25933-Trabajo-Social-Comunitario

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ASIGNATURA
25933 - Trabajo Social Comunitario
COMPETENCIAS / RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 
 Esta asignatura prepara a la trabajadora y el trabajador social comunitario para su ubicación en espacios colectivos de
intervención profesional que le prepare para la revitalización de los tejidos sociales, la animación y promoción de la 
comunidad, la búsqueda de recursos, la detección y desarrollo de capacidades y potencialidades, es decir, el 
empoderamiento individual, grupal y colectivo, a través de los procesos de participación social.
 Esta asignatura, de carácter obligatorio, pertenece al Módulo (A) denominado: Fundamentos, metodología, teorías y 
técnicas de trabajo social (54 ECTS). Un módulo que se distribuye a lo largo de los tres primeros cursos del grado, con el 
objeto de realizar una progresiva incorporación que permita afianzar y consolidar contenidos y competencias teóricas, 
metodológicas e instrumentales, relacionadas con el trabajo social, de cara a la realización del practicum; y, a la 
obtención, por parte del alumnado, de las competencias para el ejercicio profesional y la construcción de su identidad. 
Este módulo lo componen las siguientes materias: Fundamentos del trabajo social (6 ECTS), Habilidades sociales y de 
comunicación del trabajo social (6 ECTS), Métodos, modelos y técnicas de trabajo social (30 ECTS), e Investigación, 
diagnóstico y evaluación en trabajo social (12 ECTS). 
 La asignatura de Trabajo social comunitario se ubica en la materia de Métodos, modelos y técnicas de trabajo social, y
que comparte junto con las asignaturas de: Técnicas de intervención en trabajo social, Trabajo social individual-familar, 
Trabajo social grupal, Trabajo social comunitario y Diseño y evaluación de proyectos sociales. Esta materia profundiza en 
la metodología y en las técnicas de intervención profesional en sus diversas dimensiones (individual, familiar, grupal y 
comunitaria), junto con la elaboración de proyectos sociales, que se torna básica para la intervención social. 
 Dado este carácter holístico del módulo, la asignatura de Trabajo social comunitario, que se imparte en el primer 
cuatrimestre, mantiene una coordinación con la asignatura de Diseño y evaluación de proyectos, impartida durante el 
segundo cuatrimestre, mediante la realización de un diagnóstico de carácter social y comunitario, que se materializa, 
posteriormente, mediante la elaboración de un proyecto social. De esta forma, se plantea un eje de trabajo, de carácter 
anual, sobre el que se pretende profundizar, a lo largo del tercer curso de grado, en las dos primeras fases del método del
trabajo social sobre una realidad social, y, de carácter laboratorio en cuanto a la fase de evaluación. Dado el carácter 
procesual de la realidad social y del propio método, primeramente, desde la asignatura de Trabajo social comunitario, se 
abordará el conocimiento una realidad social concreta, mediante el estudio y la investigación que culminará, como indica 
Ander-Egg (2000), en la elaboración de un diagnóstico social de carácter comunitario y participativo; y, a continuación, 
será desde la asignatura de Diseño y evaluación de proyectos desde donde se aborde la fase de programación sobre la 
realidad analizada y diagnosticada, y, a nivel laboratorio, en su fase de evaluación del proceso. Por lo tanto, se podrán 
utilizar, tanto estrategias cognitivas como estrategias para la acción; en la primera, se analizaran los supuestos 
ontológicos, epistemológicos y paradigmas que subyacen en la formulación del método, mediante el análisis de la 
realidad social en la que se pretende intervenir y la elaboración de un diagnóstico comunitario, que planteará las 
estrategias para la acción Y, en cuanto a las estrategias de acción, aquellas destinadas a la intervención y actuación 
sobre la misma. 
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
- Reflexionar con sentido crítico sobre la complejidad social y conflictiva donde se ubica la intervención social, así como, 
su interpretación documental a través del diagnóstico social, a través del acompañamiento de las personas, grupos o 
comunidades implicadas. 
- Comprender la vinculación e interacción entre las dimensiones individual/familiar, grupales y colectivas del trabajo 
social.
- Conocer y comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la intervención comunitaria.
- Identificar el objeto, los objetivos del trabajo social comunitario, así como, las funciones que desarrollan el trabajador y 
la trabajadora comunitaria.
- Adquirir instrumentos para la revitalización de los tejidos sociales, la animación, la prevención, la promoción comunitaria
y la creación o impulso de redes. 
