Sintesis final Conceptualizacion de la eduacacion para la salud (1)

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TEMA
Conceptualización de la Educación Para La Salud
ASIGNATURA
Pedagogía para la formación en la salud
SUSTENTANTE
Carolina Mella Rivas
MATRICULA
SD-2022-02201
MAESTRA:
Andrea Palmero
Conceptualización de la Educación Para La Salud 
La salud es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a proporcionar las informaciones necesarias para un examen critico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física.
La educación para la salud comprende las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora del conocimiento y el desarrollo de las habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la humanidad. 
Debe ser una herramienta más del quehacer diario del personal de salud, y convertirse en una parte indivisible entre la relación y la comunidad con los servicios de salud.
Permite la transmisión de información y fermenta la motivación de las habilidades personales y la autoestima necesaria para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud individual y colectiva.
La educación para la salud vista como un proceso de comunicación implica la transmisión de un mensaje entre emisor y receptor, son elementos claves de este proceso: el educador en salud, el mensaje y las personas o grupos a los que se dirige.
Educador en la salud: es toda aquella persona que contribuye de forma consciente o inconsciente a que los individuos adopten una conducta en beneficio de su salud.
Mensaje: Se transmite a través de la palabra oral, escrita, por medio de la imagen e indirectamente a través del ejemplo que se deriva de las conductas y actitudes del educador en salud.
Receptor: Es el individuo o un grupo de personas a la que se dirige la educación para la salud.
La educación para la salud es considerada como un fenómeno pedagógico implica la existencia de un proceso de enseñanza-aprendizaje
Enseñanza: Las actividades de enseñanza buscan desarrollar las facultades individuales para conseguir los objetivos de la acción de capacitación.
Aprendizaje: Es un proceso que se construye en función de las experiencias personales y que cuando es significativo produce un cambio duradero en la forma de actuar, pensar y sentir de las personas.
Promoción de la salud
La promoción de la salud es el proceso de capacitar a la población para que aumente el control de su propia salud y la mejore.
La salud se considera como un recurso para la vida diaria, no como el objetivo de la vida.
La promoción de la salud no es solo responsabilidad del sector sanitario, sino que va más allá de los estilos de vida sanos.
Principios generales de actuación 
· La promoción de la salud implica trabajar con la gente no sobre ella
· · Empieza y acaba en la comunidad local.
· · Está encaminada hacia las causas de la salud, tanto a las inmediatas como a las subyacentes.
· · Justiprecia tanto el interés por el individuo como por el medio ambiente
· · Subraya las dimensiones positivas de la salud.
· · Afecta y debería involucrar, por tanto, a todos los sectores de la sociedad y el medio ambiente.
Educación para la salud
Proceso de formacion y responsabilizacion del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los habitos basicos para la defensa y la promocion de salud individual y colectiva, preparandolo para que gradualmente adopte habitos y estilos de vida lo más sano posibles y conductas positivas de salud.
La educacion para la salud aborda no solamente la transmision de informacion, sino tambien el fomento de la motivacion, las habilidades personales y la autoestima necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud.
Prevención de la enfermedad
Las estrategias para reducir los factores de riesgo de enfermedades específicas, o bien reforzar factores personales que disminuyan la susceptibilidad de la enfermedad.
La prevención de la enfermedad puede incluir también actividades o estrategias encaminadas reducir las consecuencias de la enfermedad, una vez establecida.
La prevención primaria pretende prevenir la aparición inicial de una enfermedad o dolencia.
La prevención secundaria pretende detener o retardar una enfermedad ya existente, mediante la detención precoz y el tratamiento adecuado.
La terciaria reducir la frecuencia de las recaídas y el establecimiento de condiciones crónicas, por ejemplo, mediante medidas de rehabilitación o cirugía reparadora.
Determinantes de la salud: 
· Lo biológico y lo social
· El individuo y la comunidad
· Lo público y lo privado
· El conocimiento y la acción
Factores:
· Estilo y hábitos de vida
· Medio ambiente
· Sistema sanitario
· Biología Humana
Estilos de vida
Los estilos de vida de un grupo social comprenden una serie de pautas de conducta determinadas socialmente y de interpretaciones de situaciones sociales.
Estas pautas son desarrolladas y utilizadas por el grupo como mecanismo para afrontar los problemas de la vida.
Conducta de Riesgo
Forma específica de comportamiento que tiene relación con una mayor susceptibilidad a enfermedades especificas o a un estado de salud deficiente.
El objetivo principal de la prevención de la enfermedad consiste en cambiar las conductas de riesgo.
Un método comúnmente utilizado para alcanzar esta meta es la educación para la salud.