Tema 8 2P1C 2016

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Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial. 
Ejercicio I 
 
Indique cuál de los siguientes enunciados es verdadero de acuerdo con la teoría de la explicación por mecanismos propuesta por Jon Elster 
para las ciencias sociales. (Coloque una “X” en el casillero correspondiente) 
 
Las acciones humanas son acontecimientos que requieren explicación. X 
La única explicación de las acciones humanas es la explicación intencional que se basa en el mecanismo de la elección racional. 
Las acciones humanas solo pueden explicarse por mecanismos inconscientes que operan a espaldas de los individuos. 
Las acciones humanas son acontecimientos elementales que no pueden explicarse sino solamente describirse. 
 
Ejercicio II 
Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra “X” la opción 
que la justifica). 
 
 
En el esquema hipotético-deductivo simple, una 
hipótesis puede probarse como verdadera a 
partir de la observación. 
 
V 
 
Porque 
para ello 
se usa: 
1. Modus Ponens 
2. Modus Tollens 
 
F 
x 3. Falacia de afirmación del consecuente X 
4. Falacia de afirmación del antecedente 
5. Silogismo hipotético 
 
Ejercicio III 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica). 
 
Ejercicio IV 
Señale con una “X” la afirmación que podría enunciar un cientificista respecto de las investigaciones en física nuclear que posibilitaron 
la construcción de la Central Nuclear de Chernobyl, cuyo colapso ocasionó un desastre ambiental. 
 
X 1. Los científicos que investigaron la fusión entre núcleos atómicos no son responsables de las consecuencias del uso de tal saber, por parte de los 
ingenieros nucleares, para producir energía. 
 2. Todo el conocimiento sobre fusión nuclear estuvo orientado por compromisos económicos y sociales. 
 3. No es posible establecer una diferencia sustantiva entre la ciencia por una parte y la tecnología por otra. 
 4. Los físicos que se dedican a la ciencia pura en física nuclear no persiguen solo la verdad sino también la utilidad de tal saber. 
 
 
Ejercicio V 
Determine si la respuesta correcta a la siguiente pregunta es “sí” o “no” y justifique su elección. (Marque con una “X” su respuesta y con otra 
“X” la opción que la justifica. 
 
 
 
IPC 1-2016 
 
2º 
PARCIAL 
Tema 8 
APELLIDO: SOBRE Nº: 
 NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: CALIFICACIÓN: 
 
Apellido del evaluador: 
E-MAIL: 
TELÉFONOS part: cel: 
De acuerdo con el falsacionismo, 
los falsadores potenciales, ¿sirven 
para apoyar empíricamente a la 
hipótesis que se pone a prueba? 
 
 Porque 
1…son enunciados empíricos singulares compatibles con la hipótesis que se 
pretende poner a prueba. 
 
Sí 2…son generalizaciones empíricas verdaderas incompatibles con la hipótesis 
que se pretende poner a prueba. 
 
 
No 
X 3…son enunciados empíricos básicos incompatibles con la hipótesis que se 
pretende poner a prueba. 
x 
 4… son enunciados empíricos básicos que se deducen de la hipótesis que se 
pretende poner a prueba. 
 
De acuerdo con el inductivismo 
crítico, la generación de hipótesis, 
¿emplea argumentos deductivos? 
 
Porque 
1…las hipótesis no pueden generarse por medio de inferencias inductivas ni 
deductivas. 
x 
Sí 2…la deducción es la inferencia segura que conduce desde los datos hacia las 
hipótesis que permiten explicarlos. 
 
 
No 
 3…las hipótesis se producen generalizando a partir de la observación y registro 
de casos particulares. 
 
 X 4…las hipótesis se generan aplicando argumentos inductivos. 
 