- Aprender a realizar un diagnóstico comunitario o participativo como proceso de empoderamiento individual, familiar, 
grupal y/o colectivo.
- Interiorizar y comprender la importancia del trabajo interdisciplinar y en red de la intervención comunitaria, así como, 
las perspectivas inclusivas de género, diversidad cultural y ruralidad
6Créditos ECTS :
Plan
Ciclo
Curso
Centro
GUÍA DOCENTE 2014/15
160 - Facultad de Relaciones Laborales y Trabajo Social (Vitoria-Gasteiz)
GTRABA10 - Grado en Trabajo Social
Indiferente
3er curso
DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
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CONTENIDOS TEORICO-PRACTICOS
Tema 1 Introducción al Trabajo Social Comunitario
Tema 2 Fundamentos teóricos del Trabajo Social Comunitario: aclaración conceptual, perspectiva histórica, modelos 
teóricos, caracterización y objeto.
Tema 3 La dimensión comunitaria del Trabajo Social: Participación social, movimientos sociales, asociacionismo, -
Voluntariado
Tema 4 Metodología y aplicación: Procedimiento metodológico y diseño de Proyectos de Intervención Social desde la 
perspectiva comunitaria
TIPOS DE DOCENCIA
 - Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) %
 - Trabajos individuales %
 - Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) %
HERRAMIENTAS Y PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN
Metodología:
-Trabajo individual (análisis de textos).
-Trabajo grupal (elaboración de un diagnóstico social y elaboración y presentación de un poster científico).
SISTEMA DE PUNTUACIÓN.
Contenidos teóricos y prácticos (100%). 
Evaluación continua en el caso presencial y evaluación global en el caso no presencial.
PRESENCIAL
- Reflexión teórica sobre 3 lecturas. Valoración: 20% 
- Elaboración de un Diagnóstico Social (Informe final). Valoración: 50% 
- Elaboración y presentación de un poster científico. Valoración: 30%
NO PRESENCIAL
- Reflexión teórica sobre 3 lecturas. Valoración: 30%
- Elaboración de un Diagnóstico Social (Informe final). Valoración: 70% 
- SERÁ OBLIGATORIO ENTREGAR LOS TRABAJOS DE LAS LECTURAS, TANTO SI SE ASISTE A CLASE COMO SI 
NO PARA PRESENTARSE A CUALQUIERA DE LAS CONVOCATORIAS EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS. EN CASO
CONTRARIO SE CONSIDERARÁ NO PRESENTADO.
- SE DEBERÁN APROBAR CADA UNA DE LAS PARTES, TANTO LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS COMO LOS 
PRÁCTICOS.
METODOLOGÍA
CONVOCATORIA ORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA
MATERIALES DE USO OBLIGATORIO
Leyenda: M: Magistral S: Seminario GA: P. de Aula GL: P. Laboratorio GO: P. Ordenador
GCL: P. Clínicas TA: Taller TI: Taller Ind. GCA: P. de Campo
M S GA GL GO GCL TA TI GCA
45 15
67,5 22,5
Tipo de Docencia
Horas de Docencia Presencial
Horas de Actividad No Presencial del Alumno
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
 - Sistema de evaluación final
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA
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BIBLIOGRAFIA
-ANDER-EGG, Ezequiel (2000): Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad. Lumen. Buenos Aires.
-ANDER-EGG, Ezequiel (2000): “Pautas y orientaciones para elaborar un diagnóstico comunitario”. 
Capítulo 7. Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad. Buenos Aires, Lumen. PP. 219-233
-ASTORGA, Alfredo y VAN DER BIJL, Bart (¿?): Manual de diagnóstico participativo.Humanitas. Buenos Aires.
-BARBERO, Josep Manuel y CORTES, Ferrán (2005): Trabajo Comunitario, organización y desarrollo social. Alianza 
Editorial. Madrid.
-BATTEN, T.R. (1974): Las comunidades y su desarrollo. Fondo de Cultura Económica. México.
-CASTELLS, Manuel (2000): La sociedad red. Alianza. Madrid. 
-FERNÁNDEZ GARCÍA, Tomás y LÓPEZ PELÁEZ, Antonio (2008): Trabajo Social comunitario: afrontando juntos los 
desafíos del siglo XXI. Alianza Editorial. Madrid.
-KISNERMANN, Natalio (1990): Comunidad. Humanitas. Buenos Aires.
