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CONCEPTOS DEL PSICOANÁLISIS EN LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD 
 María Cristina Romero Saint Bonnet 
 
 Siendo los anteriores autores representantes del grupo de los 
neofreudianos que intentan dar un lugar de mayor importancia al papel de la 
sociedad en la formación de la personalidad, es importante tomar en cuenta el 
aspecto netamente psicoanalítico del desarrollo de la personalidad. Para tal 
aspecto se incorporó un resumen de los aspectos generales del libro de Calvin 
S. Hall “compendio de psicología freudiana”, especialmente el capítulo 
dedicado a la organización de la personalidad, como un aporte de conceptos 
básicos de utilidad para el estudiante en el análisis de una temática similar. 
 
 La segunda parte comprende un breve comentario sobre la noción de 
identidad y sobre la relación existente entre campo psicológico y personalidad 
para efecto de introducirnos en el punto de convergencia en donde los límites 
entre lo individual y lo social aparecen ante nosotros algo imprecisos y como un 
reto a nuestra capacidad de razonamiento dialéctico. 
 
1- LA PERSONALIDAD 
2- 1.1. Organización 
 
La personalidad está integrada por tres sistemas principales: 
El ello, el yo, y el super yo. 
 
 En la persona mentalmente sana estos tres sistemas forman una función 
unificada y armónica, al funcionar juntos y en cooperación le permiten al 
individuo relacionarse de manera eficiente y satisfactoria con su ambiente. 
 
1- El ello 
 
La función del ello es encargarse de la descarga de cantidades de 
excitación (energía o tensión) que se liberan en el organismo mediante 
estímulo interno o externo. Esa función del ello corresponde al principio del 
placer, cuyo objetivo es que la tensión pueda mantenerse en un nivel óptimo. 
La tensión se experimenta como incomodidad mientras que el alivio de la 
tensión se experimente como placer. 
 
El ello en su forma más primitiva es un aparato reflejo que descarga por 
vías motrices cualquier excitación sensorial que le llegue. 
 
 Pero como no todas las tensiones humanas pueden descargarse por 
medio de un acto reflejo, debemos considerar el desarrollo psicológico que 
trasciende los límites del aparato reflejo. 
 
 El aparato psicológico tiene una extremidad motriz y una sensorial 
(órganos de los sentidos), ambos intervienen en el acto reflejo. Pero además 
el aparato psicológico cuenta con el sistema perceptual que recibe excitaciones 
de los órganos de los sentidos y forma un cuadro mental o representación del 
objeto que se presenta a los órganos sensoriales. 
 
 En esos cuadros mentales se conservan huellas MNÉMICAS en el 
sistema de la memoria, la percepción es la representación mental de un objeto, 
la imagen mnémica (que aparece cuando se activa una huella mnémica) es la 
representación mental de una percepción. 
 
El proceso primario: es el que produce una imagen mnémica de un objeto que 
se necesita para reducir la tensión. Ejemplo: El bebé es alimentado cuando 
tiene hambre y es durante la alimentación que la criatura recibe una serie de 
estimulaciones sensoriales: él gusta la comida, la huele, la ve y conserva estas 
percepciones en el sistema de la memoria. 
 
 Por repetición, el alimento se asocia a la reducción de tensión y si no se 
alimenta de inmediato al bebé, la tensión del hambre produce la imagen 
mnémica del alimento, con la cual está asociada. 
 
 El ello es la actividad subjetiva primordial, el mundo interior que existe 
antes que el individuo haya tenido experiencia del mundo exterior. 
 
 Los dos procesos mediante los cuales el ELLO descarga la tensión: la 
actividad motriz impulsiva y la formación de imágenes, no son suficientes para 
alcanzar los grandes fines evolutivos de la supervivencia y la reproducción. 
 
 Por lo tanto, es necesario la relación con el mundo exterior. 
Corresponde al YO realizar las transacciones entre la persona y la realidad, por 
medio del proceso secundario. 
 
 El proceso secundario consiste en descubrir o producir la realidad 
mediante un plan de acción que se ha desarrollado por el pensamiento y la 
razón que puede ser físico o psicológico. 
 
 Los castigos físicos son los ataques al cuerpo del niño o privarlo de algo 
que desea. 
 
 El principal castigo psicológico es privar al niño de amor. La principal 
recompensa psicológica es la aprobación paterna. La aprobación significa 
amor. 
 
