Adolescencia Media

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Adolescencia Media o Propiamente dicha 
Clase 9 de junio 2020 
 
 Hasta ahora en los materiales de lectura hemos seguido la secuencia evolutiva de la 
sistematización de las fases según P. Blos. Hoy en esta clase continuamos en esa secuencia con las 
fases, la Adolescencia Media o Propiamente dicha, precedida por la adolescencia temprana, 
recordemos que en ella se había iniciado el trabajo de desinvestidura de los objetos primarios, tal es 
así que el conflicto central tiene que ver con elaborar, resolver el Edipo negativo, esto trae 
aparejado una serie de modificaciones en las instancias psíquicas sumado a las características y 
manifestaciones propias de la fase (cambios estructurales del aparato psíquico que se inicia en esta 
fase pero que continua hasta el final del proceso adolescente). 
 Las investigaciones clínicas en las que se basa P. Blos del proceso adolescente han puesto en claro 
que tanto la desvinculación de los objetos primarios como el abandono de los estados yoicos 
infantiles exigen un retorno a las fases tempranas de desarrollo. Esa desvinculación sólo puede 
lograrse merced a la reanimación de los compromisos emocionales infantiles y las concomitantes 
posiciones yoicas (fantasías, pautas de confrontación, organización defensiva). Este logro gira, en 
torno de la regresión pulsional y yoica. Podría decirse que el desarrollo progresivo se ve impedido 
si la regresión no sigue su curso apropiado en el momento apropiado, dentro de la secuencia del 
proceso adolescente. 
 
 Retomando los conceptos de regresión-progresión, en esta fase que evolutivamente tiende en un 
movimiento progresivo, nos encontramos sin embargo con una etapa regresiva, es la etapa 
Narcisista de la adolescencia media que menciona Blos. La misma va estar provocada por el retiro 
de las cargas libidinales que en esta etapa debiera ser definitiva, (en Freud consistirá lo que se 
entiende como la salida exogámica) y que dará lugar al encuentro con nuevos objetos de amor extra 
familiares. (Hallazgo de objeto, reencuentro). 
 En la Adolescencia Propiamente dicha siguiendo con el trabajo de desvinculacón, decatectización, 
en forma definitiva, lo provoca la reactualización edipica, el conflicto central es el Edipo positivo 
(amor y erotismo dirigido al padre del sexo opuesto), esto también explica el drama edípico en la 
adolescencia que se hace tal, es decir el incesto y el parricidio se hacen posibles, entonces la 
renuncia debe ser definitiva e inevitable, camino a la adultez. Ahora bien, las cargas libidinales que 
se retiraron de los objetos primarios de amor, vuelven al yo, de manera que este yo se torna con 
incremento de libido yoica, percibiéndose sobredimensionado, exaltado, en términos de Blos un 
estado de megalomanía; manifiestamente nos encontraremos con características de adolescentes con 
un yo que todo lo puede, este mecanismo es el retorno al narcisismo, etapa ya superada. La 
regresión es a este estado narcisista, que conlleva un riesgo, como toda regresión quedar fijado, en 
este caso dicha fijación provocaría una desconexión de la realidad. 
 El adolescente típico de esta fase es aquel que se lleva el mundo por delante, el que se las sabe 
todas, para quien los padres son vistos como ídolos caídos; el que desafía y aguijonea, el que quiere 
cambiar el mundo, el de las militancias, que defiende ideales, el que se enamora y nadie siente 
como él/ella, el que defiende a las amistades a capa y espada, todo se vive sobre dimensionado, en 
otras palabras la libido que retorna inviste al yo y todas sus funciones, también las intelectuales, la 
 
coincidencia con el desarrollo más elevado del desarrollo de la inteligencia, como es el operatorio 
formal, nos permite entender esta exaltación del pensamiento, poder ir más allá de la realidad 
manipulable, a una dimensión abstracta. 
 De esta regresión se va defender y es necesario que lo haga, camino hacia la adultez, y restituirá la 
libido para no quedar fijado y desconectado con la realidad, lo hace a través de los enamoramientos 
cambiantes y variables, y las amistades devotas, las que defenderán a capa y espada, estas 
vinculaciones funcionaran como identificaciones, en ese sentido son importantes para conformar la 
identidad, y como sostén de la autoestima. 
 P.Blos ubica dos temas dominantes en la adolescencia media: Duelo y Estar Enamorado, es en 
esta fase que tiene lugar la experiencia de estar enamorado donde confluyen en una misma persona 
la corriente tierna y sensual. 
 Ya que el conflicto central es la resolución del Edipo positivo este echara mano a todos los 
recursos para elaborar y abandonar esos objetos primarios de amor, no resulta casual la cantidad de 
mecanismos defensivos que tienen lugar en esta fase. Algunos son típicos de esta fase como por 
ejemplo la intelectualización, y uno más específico y novedoso que formula Blos el uniformismo, 
que condensa varios mecanismos. Esta fase además es importante porque la resolución del conflicto 
arribara a una identidad sexual definitiva.