-LILLO, Nieves y ROSELLO, Elena (2001): Manual para el Trabajo Social Comunitario. Narcea. Madrid.
-MALAGÓN, José Luis y SARASOLA, José Luis (2006): Fundamentos del Trabajo Social Comunitario. 2ª Edición. 
Aconcagua. Sevilla.
-MARCHIONI, Marco (2000): Comunidad, participación y desarrollo, teoría y metodología de la intervención comunitaria. 
Popular. Madrid.
-MARCHIONI, Marco (Koord.) (2001): Comunidad y cambio social, teoría y praxis de la acción comunitaria. Popular. 
Madrid.
-MARCHIONI, Marco (2004): La acción social en y con la comunidad. Certeza. Zaragoza.
-MARTÍ, Joel y REBOLLO, Óscar (2005): Participación y desarrollo comunitario en medio urbano: experiencias y 
reflexiones. IEPALA. Madrid.
-NAVARRO, Silvia (2004): Redes sociales y construcción comunitaria. CCS. Madrid. 
-PASTOR, Enrique (2004): La participación ciudadana en el ámbito local, eje transversal del
trabajo social comunitario. Recuperado en enero 2013, in
http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/title/participacion-ciudadana-ambito-localeje-
transversal-trabajo-social-comunitario/id/35527088.html
-ROBERTIS, Cristina y PASCAL, Henri (1994): La intervención colectiva en trabajo social. El ateneo. Buenos Aires.
Bibliografía básica
1.ZAMANILLO, Teresa (2010: “La construcción de la comunidad hoy, liberándola de sus viejos mitos”, in 
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ, Eva y PEÑA MARTÍNEZ, Lucía (Coords.): REDefiniendo el trabajo comunitario, Vitoria-
Gasteiz, Escuela Universitaria de la Universidad del País Vasco, 49-64.
2.SESMA BIRUETE, Esther y GIIRELA REJÓN, Blanca (2013): “Trabajo Social Comunitario y construcción de 
paz”. Documentos de Trabajo Social, 52, 214-238.
3.NAVARRO, Silvia (2004): Redes sociales y construcción comunitaria. Madrid. CCS.
-BARBERO, Josep Manuel y CORTES, Ferrán (2002): El Trabajo Social en España. MIRA Editores. Madrid.
-BAUMAN, Zygmunt (2003): Comunidad, en busca de comunidad en un mundo hostil. Siglo XXI, Madrid.
-BREZMES, M. (2001): La intervención en Trabajo Social. Hespérides. Salamanca.
-CÁRITAS (1993): Investigación-Acción Participativa. Documentación Social, 92. Madrid.
-COLECTIVO IOE (1990): “Participación ciudadana y voluntariado social”, Revista Documentación Social, 
80, 159-170, Madrid.
-DIÉGUEZ, Alberto José (Koord.) (2000): La intervención comunitaria, experiencias y reflexiones. Espacio. Buenos Aires.
-MORQUECHO, Jorge (1999): Intervención comunitaria en Euskadi, acercamiento a la acción social sobre la exclusión. 
Ararteko.
-TRIGUEROS, Isabel (1991): Manual de prácticas en Trabajo Social en el movimiento ciudadano. Siglo XXI. Madrid.
Bibliografía de profundización
- http://www.entornosocial.es 
- http://www.intervencionsocial.com
- http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS
- http://isw.sagepub.com/
- http://www.zerbitzuan.net/
- http://www.tscat.cat/index.php?option=com_content&view=article&id=68&Itemid=168
- http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/5269
- http://www.caritas.es/publicaciones_Info.aspx?Id=351
- http://www.caritas.es/Publicaciones_Info.aspx?Id=336
Revistas
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- http://www.cgtrabajosocial.com/
- http://ifsw.org/
- http://www.tsred.org
- http://institutomm.ning.com/
- http://www.socialworkonline.com/
- http://pasionporeltrabajosocial.blogspot.com.es/
- http://www.clinicalsocialwork.com
- http://www.socialworkpolicy.org/
- http://www.nisw.org.uk/
- http://www.plancomunitario.org/CARATULA%20CASTELLANO.html
- http://www.partehartuz.org/prin.htm
Direcciones de internet de interés
- http://www.uclm.es/bits/sumario/sumario.asp
- http://www.cgtrabajosocial.com/consejo/revista_inicio
OBSERVACIONES