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Ejercicio VI 
Relacione cada uno de los enunciados dados con alguno de los conceptos fundamentales de la teoría de Kuhn. Escriba al lado del enunciado 
correspondiente: PC (pre-ciencia) – CN (ciencia normal) – P (paradigma) – C (crisis) – E (enigma) – A (anomalía) – R (revolución científica) 
 
A Problemas cuya respuesta no se vislumbra como una posibilidad efectiva con los medios teóricos y metodológicos disponibles. 
Además, involucran el reconocimiento de que en cierto modo la naturaleza ha violado las expectativas inducidas por el paradigma. 
paradigma, que rigen a la ciencia normal PC En esta etapa hay diversas escuelas heterogéneas que coexisten abordando el mismo tema. No las guía una opinión única 
respecto a métodos, teorías, instrumentos, etc. y por lo tanto compiten entre sí. 
CN Durante este período se trabaja para articular el paradigma, desde el punto de vista teórico y experimental, para que el mismo sea 
más preciso. 
P Realizaciones científicas que están constituidas por componentes de distinta índole (conceptuales, metodológicos, etc.) que 
funcionan conjuntamente. 
 
 
Ejercicio VII 
Lea los siguientes enunciados y determine cuál corresponde a las ideas de Darwin. (Marque con una “X” el enunciado que corresponda) 
 
 1. El mundo natural y las diversas especies, tal y como los encontramos hoy en día, han sido creados de acuerdo a un plan o 
diseño. 
 2. Gran cantidad de especies se han extinguido de forma abrupta y ello se puede explicar por la ocurrencia de un gran diluvio que 
tuvo lugar en Eurasia en un pasado remoto. 
 3. Los rasgos adquiridos a partir de la interacción entre un organismo y su medio son heredables. 
x 4. La aparición aleatoria de variaciones heredables con diferencias en eficacia contribuyen a explicar el origen, la diversidad y la 
adaptación de las diferentes especies de organismos. 
 
Ejercicio VIII 
Luego de leer el caso presentado, indique con una “X” aquella opción que exprese la hipótesis auxiliar empleada en estos experimentos. 
 
Daniel Batson, de la Universidad de Kansas, quería analizar si la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. Para ello llevó adelante 
una serie de experimentos. En el primer experimento, los sujetos tenían que elegir entre realizar una tarea sencilla o una tarea pesada: la tarea que no 
escogieran recaería sobre otro sujeto, a quien no conocían. El segundo experimento era idéntico, con la excepción de que los sujetos se encontraban frente a 
un espejo. Batson debió tomar como supuesto adicional que la presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. Los resultados 
fueron distintos en cada caso: sin el espejo, el 80% decidió realizar la tarea sencilla; mientras que frente al espejo, sólo 60% decidió realizar la tarea sencilla. 
Batson concluyó entonces que la situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
 
1. Sin el espejo, los sujetos deciden realizar la tarea sencilla en el 80% de los casos. 
2. La conducta de los individuos es distinta en los dos escenarios. 
3. La presencia de un espejo hace sentir a los sujetos que están siendo observados. X 
4. La situación de sentirse observado mejora el comportamiento ético. 
5. Daniel Batson trabaja en la Universidad de Kansas. 
 
 
Ejercicio IX 
De acuerdo con los requisitos del modelo de cobertura legal, reconozca los enunciados que formarían parte del explanans que sirviera para 
explicar el siguiente explanandum. Indique qué tipo de explicación es. (Coloque una “X” en los casilleros correspondientes) 
Explanandum: “Hoy se formó un arco iris” 
 
¿Qué enunciados forman el explanans? ¿Qué tipo de explicación es? 
 
Hoy se vieron en el cielo luces de muchos colores en forma de arco. 
 
Nomológico 
deductiva 
 
X 
X Cuando la luz blanca del sol atraviesa las partículas de agua de la atmósfera se descompone en los mismos 
colores que se observan en un arcoiris. 
Estadístico 
inductiva 
 
 Cuando cesa la lluvia se produce un intercambio entre fuerzas terrestres y celestes que sólo puede percibirse 
por la presencia de un arco de luz coloreada en el cielo. 
X Hoy cuando salió el sol quedaban muchas partículas de agua de lluvia flotando en la atmósfera. 
 
Ejercicio X 
 
Indique a qué sistema astronómico corresponde cada uno de los siguientes enunciados: al propuesto por Aristóteles (A) o al propuesto por 
Copérnico (C). Indique A o C, según corresponda. (No deje casilleros en blanco). 
 
C Los círculos aparentes que describen diariamente las estrellas se explican por el movimiento diario de la Tierra sobre su eje. 
A Los planetas siempre se mantienen a la misma distancia de la Tierra. 
A Las retrogradaciones de los planetas se explican a partir de una sucesión de esferas, unas encastradas en otras.