) La escuela de los Anales. 
c) La cuantificación. 
d) La New Economic History. 
e) Historia “Social” económica y “total”. 
7) La historiografía nacional en los S. XIX y XX. J.M. de la Sota. I. de María, 
Fco. Bauzá, E. Acevedo, P. Blanco Acevedo, J. Zorrilla de San Martín, A. 
Zum Felde, J.E. Pibel Devoto. Las nuevas generaciones. 
 
 
 
 
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 5.- EVALUACION. 
 Previa presentación del trabajo monográfico sobre el autor elegido, el alumno 
rendirá un examen oral. Este consistirá en un diálogo con el tribunal sobre la totalidad 
del programa de la asignatura y en particular sobre el trabajo por él presentado. 
6.- BIBLIOGRAFIA 
 Esta bibliografía ha sido elaborada a tres niveles: 
- Una bibliografía mínima sobre Historia de la Historiografía. 
- Una bibliografía que inicie al alumno en las técnicas del análisis historiográfico. 
- Una bibliografía general amplia que incluya un número de autores lo 
suficientemente amplia para que el alumno pueda consultar según sus intereses 
particulares. 
Nos consta que estos materiales no siempre abundan en nuestro medio. 
BIBLIOGRAFIA MINIMA: 
- VAZQUEZ, Josefina Zoraida 
- “Historia de la Historiografía” Ediciones Ateneo. Ateneo. México D.F. 1980. 
- FONTANA, Joseph. 
- “Historia” Análisis del pasado y proyecto social. Ed. Crítica. Barcelona 1982. 
- LEFEVRE, Georges. 
- “El nacimiento de la historiografía moderna”. Roca- México. D.F. 1975. 
- FLAMARION, Ciro Cardoso, S y otros. 
- “Perspectivas de la historiografía contemporánea”. Sep setentas-México, 1976. 
- CARDOSO, Ciro-PEREZ BRIGNOLI, Héctor. 
- “Los métodos de la historia”. Edit. Grijalbo S.A México D.F. 1979. 
BIBLIOGRAFIA INTRODUCTORIA AL ANALISIS DEL DISCURSO: 
- FOUCAULT, Michel 
- “El orden del discurso” Cuadernos Marginales 36. Tusquets Editores. 
Barcelona 1980. 
- FOUCAULT, Michel. 
- “La arqueología del saber”. 
S. XXI Edit. México. D.F. 1980. 
 FOUCAULT, Michel. 
- “Las palabras y las cosas”. 
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- BARTHES, Roland. 
 5
“El grado cero de las escrituras”. S. XXI Edit. México. D.F. 1978. 
- GIMENEZ, Gilberto. 
- “Poder estado y discurso”. Universidad Nacional autónoma de México 1980. 
- ROBIN, Regine. 
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 México. El Colegio de México, 1949. 
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 Madrid. Revista de Occidente, 1944. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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