 El SUPER YO es el representante dentro de la personalidad, de los 
valores e ideales tradicionales de la sociedad tal como se transmiten de padres 
a hijos. 
 
 Además de los padres, otros agentes sociales participan en la formación 
del Super Yo del niño, los maestros, los religiosos, es decir, cualquiera que 
posea alguna autoridad sobre el niño. 
 
 El Super Yo tiene como principal finalidad controlar y regular aquellos 
impulsos cuya expresión descontrolada pondrían en peligro la estabilidad de la 
sociedad. 
 
 En síntesis 
 
1.- El Ello: a) es el producto de la evolución y 
b) el representante psicológico de la constitución biológica de 
la persona. 
 
2.- El Yo: a) es el resultante de la interacción de la persona con la 
realidad objetiva. 
 
b) Y la esfera de los procesos mentales superiores. 
 
3.- El Super Yo: a) Es el producto de la socialización y 
 
 b) el vehículo de la tradición cultural.. 
 
1.2. Dinámica. 
 
 El organismo humano es un complicado sistema de energía, la cual proviene 
de los alimentos que ingerimos y se invierten en la circulación, respiración, 
digestión, conducción nerviosa, actividad muscular, percepción, memoria y 
pensamiento. 
 
 La personalidad, entonces es un complejo sistema de energía y su dinámica 
consiste en los intercambios de energía entre los tres sistemas: YO, ELLO y 
SUPER YO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Identidad. 
 
El ser humano es una entidad autónoma e independiente del medio y de los 
otros seres humanos con los cuales van entrando en relaciones paulatina y 
progrdssivamente. 
 
Así la identidad es una edspecie de decantación interiorizada de las múltiples 
relaciones interpersonales o experiencias del sujeto. Este es el fin del largo camino 
YO 
ELLO 
SUPER 
YO 
 
que recorre desde la simbiosis madre hijo, la coexistencia y superposición de distintos 
niveles de identidad en el adolescente, a una identidad interiorizada. 
 
La adolescencia es un estsado transicional en la historia de la evolución 
personal, en cuyo transcurso se trata de encontrar la ubicación dentro de la 
sociewdad, con un válido sentido de continuidad interna y de su identidad social que 
unirá lo que fue de niño y lo que está por llegar a ser, reconciliando su concepto de sí 
mismo con el reconocimiento que la sociedad hace de él. 
 
3.- Campo psicológico y personalidad. 
 
 El campo psicológico – social, se encuentraq cdeterminado por la totalidad de 
las necesidades y formas establecidad de satisfacción. Toda estructura social crea un 
campoi psicológico, es así, como nuestras acciones van a estar influenciadas por 
nuestra pareticipación dentro de esta estructura social. 
 
Es dentro del campo psicológico en donde se encuentrasn las barreras y los modelos 
que condicionan la vida del individuo. 
 
 De acuerdo a la característica humana dentro de la escala biológica de requerir 
un período prolongado de cuidado y protección luego del nacimiento, es la fdsamilia el 
lugar privilegiado para la reproducción de las estructuras vinculares adecuadas para 
cada sociedad. Por medio de este proceso de socialización, el individuo aprende las 
normas aprobadas por el grupo, en la transacción entre sus necesidades internas y 
las exigrencias externas de la sociedad tiende a adoptar un tipo de personalidad que 
nos considera deseable. 
 
 Distinguimos tres tipos de personalidad en nuestra sociedad. 
 
a- Receptiva 
b- Voraz y 
c- Productiva 
 
A cada uno de estos tiupos de personalidad va a corresponder una modalidad 
vincular . Así, es como el tipo de peresonalidad receptivava a establecer relaciones 
de depencia, en la que trueca seguridad por sometimiento. 
 
El tipo de personalidad voraz desarrolla rrelaciones competitivas. 
 
El vínculo de competencia se establece sobre la base de un proyecto común, 
pero al cual se llega por dos estrategias independientes que se establecen en un 
marco de trabajo y rivalidad. 
 
El tipo de personalidad productoiva, determoina un vínculo de cooperación, en 
donde la rerlación se da en función de un proyecto compartido en aunar los esfuerzos 
para lograrlo. 
 
PERSONALIDAD 
 
 Receptiva ------------------ Vínculo dependiente 
 
 
 Voraz ------------------ Vínculo competitivo 
 
 Productiva --------------- Vínculo cooperativo.